風(fēng)箏與線作文錦集[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家分享。

風(fēng)箏與線作文1

　　一只完整的風(fēng)箏，必須有和它緊緊相連的線，這樣它才能飛上高高的天空，去看那天空的美景，去追求自己的夢想。

　　——題記

　　小時候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己變成一只風(fēng)箏，展翅高飛，去看看那外面的世界。但是，風(fēng)箏是一種驕傲的物體。當(dāng)它飛到一定高度時，就在沾沾自喜。于是，它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是，小小的它，怎么知道外面的風(fēng)吹雨打……

　　線的一次次牽緊，她才明白外面的世界。

　　剛剛飛起的風(fēng)箏，就如我的童年一般。一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時候會掉下來。于是，我緊緊抓住系在我身上的那根線。

　　我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個知識學(xué)問低的婦女，但她給了我生命，她教會我做人，教會了我生活。讓我知道了什么該做，什么不該做；什么時候該熱情，什么時候該冷靜……我從小聽?wèi)T了媽媽的話，就如我從小抓緊了媽媽這根線。

　　漸漸的，我長大了，長大的我需要自由，我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。

　　“我長大了，已不再是小孩子了，不需要一根細(xì)細(xì)的線牢牢系在我的身上，我要自己飛出去�！币恢蛔愿咦源蟮娘L(fēng)箏說。

　　我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學(xué)起就對我喋喋不休的進(jìn)行教育，而我認(rèn)為那就是嘮叨，到了初中，我對母親的.喋喋不休進(jìn)一步反感。我長大了，我要獨(dú)立，不需要再有人對我嘮叨了。而媽媽卻把我當(dāng)三歲小孩，依然整天不耐其煩地對我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角，但我畢竟要尊重長輩，只能洗耳恭聽。

　　“天下的母親，不管孩子已經(jīng)多大，在母親眼里，孩子依舊是孩子，永遠(yuǎn)是那個長不大的孩子�！�

　　我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性，總是給予我最溫暖的關(guān)愛。我的抵抗力總是不及別人，時不時就感冒，但媽媽總是在第一時間里發(fā)現(xiàn)，并給我最有效的治療，不久，我的感冒就好了，但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切，并積極對待媽媽的嘮叨�，F(xiàn)在，我和媽媽的口角少了，媽媽的嘮叨也少了，系在我身上的這根線也比原來的更長了。

　　我是風(fēng)箏，媽媽永遠(yuǎn)是牢牢系在我身上的那根線。

風(fēng)箏與線作文2

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏：有的似燕子在輕盈的飛舞，有的如蜻蜓在空中搖擺，有的像魚兒在水中遨游……它們互相追逐，互爭高下，自由自在。

　　可如果仔細(xì)看去，似乎又不是那樣。人們費(fèi)盡力氣讓它們在空中翱翔，可是它們沒有自由，因?yàn)檫@些風(fēng)箏各自被一根線所牽引著，控制著。當(dāng)它們想要尋找同伴時，卻被無情的人們分散。風(fēng)箏無數(shù)次的掙扎，想要逃走，可它們同樣被“主人”呼喚回來。慢慢地，那根束縛它們的線將它們折磨得體無完膚。

　　最終，當(dāng)它最后一次竭盡全力逆向飛翔時，啪！絲線斷了，它自由了。

　　天高云淡。它一邊隨風(fēng)飄蕩，一邊高叫著：“我自由啦……”它是多么欣喜，多么愜意！它越過高山、越過云彩，甚至憧憬著高處不勝寒的月宮�？陕�慢地，它的身體不能自主的一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩，可云彩調(diào)皮的從它身邊溜走；它想攀住輕風(fēng)，但風(fēng)兒羞澀地從它身邊躲開。連那月兒也在隱藏，星兒也在嘆息。它本能的去拉住它身后的線，可是什么也沒有。當(dāng)風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)掙脫了線。

　　風(fēng)箏惱怒著，后悔著，可都無濟(jì)于事。它的身體不斷的往下墜，只覺得那呼呼的風(fēng)聲在耳邊吹過，它害怕的.閉上了眼睛……

　　當(dāng)它從昏迷中蘇醒，望著空蕩蕩的，僅留下那根線的地方，不禁潸然淚下。它回想著以前和線連在一起的美好時光：線兒柔柔的牽引著它那嬌弱的身體，而它也溫順地聽從線的擺布，在天空中，互相嬉戲，互相吶喊，互相呵護(hù)。它突然發(fā)現(xiàn)，原來和線在一起是多么的快樂。雖然線總是束縛著它，限制著它，可是給了它安全的保障，給了它飛翔的力量。

　　它越來越傷心，這時，它似乎聽到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風(fēng)”。它很害怕再見到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍(lán)天的絲線�？墒�，線用那和藹的目光看著它，說：“小風(fēng)，歡迎你回家！”它睜開雙眼，扭動著疼痛的身軀，充滿了愧疚。

　　線兒安慰它道：“你看，那大江大河，如果沒有堤岸的守護(hù)，洪水就會泛濫成災(zāi)。那飛馳的車輛，沒有交通標(biāo)志的指引，事故就會頻現(xiàn)。那成長的兒童，如果沒有大人的教導(dǎo)，就會走向迷途。自由也是有規(guī)則，有引航的。”

　　風(fēng)箏聽了，低下了頭。

風(fēng)箏與線作文3

　　風(fēng)箏一直希望自己能真的象風(fēng)那樣自由自在，無拘無束，但線卻不準(zhǔn)，當(dāng)風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)時，線總是將他扯回來，風(fēng)箏掙脫不了線的控制，因此，只能乖乖服從。

　　日子一天天過去，風(fēng)箏依然沒逃離線的控制，但他并沒有恢心，因?yàn)樗�相信“有志者事竟成”，果然蒼天不負(fù)有心人，風(fēng)箏的努力有了回報！那是一個艷陽高照又吹著大風(fēng)的日子，風(fēng)箏被帶了出去，風(fēng)箏知道這是一個絕好的機(jī)會。因?yàn)樗��?jīng)過先前的幾次努力，線已經(jīng)變得十分細(xì)了，幾乎不堪一擊。風(fēng)箏相信自己只要用點(diǎn)勁，他就可以掙脫線了，于是風(fēng)箏便依靠著風(fēng)的力量，努力地拉扯著，向上、向上------再向上，風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)地上升著，但線卻不能把他拉下來，因?yàn)樗�太脆弱了，脆弱的仿佛再用力就會斷似的。風(fēng)箏依舊不停使勁地拉扯著，線繃的緊緊的，“嘣”！線終于承受不住巨大的拉力——斷了。一下子，風(fēng)箏就飛得很高很遠(yuǎn)，他興奮地在高空中跳躍著，這是一片他從來沒有觸及過的`領(lǐng)域，他高興地不知所措了。

　　風(fēng)箏越飛越高，他飛呀飛，飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了，他驚慌地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線，但他一看自己身后——空蕩蕩的。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了，后悔莫及，這才想到線的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來的位置，然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼，腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面，在他的印象中，線總是阻止他做這做那，因此風(fēng)箏非常不喜歡她，他一直向往著能離開線，過上自由自在的生活，他沒想到，沒有線的日子竟是這樣子的！

　　風(fēng)箏緊緊地閉著雙眼，他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------，當(dāng)他以為自己即將與這個世界說再見時，他感覺自己的身體不再下沉了，風(fēng)箏小心翼翼地睜開了眼睛，他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中，咦！怎么了？風(fēng)箏仔細(xì)地看了一下，他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線，是線救了他，風(fēng)箏激動地說不出話來，他為自己先前的行為感到自責(zé)。當(dāng)他認(rèn)為線會責(zé)備他時，線只說了一句話：“歡迎你回來，我的孩子！”。

風(fēng)箏與線作文4

　　每當(dāng)人們一提到風(fēng)箏，就會想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時的身影�？墒牵�我想說的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細(xì)細(xì)的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線。

　　線是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著。這樣，風(fēng)箏就能根據(jù)放飛人對手上這根線的擺動，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時的風(fēng)箏沒有了自由，只能任人擺動，由人控制。

　　這讓我想起了我們學(xué)生。每個周末，無論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣�？墒嵌急仨毐疾ㄔ谀切┭a(bǔ)習(xí)班和“興趣”班，而這些附加的補(bǔ)習(xí)班更多的是父母們?yōu)榱宋覀兊那巴荆�不顧我們的意見就擅自做主報名的，所以才�?dǎo)致社會上各類名目繁多的補(bǔ)習(xí)班和“興趣”班如雨后春筍般越來越多，而我們能夠自由活動和支配的時間卻越來越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺時才能得到那幾個小時可憐的休息時間！因此，周末我們經(jīng)�？梢钥撮g許多學(xué)生無奈地背著沉重的大書包，心不甘情不愿的走向補(bǔ)習(xí)班的大門，身邊時家長們接送孩子時忙碌的身影，甚至連幼兒園的小朋友都無法幸免……

　　陽光姐姐寫過一本書，書中的人物曾說過：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@話說得一點(diǎn)也不夸張。家長一般在自己的孩子考完試后問得最多的就是；“自我感覺怎樣啊？”“有信心嗎？”“哪一道題沒信心��？”到了發(fā)考試卷的時候，問的'第一句話一定是：“考多少分？”如果沒有考出家長心中理想的成績，每個家長都會陰沉著臉，輕的一頓責(zé)罵，重的，呵呵，那就等著上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無比山大”呀。甚至有的家長還直接對孩子說：“成績必須給我搞好，別給我丟人！家長大人們呀，你們知道這些話讓我們這些稚嫩的心靈承擔(dān)了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？

　　前二天無意中在新聞頻道中聽到主持人說“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子�！边@句話讓我感慨萬千。是啊，如果家長們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分?jǐn)?shù)作為衡量我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們就不會像風(fēng)箏那樣成為沒有思想，被人牽著走的玩偶，而是一只可以翱翔藍(lán)天，搏擊長空的雄鷹了。

風(fēng)箏與線作文5

　　每一次，當(dāng)我坐在山坡頂處，悠悠抬頭仰望天空時，總會看到幾只斷線的風(fēng)箏。它們迷失在天空的懷抱里，隨風(fēng)而飛，雖然自由，卻找不到方向，難道不知道線在苦苦找尋它嗎？

　　我一直以來都知道風(fēng)箏與線是一個密不可分的整體，彼此牽絆，彼此相連。風(fēng)箏脫離了線的束縛，最終會落在一個不知名的地方，結(jié)束生命；而若線失去了風(fēng)箏，也會失去重心，被人遺忘。我怔怔的看著妹妹遺忘在家里的風(fēng)箏，不由得陷入了回憶……

　　小時候的美好時光，是在外婆家度過的。我外婆家的后面，住著一個善良美麗的姐姐，當(dāng)外婆有事外出時，總是將我寄在她家，直到外婆回來。那是一個午后，姐姐突發(fā)奇想，翻出了那沉封已久的蝴蝶狀的風(fēng)箏，它上面已經(jīng)有了一層淡淡的灰塵，我仔細(xì)打量著這只風(fēng)箏，木架式的結(jié)構(gòu)，翅膀是彩色的，身體呈黑色，宛若一位飛翔的舞者。姐姐帶我來到了后山丘，映入眼簾的'是一片綠油油的草地，不遠(yuǎn)處的一塊油菜花田輕輕的隨風(fēng)搖曳。近處的幾棵垂柳安靜地佇立在兩旁，期待人們的到來。姐姐選取了一個風(fēng)大的坡頭，退到不遠(yuǎn)處，右手托著風(fēng)箏慢慢舉過頭頂，一會兒，風(fēng)開始緩緩向東吹，姐姐舉著風(fēng)箏跑了起來，跑到山坡上，將手中的風(fēng)箏向天空放飛，慢慢地，風(fēng)箏隨著風(fēng)的方向開始升高，越飛越高，越飛越高，直到我只能看到它小小的身影才停止了升空。于是，姐姐又將線拉回一些，便將風(fēng)箏交給了我。我興高采烈地接過風(fēng)箏，開始在山丘上慢跑起來，而風(fēng)箏也跟著我跑，姐姐坐在草地上，看著我微笑著……

　　不一會兒，我跑累了，姐姐走下來，扶著我坐下，又笑著對我說：“快點(diǎn)，想好一個愿望”我雖然心里很疑惑但還是照做了，因?yàn)槲乙恢焙芟嘈潘��！伴]上眼睛，我數(shù)三、二、一，你就許愿”，我又聽到了她的叮嚀，淡淡地開口回答：“好”“三，二，一”聽到她的號令，我許了一個愿望，睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線已經(jīng)被姐姐扯斷，我看著風(fēng)箏在空中漫無方向地飛著，不免感到惋惜。我回頭看姐姐，卻發(fā)現(xiàn)她一個人喃喃自語：“我們永遠(yuǎn)不會知道它到底會飄落在哪，或許樹枝上，或許山頂上，可能只有線才懂得你的孤獨(dú)與悲傷�！蔽耶�(dāng)時并不懂得，只是懵懂地問姐姐：“姐姐，你為什么要放飛風(fēng)箏？”可回答我的卻是一片寂靜……

　　直到現(xiàn)在，我也不知道風(fēng)箏去了哪里，我也會想起幾年前和姐姐放風(fēng)箏的一幕，也不時會想起那只被放飛的風(fēng)箏，可是你到底在哪里？

　　風(fēng)箏啊風(fēng)箏，希望你下輩子可以和線緊緊一起，永遠(yuǎn)不分離�！�—后記

風(fēng)箏與線作文6

　　風(fēng)箏之所以能在天空自由飛揚(yáng)，少不了那根平凡而偉大的線。題記

　　仰望天空，尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍(lán)的天空上，有一只老鷹正展翅高飛，在天空中劃出一道道美麗的弧線。瞧，線越拉越長，風(fēng)箏越飛越高，直插云霄，漸漸只能看見一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩，可他們是否關(guān)注，風(fēng)箏下默默無聞的線？他們?nèi)�然不知線沒有了，風(fēng)箏便會漸漸飄落。

　　我佇立凝望，不由地想起我心中那只最美的風(fēng)箏理想。我的理想是當(dāng)一名人民教師，無私奉獻(xiàn)，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，總不去努力，每天都是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。我從不去溫習(xí)課文，老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎，完成了事。放學(xué)回家，我要看飽電視，在父母的一再催促下，才不情愿的去溫習(xí)功課。期中考試來了，慘烈的結(jié)果讓我蒙了。原來在班上前幾名的我，竟然在班上是倒數(shù)！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師的話讓我清醒過來，我努力反思自己，尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現(xiàn)自己的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)校我豎起耳朵，努力聽講，生怕漏掉一個字；在家里我寫啊記啊，草稿紙都用了一大堆。每當(dāng)我想松懈時，我不斷告訴自己：要努力、要堅(jiān)持！于是我又有了動力，重新投入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。期末考試不知不覺來臨了，我在心里暗暗下決心一定要考好，我以這個目標(biāo)為動力，堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)老師叫我上去拿獎狀時，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了：當(dāng)一個美好的.信念在心里萌發(fā)后，要用努力的汗水澆灌，它才能茁壯成長。

　　假如把風(fēng)箏比作理想，把線比作汗水，正是那一根根看不見的線的支撐，風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線拉得越長，風(fēng)箏就飛得越高；付出的辛勞越多，收獲的碩果就越多。人生不能沒有這根線，也不能沒有風(fēng)箏，兩者相互依存，才得以成功。

　　我低頭一笑，忽地看到這南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它卻不顧一切阻礙，用自己的力量沖破黃土，探出尖尖的腦袋。從此，它便是大自然中一員了。

　　想到這些，我不由得加快了腳步。

風(fēng)箏與線作文7

　　“可惡，不就是玩了會電腦游戲嗎？至于這么生氣嗎？別的同學(xué)天天都可以上網(wǎng)。我就不能玩會游戲？這么死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親并沒有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無法釋懷。她決定找個地方去將自己的不滿給吐出來，將它們都吐得干干凈凈。

　　她坐在一塊爬滿了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹旁。這時滿腹委屈的她倒覺得它們是自己同病相憐的朋友�！拔野謱ξ姨珖�(yán)厲了，他根本一點(diǎn)兒也不愛我，就巴不得我每天都泡在書里，哼，他從來都沒有考慮過我的感受�！毕胫�，想著，眼淚已不知不覺打濕了整個面頰，不知過了多久，一陣笑聲傳來，打破了這傷感的寧靜，她開始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。于是她落荒地逃進(jìn)了旁邊的灌草叢后。

　　笑聲越來越近了，從灌草叢的細(xì)縫中，她隱約地看見了對年輕的父女向這兒跑來。那小孩的手里抓著一根柔細(xì)的風(fēng)箏線，身后的風(fēng)箏也隨著線的牽拉而擺動著，看到這一幕她的心里泛起了一絲苦澀：我好比這只風(fēng)箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無論做什么事都受到他的約制。“爸爸，我想讓它飛得更高，你把線再放長點(diǎn)，好嗎？“當(dāng)然行啦�！边@位年輕的父親說罷，接過風(fēng)箏，將纏繞在木柄上的線解下幾圈，可這時風(fēng)兒卻趁機(jī)奪走了風(fēng)箏。噢，它自由了！它再也不會受到風(fēng)箏線的束縛了。她在心里為風(fēng)箏感到高興。小女孩眼見風(fēng)箏飛走，“哇”的一聲哭了起來。年輕的.父親安慰好自己的女兒，然后朝著風(fēng)箏飛走的方向奔去。風(fēng)箏變成了黑點(diǎn)，那位父親也消失于眼前了。大約十分鐘后，那位父親回來了，找回了那只遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，殘留的風(fēng)箏線也纏在上面。小女孩高興地接過風(fēng)箏說：“爸爸就是厲害，什么事都難不到你�！薄靶液镁�還在上面，否則，也許它就要流浪于天邊，再也不能回到風(fēng)箏的身旁了�！�

　　忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風(fēng)箏線一直在保護(hù)著風(fēng)箏，風(fēng)箏能在低空中安然無恙地飛翔，是因?yàn)橛酗L(fēng)箏線在底上的牽引，失去了線的風(fēng)箏最終就會在風(fēng)的世界里迷失方向。就如同自己的父親，其實(shí)一直在默默地關(guān)心著自己，引導(dǎo)著自己，雖然有時十分嚴(yán)厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風(fēng)箏嗎？

　　想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……

風(fēng)箏與線作文8

　　我喜愛放風(fēng)箏，喜愛那風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔的景象，那風(fēng)箏就像我自己一樣。

　　當(dāng)我初次趔趔趄趄地翱翔在蔚藍(lán)的天空中時，我并沒有急于去欣賞這新奇世界的模樣，我望向身后那根細(xì)細(xì)長長的線，是她，牽引我來到這片藍(lán)天。

　　“媽媽！牽！”

　　兒時的記憶并不清晰，在那不清晰的記憶中，總有一雙手緊握這我的小手。那雙手不大的手算不上細(xì)膩，甚至有些許的粗糙，而正是那雙普通的手，就是我兒時的整片天空，我習(xí)慣于依賴她給的溫暖。

　　我在成長著，我開始去擁抱這世界，逐漸的，我不再完全依賴著那根細(xì)線，我會在天空中尋找自己的小天地。

　　“媽媽你放學(xué)不用來接我了！我和朋友約好一起去她家寫作業(yè)！”

　　小學(xué)的時候，我已經(jīng)不再滿足于那雙手給我的溫暖，我開始拓寬自己的朋友圈，開始花更多的時間在與朋友的相處上，她從我的整片天空似乎變成了我在有需要時才去�？康母蹫常�那時的我對這樣的生活心滿意足。

　　花季的我能飛向更高的地方了。我渴望著自由，自由的穿梭在無邊際的云層中；我渴望著獨(dú)立，獨(dú)立的飛翔在復(fù)雜的天空中；我渴望著掙脫，掙脫那早已束縛我許久的細(xì)線。

　　“媽你煩不煩你都說了八百遍了！”

　　“媽不是說了不要給我收拾東西嗎！”

　　“媽我一會兒就回去了你別老給我打電話行么！”

　　現(xiàn)在的我開始處于叛逆的階段，我對她一遍遍的嘮叨厭惡至極，一點(diǎn)點(diǎn)的分歧都會成為我們爭吵的導(dǎo)火索。我開始討厭她所做的事情，她仿佛已經(jīng)合不上我的節(jié)拍，在我的眼里，她好像只會做些無用功、幫倒忙。我不再依賴著她，她對我的管束對我來說好像也已成多余，那些以往看似溫暖的噓寒問暖，在此時的我的心中，也已成為了妨礙我向前進(jìn)的阻礙。她對我所做的一切在我看來都是束縛我的牢籠，我想要逃離，想要解脫。

　　而當(dāng)我真正失去了那根線繩的.束縛時，面對迎面而來的風(fēng)霜雨雪，充滿幻想的我被前路的艱難打的遍體鱗傷。我開始驚慌失措，開始懷念那根細(xì)線對我的牽引和保護(hù)，開始對我幼稚的想法感到悔恨。當(dāng)我失落的回過頭時，我看到是那根細(xì)線依然在那里伴我左右。她沒有半句怨言，任勞任怨的為我付出著，她在我前路迷茫時給我指引，在我經(jīng)歷風(fēng)雨之后給我鼓勵和勇氣，她的身軀雖渺小，卻總是用寬大的胸懷原諒著我一次又一次的過錯。

　　感謝你，我成長路上的那根細(xì)線。媽媽，謝謝你用你的一生來陪伴我成長。

風(fēng)箏與線作文9

　　淡藍(lán)色的天空，有我最愛的淡藍(lán)色，又與淺綠色的草地融洽的剛好。草地上的少年，穿著簡單的白色T恤。在陽光的照耀下，他們的手中隱約地看見一絲白線折射出異常的光芒。再仰望，一只只可愛的風(fēng)箏在春風(fēng)的'吹拂下?lián)u曳著飛向高空。聲聲歡笑中伴隨著樹葉的狂歡像溪流般淋漓盡致。純真，映刻在每一個少年的臉頰上。

　　卻轉(zhuǎn)眼，天空突變，變得黯淡無光，再也不是我最愛的天空藍(lán)。冰冷的風(fēng)刺骨，溪流停了，樹葉也好似要落光了，周圍死一般的沉寂，寂靜地想讓人窒息。再仰望，風(fēng)箏線斷了，一只只風(fēng)箏搖搖墜落。少年轉(zhuǎn)身走進(jìn)一條漆黑的望不著盡頭的長巷里

　　我猛地坐起，額頭上一顆顆豆大的汗珠順勢地滾落，滾燙地讓我明白我還有知覺，又是同樣的夢、夢中的畫面不斷地在我腦海中浮現(xiàn)，每次都讓我渾噩地驚醒，如同一件美好的東西放在我的眼前卻又讓我親眼目睹它被摧毀。這一次，我哭了，哭得很厲害。我掖著被角，難過地抽泣，卻又不敢發(fā)出太大的聲音。

　　時光荏苒，現(xiàn)在的我們或許真的變了，變得我們自己都不認(rèn)識了。我依稀記得我再沒有像那個盛夏時開懷大笑了，笑得沒心沒肺�，F(xiàn)在的我，只是笑著笑著眼淚就掉了。生活的壓力迫使我不斷地低頭，不斷地扼殺那個曾純真的自己，卻又學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。不管遇到多大的困難，委屈，心酸，無奈，我都能將這些情緒掩飾地好好的，然后一笑浮過這一刻，我才真正地開始明白：笑著哭最痛，哭著笑最狼狽。

　　我不知道，這是不是我向往的生活，我不明白這就是“長大”，難道，風(fēng)箏與線就一定會在雷鳴時分離嗎？不，我不甘心，我不要！我不要讓我的風(fēng)箏在風(fēng)雨的摧殘下虛脫地成為一張廢紙；我要握緊我手中的風(fēng)箏線，不讓它斷掉

　　現(xiàn)在，我所能做的并不多，只是竭力做好自己，讓我自己重新振作，在風(fēng)雨中飛得更高更遠(yuǎn)。幼稚的年齡已經(jīng)過去，我太清楚我自己了，清楚到不需要別人告訴我“你需要怎么做、你不能怎么做、你還能怎么做”

　　人生就像是放風(fēng)箏，如何才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)？關(guān)鍵是靠線，要鑄造出很牢固牢固的線。堅(jiān)強(qiáng)的線，能在風(fēng)雨中，雷鳴下經(jīng)受折磨，卻絕不折服，努力向上，更加堅(jiān)強(qiáng)，用毅力把自己變得強(qiáng)大，戰(zhàn)勝一切。這樣，風(fēng)箏與線將永遠(yuǎn)不分離，他們將一齊飛得更高更遠(yuǎn)

　　我的理想，不斷地被風(fēng)雨摧殘，卻不斷的顯露光芒；不斷地望不見希望，卻不斷地勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　瞧！陽光出來了，往物如昔，我的風(fēng)箏線飛得那么高，那么遠(yuǎn)

風(fēng)箏與線作文10

　　在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像蝴蝶，像飛鳥，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個模板并不能掌控大局，而是靠在空中來回擺動的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線，就像機(jī)器少了一個零件無法運(yùn)行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。

　　我們就如那風(fēng)箏。

　　父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細(xì)心呵護(hù)，不曾遠(yuǎn)離。慢慢的，我們長大了，學(xué)會獨(dú)立了，做什么事情都有了自己的主見—風(fēng)箏也越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的天空下，風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來�！拔倚枰�自由，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！闭鏇]想到，她是那么不自由！風(fēng)箏線斷了，箏和線就這樣分開了。而風(fēng)箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束，就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈?zāi)垦＃�支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的'牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。線，已經(jīng)疲乏了，可是最多的是滿滿的失望和傷心，她無力地降到了谷底，但線還一直在那守望著，一直在那翹首企盼著，尋覓著不見蹤影的風(fēng)箏……

　　老師是我們的線。沒有了他們，風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會怎樣？他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷，但還沒有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著線，跟著風(fēng)向，就不會有現(xiàn)在這一局面。但他們沒有，他們并沒有服從，頂撞，只有頂撞。線也無能為力了……

　　風(fēng)箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？沒有了線，你就等于沒有了一切。風(fēng)箏，別在掙扎了！

　　我，又是什么呢？一個普通的風(fēng)箏，一個懂事的風(fēng)箏，一個還未斷的風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏和線不算什么，重要的是你不斷線的心。你可以高飛，但你不能遠(yuǎn)走高飛；你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞，但你不能與線分開，因?yàn)榫�永遠(yuǎn)是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因?yàn)樗麄兊墓膭詈椭С郑�風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……

風(fēng)箏與線作文11

　　從前，有一只美麗的風(fēng)箏，由一根既細(xì)又長的線牽引著，在那蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞，它也時常聽見人們對它的夸獎和贊美聲。

　　有一天，它在空中自由自在地翱翔著，忽然聽見一陣童稚的贊美聲，說：你們快來看，這個風(fēng)箏好漂亮�。★w得又高。風(fēng)箏聽后得意洋洋的哈哈大笑起來。突然她聽見一位老奶奶的一席話：孩子們，你看，風(fēng)箏雖然美麗，但是它即使飛得再高再遠(yuǎn)，也離不開線的牽引啊！如果一旦離開了線的牽引，它就會像那迷失方向的小鳥不知何去何從。小女孩們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)箏聽了，生氣急了，于是就自以為是的向線大吼道：你這個丑東西，快給我滾開！我即使飛得再高，人們也以為是你把我給送上來的，你快點(diǎn)滾吧！我不想再看見你。

　　線被那個驕傲自大的風(fēng)箏罵的傷心極了，但是線假裝沒有聽見，并沒有反駁風(fēng)箏，因?yàn)樵诰�的心中，住著一個信念，那就是做好自己的本職工作。

　　你快滾開�。∧氵@丑八怪，你怎么可以和我這么高貴的風(fēng)箏生活在一起啊！你快滾��！人們在稱贊我的時候，會把我的鼎鼎大名與你這種低級卑微的東西放在同等的位置上，你怎么能與我相提并論呢？

　　線聽后很是生氣，但是仍然心平氣和的對風(fēng)箏說：我們是站在一條線上的，既然祖祖輩輩都能和睦相處，為什么我。

　　風(fēng)箏還沒有聽線把話說完，就竭盡全力的掙脫了線，線隨風(fēng)飄動的落到了這一片一望無際的田地上。它剛落地，就聽到了風(fēng)箏的一聲慘叫，原來，它也在半空中栽了下來，掛在了一根樹杈上，成為了一個孤苦伶仃，令人不屑的垃圾。

　　這不正是因?yàn)槟氵^分的看中自己造成的結(jié)果嗎？你以為自己非常了不起，是一個完美無缺的人，所以，你才栽了個大跟頭，流落到粉身碎骨的下場。線對風(fēng)箏說。風(fēng)箏聽后很是后悔，也認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足。風(fēng)箏對線說：對不起，對不起，是我太高估自己了，是我太驕傲了，是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大，有人把我弄下來的'話，我一定會和你和睦相處的，可是

　　話未說完，風(fēng)箏覺得有人在動它，它低頭一看，真的有人救它，它高興極了。那人又把它和線接在了一起，風(fēng)箏歡快的在空中唱歌跳舞，而小朋友們又看見了這個美麗的風(fēng)箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來，她們高興地唱起了一首首動聽的歌曲，好不活潑熱鬧啊！

　　其實(shí)，無論是風(fēng)箏還是線，缺少哪樣都是不完美的，因此，不能只夸大自己的價值而忽視別人的作用。

風(fēng)箏與線作文12

　　風(fēng)箏緊緊的被線拴著，線無畏的為風(fēng)箏的展翅高飛做支撐。對于我們來說風(fēng)箏再熟悉不過了，春天的風(fēng)箏在空中劃出一片彩光，我們只是欣賞風(fēng)箏在空中的無限美，卻把默默無聞的線拋在了腦后……。

　　風(fēng)箏與線對話一：風(fēng)箏：“線、你不要離開我、我怕，我不想飛高、好怕�！本�說：“乖孩子別怕，勇敢的向前沖，我在下面看著你，你盡情地飛吧�！憋L(fēng)箏在線的鼓勵下勇敢的走出了這一步，它慢慢放松，不斷向上飛，它感覺好極了、棒極了，風(fēng)箏回頭望了望線，露出了滿滿的.歡喜。風(fēng)箏與線好比我與父母，父母無微不至的關(guān)愛我們，對我們不斷鼓勵，讓我們邁開人生中每一個第一步，這時的我們像風(fēng)箏一樣無不依賴于線，依賴于父母。

　　風(fēng)箏與線對話二：風(fēng)箏：“線，你不要再拴著我了，我要高飛，你太短了，我想要飛到更高的地方�！本�說：“孩子，不要飛太高，我快撐不住你了，孩子快下來吧，讓我看你歡快的笑聲，讓我們再像從前一樣吧�！憋L(fēng)箏說：“我不，我可以飛的很高，我要比飛機(jī)飛的高才行，你放開我，我討厭你�！痹陲L(fēng)箏的無數(shù)次掙扎中它終于擺脫了線，而線卻默默的哭了。正如這樣，青春期的我們傷害了多少次父母的心，但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們，繼續(xù)疼愛我們，但我們總覺的父母很嘮叨，想要像風(fēng)箏一樣擺脫線，讓自己自由自在的飛。

　　風(fēng)箏與線對話三：風(fēng)箏離開了線，飛到了云朵里，但歡快很快消失了，風(fēng)箏極速下落，不一會落到地面上，風(fēng)箏身受重傷，它痛苦的說：“線，你在哪兒？我想你，你快來吧，沒有你我是飛不起來的。”好心人將風(fēng)箏與線再次連在一起，風(fēng)箏說：“線，對不起，我以后再也不這樣了，我們要一同飛翔，我飛再高也不會把你遺忘的，你永遠(yuǎn)是我的支撐和最愛我的線。”線感動了，哭著說：“孩子，你明白就好�！憋L(fēng)箏也哭了。當(dāng)我們遠(yuǎn)走高飛將父母丟在一旁，我們會像風(fēng)箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛我們，我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對我們的愛與鼓勵。

　　風(fēng)箏與線，我與父母。父母是一條無畏默默守護(hù)著我們的線，我們是頑皮而不懂父母對我們愛的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏與線同在，風(fēng)箏高飛，線望著風(fēng)箏笑，歡樂永遠(yuǎn)伴隨著它們。

風(fēng)箏與線作文13

　　和風(fēng)拂走了春的羞澀，似乎在不經(jīng)意間，草就綠了，花也紅了，就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動鮮活起來。

　　漫步在廣場，春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來，我都是班里的無名小卒，雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績，雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染，雖然我也曾主動幫助過同學(xué)……昨天的班干部選拔大會上，我多么希望有人能記起我，我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會，可是，我依然是被遺忘的角色，我感覺自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。

　　抑制不住內(nèi)心的苦悶，我緊閉雙眼昂起頭，我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒，良久，才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間，它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，它張開一對美麗的翅膀，扶搖直上，它飛得那么高，那么穩(wěn)，猶如一個打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力，借著風(fēng)力一個勁兒的向上升。恍惚間，我覺得自己也變成了一只蝴蝶，我張開雙臂，迎風(fēng)站立，我想與它一起翱翔。

　　就在這時，風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔，我攏了攏被吹亂的頭發(fā)，我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動，就如一架失去了控制的飛機(jī)，左右搖晃后到處亂竄，它的英姿瞬間消失，顯得那么狼狽，最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個小姑娘尖叫著跳起來，手中握著一個線軸，原來是系風(fēng)箏的線兒斷了。

　　我一陣惋惜，看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上，顯得那么落寞，絲毫也沒有了翱翔的雄姿與神氣。原來風(fēng)箏的美的綻放，依靠的是那根細(xì)細(xì)的線兒的.啊！可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗，又有誰想到它的艷麗是因了那根細(xì)線的付出呢？風(fēng)箏的美固然令人驚嘆，可是那線兒默默成全別人的精彩，不是更加令人佩服嗎？

　　一位清潔工從我身邊經(jīng)過，給我一種從未有過的情切感。我的心中豁然開朗，在這和風(fēng)輕拂的春天，在這草綠花紅的春天，我微笑著走過去，從地上撿起那只蝴蝶，從小姑娘的手中接過線軸，將那根細(xì)線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上，然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔，我的心兒也跟著起飛、翱翔。

風(fēng)箏與線作文14

　　陽春三月，天剛放晴，天上的風(fēng)箏也多了起來。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，它們都爭先恐后地飛向天的最高層，風(fēng)箏越飛越高，線也越拉越長……。

　　風(fēng)箏淡出了我的視線，但我的思緒卻無法平靜，我想起了我曾經(jīng)看過的一個故事：

　　小風(fēng)箏與大風(fēng)箏在天空飛翔，小風(fēng)箏問大風(fēng)箏：“媽媽，為什么我們要被這根線束縛著呢？難道我們不可以掙脫嗎？”大風(fēng)箏和藹地說：“傻孩子，線拉著我們，我們才能飛得更高更遠(yuǎn)。所以線對我們不僅僅是一種束縛，更是一條安全帶，還是指向標(biāo)，沒有了線的牽引，我們就會迷失方向，甚至跌落下來。”

　　也許是青春的叛逆，曾經(jīng)我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦，厭煩他們管得太寬，反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴，甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時間曾使父母很傷腦筋，但是我看到了父母眼中的焦慮，更多的是看到了他們的不放棄，始終如一的耐心的給我引導(dǎo)。當(dāng)我讀到風(fēng)箏媽媽的話時，我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風(fēng)箏，而父母的約束不正是那根長長的風(fēng)箏線嗎？如果沒有了風(fēng)箏線的約束，我還會飛得高遠(yuǎn)嗎？

　　還記得我曾經(jīng)我看過這樣一本書，書中也是寫的風(fēng)箏。故事是這樣的'：在一個鄉(xiāng)村生活著一群無憂無慮的孩子，他們跟著大人日出而作，日落而息，春耕秋收。只有風(fēng)箏是他們唯一的玩具。春日里，他們到田野里放風(fēng)箏，夏至后，他們把風(fēng)箏收起來，待到秋收之時，他們那風(fēng)箏去招引小麻雀，冬日，他們又把風(fēng)箏收藏起來，在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了，孩子也長大了，有出息了。都走出了大山，到國外去生活了，幾年以后有幾個青年重回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)春風(fēng)依舊，天上的風(fēng)箏也如往年一樣繁多，把天空點(diǎn)綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發(fā)出感慨：還是兒時的景，一切都是依然。他們的心也如這兒時的風(fēng)景一樣沒變，故土難離。

　　是啊，人生就是這樣！就如風(fēng)箏不論你走多遠(yuǎn)，飛多高，那根線就是你永遠(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風(fēng)箏線，父母生育了我們，故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們，帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們越飛越高，甚至漂洋過海，飛向高遠(yuǎn)的地方，但那根風(fēng)箏線卻依然守候在原地，等待著我們回來。

　　線與風(fēng)箏，永遠(yuǎn)解不開的情緣。

風(fēng)箏與線作文15

　　黑色的天空低低的垂下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩住了地平線。

　　我行走在樹林的羊腸小道上，抬頭細(xì)細(xì)尋找著有一個斷了線的風(fēng)箏的樹。

　　鄉(xiāng)下老家里，我與妹妹吵了一架。滿心煩躁的我被媽媽趕去放風(fēng)箏，秋高氣爽，天好像被什么沖洗了一般地藍(lán)的透徹人心。我獨(dú)自一人走在空地上，忽然耳畔傳來孩子的歡笑聲。抬頭，一個小男孩和他媽媽闖入我眼簾。我坐在一旁，看著這對母子沉浸在愉悅中，心也舒展開來。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我把手放進(jìn)口袋里，猛地，一把硬硬的小剪刀掉了出來。定睛一看，原來是我上美術(shù)課用的手工刀。我把它撿起來，順勢重新放進(jìn)口袋。小男孩的笑聲回蕩在空曠的場地上空，久久不絕。我一抬頭，那位媽媽已經(jīng)走到我身旁來，拉著小男孩白胖的小手，笑瞇瞇地把風(fēng)箏交給我，細(xì)白的'手腕向我身后遠(yuǎn)處一指，說叫我?guī)兔�看一下，她要和自己的孩子上個廁所。

　　我忙接過風(fēng)箏�？粗�他們走遠(yuǎn)，我眼前浮現(xiàn)著剛剛溫馨的一幕，小男孩的歡快笑聲就突然飄進(jìn)我腦海。瞬間，一個邪念在我腦海間一閃即過。

　　如果我把那根線剪斷了會怎樣呢？

　　我被嚇了一跳。卻禁不住的低下頭，盯著那根細(xì)細(xì)的線，眼神發(fā)直般緊緊粘在那根線上。那根線靜靜躺在那里，卻充滿了魔力似的。它召喚我，誘惑我，求我剪斷它。我好像著了魔一般，毫不猶豫的掏出了剪刀。

　　回過神來的時候，那根線還是靜靜的躺在那里，卻不知被誰剪成了兩截。是我干的。我慌了神，雙手發(fā)抖地將那根線打了個結(jié)，放了回去，直到那位母親回來。

　　她沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣，把風(fēng)箏放起來后便交到她兒子手中。小男孩開心地笑著，絲毫沒有意識到風(fēng)箏線的變化。呼~，我松了一口氣，總算沒斷。

　　可就在那時，我突然聽到了一聲脆響，緊接而來是男孩稚嫩的哭聲。我心里一緊，猛地抬頭，風(fēng)箏已經(jīng)脫離了線，飛向高空。那位媽媽趕緊跑過去，抱起小男孩。我愣在那里，看到男孩胳膊上有幾道紅色的印子。我跑過去，看到那紅印上正慢慢滲出血滴。她哄著小男孩，轉(zhuǎn)過頭，看了看我，說：“他沒事，謝謝你�！�

　　謝謝你。這3個字讓我瞬間羞愧地?zé)o地自容。對著這對母子遠(yuǎn)去的背影，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

　　即使過了很久，孩子開朗的笑容仍時常浮現(xiàn)在我眼前。

　　我干嘛要剪上一刀��！