我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 1
今天，我從書(shū)本上看到了一個(gè)可以讓尺子吸附紙片的小實(shí)驗(yàn)，我感到十分好奇。這是不是真的？如果是真的，那是怎么做到的？難道尺子有魔力？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從我的腦中如雨后春筍般地冒了出來(lái)。
于是，我迫不及待地想要做實(shí)驗(yàn)。首先，我準(zhǔn)備了一張A4紙和一把鋼尺；接著，我把A4紙撕成若干個(gè)小紙片；然后，我把鋼尺在身上摩擦了一分鐘左右；最后，用手拿著鋼尺慢慢靠近小紙片。本以為小紙片會(huì)吸附在鋼尺上，卻沒(méi)有想到小紙片竟然紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我感到十分失落，但又非常疑惑。于是我跑進(jìn)房間去問(wèn)媽媽：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么失敗了？書(shū)上說(shuō)的.是不是錯(cuò)的？”媽媽問(wèn)清緣由后，告訴我說(shuō)，要用塑料的尺子。隨后，我又抱著懷疑的態(tài)度，重新開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。同樣將塑料尺子在身上摩擦了一分鐘左右，抱著忐忑的心情慢慢靠近小紙片，這時(shí)，奇跡發(fā)生了——小紙片像聽(tīng)到了召喚似的，爭(zhēng)先恐后地向尺子飛去。不一會(huì)兒，尺子上就粘滿了紙片，我高興得一蹦三尺高。
為什么會(huì)這樣呢？我通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尺子通過(guò)摩擦后帶有靜電，當(dāng)帶有靜電的尺子靠近沒(méi)帶靜電的小紙片時(shí)，由于“靜電感應(yīng)”，沒(méi)有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會(huì)聚集與帶電物體所攜帶電荷相反的電荷，由于異性電荷互相吸引，就會(huì)出現(xiàn)“靜電吸附”的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我增加了知識(shí)，而且讓我更加地?zé)釔?ài)科學(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 2
今天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“鹽水浮雞蛋”。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備杯子、水、鹽、生雞蛋、勺子和筷子。
準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們一臉疑惑地問(wèn)老師：“雞蛋放進(jìn)鹽水里真的會(huì)浮起來(lái)嗎？”老師說(shuō)：“做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒��！?/p>
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，有的同學(xué)在往水里加鹽，有的'同學(xué)在把雞蛋放進(jìn)水里，還有的同學(xué)在攪拌鹽水，這可真熱鬧。
我按照老師的指導(dǎo)，先用勺子舀了一點(diǎn)鹽放進(jìn)水里，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。我心里想：雞蛋為什么沒(méi)有浮起來(lái)，是我加的鹽不夠嗎？我把一大勺鹽都倒進(jìn)鹽水里，繼續(xù)用筷子攪拌均勻。然后我又把雞蛋放進(jìn)鹽水里，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我又在鹽水里加了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌均勻。再次把雞蛋放進(jìn)放進(jìn)鹽水里。雞蛋終于浮起來(lái)了，我開(kāi)心地大叫起來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我一臉疑惑地問(wèn)老師：“為什么把放進(jìn)鹽水里雞蛋能浮起來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)樗哂懈×Γ尤臌}后水的密度變大了，水的浮力也跟著變大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)�！�
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了，水加入鹽后，再把雞蛋放下去，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。原來(lái)通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 3
今天，我在教室里做了鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要雞蛋、水、鹽、杯子和筷子。
實(shí)驗(yàn)材料都準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始。有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)已經(jīng)拿著材料準(zhǔn)備動(dòng)手，還有的同學(xué)拿著筆，思考著實(shí)驗(yàn)原理，教室里似乎變成了一個(gè)“小科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，熱火朝天。
首先我拿出裝滿水的`杯子，把雞蛋放進(jìn)去�！斑�？沉了下去，看來(lái)我得加鹽了�！庇谑牵野邀}放進(jìn)水里，鹽先生就在水里游泳了，再用筷子用力攪拌，筷子女士在鹽先生旁跳舞，繞圈圈。接著，把雞蛋放進(jìn)水里，又沉下去了。我心想：雞蛋姑娘是不是害羞了？不肯浮起來(lái)呢？我繼續(xù)加多些鹽，水變渾濁了，最后，我自信滿滿地再次把雞蛋放進(jìn)“游泳池”里，成功了！雞蛋浮起來(lái)了！我開(kāi)心地笑了起來(lái)，再看下左右兩邊的同學(xué)，他們的雞蛋都沒(méi)成功浮起來(lái)，一個(gè)也沒(méi)做完，我心里更驕傲了，心里一個(gè)勁地想：我是第一個(gè)做完的嗎？我大聲對(duì)老師說(shuō)：“我做完啦！”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：沒(méi)加鹽時(shí)，雞蛋的密度大于水的密度。加了鹽后，雞蛋的密度小于水的密度，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)。以后我要多多觀察，耐心去想，這樣才可以發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘��！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 4
聽(tīng)說(shuō)雞蛋可以從水里浮起來(lái)，我很好奇，所以就迫不及待地想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
媽媽下班一進(jìn)門，我就拉著她往廚房跑去。我們準(zhǔn)備了一個(gè)透明杯、一杯溫水、一袋食鹽、一瓶小蘇打、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。
我先把溫水倒入杯子，接著往杯子里倒了些食鹽和小蘇打，然后用筷子攪拌了很久，最后我一邊輕輕地把雞蛋放了上去，一邊緊緊地握住了媽媽的手，小聲地嘀咕道：“雞蛋呀！希望你不要沉呀！”可是雞蛋似乎什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，像個(gè)潛水員一樣，直撲底下。我想：難道是鹽和小蘇打放得不夠多？于是我就又往杯子里放了許多的鹽攪拌開(kāi)，可是雞蛋一放上去還是直奔瓶底而去，但是我并沒(méi)有灰心，我又拿了和原來(lái)一樣的材料重新做，不過(guò)這次我沒(méi)有放小蘇打，只在水中加了鹽，我灑了很多很多的鹽，直到水看上去有一點(diǎn)白色了為止。我屏住了呼吸，小心翼翼地把雞蛋放了上去，哇！驚喜出現(xiàn)啦，這次雞蛋不但沒(méi)沉下去，反而像游泳健將一樣，在水面上呼啦呼啦地游了好幾圈。
我拉著媽媽的手，一邊跳著，一邊高聲喊道：“我們的雞蛋終于浮起來(lái)啦！”
可是實(shí)驗(yàn)成功后，我還是不明白這是什么原理，媽媽告訴我，雞蛋的重量大于水的浮力，加鹽可以增加水的'浮力，一開(kāi)始我們沒(méi)成功，是因?yàn)榧拥柠}不夠，浮力還小于雞蛋的重量，隨著加的鹽越來(lái)越多，水的浮力越來(lái)越大，所以雞蛋就可以浮起來(lái)啦！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！小小實(shí)驗(yàn)中隱藏著大大的原理，我以后真想多做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 5
今天，我在網(wǎng)上學(xué)做了一項(xiàng)既長(zhǎng)知識(shí)又有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫“不會(huì)下沉的雞蛋”。想知道是怎么做的嗎？趕緊來(lái)瞧瞧吧！
先按照要求準(zhǔn)備材料：一杯水、一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)生雞蛋以及一袋鹽。接著把水倒入玻璃杯，然后把雞蛋放入杯子里，等著它慢慢浮上來(lái)。雞蛋真的會(huì)自己“游”上來(lái)嗎？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子。結(jié)果，雞蛋一動(dòng)不動(dòng)，正躺在杯子底下睡大覺(jué)呢！
咦，網(wǎng)上的老師說(shuō)過(guò)雞蛋會(huì)浮上來(lái)的，難道她在騙我？我失望極了，但我又十分不甘心，于是我又做了一次。這次，我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，原來(lái)還有鹽沒(méi)有加進(jìn)去呢！“你瞧我這記性！”我如夢(mèng)初醒，趕緊往杯子里撒鹽，然后來(lái)回?cái)嚢璞永锏乃�，慢慢地，圓滾滾的雞蛋真的'浮上來(lái)了，就像一個(gè)胖小孩兒在水里舒舒服服地泡著呢！我高興極了，實(shí)驗(yàn)成功啦！
可是雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)呢？我上網(wǎng)搜了一下，原來(lái)是因?yàn)辂}水的浮力大，而且密度大于雞蛋，把雞蛋給托上來(lái)了呀！
這次實(shí)驗(yàn)不但培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)小道理：做任何事只要找到正確的方向，堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 6
今天，科學(xué)課又到了！同學(xué)們都在討論今天科學(xué)老師會(huì)教我們什么有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就像炸了鍋一樣。老師說(shuō)這次我們來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先，老師拿了一張紙，撕成了米粒大小，然后又拿一支筆在衣服上摩擦了幾分鐘，最后，把筆放在紙上，結(jié)果，小紙屑吸上去了，有的完全吸上去了，有的沒(méi)有完全吸上去，而是立在那兒，就像一個(gè)個(gè)跳舞的`小朋友。同學(xué)們看了便紛紛下了座位，圍在講臺(tái)周圍。有的睜大眼睛去看立在那兒的小紙片，有的伸長(zhǎng)脖子看那被吸上去的小紙片。老師說(shuō)：“你們想知道它們是怎么被吸上去的嗎？”同學(xué)們都很想聽(tīng)，就趕緊回到座位上安安靜靜地坐著，等候老師的解答，空氣靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。
老師說(shuō)：“這其實(shí)都是靜電搞得鬼，筆通過(guò)與衣服的摩擦產(chǎn)生了靜電，所以小紙片才能吸上去�！蔽疫@才恍然大悟。
完成了這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我又明白了一個(gè)科學(xué)原理——摩擦起電，真開(kāi)心呀！我喜歡這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，更喜歡它讓我懂得的科學(xué)原理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 7
偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的……今天，我也來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“水往高處流”。
首先，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)碗、一個(gè)玻璃杯、一根蠟燭和適當(dāng)?shù)乃�。然后，將水倒入碗中，把蠟燭插入碗的中心處。接著，把蠟燭點(diǎn)燃，再把玻璃杯迅速扣到蠟燭上。最后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，蠟燭熄滅了，杯中產(chǎn)生白煙，碗中的水逐漸進(jìn)入杯中，原先盛水的碗周邊沒(méi)有水了。
第一次，我太著急，碗里的水放的.太多，結(jié)果水灑了一地；第二次，我吸取前面的教訓(xùn)，又把水放的太少了，蠟燭沒(méi)有熄滅；第三次，我結(jié)合前兩次的經(jīng)驗(yàn)，水放得不多也不少，實(shí)驗(yàn)成功了！我迫不及待地跑到家人面前展示，媽媽驚訝地說(shuō)：“哇！真是太神奇了！”
為什么水會(huì)順著杯子往高處流呢？因?yàn)橄嗤w積下，氣體越少，氣壓越小。蠟燭燃燒時(shí)會(huì)消耗氧氣，因此杯中的氧氣越來(lái)越少，氣壓也越來(lái)越小，而杯子外的氣壓沒(méi)有變，大于杯內(nèi)的氣壓，所以杯外的大氣壓把碗里的水“壓”進(jìn)了杯子內(nèi)，看起來(lái)就像是水往高處流了。
你們喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？趕快動(dòng)手做一做吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 8
相信大家都見(jiàn)過(guò)過(guò)山車吧。大家有沒(méi)有像我一樣好奇，過(guò)山車為什么可以倒著個(gè)跑而不掉下來(lái)呢？今年的五一假期，我就在家做了關(guān)于過(guò)山車的小實(shí)驗(yàn)。
為了本次實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了底板、柱子、夾子、兩根細(xì)長(zhǎng)的白管和一個(gè)小鐵球。
首先，我用底板、柱子、夾子搭建了橋梁，再用兩根白管搭建了具有水平直線、立式圓圈的軌道，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的過(guò)山車模型就搭建好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻到啦！我把小球放在軌道的起點(diǎn)，小鐵球加滿油門飛快地向下沖去，但是，立式圓圈爬到了一半時(shí)，小鐵球就失去了動(dòng)力跌了下來(lái)。小鐵球?yàn)槭裁床荒芘罎M一圈呢？我想是不是圓圈有點(diǎn)大了，于是我把圓圈縮小了一點(diǎn)，小鐵球終于沖過(guò)了圓圈的最高點(diǎn)，順利地爬滿一圈。我又想，如果把軌道的`起始點(diǎn)加高一點(diǎn)，它能不能闖過(guò)稍微大一點(diǎn)的圓圈呢？于是我把軌道的起始點(diǎn)加高并把圓圈擴(kuò)大了一點(diǎn)，小鐵球再次順利地闖過(guò)了圓圈。
通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我明白了小鐵球能不能闖過(guò)圓圈，不僅跟圓圈的大小相關(guān)，還與小鐵球的起始高度相關(guān)。
我問(wèn)爸爸這是為什么？爸爸說(shuō)這是著名的圓周運(yùn)動(dòng)定律：在圓周上運(yùn)動(dòng)的小球，只有向外的離心力大于向內(nèi)的重力分力，才能順利通過(guò)整個(gè)圓周而不掉下來(lái)，起始點(diǎn)越高、圓圈越小，離心力越大，而向內(nèi)的重力分力不變。
經(jīng)過(guò)本次小實(shí)驗(yàn)，我明白了過(guò)山車能夠倒著個(gè)跑的原理，還明白了地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)也是同樣的原理！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 9
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的靈感是最重要的`！甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊，雖然一位科學(xué)家的成就背后會(huì)有無(wú)數(shù)汗水，但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個(gè)想法，或是一個(gè)偶然的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。今天，我就做了這樣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：一根會(huì)漂浮的針。
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)感到很奇怪：針能漂起來(lái)？是啊，最開(kāi)始我也不相信，“難道石頭還會(huì)開(kāi)花不成？”我想。于是，我半信半疑地準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：一盆水、比針略大的紙、一根針。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！我把紙放進(jìn)水里并將針輕輕地放在紙上，生怕有什么閃失。最開(kāi)始，我全神貫注地看著紙上面的針，但過(guò)了好幾分鐘還沒(méi)多大變化，我就有些心急了。這時(shí)，紙條的顏色變深了，漸漸地，紙下沉到了水里，而針卻漂在水面上了�！菚r(shí)，我驚訝得瞠目結(jié)舌，半天都說(shuō)不出話來(lái)。
原來(lái)，水對(duì)物體有一定的張力，能使物體浮在水面，但有的物體觸水面積太小，所以導(dǎo)致水的浮力小于物體受到的重力。因此，物體會(huì)沉下去。而一根針因?yàn)樗谋砻娣e太小了，用手放下去又容易讓針整個(gè)進(jìn)入水里，所以把針?lè)诺郊埳喜⒆尲埑料氯ゾ涂梢允贯槻粫?huì)完全進(jìn)入水里。
世界之大，無(wú)奇不有。還有更多知識(shí)在等待著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 10
今天，媽媽去超市買東西，帶回來(lái)了一瓶可樂(lè)，說(shuō)是讓我喝的，我喝完了之后，突然想起一個(gè)問(wèn)題：如果我把這一個(gè)可樂(lè)瓶子改造改造，會(huì)不會(huì)把它變成一個(gè)簡(jiǎn)易水槍呢？
說(shuō)干就干，我把可樂(lè)瓶帶到屋里，準(zhǔn)備了一個(gè)縫衣服的針，用力扎呀扎扎呀扎，扎了半天只扎了兩個(gè)洞。
我嫌這樣扎太慢了，便去找到媽媽尋求幫助。媽媽聽(tīng)了，拉我來(lái)到煤氣灶旁邊，把縫衣服的針在火上燒一會(huì)兒，然后輕輕在瓶蓋上一扎就成了一個(gè)洞，一扎就成了一個(gè)洞，這樣反復(fù)一會(huì)兒就扎了許多個(gè)洞。于是我的簡(jiǎn)易水槍就完成啦。
我對(duì)媽媽的操作佩服極了，連忙問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽說(shuō)針受熱會(huì)自身的`溫度很高，已經(jīng)超過(guò)瓶蓋的熔點(diǎn)了，讓它與瓶蓋接觸后，就造成了與它接觸部分的迅速熔化，所以不費(fèi)吹灰之力就能扎出一個(gè)洞來(lái)。這真是奇妙的科學(xué)知識(shí)啊。
媽媽說(shuō)讓我去澆花，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)易水槍澆花也很好用，一擠就能擠出水來(lái)，就是有一個(gè)缺陷，它只能往下噴水，往上噴水，就得接滿水啦。
今天我做了一次小實(shí)驗(yàn)，而且是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，我非常的開(kāi)心。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 11
老師告訴我們今天要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們一聽(tīng)很高興，迫不及待的要求快點(diǎn)開(kāi)始。
首先，老師拿出了一盒胡椒粉，同學(xué)們一看有的說(shuō)是褐色的，有的`說(shuō)是灰色的。接著，老師拿出了少許的白花花的鹽，遠(yuǎn)看，那少許的鹽就像一堆棉花，雪白雪白的。
老師把鹽和胡椒粉倒在一起混合均勻，問(wèn)我們?cè)趺捶蛛x開(kāi)他們？有的同學(xué)說(shuō)：“把鹽和胡椒粉倒在水里，鹽在水中溶化了，至少胡椒粉還沒(méi)融化�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。我又趁熱打鐵說(shuō)：“也許一個(gè)一個(gè)的數(shù)能分開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完，笑得更狠了。劉暢說(shuō)：“那你要數(shù)到鼠年馬月去呀！”老師同我們一起笑得前仰后合。
接著，老師拿來(lái)了一個(gè)塑料小勺，在一位同學(xué)的頭發(fā)上，不停的快速摩擦。然后把勺子放到那一堆鹽和胡椒粉的混合粉上慢慢移動(dòng)。不一會(huì)兒，勺子底上有好多胡椒粉被吸上來(lái)了。我們都張開(kāi)嘴巴“哇”地叫了起來(lái)，真神奇。老師問(wèn)我們誰(shuí)還要試一試？我們爭(zhēng)先恐后地要試一試，鬧得不可開(kāi)交。這時(shí)老師說(shuō)：“別急，一個(gè)個(gè)的來(lái)�！蔽覀儾乓粋�(gè)個(gè)的排起隊(duì)按順序一個(gè)個(gè)試。輪到我的時(shí)候，我拿著勺子正要摩擦，劉暢說(shuō)：“我?guī)湍�。”我不肯，便自己拿著勺子在頭發(fā)上摩擦，摩擦了好一會(huì)兒，頭發(fā)都飛了起來(lái)，我趕緊把勺子放到混合粉上面，哇，很多的胡椒粉都被吸起來(lái)了，胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。
就這樣，胡椒粉和鹽被我們慢慢的分離開(kāi)了，我們成功了。科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 12
平常的小魚(yú)是生活在自來(lái)水中的，可有人說(shuō)開(kāi)水也能養(yǎng)魚(yú)，我不信，便想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我讓媽媽準(zhǔn)備了一些材料：水，試管，酒精燈，小魚(yú)，冰塊。我摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，我在試管中盛了大半杯水，往水里放了幾條小魚(yú)，把試管傾斜地固定好，使水剛好在杯口的位置。此時(shí)幾條小魚(yú)悠閑地游來(lái)游去，有時(shí)還會(huì)嬉戲，玩耍呢！傾斜的角度剛剛好，看著水要滿出來(lái)，但是一點(diǎn)兒也沒(méi)滿出來(lái)。我很好奇：“不知道接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么有趣的'現(xiàn)象呢！”
接著，我在杯口下面放了一盞酒精燈，開(kāi)始給杯子里的水加熱，注意千萬(wàn)不能給下部加熱，否則實(shí)驗(yàn)會(huì)失�。∫恢睙奖拥纳喜糠譄釟怛v騰。瞧！水冒著圓圓的泡泡，不時(shí)會(huì)發(fā)出“啪！啪！”的聲音，而那幾條小魚(yú)跳起了美麗的舞蹈，好似開(kāi)起了舞會(huì)。我又有點(diǎn)兒疑惑：“小魚(yú)為什么能在這么熱氣騰騰的水中悠然地活著呢？”
帶著這份疑惑，我開(kāi)始了下一步：在試管里放上一塊冰。此時(shí)，我的眼睛緊緊地盯著塊凍得發(fā)白的冰沉到底部，過(guò)了20秒，這塊冰始終沒(méi)有變化。我更不明白了“好奇怪！為什么冰塊沒(méi)有融化？”
帶著這兩份不明白的心理，我走到了電腦旁，打開(kāi)電腦，認(rèn)真地查起了資料。原來(lái)，加熱管上部的水受熱后不會(huì)沉到底部去，水的導(dǎo)熱性差，上部傳到下部的熱量需要很長(zhǎng)時(shí)間，雖然上部是熱的，但下部還是涼的。
這次的實(shí)驗(yàn)不僅好玩又有趣，還讓我懂得了很多科學(xué)知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 13
“在盛滿水的杯子里放入許多回形針，水也不會(huì)漫出來(lái)�！笨吹竭@句話時(shí)，我的心里跳出無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)，甚至些懷疑是不是寫(xiě)錯(cuò)了。
既然對(duì)此，何不動(dòng)手驗(yàn)證一番呢？
我找來(lái)一個(gè)平時(shí)喝水的水杯盛滿水，一包回形針，并邀請(qǐng)哥哥一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，我猜測(cè)這杯水頂多放十來(lái)個(gè)回形針就會(huì)溢出來(lái)。待到杯子里的.水完全平靜時(shí)，我和哥哥便開(kāi)始放回形針了，我們輪流將回形針?lè)湃氡�，一個(gè)人放、一個(gè)人仔細(xì)觀察，我的心繃得緊緊的。
我們一個(gè)接一個(gè)地放，不知不覺(jué)中，一包180個(gè)回形針已然放完，俯看水杯，底下厚厚一層回形針沉淀著，從側(cè)面觀察，水面呈現(xiàn)凸型，可是水卻絲毫沒(méi)有漫出的跡象。我們簡(jiǎn)直不敢相信，又找了一些一元硬幣，直到放入第四枚硬幣時(shí)才有一滴水緩緩打破凸型順著杯沿流下。
“這真是不可思議！”我感嘆道，百思不得其解。上網(wǎng)查閱資料我們了解到，這是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，只要輕輕放入回形針，張力比較穩(wěn)定，水就不會(huì)輕易溢出。
真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 14
今天，作文老師帶領(lǐng)我們一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——浮起來(lái)的雞蛋。實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)杯子、一枚雞蛋、食用鹽、水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師將杯子傾斜，小心翼翼的往里面倒了多半杯水，杯中的水晶瑩剔透。老師捏著雞蛋的一頭，把它移到杯口上方，輕輕松手，雞蛋“撲通”一聲掉入了杯中，還濺出一串串的小水花，并且像彈簧一樣彈跳了幾下，接著雞蛋像個(gè)懶娃娃一樣一動(dòng)不動(dòng)了。
老師又放了兩勺鹽之后，水變成了白色，那好像蒙了一層輕紗。老師又找了一支鉛筆，不停的攪拌著，就在這時(shí)，座位上空空如也，同學(xué)們個(gè)個(gè)都跑到講臺(tái)旁，想更清楚的看到雞蛋能不能浮起來(lái)。杯子里的鹽融化了，水又變回原來(lái)的晶瑩剔透，可是雞蛋卻還沉在杯底，同學(xué)們像泄了氣的'皮球一樣蔫了，老師卻沒(méi)有灰心，繼續(xù)加鹽攪拌，就這樣重復(fù)了有好幾次后，雞蛋跳起了芭蕾舞，浮上了水面，而且還露出了它的頭，吸著新鮮空氣，大家都?xì)g呼雀躍，高興的不得了。
大家都疑惑了起來(lái)：“雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？”老師便說(shuō)：“鹽能加大水的浮力，所以就浮起來(lái)了�！迸�！原來(lái)是這樣啊，我們心中的疑團(tuán)終于解開(kāi)了。
通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)我明白了，要善于思考，勤于動(dòng)手，才可能會(huì)成功。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 15
老師讓我們利用周末在家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？就按爸爸的建議做一個(gè)“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)吧！
周六吃完早飯，我立即開(kāi)始了小實(shí)驗(yàn)。我在廚房里找了一個(gè)舊水杯、一個(gè)生雞蛋、一包食鹽、一個(gè)勺子和一根筷子。首先，我用水杯接了大半杯自來(lái)水。然后，我把雞蛋放入了水杯里，只見(jiàn)雞蛋一下子就沉入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺鹽，并用筷子攪拌了幾下。“咦？為什么雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)呢？”我盯著杯底的雞蛋自言自語(yǔ)�！澳阍偻锛觾缮}試試�！痹谂赃吪惆槲易鰧�(shí)驗(yàn)的爸爸提醒我說(shuō)。
于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并用筷子認(rèn)真地慢慢攪拌。不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了：雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里。誰(shuí)知?jiǎng)傄凰墒�，它就又浮了起�?lái)。這樣反復(fù)幾次，雞蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了�？蛇@是為什么呢？為什么往水里加入足夠的食鹽后，雞蛋就能浮起來(lái)了呢？
聽(tīng)了爸爸的`解釋我才明白：原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了較大的浮力，才浮出了水面。我以后要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索更多的科學(xué)知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 16
星期三的下午，媽媽和我一起做實(shí)驗(yàn)，我非常興奮。
等我進(jìn)了廚房后，就發(fā)現(xiàn)了媽媽已經(jīng)把材料準(zhǔn)備好了，有一個(gè)透明的杯子、彩色墨水、水、食用油、泡騰片、針頭和針管。只見(jiàn)媽媽把三分油倒進(jìn)杯子里面，又把一分水倒進(jìn)杯子里面，媽媽用很神秘的眼神對(duì)我說(shuō)：“等一會(huì)兒，它就分層了�！钡冗^(guò)了一會(huì)兒就真的分層了，那時(shí)我非常吃驚。接下來(lái)，媽媽又用針管把紅色的墨水吸起來(lái)，擠在了那個(gè)杯子里，紅色的墨水進(jìn)入杯子后，形成了圓形，就像紅色的圓球一樣。然后媽媽又把泡騰片放在了杯子里。媽媽再次用神秘的眼神對(duì)我說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻到了�！闭f(shuō)著手松開(kāi)了，頓時(shí)，出現(xiàn)了許許多多的氣泡，它們都你擠我碰。然后，紅色墨水就像熔巖燈一樣一直的往上升，場(chǎng)面非常的神奇。
通過(guò)了這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了水和油互不相溶，油會(huì)浮在水上。彩色墨水和油也不相溶，而是會(huì)穿過(guò)油層跑到下面的水里，和水溶在一起。當(dāng)泡騰片放入水中時(shí)，會(huì)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡中含有水，水中又有彩色墨水，所以它們噴入油中時(shí)便產(chǎn)生了巖漿噴射一樣的奇觀。用燈光照射就會(huì)有熔巖燈一般的效果了，生活中的科學(xué)太有趣了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 17
我來(lái)，我來(lái)，讓我來(lái)教室里的聲音一浪高過(guò)一浪，原來(lái)他們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)。正如詩(shī)句紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)，就在今天的科學(xué)課上，我體驗(yàn)了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要先準(zhǔn)備兩個(gè)一次性塑料杯、一個(gè)大容器、白醋、小蘇打、溫水、洗潔精和墨水。
準(zhǔn)備好了，我們就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！先把一個(gè)塑料杯放入大容器中，并在塑料杯中倒入三匙小蘇打，滴入五滴洗潔精；接著在另一個(gè)塑料杯中倒入適量的白醋并滴入五滴墨水搖勻；然后將白醋和墨水的'混合溶液倒入裝有小蘇打和洗潔精的塑料杯里。最后你猜怎么著？
你一定想不到，塑料杯里噴出了許許多多的藍(lán)色泡沫，猶如火山爆發(fā)一般，十分有趣。而且一摸手就變成藍(lán)色的了，真的是太神奇了！可是為什么會(huì)這樣呢？我很是疑惑不解。
媽媽告訴我：小蘇打是堿性的，遇到呈酸性的醋后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后就會(huì)產(chǎn)生很多的泡沫。原來(lái)是這樣，太奇妙了！我大聲喊道。
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了在我們的生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)道理，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能探索到其中的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 18
聽(tīng)說(shuō)壁虎為了保住性命，會(huì)舍棄自己的尾巴。我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象一直很感興趣，所以想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有一天，我在小區(qū)里散步，突然看到茂密的草叢里有一只壁虎向我爬來(lái)。它長(zhǎng)得灰不溜秋的，我快速地捉住了它�；氐郊�，我先拿起了一把鋒利的剪刀，“咔嚓”一聲，就把壁虎的尾巴剪斷了。那滑溜溜的尾巴在我手掌心里跳來(lái)跳去，嚇得我趕緊把那尾巴丟進(jìn)垃圾桶。然后我找到一個(gè)透明盒子，把正在拼命掙扎的壁虎一股腦兒塞進(jìn)盒子，蓋上蓋子。再在蓋子上剪了幾個(gè)小孔，方便壁虎呼吸到新鮮空氣。
以后的`每天，我都會(huì)往呼吸孔里放些小蟲(chóng)子，可以填飽壁虎的肚子。喂完食物，我就會(huì)透過(guò)盒子，靜靜地觀察壁虎的尾巴有沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。有時(shí)，我還會(huì)拿出尺子量一量壁虎的尾部有沒(méi)有變長(zhǎng)。
過(guò)了一周多，當(dāng)我再次觀察時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)壁虎的尾巴像變魔術(shù)一樣，慢慢地長(zhǎng)出了又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的尾巴。
壁虎的尾巴“死而復(fù)生”，這真是一項(xiàng)自然界的奇跡��！壁虎靠的不是超常的“修復(fù)能力”，而是一種我無(wú)法解釋的本能。正因?yàn)橛羞@種本能，壁虎才能多次“死里逃生”。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 19
星期二，我上了一堂有意思的科學(xué)課。其中有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是——牛奶作畫(huà)！
首先，我們需要準(zhǔn)備的東西是：一個(gè)長(zhǎng)方的大托盤，幾瓶彩色的色素，一根棉簽、一些純牛奶、一瓶洗潔精。
然后，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了：我把一些純牛奶倒入長(zhǎng)方形的`盤子里面，與盤子齊平，不滲出。接著我把那些彩色的色素分別滴在長(zhǎng)方形盤子的四周，色素漸漸地散開(kāi)，像一條花布。然后我用棉簽上沾了一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精，記住是一點(diǎn)點(diǎn)哦，不然，會(huì)把洗潔精滴的到處都是。這時(shí)，千萬(wàn)不要眨眼，我怕你錯(cuò)過(guò)這“美妙”的一刻，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，當(dāng)棉簽碰到色素的一瞬間，色素突然炸開(kāi)來(lái)了，變成了一朵朵爆炸花，就像春節(jié)放的煙花。
我不明白它為什么何邊上發(fā)散呢？為了解決著個(gè)問(wèn)題，我便續(xù)繼聽(tīng)老師講課，終于知道了下面的小秘密。因?yàn)橐后w表面是有張力的，洗潔精改變了牛奶便向邊上流去，色素也一起跟著發(fā)散。所以才會(huì)產(chǎn)生了這么美麗的較應(yīng)。
多么五彩的畫(huà)��！通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了我們身邊的每一個(gè)現(xiàn)象都含有他們自己的小秘密，等待著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 20
昨天，我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫讓雞蛋站立。
我們把雞蛋扶起來(lái)，它又會(huì)倒下去，無(wú)論怎么把它扶起來(lái)，它都會(huì)倒下去，我試著用它的中心讓它站立，可還是不行，其實(shí)是有兩種方法可以的'。
方法一，在桌子上倒一勺鹽，糖也可以，然后把雞蛋放上去，把手松開(kāi)，雞蛋就站起來(lái)了，這是為什么呢？因?yàn)辂}是一些小顆粒，把雞蛋放上去，就像把木板放到他的支撐架上一樣，雞蛋放下去，鹽或糖中間就會(huì)像一個(gè)碗一樣，雞蛋就能站立了。
方法二，不需要任何工具，只要把雞蛋在桌子上輕輕敲一敲，再把它立起來(lái)，它就能站起來(lái)，這又是為什么呢？那是因?yàn)殡u蛋如可樂(lè)瓶一樣，把可樂(lè)瓶蓋的地方朝下，和雞蛋一樣也站不起來(lái)，如果把瓶蓋擰掉，這樣就能站起來(lái)了。雞蛋在桌子上敲一敲，底下就會(huì)變成平的，所以就能讓雞蛋站立了。
現(xiàn)在我知道雞蛋站起來(lái)的方法了，雞蛋站立這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了，我們平時(shí)不僅要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，還要多做小實(shí)驗(yàn)，才能了解更多的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 21
什么？水果發(fā)電站！你不是在開(kāi)玩笑吧？你沒(méi)有看錯(cuò)，這一期的家庭實(shí)驗(yàn)室我們要做的就是水果發(fā)電，一起來(lái)看看吧。
首先我們要把銅片和鋅片插入水果中，接著把導(dǎo)線去掉塑料頭，穿過(guò)金屬片上的小圓孔，然后把電線扭緊固定在金屬片上，重點(diǎn)是要一個(gè)銅錢一個(gè)鋅片串聯(lián)起來(lái)，為了驗(yàn)證是不是真的有電流產(chǎn)生，我們把發(fā)光二極管裝到導(dǎo)線的接頭上，最后就可以觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象啦！
我先是用了三個(gè)西紅柿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可惜發(fā)出的`光實(shí)在太微弱了，沒(méi)有火眼金睛都看不出來(lái)，接著我又加了一個(gè)西紅柿，發(fā)光二極管瞬間就點(diǎn)亮了，沒(méi)有什么比實(shí)驗(yàn)成功更讓我開(kāi)心的啦！水晶老師建議我們?cè)囋嚻渌乃�，我把兩個(gè)沃柑串聯(lián)起來(lái)，唉，電量不夠，那只有西紅柿來(lái)湊啦，結(jié)果兩個(gè)沃柑+一個(gè)西紅柿=點(diǎn)亮的發(fā)光二極管，實(shí)驗(yàn)再一次成功！
那水果為什么會(huì)發(fā)電呢？通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，原來(lái)是水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了電流，讓發(fā)光二極管亮起來(lái)了，看吧，水果確實(shí)可以發(fā)電，生活處處有科學(xué)，快動(dòng)手試一試吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 22
今天，早上的語(yǔ)文課，只見(jiàn)老師拿著語(yǔ)文書(shū)、麥克風(fēng)、一個(gè)紅色的箱子、一包攪杯、一箱粉末、一支藍(lán)色的圓珠筆，走進(jìn)教室。
同學(xué)們看到這些東西，都議論紛紛，都不知道老師拿這些東西來(lái)干什么的。老師說(shuō)：“我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！边@句話說(shuō)完，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)老師拿了一個(gè)杯子，放進(jìn)紅色箱子里，把水倒在杯子里，放了一包粉末，然后攪拌，老師告訴我們：這包粉末叫高吸水樹(shù)脂。攪拌之后，它成一種固體的東西，這些固體的東西叫作“人造雪”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣啊，下面到我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候。
然后，老師給我們3分鐘時(shí)間，讓我們做實(shí)驗(yàn)。我和陳詩(shī)意、陳道津、鄧家明一組。我們先分工，陳道津負(fù)責(zé)倒水，鄧家明負(fù)責(zé)觀察，我的同桌陳詩(shī)意負(fù)責(zé)倒高吸水樹(shù)脂，我沒(méi)得選擇，只好負(fù)責(zé)攪拌。
首先，陳道津倒入水，陳詩(shī)意倒入高吸水樹(shù)脂，我從筆袋拿出一支沒(méi)水的.筆。我用筆攪拌了起來(lái)，粉末膨脹了起來(lái)，就像一個(gè)胖孩子，難道這就是老師說(shuō)的人造雪嗎？老師說(shuō)：這就是人造雪。
實(shí)驗(yàn)成功了，我們四個(gè)都非常開(kāi)心，這真是一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 23
我在電視上，看了一個(gè)奇妙的視頻：一個(gè)人往瓶子里倒了白醋、又加了大量的小蘇打。一瞬間，白沫噴涌而出，像一座噴泉。正當(dāng)我好奇時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)吹氣球的實(shí)驗(yàn)吧�！�
我們先做準(zhǔn)備工作，拿了一個(gè)氣球、漏斗、小蘇打、白醋和玻璃杯。
我先拿起醋瓶，將白醋倒入瓶子，一滴滴白醋像一個(gè)個(gè)小娃娃坐著滑梯滾入瓶子。接著我把蔚藍(lán)色的小氣球套在金黃的漏斗口上。然后我把晶瑩剔透的'白砂糖似的小蘇打借助漏斗倒入氣球。最后我將氣球狠狠地套在瓶子上。我猛地提起氣球，小蘇打全部撒入白醋，緊接著后退幾步，靜等奇觀。
有趣的一幕發(fā)生了：氣球漸漸地脹了起來(lái)，然而泡沫也迎刃而上突破空氣的阻擋進(jìn)入氣球。我興奮得像個(gè)兔子似得蹦起來(lái)，拍著手喊道：“太神奇了！”。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“白醋和小蘇打在一起發(fā)生反應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳就把氣球吹了起來(lái)。”
聽(tīng)了媽媽的話，我又望了望氣球，若有所思。我覺(jué)得白醋就是努力，小蘇打就是堅(jiān)持，努力和堅(jiān)持碰到一起就能成就一個(gè)燦爛、輝煌、美好的人生，就像這氣球一樣美滿。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 24
科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常有趣，成功帶給你的喜悅會(huì)使你更加熱愛(ài)科學(xué)！
課堂上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫紙杯托水的實(shí)驗(yàn)。”我們聽(tīng)后都興高采烈，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)參加實(shí)驗(yàn)。
老師先從廚房里端來(lái)一盆水，又拿了幾個(gè)紙杯和兩張大紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師叫許辰上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。此時(shí)我的心里充滿了疑問(wèn)：“一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐闹亓磕�？許辰能做成功嗎？”真為他捏把汗。只見(jiàn)許辰先把紙杯灌滿水，然后把紙片鋪在紙杯上面，估計(jì)是害怕紙片不能很好的'與紙杯接觸，許辰還用手緊緊地按了按紙片。此時(shí)的許辰右手拿著紙杯，左手按住紙片。小心翼翼地把紙杯倒過(guò)來(lái)，左手微微顫抖地松開(kāi)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，同學(xué)們都屏住呼吸，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛想看看實(shí)驗(yàn)是否能成功�！俺晒α�！成功了！”同學(xué)們都驚訝地大叫了起來(lái)。
“為什么一張薄薄的紙能托住一杯水的重量呢？”我們都百思不得其解。于是老師給我們說(shuō)明了原因：紙杯里的水滿了，紙杯里便沒(méi)有空氣。只有紙外面有空氣。是大氣頂住了紙杯里的水，所以紙杯里的水才不會(huì)漏出來(lái)。
科學(xué)課真有趣呀！我要更加努力地學(xué)習(xí)，這樣才能探究更多有趣的科學(xué)知識(shí)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 25
科學(xué)給我們帶來(lái)樂(lè)趣，成功更是喜悅。
今天我無(wú)聊的坐在床上，突然我想到一位朋友說(shuō)的實(shí)驗(yàn)“摩擦起電”，可我不知道是不是真的，于是我想做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不用太多的.器材，只需用每家都有的一把尺子，和一張軟紙。我先把軟紙撕成一塊一塊的，接著把尺子放在頭發(fā)上摩擦，最后把尺子放在紙的上方，可是為什么紙片沒(méi)有吸到尺子上呢？我三番五次的做，終于知道了，可能是在頭發(fā)上摩擦的時(shí)間太短，于是我再一次試了一遍，可剛吸上紙片的一角就掉下去了，我又把紙片撕的再小一點(diǎn)，我又吸了一次終于成功了。
我特別高興，急忙給伙伴演示了一次，伙伴夸我真厲害。
可這次我又很好奇紙片為什么會(huì)吸到尺子上哪？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)它的原理是：摩擦起電是通過(guò)摩擦的方式使得物體帶上電荷，摩擦起電的步驟是使兩種不同的絕緣體相互摩擦，使得它們的最外層電子得到足夠的能量發(fā)生轉(zhuǎn)移，摩擦起電后兩絕緣體必帶等量異性電。
呀！這回我知道了，科學(xué)真有趣，以后我要多做實(shí)驗(yàn)，了解更多科學(xué)知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 26
你們知道泡騰片嗎？你們用它做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？我倒是做過(guò)，我當(dāng)時(shí)可開(kāi)心了！
首先，皓晨把清水倒在杯子里。然后，我把色素滴到杯子里，這藍(lán)色的色素，猶如藍(lán)色的雨水，一滴一滴地往下落。接著，我們滴了幾滴油，最搞笑的是南君赫把油認(rèn)成啤酒了，哈哈哈！有的油和色素緩慢地撞在了一起，擠來(lái)擠去的，像是在吵架，有的油和色素組團(tuán)跳舞，跳得可好了！最后，我放入了喜歡的泡騰片，它像水上運(yùn)動(dòng)員一樣，從跳水板上快速地跳下來(lái)，奇妙無(wú)比！做好了之后，那藍(lán)色和金色融合，是多么美麗、奇妙的畫(huà)面啊！上面的.泡泡像木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)，像小朋友們一起在玩一二三木頭人呢！真是太太太神奇了！我們小組的人大叫起來(lái)：“我的天哪！怎么會(huì)變成這樣？哈哈哈！太好玩了！”南君赫都跳了起來(lái)，而我卻一直看著那泡騰片，心想：這個(gè)泡騰片真神奇！
泡騰片的作用你們知道了嗎？除此之外，它還能吃呢！你喜歡嗎？為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，泡騰片放入水中，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w把含色素的水迅速?gòu)挠蛯臃绰湎聛?lái)，“海底火山”就這樣產(chǎn)生了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 27
聽(tīng)說(shuō)，把乒乓球放在開(kāi)啟的吹風(fēng)機(jī)上，乒乓球就可以在空中漫步。“耳聽(tīng)為虛，眼為實(shí)”，我躍躍欲試，準(zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)乒乓球和一臺(tái)吹風(fēng)機(jī)即可。
首先，我將吹風(fēng)機(jī)的插頭插入插座，接著把吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)力和溫度調(diào)到最低，然后把乒乓球放到出風(fēng)口正上方。奇跡發(fā)生了，乒乓球沒(méi)有掉下去，而是懸浮在空中，隨著風(fēng)力和溫度的調(diào)高，乒乓球懸浮的位置也逐漸升高，旋轉(zhuǎn)的速度也越來(lái)越快。我玩得不亦樂(lè)乎，反復(fù)調(diào)整風(fēng)力和溫度，只見(jiàn)乒乓球一會(huì)兒像是快步走，一會(huì)兒像是漫步走，一會(huì)兒像在空中跳舞。我突發(fā)奇想，決定增加一個(gè)球。我小心翼翼地把另一個(gè)乒乓球放在出風(fēng)口，兩個(gè)乒乓球就像兩個(gè)正在玩耍的小朋友互相追逐著，過(guò)了一會(huì)兒，其中一個(gè)掉了下來(lái)。
后來(lái)，我查詢了百度，才知道乒乓球能漫步空中的原理是因?yàn)榇碉L(fēng)機(jī)的'熱風(fēng)使球周圍的氣壓小于頂部的氣壓。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是既有趣又讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。以后，我一定要更認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道更多科學(xué)奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 28
一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，青蛙的眼睛能看到不動(dòng)的東西嗎？
對(duì)這個(gè)我十分的好奇，準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明青蛙到底能不能看見(jiàn)不會(huì)動(dòng)的東西。
首先我準(zhǔn)備了一個(gè)方方正正籠子，然后我把一只活潑好動(dòng)的小青蛙裝在籠子里�，F(xiàn)在就差幾只讓人討厭的蒼蠅了！我拿著蒼蠅拍，高高地抬起手臂，等待蒼蠅�？吭诘匕迳闲菹⒌臅r(shí)候，猛地向下一拍，收獲了青蛙的食物。接下來(lái)我把死了的蒼蠅用小鏟子放在青蛙面前�？墒乔嗤芤粍�(dòng)不動(dòng)的像一個(gè)石像般蹲在籠子里。我心想：“難道青蛙現(xiàn)在肚子還不餓嗎？”我打算靜靜地觀察一段時(shí)間。10分鐘過(guò)去了，青蛙還是安安靜靜地看著前方，對(duì)眼前的事物愛(ài)答不理的。
就在這時(shí)，忽然一只不速之客，從籠子的縫隙飛進(jìn)了青蛙的領(lǐng)地。這時(shí)青蛙眼疾手快地縱身一躍，同時(shí)閃電般的伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的'舌頭，把蒼蠅卷進(jìn)嘴巴，一下子吃進(jìn)了肚子里面去了。
看見(jiàn)這一情景，我知道了原來(lái)青蛙并不是不餓，而是他沒(méi)有看到我給他準(zhǔn)備的食物。它對(duì)飛行中的動(dòng)物看的更加清楚。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的是太有趣了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 29
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫蛋殼消失了。我準(zhǔn)備了一杯白醋，拿來(lái)一顆雞蛋輕輕的放進(jìn)杯子里，靜靜地等待它的變化。
過(guò)了幾分鐘，圓圓的蛋殼上就產(chǎn)生了很多小氣泡。附著很多氣泡的蛋殼在盛滿白醋的碗里不斷的上浮下沉。
浸泡了三個(gè)小時(shí)以后，我實(shí)在忍不住把雞蛋從碗里拿了出來(lái)，結(jié)果這一拿不要緊，原本紅色的雞蛋被我的.手抹成白色的，就像變色龍一樣。嚇得我趕緊把雞蛋放回去，繼續(xù)等待它的變化。
兩天后，我再跑去看我的雞蛋。經(jīng)過(guò)兩天的浸泡，蛋殼神奇的消失了，雞蛋變成了半透明的。我把雞蛋從碗里拿出來(lái)，這顆雞蛋變得非常柔軟有彈性，捏一下就像水果軟糖一樣Q彈，可以輕輕的放在手里把玩。
這究竟是怎么一回事兒呢？我懷著好奇的心情查了一下資料，原來(lái)雞蛋殼中有一種成分叫碳酸鈣，碳酸鈣與醋酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，蛋殼就被溶解啦。
大家覺(jué)得是不是很神奇呢？你看，生活中到處都有小發(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，用心思考，就能找到他們。大家一起來(lái)動(dòng)手做一做吧。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 30
“哇，好神奇呀！”咦，教室里怎么這么熱鬧？這是怎么回事？哦，原來(lái)我們班在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?shí)驗(yàn)工具有：一個(gè)盛滿清水的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把水杯放在桌子上，拿起雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋仿佛一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳入水中。接著，老師把鹽小心地倒入水中，鹽猶如一個(gè)個(gè)雪白的小精靈從天而降，漂亮極了！可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)，然后老師又拿起筷子攪拌起來(lái)，雞蛋開(kāi)始跟著杯子里的水轉(zhuǎn)圈圈，老師不斷地往杯子里加鹽。
老師加鹽的`時(shí)候，我們站在一旁，兩眼直直地盯著杯子，生怕錯(cuò)過(guò)什么。瞧，那些鹽猶如一個(gè)個(gè)跳傘兵從天而降。老師拿起筷子開(kāi)始不停地?cái)嚢杵饋?lái)，水里出現(xiàn)了漩渦。老師停止了攪拌，我們發(fā)現(xiàn)水變渾濁了，水中的雞蛋像披了層紗衣，最后雞蛋不情不愿地浮了上來(lái)。當(dāng)時(shí)雞蛋大的一頭朝上，像小金魚(yú)要從水里探出頭來(lái)呼吸。
我知道了，原來(lái)的水是有浮力的，加鹽是為了增加水的密度，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣��！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 31
有一天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我很疑惑是不是真的這樣，于是，我就找到了實(shí)驗(yàn)中所需要的工具，兩個(gè)盆子和一根1.5米長(zhǎng)的軟管，想要試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我把一個(gè)盆子放在高高的水槽里，并裝滿水；另一個(gè)盆子放在地面上。然后，再把軟管接到水龍頭上，打開(kāi)水龍頭，讓水流過(guò)整個(gè)軟管，這樣就能把軟管里面的空氣全部排出掉。關(guān)鍵的時(shí)候到了，我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�，就要看這最后一步了，我的'心揪到了嗓子眼。我們壓緊放在地上的盆子里的軟管口，把接在水龍頭上的那一端軟管快速取下來(lái)，放到高水槽中裝滿水的盆子里，再把地處盆子里的軟管口松開(kāi)，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——高水槽盆子里的水通過(guò)軟管，歡快的流到了低處的盆子里，直到一盆水全部流完。我的實(shí)驗(yàn)成功了，我激動(dòng)不已！
大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“虹吸現(xiàn)象”，它的原理是利用液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)而產(chǎn)生的。
大家覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？如果你喜歡，也不妨試一試這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧！
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