讓的力量作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讓的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓的力量作文1
上學(xué)期的月考后，我的父親狠狠的訓(xùn)斥了我一頓，父親壓住那怒火走進(jìn)他的房間重重的把門摔上，緊接著就是一個(gè)嘆息聲。 我懷著壓抑的心情默默的走進(jìn)房間，拿起試卷一遍一遍的看著″也許就是這樣了″我嘆了口氣，把試卷重新放進(jìn)書(shū)包里。
夜里是寂靜，的我無(wú)法入睡，望一望窗外的景，對(duì)于面的樓上還有幾戶人沒(méi)睡，燈光穿過(guò)玻璃進(jìn)入我的眼里在黑夜里發(fā)光顯得如此白亮。一束光突然從我的眼前劃過(guò)，在墻上出現(xiàn)了光影又在一瞬間突然消失。月光云擋著沒(méi)有一絲光亮。夜里是漫長(zhǎng)的，我就在這寂靜的夜里探望著，不知什么時(shí)候，我在不知不覺(jué)中睡著。了在不知多少個(gè)清冷的夜里，我都是這樣徹夜無(wú)眠。
我的手腳常常冰冷，感到孤獨(dú)、無(wú)助。漸漸的，我厭倦了這樣的生活，我想去另一個(gè)世界看一看，我想讓我證明我自己，讓父親知道我的能力知道:他對(duì)我的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)的�？墒窃谝粋�(gè)個(gè)挫敗中，我不得不回來(lái)看看，我又一次的.在寂靜的夜里探望。我一次一次的嘗試，去一次一次的退縮。
月光照在地面上，像是撒滿了鹽。
一個(gè)夜晚，我又被蚊子那細(xì)微聲音叫醒，剛打開(kāi)燈看見(jiàn)了還在書(shū)桌上擺放的作業(yè)，我便翻了翻看見(jiàn)了我的變化:從剛開(kāi)始字跡工整到往后的不堪入目只是一個(gè)本子。我似乎知道了，我曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)。原來(lái)，那是我最初的態(tài)度。
我又嘗試走出了墻角的陰影，開(kāi)始面對(duì)自己。在一次一次的被老師贊揚(yáng)，同學(xué)的鼓勵(lì)下，我內(nèi)心的希望之火又重新的燃燒。開(kāi)始那我對(duì)其中考試的奮進(jìn)之旅。
這段日子里，我看見(jiàn)了老師們的優(yōu)點(diǎn)，為我的學(xué)習(xí)減少了束縛，學(xué)習(xí)也不變的那么枯燥乏味了。期中的前一天如果將自己鎖在房間里只題綱一個(gè)一個(gè)的背。我知道這是臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有多大用處可只要知道只要竭盡全力了，我也就心滿意足了。幾天后我拿著一張獎(jiǎng)狀交給了父親，父親的驚訝后就是父親難得一見(jiàn)的微笑。
那一天的晚上，我又一次的這一個(gè)寂靜的夜晚探望，月亮早已沒(méi)有了云的束縛。正高高的掛在天上，散發(fā)著光芒，照耀的整個(gè)縣城，帶來(lái)一絲的光明。
讓的力量作文2
快樂(lè)的暑假生活一晃而過(guò)，回想這個(gè)暑假，我過(guò)得充實(shí)而有意義。暑假里，和爸爸媽媽一起到普洱旅游觀光；和外公外婆在田間體驗(yàn)勞動(dòng)；但令我最回味的卻是書(shū)中的故事。《野貓王》是當(dāng)代著名兒童文學(xué)家張之路創(chuàng)作的少兒書(shū)籍，故事情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言富有趣味，帶給我了很多的驚嘆……
《野貓王》主要講了貓王白布拉被弟弟黑布拉暗算，白布拉有兩個(gè)兒子，左黃拉和右黃拉，左黃拉在鼠界與鼠斗爭(zhēng)，幾乎失去了記憶，右黃拉在貓界與黑布拉同謀治國(guó)。后來(lái)左黃拉回到貓界，當(dāng)上了野貓國(guó)的大將軍，在巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)了圖米國(guó)的探子，讓自己部下去追，自己則找到了父王老貓的房間，老貓用自己的生命幫助左黃拉找回了記憶，但也激起了它對(duì)黑布拉的仇恨。左黃拉找借口想去殺死黑布拉，但是，右黃拉不肯交出黑布拉，兩兄弟便打了起來(lái)，雖然兄弟倆都受了傷，但右黃拉還是不愿交出黑不拉，他們只好各自回家了。左黃拉的`傷剛好，又找上門來(lái)，于是發(fā)生了第二次兄弟爭(zhēng)鋒。由于右黃拉的腳上有傷，打了幾個(gè)回合就敗下陣了�？墒亲簏S拉根本不放手，他把右黃拉又提又扔，又打，每扔一次，就肆意的喊著：“誰(shuí)還敢來(lái)！”這時(shí)，黑布拉出現(xiàn)在了，他把血濺到了左黃拉的臉上，于是左黃拉就倒在了地上，被抬回營(yíng)了，等著他恢復(fù)記憶。這時(shí)鼠王的魂來(lái)了，左黃拉被他救活了，他終于回到了鼠界。
故事不但有生動(dòng)感人的情節(jié)，還有許多我喜歡的句子。如：黃昏，森林里籠罩著一層薄薄的霧靄，背后是高聳入云的雪峰，前面是開(kāi)滿姹紫嫣紅野花的草灘，一條清泉叮。它仰天長(zhǎng)嗥一聲，那嗥聲混合著悲憤、激動(dòng)和嗜血的野性。它伸開(kāi)稚嫩的狼爪撲向藍(lán)魂兒，它打敗了藍(lán)魂兒。這些句子用詞華麗，耐人尋味。
這是一個(gè)充滿愛(ài)的故事，故事中蘊(yùn)含著深刻的道理，嫉妒和仇恨只會(huì)吞噬愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的世界是多么的冰冷，正如左黃拉一樣，失去了愛(ài)，失去了記憶，然而他身邊所有的人卻愿意把愛(ài)給予他。
我們的生活五彩如畫(huà)，有來(lái)自父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，每天我們都在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)，正是這些愛(ài)給了我們力量，讓我們變得更加自信，更加陽(yáng)光�？晌覀�?cè)诮邮苓@么多愛(ài)的同時(shí)，卻往往忘記了感恩那些愛(ài)我們的人，甚至忘記了去愛(ài)別人，為此我感到很慚愧。的確，在我們的生活中，有了愛(ài)才會(huì)更加溫暖，更加快樂(lè)，所以我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。
讓的力量作文3
烈日高懸，陽(yáng)光如火火辣辣地炙烤著大地，把跑道燙成了熱鍋。汗流浹背的我掙扎著向前跑，像一只熱鍋里垂死抵抗的螞蟻，失去了前行的力量。
這最后一圈怎么這般艱難！“呼——呼——”我拼命地呼吸，雙拳緊握，呲著牙，跑得狼狽不堪�！斑荨荨蓖蝗�，身后的同學(xué)發(fā)力沖刺，快得像箭，帶過(guò)一陣疾風(fēng)。跑在我身前的同學(xué)更是揮展雙臂狂奔。
怎么辦？大家都沖了！不行，不行！我也要沖刺！我用盡九牛二虎之力，全力加速，頂著能讓人蒸發(fā)的烈日沖向前去。
可才加速不到幾步，大腿像被一股力量撕裂般，火辣辣地疼。腳腕像是綁了幾十斤重的鐵球，步子邁不大�！凹佑�！加油！”“沖——好！到了！“終點(diǎn)處傳來(lái)了同學(xué)們沖過(guò)終點(diǎn)的歡呼聲和旁邊的同學(xué)的鼓勵(lì)聲�！迸九九尽半S后，一陣熱烈至響徹操場(chǎng)的掌聲響起，掌聲震撼著跑道，震撼著我猶豫的心。
好想停下，不想跑了，好累！怎么辦烈日熱昏了我的大腦！我想放棄！可是，生活是位偉大的剪輯師，總能在痛苦中剪出希望來(lái)。剎那間，我想起了《根鳥(niǎo)》。
那個(gè)名為“根鳥(niǎo)”的.鄉(xiāng)村男孩為了追尋自己夢(mèng)中的大峽谷，踏上西尋之路，排除萬(wàn)難，終于在堅(jiān)持中找到夢(mèng)中峽谷。對(duì)��！僅是為了追尋夢(mèng)，根鳥(niǎo)都可以堅(jiān)持不懈地前行，以頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)定追求克服無(wú)數(shù)難關(guān)，在挫折中成長(zhǎng)，走向了成功！而長(zhǎng)跑途中的我，有什么資格因?yàn)榱胰�、疲累放棄呢！我�?yīng)該學(xué)習(xí)根鳥(niǎo)的堅(jiān)持與堅(jiān)定！
那一刻，我渾身充滿力量，不顧悶人的火球，不顧雙腿刺痛，直鼓起勁往前狂沖！仿佛根鳥(niǎo)正與我同行，拍著我的肩，堅(jiān)定地告訴我：“堅(jiān)持！不要放棄！”
終于，我全力沖過(guò)了終點(diǎn)！一瞬間，陽(yáng)光竟沒(méi)那么可怕了，它落在我的前方，溫暖而有力量。
我輕松一笑，感覺(jué)到身旁的根鳥(niǎo)在鼓勵(lì)著我——堅(jiān)持向前！
曹文軒筆下的根鳥(niǎo)，自那天起，成為了讓我前行的力量。如今，每當(dāng)遇到難以邁過(guò)的坎，快放棄時(shí)，根鳥(niǎo)的形象就會(huì)浮現(xiàn)在腦海。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他不懈的堅(jiān)持，他堅(jiān)定的信念，都是推動(dòng)我前行的助力，讓我明白堅(jiān)持才會(huì)有希望！
此刻，想起根鳥(niǎo)，前行的力量又涌上心頭。
讓的力量作文4
“你怎么搞的？你要知道中國(guó)現(xiàn)在只有五個(gè)淡水湖泊了！你還這么浪費(fèi)水！”在劉老師的譴責(zé)聲中，我深深地低下了頭，我為我的行為而感到慚愧。從這一刻起，我決心節(jié)約用水。
水，真的用不完嗎？據(jù)我所知，在我們中國(guó)最缺的一樣?xùn)|西就是水。我們的淡水資源只有28000億平方米，只占全球的6%。
在我們的生活中處處可以見(jiàn)到節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)，你，做到了嗎？許多人都喜歡把水龍頭開(kāi)到最猛，任憑水在那“嘩嘩”流淌，仿佛在平靜的欣賞一道美麗的“袖珍瀑布”。你可曾想過(guò)，有一天沒(méi)有了水，地球會(huì)怎樣？花兒緊鎖著眉頭，大樹(shù)不在搖擺，人們不再精神抖擻，個(gè)個(gè)失魂落魄……
記得有一次，我與父母來(lái)到五星級(jí)酒店。這里富麗堂皇，我去洗手，準(zhǔn)備吃飯�！皣W嘩”的流水聲又在我耳邊響起�！耙�！耶！真好玩！嗚耶！姐姐你也來(lái)呀！”我正想過(guò)去和他一起玩，突然劉老師的話在我耳邊響起，我克制住自己，用手快速地關(guān)緊水龍頭，便生氣的對(duì)他說(shuō)：“上面明明寫著節(jié)約用水人人有責(zé)，你為什么這么浪費(fèi)？”沒(méi)想到，他竟然哭了起來(lái)。我不知所措的望著他。他的'哭聲引來(lái)了他的媽媽，他媽媽聽(tīng)完事情的經(jīng)過(guò)后，竟兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“不就浪費(fèi)點(diǎn)水嘛！有必要嗎？又不要你付錢！去，去，該干嘛干嘛去，別在這礙事！”說(shuō)著那位阿姨又?jǐn)Q開(kāi)了水龍頭。我無(wú)可奈何，只好揚(yáng)長(zhǎng)而去�？梢�(jiàn)大多數(shù)人都沒(méi)有意識(shí)到缺水的嚴(yán)重性。
綠地消融著，取代者是那貪婪、永不滿意的沙漠�？勺锟�?zhǔn)拙褪俏覀冏约海∷畬?duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要，假如不下雨，地球上的淡水只夠我們用四年左右的時(shí)間；假如我們不吃食物的話，可以活上一年左右的時(shí)間，但不喝水的人最多只能活上十天�？梢�(jiàn)，水是我們的生命之源。
地球是無(wú)私的，也是渺小的，它在給我們?cè)丛床粩嗟靥峁┥钯Y源的同時(shí)，自己也在逐漸衰竭。所以，我們要負(fù)起這份責(zé)任，不讓水從我們的指縫中緩緩流去，直到?jīng)]有。
最后，我決定從小事做起。在學(xué)校，看見(jiàn)沒(méi)有擰緊的水龍頭伸出雙手，出動(dòng)擰緊；在公共場(chǎng)所，如游樂(lè)場(chǎng)，少玩用水做的游樂(lè)設(shè)施；在家，洗菜的水，可以用來(lái)洗碗，循環(huán)用好每一滴水……。
“假如地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句話我的心就會(huì)緊張起來(lái)。所以，讓我們攜起手來(lái)，共同保留美好家園。
讓的力量作文5
讓，是一種氣度，一種胸襟，一種豁達(dá)。假如陳小姐能忍讓，就不會(huì)與司機(jī)對(duì)峙數(shù)小時(shí)，還引起警案出動(dòng)。假如司機(jī)能忍讓，就不會(huì)迫使車上數(shù)十人轉(zhuǎn)車。讓是一種美德，是一種需要，是一種度量。
讓，能化矛盾為和諧，化怨恨為友善。藺相如看見(jiàn)廉頗的馬車正迎面駛來(lái)，而這條街只能容納一輛馬車。他馬上命令車夫退后，車夫不解，問(wèn)道：“大人，你的官位比他高，而此路又是你管轄的，為什么要讓呢？”藺相如笑：“他與我同為國(guó)家效力，我又不趕時(shí)間，讓一讓又在何不妥呢？”此事傳到一直與藺相如有隙的廉頗耳中，他深受感動(dòng)，與藺相如一道為趙國(guó)盡忠盡力。
如果沒(méi)有藺相如的讓，他與廉頗之間的恩怨何時(shí)了呢？二人又怎會(huì)齊心協(xié)力治理趙國(guó)呢？可見(jiàn)，讓的力量如此巨大，能消滅心靈間的隔隙，化解人與人的恩怨，找尋和諧之橋。
讓，是成大事者必有的`風(fēng)度。一時(shí)之讓，會(huì)改變?nèi)说囊簧�。美�?guó)總統(tǒng)林肯的父親是一位鞋匠，政敵常常以此來(lái)攻擊他。一次，林肯在作報(bào)告，突然，一個(gè)口沒(méi)遮攔的狂徒大喊：“你不要以為你是總統(tǒng)很了不起，你要記著你不過(guò)是鞋匠的兒子！”突如其來(lái)的羞辱使林肯心中充滿怒火，曠達(dá)的胸襟使他很冷靜下來(lái)，動(dòng)情地說(shuō)：“是的，我是鞋匠的兒子，我一直為爸爸精湛的手藝感到自豪！”說(shuō)完，流下眼淚。會(huì)場(chǎng)上，掌聲雷動(dòng)。林肯的讓不僅讓人們看到他的大度，還看到他不為人知的柔情的一面。
雨果說(shuō)過(guò)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。若現(xiàn)在烏云密布，雷聲隆隆，這是暴風(fēng)雨將至的預(yù)兆。而讓就是一束陽(yáng)光，它能穿透密密的云層，驅(qū)散心中的灰霾，重現(xiàn)太陽(yáng)燦爛的笑臉，阻止暴風(fēng)雨的發(fā)生。
讓是一種智慧，既能滿足別人的要求，也不悖自己的意愿。喬恩為英國(guó)設(shè)計(jì)溫萊頓大廳。他運(yùn)用豐富的力學(xué)知識(shí)，只用了一根柱子支撐大廳。政府驗(yàn)收員覺(jué)得這樣很不安全，命令他再添幾根柱子。喬恩不愿意違背自己的設(shè)計(jì)理念。無(wú)奈，不添加柱子，他們會(huì)重新找人設(shè)計(jì)。喬恩作出了讓步，增添了柱子。不過(guò)柱子沒(méi)有接觸頂部，只是象征性地豎立著。
忍一時(shí)之不快，為自己創(chuàng)造更多的價(jià)值，何樂(lè)而不為呢？讓，是一把尺，能測(cè)量人眼光的長(zhǎng)短；讓是一把秤，能稱出人公德心的輕重；讓，閃耀著智慧之光，散播著眾生之愛(ài)。
讓的力量無(wú)限大，能使社會(huì)更和諧。
讓的力量作文6
讓，是一種包容，如水一般包容萬(wàn)物；讓，是一種化解，如清風(fēng)一般化解仇恨；讓，是一種寬恕，如母親一般寬恕子女。讓，是一種處世準(zhǔn)則；讓，是一種君子之道；讓，是一種人性之美。
有時(shí)候，讓，比武力更易化解矛盾。
古時(shí)候，有一名武夫千里迢迢趕回家鄉(xiāng)，去看望妻兒，但家鄉(xiāng)的那個(gè)村子被長(zhǎng)江一分為二，要回家就得坐渡船。
武夫趕到后，一趟渡船剛剛出發(fā)。武夫站在原地，手指著船：“你給我回來(lái)，我還沒(méi)上船！”
船夫原本心情就不好，聽(tīng)這么一介莽夫如此無(wú)禮，心情就更壞了。任憑武夫竭盡全力叫喊，船夫仍不搭理。這時(shí)，船艙里一位老和尚發(fā)話了：“這位施主，你行行好，載他一程吧，他也是歸家心切才如此�！�
船夫見(jiàn)說(shuō)話的是一位老人家，又是出家人，便不好拒絕，只得極不情愿地掉頭返回。
武夫上了船，向四周圍看了看，揚(yáng)起手中的馬鞭，重重地打在那位老和尚頭上，大喊：“禿驢，起來(lái)給老子讓座！”老和尚頭破血流，鮮血順著臉頰淌到了地板上，所有人都屏住了呼吸，似乎戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)。所有人都瞪大了眼，既不敢上前勸阻，也毫不掩飾心中的.憤怒。武夫也似乎意識(shí)到了什么，臉色也不太好了，他低下了頭，但為了尊嚴(yán)，他并未道歉。
老和尚說(shuō)了一聲：“阿彌陀佛！”隨后，他站起了身，擦了擦血，拍拍身上的塵土，起身把座位讓給了武夫，武夫有點(diǎn)不好意思地坐下了。
等船靠了岸，老和尚在河邊洗了洗臉上的血漬，他身邊的小和尚憤憤不平地問(wèn)：“師父，您是少林高僧，武藝高強(qiáng)，對(duì)付他綽綽有余，師父為什么不還手呢？哪怕讓我教訓(xùn)他也行�。 �
老和尚抹了一把臉上的水，說(shuō)道：“驚濤駭浪能拍沉船，卻難以淹死會(huì)游泳的人；武力能讓人暫時(shí)閉嘴，卻不能讓人永遠(yuǎn)心服口服。一個(gè)有修為的人，應(yīng)當(dāng)像水一樣。當(dāng)水平靜了，就是一面鏡子，別人會(huì)從你的身上看到自己的缺點(diǎn)。即使那個(gè)武夫沒(méi)道歉，他心里會(huì)為他所做的事感到愧疚，這就足夠了。上善若水，包容萬(wàn)物，這點(diǎn)小傷，我為何要有報(bào)復(fù)心理呢？如果我們不退讓，與他相斗，這武夫必定不是我等對(duì)手。但是，掌腳無(wú)情，刀劍無(wú)眼，難免會(huì)傷人傷船，那樣的結(jié)果，比現(xiàn)在的結(jié)果不是更糟糕嗎？”
小和尚雙手合十，低頭作揖：“師父，我明白了。讓，就是慈悲，就是拯救，就是世間最強(qiáng)大的力量！”
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