男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

生活中的數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-04 19:57:44 好文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

生活中的數(shù)學(xué)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的生活中的數(shù)學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生活中的數(shù)學(xué)作文

生活中的數(shù)學(xué)作文1

  其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活有著很緊密的聯(lián)系,今天我就給大家講了一個(gè)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)小故事,故事的內(nèi)容是:李大媽去超市買毛衣,售貨員是她的鄰居,告訴她一件毛衣62元。李大媽買了一件回家了。第二天她又來(lái)到超市,售貨員向她介紹:新近了一種78元的毛衣質(zhì)量很好,建議她買。李大媽決定買三件。售貨員算過(guò)賬后說(shuō):“你應(yīng)該給我234元,但是昨天您買了一件62元的毛衣,如果想換,你就先給我52元錢,明天再將那件62元的毛衣和120元錢給我就行了!崩畲髬尰氐郊覍(duì)4件毛衣經(jīng)過(guò)比較,決定買2件62元的和1件78元的。第二天,售貨員又收了李大媽88元錢。在整個(gè)過(guò)程中李大媽真是被搞糊涂了,售貨員的帳算得對(duì)嗎?

  我們可以先這樣想:李大媽幾次共交錢:62+52+88=202元

  三件毛衣的'價(jià)錢是62+62+78=202元。因此就可以斷定李大媽既沒(méi)有占到便宜也不吃虧。

  我想說(shuō):“這就是我們生活中的數(shù)學(xué),用我們的數(shù)學(xué)知識(shí)解決這種生活中的實(shí)際問(wèn)題,一定要記在一條原則就是無(wú)論怎樣變化,只要記在你三次分別給了多少錢就不會(huì)出亂子了。

  其實(shí)這樣的例子在我們的生活中很多很多,比如我們經(jīng)常遇到的,當(dāng)我們?cè)诔匈I了一包東西,需要付款93元,而你正好沒(méi)有零錢,于是就給了售貨員100元,這時(shí)售貨員經(jīng)常就會(huì)問(wèn)你:”你有三塊錢的零錢嗎?“而你正好有三塊錢的零錢,就可以直接交給售貨員,這是售貨員就會(huì)找給你10元錢。有的同學(xué)遇到這樣的問(wèn)題就會(huì)很迷茫。產(chǎn)生困惑。其實(shí)只要我們記:我們一共交給售貨員100+3=103元,而我們的商品價(jià)值是93元,這樣就用103——93=10元。

  同學(xué)們只要做一個(gè)有心人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在很多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在,只要我們留心觀察就會(huì)收獲很多數(shù)學(xué)奧秘。

生活中的數(shù)學(xué)作文2

  周末,我與媽媽一起買了我最愛(ài)的速溶奶茶;氐郊液,我便迫不及待地想DIY一番,做個(gè)小小奶茶師。媽媽很鼓勵(lì)我自己動(dòng)手,她笑著問(wèn)我:“寶寶,每包奶茶都是同樣的分量,但每個(gè)人泡出來(lái)的味道卻是不一樣的。有的香甜,有的清淡,我很期待你調(diào)制出一杯香濃可口的熱奶茶!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,拍拍小胸脯讓媽媽放心地等待奇跡出現(xiàn)吧!

  說(shuō)干就干,為了達(dá)到最好的效果,我選取了比較法,有比較才有更好么!我拿了兩個(gè)水杯,一個(gè)是我的,150ML的,還有一個(gè)是媽媽的,250ML的.。而后,在媽媽的幫助下,我把兩包同樣的奶茶分別倒入了兩個(gè)不同的水杯,并加入了滾滾的熱水,用筷子攪拌。雖然才等待了兩分鐘,但我卻再也按捺不住了,也管不了水還是有點(diǎn)燙燙的,就用小嘴開(kāi)始品嘗了。小杯的顯然有點(diǎn)點(diǎn)過(guò)甜了,而大杯的卻剛剛好,非常香滑。我請(qǐng)媽媽來(lái)“鑒定”一下我的勞動(dòng)果實(shí),媽媽和我的意見(jiàn)是一樣的,雖然小杯有點(diǎn)點(diǎn)甜過(guò)頭,但她還是非?隙宋也捎玫谋容^這個(gè)方法。通過(guò)實(shí)踐與比較,最終可以選取出最合適的。媽媽笑著問(wèn)我:“為什么同樣的奶茶沖泡后的味道是不一樣的呢?”有了實(shí)踐,我自信滿滿的說(shuō):“是因?yàn)樗鼈兏髯缘乃遣灰粯佣嗟模 眿寢尯苷J(rèn)可我的答案,補(bǔ)充說(shuō):“其實(shí)這個(gè)是一個(gè)濃度的問(wèn)題,濃度取決于兩樣?xùn)|西,一個(gè)是溶質(zhì),一個(gè)是溶劑,其中任何一個(gè)變化了就會(huì)引起濃度的變化!

  哦,原來(lái)生活中處處都有數(shù)學(xué)在啊!只要注意觀察,就可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不枯燥,它就藏在我們的生活中,等待著我們小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋去征服它!

生活中的數(shù)學(xué)作文3

  早上,吃過(guò)早飯,爸爸突然對(duì)我說(shuō):“涵涵,你不是說(shuō)數(shù)學(xué)很枯燥,學(xué)了也沒(méi)什么用嗎?今天爸爸就帶你去體驗(yàn)一下數(shù)學(xué)的樂(lè)趣!薄昂冒!”我半信半疑地回答到,跟著爸爸出了門。

  剛到車庫(kù),爸爸就開(kāi)始發(fā)問(wèn)了:“我們的車子這么臟,是不是該洗洗了?”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,“你再看看爸爸的頭發(fā)長(zhǎng)了,我要去理一下我的頭發(fā),然后還要買菜燒中飯,但我們一會(huì)要去新華書店買書,不能浪費(fèi)太多時(shí)間,該怎樣安排才好呢?”我瞪大眼睛想了想,這不就是我們宋老師教我們的“合理分配”問(wèn)題嘛,于是我得意地跟爸爸說(shuō):“那請(qǐng)您告訴我洗車、理發(fā)和買菜各自需要多長(zhǎng)時(shí)間!卑职指嬖V我洗車需30分鐘,理發(fā)需20分鐘,買菜需10分鐘。

  稍作思考后,我跟爸爸說(shuō)道:“爸爸,我們可以這樣安排,先把車子開(kāi)到洗車店去洗車,然后你去隔壁的理發(fā)店理發(fā),再到菜市場(chǎng)去買菜,最后直接去開(kāi)車去書店,這樣就可以節(jié)省時(shí)間了,總共只要花30分鐘時(shí)間!卑职治⑿Φ攸c(diǎn)頭。

  洗完車后,我們來(lái)到了新華書店。我準(zhǔn)備買三本作業(yè)本、一個(gè)鉛筆盒和感興趣的書,在精心挑選之后,我選中的作業(yè)本是3元一本,鉛筆盒是20元,選的兩本書分別是25元和15元。結(jié)賬的`時(shí)候,老板說(shuō)書本一律九折,爸爸說(shuō):“你來(lái)算一算這里總共多少錢?”我輕輕地問(wèn):“爸爸,一律九折是什么意思?”爸爸說(shuō):“就是每滿10元就減一元!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始計(jì)算了,3*3+20+(25+15)—4=65元,爸爸向我豎起了大拇指。

  通過(guò)這兩件事情,我深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)無(wú)處不在,我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué),掌握好數(shù)學(xué)知識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

生活中的數(shù)學(xué)作文4

  這天,我剛放學(xué)回家,肚子餓極了,我看爸爸做烙餅,我實(shí)在忍不住了,就問(wèn):“還要烙多少時(shí)間。课叶拣I死了!”爸爸沒(méi)有回答,我急了:“什么時(shí)候烙好呀!”爸爸終于開(kāi)口了:“這個(gè)問(wèn)題你自己想,烙一張餅要2分鐘,可鍋內(nèi)最多放兩張餅,我總共要烙三張餅,你去算算吧!边@怎么又跟數(shù)學(xué)扯上關(guān)系了,唉,真是數(shù)學(xué)無(wú)處不在。我坐在椅子上慢慢的想。

  我心想:烙這3張餅不就是烙2×3=6個(gè)嗎,那么容易的題也考我,我跑進(jìn)廚房,我說(shuō):“要用6分鐘,2分鐘烙一張餅,3張餅就要烙6分鐘!卑职謪s說(shuō):“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩張并放一起烙嗎?”

  我聽(tīng)了垂頭喪氣的坐回椅子上,我又接著想:那如果兩張餅一起烙的話,烙兩張餅就要兩分鐘,還有一張餅需要再烙兩分鐘,和起來(lái)就是2+2=4分鐘,這比原來(lái)省了兩分鐘。我又興奮的奔進(jìn)廚房,我激動(dòng)的.對(duì)爸爸說(shuō):“一共需要烙4分鐘!”爸爸想了一會(huì)兒說(shuō):“恩,是少了,但還不是最快辦法。”“還有最快的辦法,怎么可能?”我問(wèn)。爸爸笑了,說(shuō):“你在想想吧。”

  就在我想放棄的時(shí)候,眼前突然一亮,對(duì)了,可以先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi),1分鐘后,取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻面;再烙1分鐘,這樣第一張餅就好了,取出來(lái)。然后放第二張餅的反面……這樣下來(lái)一共用了3分鐘,我把結(jié)果告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了拍手稱贊。

  數(shù)學(xué)與生活密不可分,如果學(xué)深了,學(xué)透了,自然就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。

生活中的數(shù)學(xué)作文5

  大千世界,無(wú)奇不有,在我們的日常生活里也有許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題哦。

  一天,我的家人帶著我一起去超市買東西,我一路上蹦蹦跳跳的,十分興奮。

  進(jìn)入后,逛了一段時(shí)間,我們就拿了四袋洗衣液。在走到文具區(qū)時(shí),奶奶問(wèn)我需不需要些什么文具。我走到貨架前看了看……

  到了收銀臺(tái),我們一共買了如下商品:四袋洗衣液,一袋18。5元;十包衛(wèi)生紙,一包4。5元;一支自動(dòng)鉛筆,一支2。5元;三支鋼筆,一支5。5元。

  突然,在結(jié)賬后,我的爺爺問(wèn)我:“你最近不是學(xué)了關(guān)于小數(shù)的知識(shí)么?能不能先用筆算出今天買的每種商品的總價(jià),再算出一共花了多少元?”

  “能,怎么不能?一定不會(huì)錯(cuò)的!”我胸有成竹的回答他。

  說(shuō)干就干。我拿了一張超市的廣告紙,再拿出隨身攜帶的筆,立即在空白處算了起來(lái)。

  我的思路是這樣的:洗衣液一共四袋,每袋18。5元,所以直接用乘法就行了;衛(wèi)生紙一共十包,每包4。5元,只需要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位來(lái)算便行了;自動(dòng)鉛筆只有一支,在最后時(shí)加上便可以了;還有三支鋼筆,也用乘法來(lái)算。

  于是,我算了起來(lái)。我先用4×18。5=74元(老師說(shuō)過(guò),整數(shù)乘一位小數(shù)等于一位小數(shù),但如果兩數(shù)末尾相乘的得數(shù)末尾是零,那么結(jié)果就是整數(shù))算出洗衣液的總價(jià);接著,用10×4。5=45元(一個(gè)小數(shù)乘10,把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就是這道算式的結(jié)果)算出衛(wèi)生紙的總價(jià);然后,又用3×5。5=16。5元算出鋼筆的`總價(jià)。今天買的每種商品的總價(jià)都算出來(lái)了,該算一共花的錢了。一道綜合算式74+45+16。5+2。5=138(元)(在講小數(shù)加法時(shí),老師特別強(qiáng)調(diào)過(guò),列豎式時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊)便算出了所有花的錢。

  當(dāng)我把紙遞給爺爺并講了我的思路后,他直夸我聰明,我也樂(lè)開(kāi)了花。

  我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō):“你們也好好學(xué)數(shù)學(xué)吧,難道不會(huì)受益終生么?”我想:學(xué)數(shù)學(xué),真有用啊,我以后肯定會(huì)好好學(xué)數(shù)學(xué)的!

生活中的數(shù)學(xué)作文6

  8月4日,我想和好朋友毛毛一起去看電影,由于擔(dān)心8月4日與上輔導(dǎo)班沖突,就想看看日歷,可是,新家沒(méi)有日歷,就讓媽媽翻看手機(jī)上的日歷,沒(méi)想到旁邊爸爸插話了:“根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),爸爸相信你能算出8月4日是星期幾!蔽宜伎计,答:“今天是7月17日,星期天,7月共有31天,31-17=14,14÷7=2,剛好兩星期,8月1日就是星期1,那么8月四號(hào)自然就是星期四嘍!眿寢屆Τ脽岽蜩F都問(wèn):“那明年的8月4號(hào)會(huì)是星期幾呢?”我脫口而出:“當(dāng)然是星期五啦!”

  “為什么?”

  “因?yàn)槊髂觊c年,二月多一天唄。”

  “回答錯(cuò)誤!手機(jī)顯示,明年的8月4日是星!期!六——”

  這回輪到我犯迷了,明明二月多一天又不是多兩天,這剩下的一天是哪兒來(lái)的呢?一家人想了半天也沒(méi)想出準(zhǔn)確答案,我左思右想,寫了滿滿一張稿紙但就是算不出準(zhǔn)確答案,正在我愁眉不展時(shí),突然,媽媽的一句話,改變了我的思路和想法。只見(jiàn)媽媽皺著眉頭,嘴里嘟囔著“一年有三百六十五天,一星期有七天!卑!我的思路是對(duì)了,但一周有七天這事我怎么忘了呢,今年的'8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天(因?yàn)槊髂晔情c年),就讓366除以七,恰好余兩天,不是剛剛好在星期六嗎?我將想法告訴媽媽,媽媽非常是高興,我又開(kāi)心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾,連明年大年初一是星期幾都算出來(lái)了呢!

  對(duì)呀,數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在,只要你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),研究這些生活中的數(shù)學(xué),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學(xué)中的奧妙,刻苦鉆研,認(rèn)真發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)一定提高非?,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的奧妙吧!

  爸爸打趣兒道:“晨晨,咱家日歷不用買了,你就當(dāng)咱家的日歷吧!”暈!

生活中的數(shù)學(xué)作文7

  早晨,媽媽想做五個(gè)燒餅給我們吃,可現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)10分了,吃餅時(shí)間要10分鐘,7點(diǎn)半我要去讀英語(yǔ),爸爸要上班,爺爺奶奶要去超市,因此媽媽要在7點(diǎn)20分做好餅。

  媽媽說(shuō)“一個(gè)鍋,最多只能做兩個(gè)燒餅,每面要烙兩分鐘,正反面一起兩個(gè)餅就是4分鐘,另兩個(gè)餅一起烙又要4分鐘,最后烙一個(gè)餅,雖然是烙一個(gè)餅可正反面都要烙,還是要4分鐘,這樣5張餅需要4乘3等于12分鐘,這樣來(lái)不及了呀,怎么辦?”

  我跟媽媽說(shuō),媽媽來(lái)得及的,只需要10分鐘就可以烙好5張餅。媽媽說(shuō):“那是怎么烙呢?”我說(shuō):“這樣烙,先一個(gè)鍋放第1、2個(gè)餅,正反面都烙完用4分鐘,再用2分鐘烙第3、4兩張餅的正面,烙完正面拿出第4張餅,先不要烙它的反面,再拿第5張餅的正面和第三張額反面一起烙2分鐘,這時(shí)候第三張餅烙好了,最后把剩下的第4張餅的`反面和第5張餅的反面一起烙2分鐘就全部烙好了,總共花了4+2+2+2=10分鐘,正好烙完5張餅的時(shí)間是7點(diǎn)20分,大家都吃上了餅,也沒(méi)有耽誤事情。

  媽媽說(shuō)你怎么會(huì)想到這個(gè)好方法的呀?我說(shuō):媽媽其實(shí)這個(gè)問(wèn)題就是我們數(shù)學(xué)課堂上學(xué)過(guò)了烙餅問(wèn)題,想不到它就在我們身邊。媽媽高興地笑了,她又問(wèn):“那你說(shuō)烙7張餅最快需要多少時(shí)間呢?”“很容易呀,原理很簡(jiǎn)單,每次烙餅可以烙兩張,就是相當(dāng)于有兩個(gè)位子,每次不要讓這兩個(gè)位子空著就是最節(jié)省時(shí)間,7張餅就2乘以7等于14分鐘。如果是9張餅就是2乘以9等于18分鐘,N張餅需要最少2乘以N的時(shí)間!眿寢屄(tīng)完后夸我說(shuō):你真會(huì)學(xué)以致用呀!

  原來(lái)數(shù)學(xué)就是來(lái)源于生活,學(xué)好數(shù)學(xué)就是為了能解決實(shí)際生活中問(wèn)題。我今后還要更努力學(xué)好數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),解決生活中的小問(wèn)題。

生活中的數(shù)學(xué)作文8

  數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),比如很多椅子的腿設(shè)計(jì)成三角形結(jié)構(gòu)就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的“三角形具有穩(wěn)定性”這一點(diǎn)原理,還有自行車停放支架也是這個(gè)原理。

  記得在上興趣班的時(shí)候,我就運(yùn)用了課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),做了一次很成功的實(shí)踐。那次,老師布置了一個(gè)讓我們手工制作小玩具的任務(wù),我苦惱的是動(dòng)手能力不強(qiáng),但想來(lái)想去,還是決定做一個(gè)我并不太了解但覺(jué)得非常有趣的紙皮小貨車玩具。

  我找來(lái)一大一小兩個(gè)小紙箱做成車頭和車身,但因?yàn)榧埾涞念伾s亂無(wú)章,不符合我的玩具設(shè)計(jì),所以決定用心愛(ài)的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時(shí)就需要計(jì)算玩具小貨車貼紙部分的表面積了,要怎么算呢?首先把正方體車頭部分的棱長(zhǎng)量出來(lái),用尺子測(cè)量后棱長(zhǎng)為8厘米,正方體的表面積公式是:棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6,所以它的表面積是:8×8×5,為什么是乘以5呢?因?yàn)檐囶^部分有一個(gè)面是粘在車身上的,并不用計(jì)算在內(nèi),你想到這點(diǎn)了嗎?

  接下來(lái)算車身的表面積了,車身的長(zhǎng)、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長(zhǎng)方體的`表面積公式是:(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2,所以車身的表面積就是:(15×10+15×6+10×6)×2,這樣算出來(lái)的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。

  現(xiàn)在需要貼紙部分的表面積有了,接下來(lái)就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看,上看下看,越看越喜歡,越看越滿意,原來(lái)我的手工制作能力也不算太差嘛!第二天課堂上當(dāng)把我的“作品”展示的時(shí)候,老師還給我投來(lái)了贊許的目光呢,我心里樂(lè)開(kāi)花了。

  數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無(wú)處不在,太實(shí)用了。

生活中的數(shù)學(xué)作文9

  今天中午放學(xué),我悄悄地提醒媽媽:“咱們不是說(shuō)好去買鉛筆的嗎?”媽媽快活地說(shuō):“好的,走吧!”

  到了文具店門口,媽媽思考了一下說(shuō):“你自己去買,好嗎?”我想到上午在語(yǔ)文課上學(xué)了《自己去吧》這篇課文,我要向小鴨和小鷹學(xué)習(xí),自己的事情自己做,就高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,自己進(jìn)去了。我瞅啊瞅,也沒(méi)瞅到鉛筆,就鼓足勇氣大聲對(duì)阿姨說(shuō):“阿姨,鉛筆在哪里?”阿姨指了指貨架左上角最高的位置說(shuō):“在那兒呢!蔽倚睦锵,怎么放得這么隱蔽呀!我得把頭仰得最高才可以看見(jiàn)。鉛筆有長(zhǎng)的、長(zhǎng)短的,有帶花紋的'、有不帶花紋的,這么多種鉛筆讓我看得眼花繚亂,不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來(lái)了一捆鉛筆,我一看,班里有同學(xué)用過(guò)這種,正是我想要買的,就趕緊說(shuō):“咱們就買這種吧!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,我問(wèn)阿姨:“這捆鉛筆多少錢呀?”阿姨說(shuō)要8元,媽媽給了我100元,問(wèn)我要找多少錢?我馬上說(shuō)道92元,媽媽又讓我列式,我毫不猶豫地說(shuō):“100—8=92元!眿寢屫Q起了大拇指說(shuō):“非常好!”

  在回家路上,我迫不及待地拿出鉛筆,數(shù)了一遍,2、4、6……24根,我神秘地問(wèn)媽媽:“媽媽,你猜有多少根?”媽媽猜15根,我高興地說(shuō):“有24根!蔽矣謫(wèn)媽媽:“按顏色分有幾種?每一種多少根?”都把媽媽難住了,只有我知道正確答案。一共有5種顏色,粉色的8根,其它四種都是4根。

  通過(guò)這次自己買鉛筆,我意識(shí)到不能老依賴著爸爸、媽媽了,自己的事情自己做,這些事情也沒(méi)有想象得那么難。在生活中還能學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)呢,真奇妙呀!

生活中的數(shù)學(xué)作文10

  說(shuō)起生活中的數(shù)學(xué),由于我是自己走路上放學(xué),并且家里住的比較遠(yuǎn),而我又是典型的起床困難癥患者,所以關(guān)于“最短路線”我是作過(guò)一番研究的。

  首先,要先對(duì)每天需要完成的動(dòng)作做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃,比如穿衣服需要5分鐘,刷牙洗臉5分鐘,吃早飯需要20分鐘,走路上學(xué)需要30分鐘,把這些時(shí)間相加起來(lái)后,再看看到教室的的時(shí)間是8:00,那么最晚的起床時(shí)間是7:00。還要把可能有的突發(fā)狀況也計(jì)劃進(jìn)來(lái),比如天氣不好,還有再賴床兩分鐘,唔唔。遲到就是常態(tài)了。

  然后,看看哪里可以壓縮時(shí)間的,在夏天穿衣服可以減少兩分鐘,早飯也可以加快一點(diǎn)點(diǎn),這樣的`話少用了約五分鐘,正當(dāng)我竊喜可以再賴會(huì)床之時(shí),班主任郭老師又下達(dá)了新的要求:“以后每天要提前10分鐘到教室里早讀,值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了,要知道我可是個(gè)大懶蟲(chóng)呀,平時(shí)起床就很不情愿了,現(xiàn)在還要早起10分鐘,這可比不吃飯難受多了!恰巧我學(xué)習(xí)了“最短路線”,就想憑自己多年定南生活的經(jīng)驗(yàn)是不是可以穿街過(guò)巷抄近路呢?有兩種選擇,一是途經(jīng)自來(lái)水公司到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心,二是途經(jīng)一小到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心;又有兩種選擇:進(jìn)入人民醫(yī)院穿出主街,或者沿主路由十字街到學(xué)校,經(jīng)過(guò)實(shí)踐比較,途經(jīng)一小再由十字街到達(dá)學(xué)校用時(shí)更少。唉,這也就節(jié)約了五分鐘。還有一種可能,就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的,這樣就用到了同一時(shí)間做兩種事以達(dá)到節(jié)約時(shí)間的概念了。

  希望我還可以學(xué)到更多提高自己生活質(zhì)量的數(shù)學(xué)知識(shí)。

生活中的數(shù)學(xué)作文11

  今天,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考到了96分,媽媽為了激勵(lì)我,特意給了我10塊錢,并說(shuō):“可以去超市隨便買東西!

  我一聽(tīng),一蹦三尺高,“但是”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō):“有一個(gè)條件,就是買的東西要?jiǎng)偤?0塊錢,如果多了要自己付,如果少了下次就沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)了!蔽夷昧10塊錢,心想:這個(gè)很簡(jiǎn)單啊,然后高高興興的去超市買東西了。

  走進(jìn)超市,看見(jiàn)貨架上擺放著整整齊齊、琳瑯滿目的商品,我立刻傻眼了,生吃涼粉,那里面可以加甜醬,看起來(lái)還不錯(cuò),可是一看價(jià)格,太貴了不能買。然后,我突然想起來(lái),可以買一個(gè)東西,那里面有吃的,還贈(zèng)送飛船,我可以玩兒,也可以增加動(dòng)手能力,然后我飛快的找到了卡通樂(lè)暑條,一看價(jià)格是4。8元,這個(gè)可以買。這時(shí)我想,10-4。8等于5。2元,剩下的錢我還可以買東西。

  可是我想,那里根本沒(méi)有我喜歡的玩具,買書又不夠,我只能繼續(xù)挑零食了,可是挑了好久,都不合適,這時(shí),我特別想吃辣條,所以我就拿了兩包辣條,可是,這個(gè)時(shí)候媽媽說(shuō)不可以買辣條,我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花,那不是老師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們的小麻花嗎?那一次我沒(méi)吃到,一直對(duì)這個(gè)小麻花耿耿于懷,今天終于看到你了,我迫不及待地抓了一把,一稱,結(jié)果是5。1元,我很想放回去,可是媽媽說(shuō):“稱好了的'東西不能放回去了,如果大家都這樣,那超市不就亂套了嗎?”。我一聽(tīng),覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理,但是一想到,以后這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就沒(méi)有了,我悶悶不樂(lè)的走向收銀臺(tái),阿姨微笑著對(duì)我說(shuō):“小朋友,你的東西是9。9元,要是拿一個(gè)袋子剛好10元”。終于,剛剛好10塊錢,不但買到了吃的,而且下次考得好,媽媽還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我,我就高高興興地回家了。通過(guò)這次超市買東西,我不僅學(xué)會(huì)了怎樣買東西,還學(xué)到了很多知識(shí)。

  原來(lái)生活中處處都有數(shù)學(xué),以后我要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手!

生活中的數(shù)學(xué)作文12

  這個(gè)國(guó)慶節(jié),我回了姥姥家。

  姥姥一見(jiàn)到我,就說(shuō)幾天不見(jiàn),又長(zhǎng)高了,衣服又該短了吧?于是,很會(huì)做衣服的姥姥便決定給我做幾件了。說(shuō)做就做,姥姥一貫都很麻利。只見(jiàn)她,三步并作兩步,走進(jìn)臥室,打開(kāi)大衣柜,拿出布料、剪刀、尺子和針線,就準(zhǔn)備開(kāi)工了。

  姥姥說(shuō):“做衣服首先要量尺寸,這包括身高、肩寬、胸圍和袖長(zhǎng),然后才能量體裁衣,現(xiàn)在我量你記!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,愉快的答應(yīng)了,這種事,我以前還真沒(méi)做過(guò)呢。姥姥拿出尺子,量了起來(lái),只見(jiàn)她頭也不抬地報(bào)道“衣長(zhǎng)120厘米,肩寬60厘米,胸圍75厘米,袖長(zhǎng)80厘米”,我一聽(tīng),趕緊默記在心里,一量完,立即記在了本子上,生怕一會(huì)兒忘記了或記混了。

  接下來(lái),姥姥讓我選布料,在一堆五顏六色的布料中我選了我喜歡的藍(lán)色。姥姥看了,也覺(jué)得不錯(cuò),就讓我用尺子量量布料的長(zhǎng)和寬,看夠不夠做一件衣服。

  “長(zhǎng)150厘米,寬120厘米,夠用嗎,姥姥?”

  “夠了夠了”,姥姥高興地回答我,“你長(zhǎng)大了,成了姥姥的好幫手了!

  這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),看著一床的布料說(shuō),我問(wèn)你一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。我一聽(tīng),大叫一聲“不好”,就準(zhǔn)備開(kāi)溜,結(jié)果媽媽一把抓住我說(shuō):“就一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題,答對(duì)了就放你走。”沒(méi)辦法,我只有嘿嘿笑著應(yīng)對(duì)我這老愛(ài)給我出數(shù)學(xué)題的`老媽了。

  “我這兒一共有10個(gè)布料,每個(gè)都有10米長(zhǎng),一共多少米?”

  “100米”,我不假思索地回答道。

  “那么,假設(shè)一件衣服用1.5米,這些布料最多可以做幾件布料?”

  我一想,這不就是小數(shù)除法嗎?簡(jiǎn)單!鞍殉龜(shù)1.5擴(kuò)大10倍,變成15;把被除數(shù)也相應(yīng)擴(kuò)大10倍,變成1000;算式就是1000÷15,得數(shù)是66.66666……這是一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù),四舍五入后,可以算出最多能做67件衣服。”

  聽(tīng)完我清楚響亮地回答,媽媽滿意地笑了,我也趕緊腳底抹油,跑出去玩了。

生活中的數(shù)學(xué)作文13

  晚上回家吃完晚飯,媽媽對(duì)我和爸爸說(shuō):“這幾天天氣越來(lái)越冷了,我去羊絨加工店里,給我們每人加工一件羊絨衫。你們猜猜花了多少錢?”爸爸說(shuō):“一定不便宜,估計(jì)1000多塊錢吧!”媽媽說(shuō):“是的,還是挺貴的,共花了1430元。80元一兩的線,還有每人每件加工費(fèi)50元,兒子比我少一兩線,又比你少三兩線。兒子?jì)寢尶伎寄,能算出我們每人的羊絨衫的價(jià)格嗎?爸爸在旁馬上迎合著說(shuō):“是啊,兒子,看你的嘍!”

  聽(tīng)了爸爸的話,立刻找來(lái)筆和紙,在紙上寫出媽媽給我的幾個(gè)信息數(shù)字:1430元(總花費(fèi))、50元(每件的加工費(fèi))、80元(加工羊絨衫的毛線每?jī)傻膯蝺r(jià))。我思考了一下,關(guān)鍵媽媽沒(méi)直接告訴我毛線用量,但我仔細(xì)一下,她其實(shí)已間接的.告訴我了呀!頓時(shí),思路清晰了,馬上寫出來(lái):首先,要扣除加工費(fèi)3×50=150(元),1430—150=1280(元),再以我為標(biāo)準(zhǔn)算出爸媽多出來(lái)的線要花(1+3)×80=320(元),1280—320=960(元),3個(gè)人平均分配一下960;3=320(元),那么我的一件連加工費(fèi)50+320=370(元),同樣?jì)寢尩?0+1×80+320=450(元),爸爸的50+3×80+320=610(元)。

  我把這結(jié)果和解題思路告訴爸媽后,他們開(kāi)心地直夸我。媽媽接著說(shuō):“兒子,這可還有其他方法哦?”我胸有成竹地回答:“我在解答地時(shí)候早就知道了,還有兩種,就是以媽媽或是爸爸為標(biāo)準(zhǔn)算!”爸爸邊點(diǎn)頭邊說(shuō):“怎么樣,是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活,而生活問(wèn)題又可用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決!這就是一次數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。

生活中的數(shù)學(xué)作文14

  在我們五彩斑斕的生活中存在著一門迷一樣的學(xué)科——數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)在生活中起著非常重要的作用,學(xué)不好小學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)引來(lái)不少笑話,下面就讓我們欣賞一下生活中的數(shù)學(xué)這篇日記吧!就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧!

  那天,我起得早,媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點(diǎn),說(shuō)完我就帶著五元錢下樓了。來(lái)到樓下,買了早點(diǎn),就付了錢。老板說(shuō):“這些總共是二元五角,我找你二元五角!闭f(shuō)完,就把錢交給了我,我見(jiàn)了,連忙說(shuō):“不對(duì)不對(duì)!你少給了我一元,應(yīng)該找我三元五角才對(duì)呀!”老板聽(tīng)了,傻了眼,猶豫了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“小朋友,是你算錯(cuò)了,就是找你二元五角呀!”我一聽(tīng),急得爭(zhēng)了起來(lái):“叔叔,是您算錯(cuò)了,明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘見(jiàn)了,用一口帶有生氣的方言,對(duì)我叫道:“瞧這孩子,年紀(jì)不小了,怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì)!”在那兒吃飯的人聽(tīng)了都“哈哈哈”地笑了起來(lái),我看了看,難過(guò)地跑回家,把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了,也笑得前俯后仰,我生氣地說(shuō):“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道:“不是我們愛(ài)笑你,這是因?yàn)槟銢](méi)理解,沒(méi)去思考數(shù)學(xué)中的`‘元角分’。那我問(wèn)你兩張五角等于多少!

  “一元!薄澳莾蓮埗扔诙嗌?”“當(dāng)然是四元嘍!”最后,我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認(rèn)真。從此我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。這個(gè)笑話,我都不會(huì)忘記,它給我一個(gè)教訓(xùn),永遠(yuǎn)印在我的腦海里。

  描寫生活中的數(shù)學(xué)是不是對(duì)同學(xué)們有幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成!

生活中的數(shù)學(xué)作文15

  ——生活中的數(shù)學(xué)故事

  “動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了!”

  “動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了!”

  森林舞臺(tái)劇院里吵吵囔囔,動(dòng)物們都亂哄哄的擠做一團(tuán),有的爸媽們都找到了自己的座位,而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。

  看,一向文靜的兔子?jì)寢尨藭r(shí)也有些瘋狂,噔噔噔跳著,眼珠子都紅了;戴著眼鏡很斯文的猴子爸爸,眼鏡都被擠掉了,只剩一根線連著眼鏡在胸前擺來(lái)擺去;優(yōu)雅的貓媽媽還特地穿了一身禮服,結(jié)果低低的裙擺被人踩上了幾個(gè)黑腳印,不斷地在心里埋怨孩子怎么不說(shuō)清楚。

  如果你在此時(shí)上前一問(wèn),就笑了:這些孩子說(shuō)的都是什么座位!

  小兔子:我坐在第三列的第五豎。

  小貓咪:我坐在(3,4)

  小猴子:我坐在第二列,第六行的位置。

  小兔子說(shuō)的位置肯定不對(duì),豎和列的意思是一樣的,她到底坐在那個(gè)位置?小貓咪也不對(duì)——她說(shuō)的位置已經(jīng)有人坐了。而小猴子呢?他描述的座位正有一位刺猬大媽在上頭坐著呢!

  先別笑!其實(shí)他們只是把列,行的意思,還有數(shù)字描述的順序搞錯(cuò)了。先說(shuō)說(shuō)小兔子的:她說(shuō)她在第三列的第五豎,列和豎都是表示豎著同一個(gè)意思——列,而她卻把豎和行的意思搞混了,應(yīng)該說(shuō)她的'座位在第三列第五行。列是豎著的,行才是一排的。

  再來(lái)看看小貓咪犯的錯(cuò)誤——(3,4),而她的真實(shí)座位是在(4,3)——第四列,第三行。小貓咪把數(shù)字表示的順序理解錯(cuò)了:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行。

  而“小猴子”的呢?他認(rèn)為兩列并成一列,就自作聰明的認(rèn)為就是一列,所以他說(shuō)他坐在第二列,第六行。無(wú)論是兩列并在一起,還是不并在一起,它們都是兩個(gè)列,而不是變成一列。要是變成一列,座位就沒(méi)辦法說(shuō)了,所以“小猴子”他的座位是在第四列,第六行。

  貓頭鷹博士聽(tīng)說(shuō)了這件事,為這些小迷糊們編了一個(gè)口訣:

  找準(zhǔn)位置很重要,豎排為列橫排行。

  數(shù)字表示用括號(hào),先是列來(lái)后為行。

  前后順序別搞混,否則鬧出大玩笑。

【生活中的數(shù)學(xué)作文】相關(guān)文章:

生活中的數(shù)學(xué)10-14

數(shù)學(xué)中的奧秘作文11-04

數(shù)學(xué)中的奧秘作文05-09

生活中的美作文08-31

生活中的發(fā)現(xiàn)作文10-22

生活中的啟示作文12-20

生活中的我作文12-30

生活中的科學(xué)作文12-27

生活中的發(fā)現(xiàn)10-09

生活中的道理03-03