不變的是那份癡迷作文

時(shí)間：2024-01-25 01:08:41 好文我要投稿

不變的是那份癡迷作文[集合15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的不變的是那份癡迷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不變的是那份癡迷作文[集合15篇]

不變的是那份癡迷作文1

　　小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉(zhuǎn)的戲曲沖透了院門，在空中縈繞。

　　從小，奶奶給我的印象就是愛(ài)戲。無(wú)論京劇，昆曲總愛(ài)唱上兩句，雖不專業(yè)，但那延長(zhǎng)的音調(diào)和抑揚(yáng)的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計(jì)，一邊是自己追隨了一輩子的愛(ài)好，兩不誤，邊干邊唱。

　　我是從來(lái)聽(tīng)不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計(jì)飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無(wú)論哪一段總能信手拈來(lái)，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著。

　　癡迷。這怕是她對(duì)戲曲最貼切的詞了吧。只聽(tīng)得音調(diào)一起，停頓兩聲，進(jìn)而步入正曲。如流水般潺潺而下，時(shí)而遇著高音，便輕巧地躍過(guò)，留下水花四濺，引人回味。又似隨風(fēng)緩下的葉，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，落地時(shí)又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會(huì)不好呢。我暗自想。

　　奶奶常與我說(shuō)，年輕時(shí)最喜聽(tīng)?wèi)�，過(guò)耳不忘，如今竟記不得了。我笑著說(shuō)您唱得好著呢，她笑而不語(yǔ)，但我看到她的.笑在發(fā)光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的癡迷。

　　如今社會(huì)飛速改變，還有幾人會(huì)唱國(guó)粹，有誰(shuí)會(huì)細(xì)數(shù)戲臺(tái)上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時(shí)代的角落，被塵土弄得滿面凌亂。愛(ài)好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統(tǒng)文化的老人啊。

　　驚鴻延聲，驚艷時(shí)光，當(dāng)漫步了幾十年的戲曲撞上時(shí)間的冷漠，奶奶堅(jiān)守自己的心，那份癡迷是永遠(yuǎn)不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開(kāi)了人生。

　　自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。

不變的是那份癡迷作文2

　　在人的一生中，心中總會(huì)有那么一點(diǎn)東西令你激動(dòng)，令你癡迷，令你情不自禁地陷入其中。哪怕只是一會(huì)兒的回憶，都能感到深深的滿足。

　　我十分喜歡夢(mèng)幻的東西，看的書(shū)都是些科幻或魔幻的，比如《三體》《銀河帝國(guó)》《魔戒》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等，其中最讓我癡迷的就是《哈利·波特》了。

　　第一次接觸《哈利·波特》，是我上一年級(jí)的時(shí)候。記得那個(gè)星期六，媽媽帶我看了一場(chǎng)電影，我頓時(shí)被電影里面精彩的.內(nèi)容、神奇的魔法深深震撼了，我還記得我的第一篇觀后感就是寫(xiě)《哈利·波特》。

　　從此之后，我對(duì)《哈利·波特》的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾：先追完了八部電影，然后開(kāi)始閱讀有關(guān)哈利·波特的書(shū)。我覺(jué)得書(shū)里生動(dòng)的描寫(xiě)比電影里的畫(huà)面更加精彩，我仿佛真的置身于魔法世界之中。我還看了哈利·波特的前傳《神奇動(dòng)物在哪里》第一部和第二部、哈利·波特的紀(jì)錄片、哈利·波特的《百科全書(shū)》，我甚至還買了鄧布利多的魔杖、霍格沃茲的火車票和哈利·波特的地圖。

　　你或許會(huì)說(shuō)我太瘋狂了。是的，我知道那是假的，但是我仍然最愛(ài)這個(gè)魔法世界，就像陶淵明先生筆下的桃花源一樣，雖然桃花源是虛幻的，但卻寄托了作者對(duì)安寧和樂(lè)、自由平等生活的向往。桃花源存在陶淵明先生的心中，魔法世界也存在我的心中，代表著一個(gè)男孩對(duì)冒險(xiǎn)的渴望，對(duì)神奇生活的向往。

　　縱使我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我對(duì)魔法的那份癡迷不曾改變。

不變的是那份癡迷作文3

　　世間萬(wàn)物，猶如沙灘上的貝殼。雖然都是那樣的美麗，但總有一個(gè)，值得你去沉醉，去癡迷于它。

　　清晨的第一抹朝霞，因?yàn)榘V迷于閱讀，而忘記了它的靜謐與孤獨(dú)。

　　閱讀怕是我一生都回去癡迷的吧。年幼時(shí)，用著剛沒(méi)識(shí)多少字的眼睛，津津有味的翻閱著有大篇插畫(huà)的兒童報(bào)。那時(shí)候的我，開(kāi)啟了閱讀最初的大門。漸漸地，他仿佛成為了我必不可少的“食量”。上小學(xué)時(shí)，我甚是偏愛(ài)于作文書(shū)，大量的優(yōu)秀模板，讓我美不勝收，成為了我的主食。偶爾雜夾其中的幾本小說(shuō)，也時(shí)常讓我思維飛躍，仿佛變成了書(shū)中的主角。跳躍在文字之間，可謂是讓我食用的`十分滿足。

　　迎來(lái)初中后，我的主食就變成了名著，這下來(lái)的“大餐”可謂是十分豐盛，特別是文言文滿天飛的《西游記》差點(diǎn)讓我消化不良，我只好細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味，再加上外界輔助，我才艱難的將他啃下，不過(guò)原著到是比電視劇還要精彩，望著一行行的方塊字，在我腦海中不斷幻想著當(dāng)時(shí)的情景，心仿佛隨著他們一起收放，我也喜歡上了那個(gè)聰明機(jī)智的孫悟空，老實(shí)可愛(ài)的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，心地善良的唐僧。

　　我常常在某個(gè)午后，輕輕翻開(kāi)我的“下午茶”，細(xì)細(xì)品味，此時(shí)陽(yáng)光、光線、環(huán)境、氣氛都恰到好處，調(diào)皮的陽(yáng)光躍上窗戶，透過(guò)那層玻璃，照在地板上，像是鋪了金色的小毯子，厚厚的墻壁，堅(jiān)固的玻璃，即便門上鎖，也都困不住我，我早已與書(shū)中的人們一同去往如詩(shī)一般的遠(yuǎn)方……

　　傍晚的最后一片晚霞，因?yàn)榘V迷于閱讀，忘記了它的失落與悲涼。

　　縱有人間事物萬(wàn)千種，不變的還是那份對(duì)閱讀的癡迷。

不變的是那份癡迷作文4

　　癡迷，是我對(duì)一種事物的執(zhí)著追求，他讓我在這個(gè)世界上感到了快樂(lè)，當(dāng)然，這其中也參雜著痛苦和挫折的情感。我現(xiàn)在已經(jīng)八年級(jí)了，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我的腦海中清楚地呈現(xiàn)出一幅訓(xùn)練的畫(huà)面。我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，就選擇了跳繩這個(gè)愛(ài)好，在后來(lái)的幾年里，跳繩也是我們學(xué)校的一大特色。跳繩技術(shù)好，免不了一些努力上進(jìn)的小魚(yú)小蝦來(lái)向你發(fā)起挑戰(zhàn)，這時(shí)你需要完勝他們，讓他們知道你們之間差距還很大，得繼續(xù)努力勤奮的練習(xí)。

　　但是在這光鮮的'外表下，我付出了許多淚水和汗水。一開(kāi)始我剛加入跳繩社團(tuán)，我一分鐘測(cè)試都沒(méi)有現(xiàn)在的三十秒測(cè)試跳得多，而且在這么差勁的成績(jī)下，還藏著我那被跳繩打得無(wú)數(shù)道紅痕，每一下都打在我的心中，這訓(xùn)練太辛苦了，我撐不住了，想要放棄，但是很快這個(gè)念頭就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我既然選擇跳繩，那我就必須堅(jiān)持到底，要不然我都會(huì)看不起自己了。

　　再后來(lái)我一次次的失敗，一次次的碰壁。終于換來(lái)了我在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的勝利。我變得永不言棄，繼續(xù)努力，不忘初心，既然選擇了跳繩，那就要把它做好。之后在一次次的跳繩比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi)，一切都值得，淚水值得，汗水值得，堅(jiān)持值得。

　　現(xiàn)在我的這份癡迷依舊還在，它在，我也在......

　　謝謝你讓我對(duì)這個(gè)世界有了很好的看法，讓我對(duì)這個(gè)世界點(diǎn)燃了希望，這個(gè)世界不只有失敗，挫折，更多的是希望，多彩。

　　八12班魏勝男

不變的是那份癡迷作文5

　　急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風(fēng)之下，有幾片葉能獨(dú)善其身？時(shí)間流過(guò)，又有誰(shuí)能一成不變。

　　生活總是處處生變的。這些好比調(diào)味料，使的生活又添喜怒哀樂(lè)，扯得情緒有了跌宕起伏。

　　有些變化總還是有源可循的，如今的倒霉便是從前的壞習(xí)慣發(fā)了芽，突然紛紛冒出來(lái)齊刷刷的展現(xiàn)在眼前。身如有重負(fù)，事情積壓得不想動(dòng)，此刻便也只是靠在窗邊發(fā)呆。

　　自從冬天來(lái)臨，便很少再望著窗外，那時(shí)的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢(shì)，卻又一聲不吭看了也只讓人覺(jué)得壓抑。溫暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時(shí)候，天邊只渲染了一抹陽(yáng)光，不似正午刺眼的太陽(yáng)，更像他金黃的衣擺，飄渺而美麗。走過(guò)一個(gè)冬天重新相遇，依然再次為他贊嘆。

　　但真正讓這夕陽(yáng)無(wú)與倫比的是層疊的.云。

　　游云把光藏了起來(lái)，卻又隨意的灑出點(diǎn)金黃。而他身后的陽(yáng)光雖不曾露面，卻在云渲染出了另一番色彩。說(shuō)紅又像粉，說(shuō)是粉卻又不是，總也道不出個(gè)所以然來(lái)。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之向往起來(lái)。

　　夕陽(yáng)固然美麗，可失了游云，也不過(guò)是一片單調(diào)的金黃。有了云的遮掩，才使得光變化多端。再見(jiàn)當(dāng)下眼前的難題不也正是云，像夕陽(yáng)一般坦然迎接才能迸出另一番美來(lái)。讓人癡迷于其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動(dòng)創(chuàng)造改變。

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　　某月某日，步子又輕快起來(lái)。再望向天邊獨(dú)特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過(guò)這份絢爛，更覺(jué)奪目。日月如梭，世間瞬息萬(wàn)變，但我心中對(duì)夕陽(yáng)西下那份美的熱愛(ài)不變，追隨它的腳步依然不變。

不變的是那份癡迷作文6

　　看著面前的速凍白菜餃子，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，干癟得不像話，一點(diǎn)食欲也提不起來(lái)。一邊漫不經(jīng)心地塞著餃子，一邊想著如果老姥姥還在就好了，她包的白菜餡餃子最好吃了！

　　小時(shí)候，最喜歡的就是老姥姥包的白菜餃子。每逢過(guò)節(jié)，我就開(kāi)始在老姥姥面前不停嘟囔要吃白菜餃子，老姥姥總是笑著說(shuō)：“好好好！”接著便去和面，準(zhǔn)備餃子餡。

　　看著老姥姥包餃子，那可是一種享受。清晨的陽(yáng)光灑落在她的身上，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的發(fā)絲，細(xì)小的汗珠也被照的晶瑩剔透，閃耀著光芒。我呆呆地看著她，說(shuō)道：“您包餃子的時(shí)候渾身散發(fā)光芒一樣。”她臉上漾起一抹抹笑意，邊包餃子邊說(shuō)著：“小機(jī)靈鬼！就你說(shuō)話惹人喜歡。”看著她的笑容，我也直笑不停。

　　不一會(huì)兒，餃子便煮熟了，眼前一個(gè)個(gè)挺著圓滾滾的肚腩，披著白色外衣，熱氣騰騰的，就是我日思夜想的白菜餃子了！我禁不住誘惑，急忙將餃子送入口中，皮薄餡足，不咸不淡，白菜和豬肉混合在一起，那美妙的味道讓我的大腦不受控制，只知道一個(gè)接一個(gè)地往嘴里塞，含糊不清地說(shuō)著：“好吃，好吃！”

　　沒(méi)過(guò)多久，碗里便從滿滿當(dāng)當(dāng)變成了空空如也，我滿足地朝老姥姥看去，她正看著我。祖孫二人一言不發(fā)，看著對(duì)方，笑了。

　　雖然，老姥姥已經(jīng)離開(kāi)了我，但我對(duì)白菜餡餃子有著特別的`執(zhí)著。無(wú)論是過(guò)節(jié)，過(guò)生日，還是慶祝喜事，我的面前總會(huì)有一碗白菜餃子，就像……就像老姥姥陪在我身邊一樣，和她分享著我的快樂(lè)。

　　我好想吃白菜餡的餃子，老姥姥包的那種味道！

不變的是那份癡迷作文7

　　幾季花開(kāi)花落，幾度云卷云舒。在斑駁錯(cuò)雜的記憶中，不變的是我對(duì)書(shū)的癡迷。

　　幼時(shí)好動(dòng)，整個(gè)世界對(duì)我而言都是好奇的事物。好奇心極強(qiáng)的我喜歡四處翻箱倒柜，把家里弄得一團(tuán)糟。母親無(wú)奈，買了幾本故事書(shū)，為還不識(shí)字的我講起了故事。書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)讓我出奇地安靜了下來(lái)。躺在母親身邊，任由故事情節(jié)流入我的'心底，眼中閃爍出了光芒。

　　從此，我對(duì)書(shū)的癡迷便一發(fā)不可收拾。

　　待識(shí)字后，我的小房間的書(shū)架上就多了許多書(shū)。隨著我的長(zhǎng)大，書(shū)架上的書(shū)呈幾何倍地增長(zhǎng)。每天的業(yè)余愛(ài)好，除了與小伙伴們瘋鬧，就是自己捧一本書(shū)，靜靜地閱讀。只要書(shū)夠厚，我就可以自己待一個(gè)下午。不僅如此，我還愿意給小伙伴兒“絮叨”在書(shū)中所看過(guò)的故事，像那位忠誠(chéng)的老蘇丹，那只狡詐的狐，還有為了狗而報(bào)仇的麻雀……

　　再長(zhǎng)大后，我的書(shū)就已不再局限于童話，我開(kāi)始癡迷上了推理小說(shuō)，最愛(ài)的是柯南道爾和東野圭吾。那段時(shí)間，我翻遍了圖書(shū)館二樓的推理小說(shuō)和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買下了東野圭吾的七本小說(shuō)。每天晚上翻閱十幾頁(yè)，然后在母親的催促聲中心滿意足地上床睡覺(jué)。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)業(yè)擠占了我的空余時(shí)間，圖書(shū)館也不常去了，擺在書(shū)架擱板上的借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對(duì)書(shū)的那份癡迷仍然還在，即使讀書(shū)的頻率慢了許多，但書(shū)還是要讀的，我開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向了《傲慢與偏見(jiàn)》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經(jīng)典我一讀再讀，細(xì)細(xì)品味。

　　光陰荏苒，這十幾年我與書(shū)結(jié)下的不解之緣，十幾年的讀書(shū)之旅，都讓我信心滿滿，精神充足。

　　歲月交替，時(shí)代變遷，可我內(nèi)心不變的堅(jiān)守，仍是那份對(duì)書(shū)的癡迷。

不變的是那份癡迷作文8

　　球場(chǎng)之上，紅土飛揚(yáng)。

　　——題記

　　不敢相信這是比賽的最后階段，我盯住對(duì)手的手，目光跟隨著球的軌跡，試圖判斷落點(diǎn)。這是一個(gè)旋球！身體魚(yú)躍，竭盡全力靠近猛烈旋轉(zhuǎn)的球。

　　終于，伴隨著槍響般的撞擊聲，球被擊回。我透過(guò)飛揚(yáng)的塵土注視著球，祈禱它落入界內(nèi)。

　　“Out！”裁判員大吼道。這出界的判決也宣告著我與勝利失之交臂。

　　我的教練和隊(duì)員沉默不語(yǔ)，他們知道這場(chǎng)比賽是我們隊(duì)唯一的希望。

　　我拖著沉重的腳步走出場(chǎng)地，不敢直視教練的眼睛。教練拍拍我身上的.紅土說(shuō)道：“打得不錯(cuò)，我知道你對(duì)網(wǎng)球有多癡迷�！�

　　父親為我遞來(lái)球包，當(dāng)我打開(kāi)它，便看到了那顆我一直帶在身邊的網(wǎng)球。

　　“教練，我想打網(wǎng)球！”當(dāng)年的我如是說(shuō)。教練只是笑，眼紋聚成一股。他丟來(lái)一個(gè)球，手指操場(chǎng)�！澳眠@個(gè)練吧，如果真正喜歡，就好好練！”

　　那一年，我很瘋狂得練著。無(wú)論天氣是否晴好，我都會(huì)背著球包去操場(chǎng)練球。樹(shù)葉泛黃時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那球的毛幾乎掉光，我的手也結(jié)了一層繭子。

　　如今再看到這球，倍感溫暖。

　　曾與隊(duì)友用世界球星的名字稱呼，亦曾在雨中打球直到衣衫濕透。紅土場(chǎng)上曾留下一條條滑步的印跡，球拍上也早已布滿劃痕。

　　賽前那幾天，練球到深夜。孤身走向球場(chǎng)，強(qiáng)光燈照射下練著發(fā)球，單調(diào)的擊球聲是那時(shí)唯一也最悅耳的聲音。

　　拋球，引拍，屈膝，跳起，擊球，一氣呵成。

　　我的球拍曾隨我去過(guò)世界各地，無(wú)論到哪兒我的第一件事就是找一塊網(wǎng)球場(chǎng)。紅土，綠土，硬地，每一塊球場(chǎng)上都曾留下我的足跡。

　　許多年來(lái)，場(chǎng)地變化著，沿途的風(fēng)景變幻著，對(duì)手更替著，然而有一件事從未改變，有一份情至始如一。

　　當(dāng)我走上球場(chǎng)，那感情便肆意生長(zhǎng)。

不變的是那份癡迷作文9

　　變的是滄海桑田，不變的是那份癡迷……——題記

　　從小我就對(duì)詩(shī)有一種莫名的好感，不知曾幾何時(shí)，喜愛(ài)竟變成了癡迷。

　　小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，每天我們聽(tīng)著雞鳴和人們的談笑聲，看見(jiàn)云霧從遠(yuǎn)處連綿的山谷中升騰，空氣中飄著鄉(xiāng)村特有的青草味，生活安逸美好。

　　晚上奶奶就摟著我坐在床前教我念詩(shī)。其實(shí)她識(shí)字不多，但她還是用她粗糙的手指指著詩(shī)笨拙地教我念，有時(shí)我正巧讀到個(gè)她不會(huì)的`字，她頓時(shí)笑彎了眼，還不住的夸我說(shuō)：“娃，真厲害哩！”但是好景不長(zhǎng)，有一天父母回來(lái)后說(shuō)要把我?guī)Щ爻抢�，離開(kāi)時(shí)我看見(jiàn)奶奶站在院中，眼里除了慈愛(ài)，還有我看不懂的亮亮水光像一條流動(dòng)的河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”恍然間我像是懂了什么……

　　再次見(jiàn)面是在幾個(gè)月后的葬禮上，我知道她是得了肺病走的。

　　一直以為我會(huì)忘記了，但直到上了初中，當(dāng)老師說(shuō)有沒(méi)有因?yàn)橄肽钅骋蝗硕詰偕纤粝碌哪撤N東西時(shí)，像是觸動(dòng)了心中某根隱匿的弦，我仿佛又回到了兒時(shí)……

　　在吟誦杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時(shí)，我想念她在吟誦李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍r(shí)的自信與豁達(dá)，想念她在吟誦劉長(zhǎng)卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無(wú)奈，我忘不了她吟詩(shī)時(shí)的神采飛揚(yáng)；忘不了她朗讀一首詩(shī)時(shí)輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩(shī)時(shí)陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷里的余溫，更忘不了她為我織就專屬于我的童年。

　　繁華落盡，只留下了子規(guī)哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走后，我只留下這份對(duì)詩(shī)永遠(yuǎn)不變的癡迷…………

不變的是那份癡迷作文10

　　“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽(tīng)見(jiàn)母親又在數(shù)落犯錯(cuò)的妹妹了。不過(guò)，我也覺(jué)得神奇，打一個(gè)娘胎出的，我妹愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)做那些出汗不用動(dòng)腦的事，我卻很傳統(tǒng)的偏愛(ài)看小說(shuō)短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對(duì)方。

　　話說(shuō)，是什么時(shí)候愛(ài)上文字的呢？

　　依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認(rèn)字上我沒(méi)讓母親操心。許是看動(dòng)畫(huà)片時(shí)潛移默化地學(xué)了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對(duì)著不認(rèn)識(shí)的字而不斷問(wèn)人和翻字典的原因。后來(lái)捧起童話書(shū)能在家里的某個(gè)角落安靜待上一整天，能對(duì)著繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節(jié)。名為喜歡的情感，在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。

　　隨著時(shí)間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥(niǎo)兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂(lè)——電子閱讀告訴我，創(chuàng)作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無(wú)名但同樣熱愛(ài)文字的每一個(gè)人。我會(huì)因?yàn)橐黄恼露怀陕暎苍椭魅斯黄痖_(kāi)懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們?nèi)松杏龅嚼щy的樣子和應(yīng)對(duì)方式。閱讀的過(guò)程中讓我思路延伸，我也開(kāi)始創(chuàng)造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創(chuàng)作者們同呼吸。

　　上初中以來(lái)，迫于學(xué)習(xí)的壓力，閱讀的時(shí)間大打折扣，但我仍努力堅(jiān)持兩三天看一回書(shū)，也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務(wù)前，我依舊保持對(duì)文字這種熱愛(ài)和享受創(chuàng)作的過(guò)程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`詞句來(lái)敘述一件讓人痛心且殘酷的過(guò)往，也可以用華麗的詞藻來(lái)描繪勾勒自己的快樂(lè)歡欣。

　　因?yàn)槲艺娴模瑢?duì)文字對(duì)閱讀的那份喜歡熱愛(ài)，是永恒不改、亙古不變的癡迷。

不變的是那份癡迷作文11

　　清淺時(shí)光，悠悠歲月，一路成長(zhǎng)，不變的是癡迷于那檀檀書(shū)香。

　　“聽(tīng)書(shū)”

　　猶記得兒時(shí)，有個(gè)疼愛(ài)我的外公，那時(shí)爸媽忙碌整日在外奔波，無(wú)暇照顧我，便將我送于外公家中。

　　幸好外公識(shí)字，為了讓整日調(diào)皮的我安靜下來(lái)，便開(kāi)始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會(huì)拉著外公到院子中給我讀故事聽(tīng)。院子里的陽(yáng)光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著小臉認(rèn)真地聽(tīng)著故事的內(nèi)容，腦海中構(gòu)建著書(shū)中的情節(jié)，嘴角微微上翹。

　　“讀書(shū)”

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，身邊也終于有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發(fā)現(xiàn)我喜歡“讀書(shū)”。

　　這時(shí)候，我剛上小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了字詞，卻并不廣泛，有時(shí)不認(rèn)識(shí)的'生字有許多，爸爸媽媽便會(huì)一邊用手指著拼音，教我讀，我也喜歡這種學(xué)習(xí)的感覺(jué)，因?yàn)樗茏屛�，自己讀完我想看的書(shū)目。之后，我每天放學(xué)都會(huì)讀書(shū)，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

　　“看書(shū)”

　　步入初中以后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間十分緊迫，學(xué)業(yè)加重，作業(yè)量幾何倍的增多，平常根本毫無(wú)空閑與書(shū)相會(huì)，直到周末才能擠出時(shí)間。

　　現(xiàn)在不同往日，從前的我，需外公念書(shū)給我聽(tīng)，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現(xiàn)在，對(duì)語(yǔ)文有深一步的了解，看的書(shū)也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時(shí)，找一個(gè)溫暖的午后，坐于陽(yáng)臺(tái)的藤椅，沐浴著陽(yáng)光，捧著一本喜愛(ài)的書(shū)，分外愜意。

　　或許，徜徉于書(shū)海，才是我認(rèn)為最美好的時(shí)光。

　　書(shū)香伴我一路走過(guò)稚嫩，跨過(guò)青澀，我相信，它也一定會(huì)伴我邁向成熟，走完余生。

不變的是那份癡迷作文12

　　一人，一花，一世界。

　　鄰居愛(ài)花，勝過(guò)愛(ài)世界。已是古稀之年的她，用姹紫嫣紅的花兒寄托著她的情。大概，被幸福包裹得厚重，心才會(huì)如此甜蜜吧。

　　春日迎春，夏日荷，秋日艷菊，冬日梅。在她的雅居里，花，無(wú)處不在。冬日，含羞的三角梅點(diǎn)染著每個(gè)角落，給蕭瑟的冬漂了一層溫情的味道。

　　雖是對(duì)門，但鄰里間聯(lián)系不多，平日里見(jiàn)著了，也只是笑著打個(gè)招呼，這一來(lái)二去，便聽(tīng)聞了她愛(ài)花的事兒。夏日里，坐在陽(yáng)臺(tái)上閑讀，便能透著玻璃賞她養(yǎng)在大水缸里的蓮花，那高潔的姿態(tài)與無(wú)邊的魅力，讓人看的如癡如醉。

　　他的兒子，�；貋�(lái)看她，帶著與我年齡相仿的孫子。每每到這時(shí)候，幸福便爬了她一臉，笑容也便退不掉了。她難得的認(rèn)真燒菜，香味溢了一樓道。沒(méi)過(guò)幾天，她便來(lái)敲門，我吃了一驚，不知該如何待這位稀客，“奶奶，有什么事嗎？”竟也忘了請(qǐng)她進(jìn)門坐下，她也不惱，只是拿出一瓶山楂醬來(lái)，道是自己做的。我忙道謝，才想起將她請(qǐng)進(jìn)屋來(lái)，她四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到我家那些半死不活的'花兒歪倒、堆積在陽(yáng)臺(tái)上，她心疼道：“這么好的花兒，怎么這么個(gè)養(yǎng)法？”，語(yǔ)氣中透著些惋惜，我解釋說(shuō)：“父母忙，大概沒(méi)時(shí)間照料，要不奶奶您搬了去，這花兒跟了您也好”，她沒(méi)推辭什么，便搬了去，臨走時(shí)說(shuō)：“養(yǎng)好了我再給你們送回來(lái)”。

　　我沒(méi)想到，沒(méi)半個(gè)月，那些積滿灰塵的枯葉竟已綠的蔥蘢，她笑著把花兒搬回來(lái)，說(shuō)：“要好好善待它們�。　彼椿ǖ难凵�，像是在看自己的孩子。

　　聽(tīng)聞，她年輕時(shí)即愛(ài)花，一晃五六十年，她對(duì)花的愛(ài)未減分毫�；ǜ攀撬裏o(wú)聲的朋友吧，她們互相陪伴這么多年，比知己還要了解彼此的脾性了吧！

　　我終于明白了，她不是愛(ài)花勝過(guò)愛(ài)世界，原來(lái)，花就是她的世界。

不變的是那份癡迷作文13

　　箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的癡迷。

　　初學(xué)，并不覺(jué)得好聞。拿出毛氈，稱不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈著自己的姿態(tài)，滾落到硯臺(tái)中，黝黑，好像只能這樣去形容，仿佛一陜北漢子在黃土上風(fēng)吹日曬，留下時(shí)間的刻畫(huà)，深深烙印。墨有著它本來(lái)的模樣，烏黑，鏡面一般鍍著光�；匚唬臀豢�，并不好聞，也說(shuō)不上來(lái)是什么滋味。但，漸漸癡迷。

　　“墨香氣十足�！崩蠋燉庵阶樱瑏�(lái)回漫無(wú)目的地駐足。上課已十有余，屋里彌漫著墨味。一落筆，毛豪觸到紙的`一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側(cè)，像是命中注定，對(duì)號(hào)入座。一頓，一行，一停，一收，動(dòng)作一氣呵成，寫(xiě)完只覺(jué)得身心舒暢。我癡迷了。碑刻的字跡浮現(xiàn)在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我癡迷在墨香，更癡迷在書(shū)法，不變定律，熱愛(ài)。

　　墨，文房四寶之一，曾隨他人一齊感受墨的溫度。硯，四四方方，棱角分明，平躺在臺(tái)的中央，毫無(wú)生機(jī)可言。“磨吧！”習(xí)慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺(tái)中間位置，開(kāi)始不變的勻速運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始不變的癡迷。一圈一圈打著軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強(qiáng)的墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評(píng)論些什么。我癡迷在書(shū)法，甚癡迷在匠人精神，不變定律，傳承。

　　墨即成點(diǎn)，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書(shū)法，是等待人們傳承的文化。

　　箱中依舊存著幾瓶墨，撫去瓶身上的灰塵，嶄新。借著燈光，撩起筆，書(shū)盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的癡迷。

　　不變的是那份癡迷，癡迷于墨的種種，癡迷于文化的各各。墨，癡迷了。

不變的是那份癡迷作文14

　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！}記

　　在一片清波漣漪的湖面上，幾片荷葉，幾株荷花。仿佛帶來(lái)無(wú)限的清涼。楊萬(wàn)里曾寫(xiě)過(guò)“小荷才露尖尖角”的早荷。也有人寫(xiě)過(guò)“荷頸已無(wú)擎雨蓋”的殘荷癡迷。每一句，每一種荷，都讓我為之陶醉。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我們來(lái)到君山荷花，(向上向善作文)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上的荷花荷葉好似一幅圖畫(huà)，是那樣的美麗。碧綠的荷葉上有著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，折射出七彩的光芒，令人眩目。荷花在水中，像是一位出水芙蓉的仙子，輕輕地舞動(dòng)著它那婀娜的身姿。

　　我們坐上了小船，慢慢的在湖中劃行。一朵朵荷花，在我的身邊癡迷。仿佛少女的'羞澀微笑，顯得恬靜美麗。悠悠的荷花香，如同少女特有的清香。幾只紅蜻蜓蝴蝶，在湖面上翩翩起舞。荷花也隨著微風(fēng)輕輕的搖擺，亦如它們特有的優(yōu)雅舞姿。一顆顆小小的蓮子，像一個(gè)個(gè)小小的娃娃，可愛(ài)又讓人憐愛(ài)。碧綠的荷葉，在我的眼里不是荷花的陪襯，而是獨(dú)特的一道風(fēng)景線。

　　“中通外直，不蔓不枝”。荷花的頸有著獨(dú)有的驕傲。永遠(yuǎn)的直挺，不會(huì)像世人一樣，荷花總是那樣永不屈服。不染污泥的表面，如同不與世俗合污的君子，是那樣的的高傲。

　　周敦頤，這個(gè)“予獨(dú)愛(ài)蓮者”。那份清潔自傲，卻又心系天下的志趣，不正與荷花的品質(zhì)一樣嗎?

　　荷花的那份清香，那份高傲，多么的令人向往。來(lái)世，我亦愿我是一朵荷花，將我的芬芳清香，將我的清潔自傲，將我的出淤泥而不染獻(xiàn)給這個(gè)世界。不受世俗的束縛，不受世俗的污染。一路清香，讓同樣愛(ài)荷的人共同芬芳，與君同醉。

不變的是那份癡迷作文15

　　我癡迷于大海，因?yàn)槲沂囚~(yú)兒：癡迷于天空，因?yàn)槲沂区B(niǎo)兒：癡迷于山，因?yàn)槲沂菢?shù)：癡迷于你，因?yàn)槲沂菒?ài)。

　　癡迷于給予，因?yàn)槭窍Ｍ?/p>

　　細(xì)心觀察，側(cè)耳傾聽(tīng)，尋找著那些焦急的面孔，煩躁的話語(yǔ)，墮落的生活，唉聲的.嘆息。救贖你，給予你，哪怕是一絲，總會(huì)感到心里非常安慰，經(jīng)常把你錯(cuò)當(dāng)成自己。你就像曾經(jīng)的我，絕望，像一只折斷了翅膀即將掉落的鳥(niǎo)兒，愿用自己一份力去托住你，因?yàn)樽约核は聛?lái)過(guò)，那份痛，青春年少，不希望你擁有這份心碎的歷史，就算是用橡皮擦出去我腦海中的記憶般，你臉上振奮的笑容總能讓這份回憶漸漸淡去。

　　癡迷于給予，因?yàn)槭菧嘏?/p>

　　盡量去做生活里的太陽(yáng)，本來(lái)黑暗的日子已經(jīng)夠多，不想再去冰冷到別人，于是，就想到了給予，也許，作為陌生人的我，能夠給你一些溫暖，讓生活也享受一下陽(yáng)光的沐浴，那被光撫摸的感受。

　　我癡迷于給予，給予希望，給予溫暖，是因?yàn)樵?jīng)被給予過(guò)，被溫柔對(duì)待過(guò)，所以也想這樣對(duì)待別人。像夏目那樣，對(duì)世界有著美好的期待，即使在經(jīng)歷過(guò)傷害與滄桑之后，仍然能保持內(nèi)心的柔軟，對(duì)朋友盡所能的體貼與關(guān)心。希望自己也能成為夏目那樣的人呢。

　　花開(kāi)過(guò)，悄然無(wú)息。

　　蟬聲在，夏末靜謐。

　　大海也癡迷于魚(yú)兒，因?yàn)轸~(yú)兒讓它不再孤寂：天空也癡迷于鳥(niǎo)兒，因?yàn)轼B(niǎo)兒讓它不再單調(diào)：山也癡迷于樹(shù)，因?yàn)闃?shù)給了山生機(jī)：愛(ài)也癡迷于你，因?yàn)槟阒圃炝藧?ài)。

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