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玩的就是心跳作文

時間:2024-02-01 23:32:38 好文 我要投稿

玩的就是心跳作文[共7篇]

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的玩的就是心跳作文,希望對大家有所幫助。

玩的就是心跳作文[共7篇]

玩的就是心跳作文1

  “丁零零……”班隊課的上課鈴聲響起,走進來的不是老師,而是班長和副班長。

  奇怪,真奇怪!

  班長提前把消息告訴了我們:今天的隊會課要抽簽背誦讀書上的課文。不會吧,老師前幾天讓我們背誦的課文,可是全世界,不,是全宇宙最難背的!而且那些課文我都忘得差不多了,怎么辦哪!

  數(shù)學老師的一句話,像及時雨一樣滋潤了我那因為太緊張而干涸的心!罢n堂作業(yè),沒有寫好的沒有資格參加!蔽艺n堂作業(yè)本搞定了,正準備交上去之時,聽見了老師的這句話。我又決定不交了,要是他們抽中了我的學號,我可以有個后門。要是他們看見我的課堂作業(yè)做好了,只是沒有交,讓我交完再背的話,那我該怎么辦?看來,我還要給這后門加加鎖-——擦掉一兩題。哈哈,看我有多聰明!

  有了沒做完的課堂作業(yè),就像有了免死金牌,班長你盡管放馬過來吧,你再出什么招,我都不怕。

  對了,讓我來看看其他同學是怎么面對這一場突如其來的抽簽背課文的吧。

  只見,坐在第一桌的高周凡正在兩手合十,嘴里在念念有詞?此羌軇荩也挥寐牼椭浪谄矶\什么,無非是“千萬不要抽中我,我下次一定背得滾瓜爛熟。”之類的。哼,知道臨時抱佛腳啦,早知今日何必當初?

  突然,坐在中間的'丁國輝站在位子上喊著要去上廁所。這家伙,真是愚蠢,想用上廁所的名義逃開這場背誦,這是用腳指頭都可以想到的主意,虧他想得出來!班長一臉嚴肅,讓丁國輝連位子都不可以離開,更別說出去上廁所了。

  我斜后方的鄭家恒一直把手舉很高,好像在說:“抽我,抽我!笔屡c愿違,被抽中的人并不是他。別人沒有被抽中,心里別提有多高興了;鄭家恒呢,和被抽中了一樣,一樣是哭喪著臉。

  “下一個,陳雨楠!蓖缆掏痰卣玖似饋,哼哧了半天也沒背出一句話來。就在班長讓她抄課文的當口,她突然來了靈光,大聲說:“我的數(shù)學課堂作業(yè)還沒完成呢。”說完,一臉得意地看著班長,好像在說:“怎么樣,我有‘死金牌’,背不出來不用緊?”

  “先背了再說”正當陳雨楠得意的當口,數(shù)學老師突然來了一句。這下,陳雨楠瞎火了,灰溜溜地坐下去抄課文了。

  漸漸地,我前后左右的人差不多都被抽中了,我的心情是越來越緊張,越來越緊張,哪里有什么心思去想什么“免死金牌”,只求上天這次不要抽背到我。

  萬幸萬幸,就在我緊張得快不行的時候、“丁零零”下課的鈴聲終于響起,我覺得這鈴聲比任何歌曲還要悅耳,還要美妙。我也從鬼門關撿回了一條命。

  這次抽簽背課文的活動不僅給班隊增加了不少樂趣,還鞏固了我們日常背誦的作文,這不是一舉兩得嗎?而我呢,今天回家后一次要好好讀書,一定!

玩的就是心跳作文2

  每逢假期,我們學校必定會發(fā)布紅領巾挑戰(zhàn)項目。徒步10公里、零經驗勞動體驗、汪星人救助大行動……每一次,要么挑戰(zhàn)我們身體的極限,要么挑戰(zhàn)我們心理的極限,總之,玩的都是心跳。

  這不,五一到了,全新的挑戰(zhàn)項目又發(fā)布了。

  “蛋殼彩繪:生蛋取出蛋液,在蛋殼上進行創(chuàng)意彩繪,返校時請帶回班級展示!

  天哪!這是什么?我要怎么做?真的有人能成功嗎?

  還沒做呢,我感覺自己已經手足無措了。

  回到家,我一股腦地把問題拋給了媽媽:“蛋液怎么取得出來呀?那得需要多大一個洞?這個洞怎么弄出來呢?是敲開,戳開,還是用什么稀奇古怪的方法?就算完成了蛋殼彩繪,它這么易碎,我怎么才能把它安全地帶到學校呢?”

  媽媽有些懵,也有些無奈:“既然是學校要求完成的紅領巾挑戰(zhàn)任務,那就欣然接受吧!行動起來,遇到問題,見招拆招!”

  好吧好吧,我也不再多想,準備好涂料,就沖著媽媽拿來的雞蛋“下手”了。

  我的英文名是Kitty,我打算畫一只可愛的Kitty貓。嗯……它要有白色的臉蛋、紅色的蝴蝶結、金色的`邊線和胡須,對了,空白的地方就涂成銀色吧!哈哈!我的彩繪雞蛋一定漂亮又高貴!

  可是——

  想象很美好,現(xiàn)實很殘酷。

  勾線的時候,怕太用力戳破了雞蛋,我小心到忘記呼吸;涂色的時候,怕涂太快出了邊界,我緊張到手心冒汗;寫“立夏”兩個字的時候,怕穩(wěn)定不住右手將字寫砸,我將手臂死死地貼住桌面,緊繃到隱隱作痛……

  提著一顆心,完成了彩繪部分,我長長地吐出了一口氣。不過很快,我的心又提了起來,因為我最害怕的“取蛋液”環(huán)節(jié)到了。

  和爸爸媽媽商量后,我們決定用螺絲刀在雞蛋的小頭頂端鉆個小孔,把蛋液倒出來。因為太害怕弄破這只美麗的彩繪蛋了,所以我把螺絲刀交給了爸爸。他呢,也不敢太過使勁,只是用尖頭一下一下地轉著。也不知道過了多久,一個小孔終于出現(xiàn)了。可新的問題又產生了,蛋黃那么大,這么小一個孔根本沒辦法倒出來吧?爸爸靈機一動,找來一根細細的鐵絲,讓我用它伸進小孔攪散了蛋黃,這樣應該就能順利地倒出來了。可沒想到,調皮的蛋液又給我們出了個難題。我以為它會像水一樣順暢地流出來,可它卻在吐了一個小泡泡后就沒有反應了。這又是為什么呢?爸爸好一番講解,我才明白,這小泡泡是氣壓和張力共同作用的結果。好吧好吧,它不愿出來,就只好我多辛苦些了。耐著性子,我一次又一次地扎破氣泡,蛋液一滴又一滴地流出蛋殼。終于,蛋液流盡,大功告成!

  我用紙巾將這顆完美的“金貓銀蛋”裹了一層又一層,然后放進了一個比雞蛋略大的盒子。五一過后,我一定要護著它安安全全地去到學校!

玩的就是心跳作文3

  周五下午,劉老師要帶我們去閱覽室讀書,所以提前布置了作業(yè)。剛布置完,教室里有的同學立即在討論一會兒要看的書,有的在分享周末的計劃……而老師只是靜靜地看著我們不說話。

  等我們安靜了一些后,老師才緩緩地開了口。我們都以為她會訓斥我們,也不禁開始自我反。簞偛抛龅氖遣皇翘^分了?沒想到老師卻說要帶我們玩?zhèn)游戲,我們緊繃的神經一下子松懈了下來。

  規(guī)則是這樣:老師圍著教室走兩圈,中途我們必須閉上眼睛,不準偷看。老師手中拿一截粉筆,走完兩圈后,粉筆落在誰桌子上,誰就要圍著教室爬一圈。

  話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲。大家都乖乖地閉上眼睛,忐忑不安地等待著。教室里很靜,唯有老師的高跟鞋聲在“嗒,嗒”地回響。我的心里像揣了一只小兔子似的,怦怦直跳。我回憶著自己的所作所為:作業(yè)?都交齊了;違紀?不可能的事;考試馬虎?這倒很有可能,可我們最近也沒考試呀……一個個想法浮現(xiàn)在我的腦海,卻又一個個被打消了。“嗒,嗒”,那雙高跟鞋走到了我的身邊!斑青辍,是粉筆的聲音。我的心跳得更快了,心想:“不會吧?”卻越想越可疑,又不敢睜開眼看……唉,真是煎熬!

  又過了一會兒,老師宣布:“睜開眼睛吧!蔽胰玑屩刎,連忙在桌子上尋找粉筆的蹤跡,卻遍尋不見,其他人也是如此。我正打算掘地三尺時,老師開口了:“粉筆并沒有放下,這只是周末的一個習作---《玩得就是心跳》!”我們這才長舒了一口氣。這次習作,估計每個人都會寫了。真是名副其實——玩的就是心跳哇!玩兒的就是心跳

  今天老師說要和我們做一個小游戲,規(guī)則是同學們都閉上眼睛,老師圍著教室走兩圈兒,把粉筆放在某個同學的桌子上,這個同學就要圍著教室爬兩圈兒。游戲開始啦,老師從東邊慢慢向西邊走去,我的心臟開始加速啦,就連呼吸的'速度也變快啦,只聽老師在我前方停了下來,我吞了口唾沫,心里默念,老師千萬不要給我放粉筆。接著又聽見老師走遠的腳步聲,我覺得老師沒往我桌子上放粉筆,神經立馬松弛了下來。老師走完了的一圈兒,我還以為老師走完了呢。哪知她又說了一句:“第二圈開始啦!庇职盐覈樍艘惶蠋煹哪_步更慢啦,好似獅子要偷襲羚羊時那種輕輕的慢慢的腳步,老師這樣我心里更怕了,我在心里默喊:“天靈靈地靈靈急急如意令太山老君快顯靈,千萬不要讓老師將粉筆放在我的桌子上。

  ”老師這時突然走到我這邊停了下來,哎呀!我那個心呀。好像要從嗓子眼跳出來了。幸好沒聽見老師往我桌子上放粉筆。太好了,老師走過去啦,也沒在我桌子上放粉筆。過了一會兒,老師走完啦,說你們睜開眼吧,接著她又說了一句:“我沒有往你們桌子上放粉筆。”這時大家都松了口氣,哎呀,玩兒的就是心跳哇。

玩的就是心跳作文4

  本以為來恐龍園是來看恐龍、玩恐龍,但沒想到玩的竟是心跳。

  剛進大門,我和爸爸就玩了兩個刺激的項目。

  我們先來到了鬼屋,這可真是名副其實的“看不到的恐懼”。一開始,只是會亮出幾個恐怖的圖形。可走到后面,黑暗慢慢代替了燈光,我的心怦怦地跳,背上也冒出了虛汗,身子也緊緊地貼在了爸爸背上?勺羁謶忠獢(shù)那忽然冒出來的恐怖面孔。當我們剛要習慣,突破出來一個腦袋,我們的魂都要到九霄云外了。

  緊接著,我們就開始玩“看得見的恐怖”——通天塔了。當我和爸爸排隊的時候,我看了一下,覺得只是刺激,不是很害怕!坝H身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,說的也是,光看看怎么能知道它恐怖不恐怖呢?但有一點可以肯定,它肯定很刺激。輪到我們了,我們系好安全帶,坐在那里等待工作人員按下那顆神圣的按鈕。過了幾秒,工作人員按下了那顆按鈕,我們就開始緩緩上升,又慢慢降了下來。當然,這只是一個起步。接著這個機器停了3-4秒,在等待這3-4秒的時候,我們就像在煎熬般,因為大家都知道我們馬上將迎來一個快速的上升。之后,我的心情和感受都是文字表達不了的,只有你親身體驗過才能體會得到的`。

  然后,我們又玩了很多項目。什么“翼飛沖天”、“大象表演”、“小鳥表演”……真是花樣繁多。但這些比起壓軸項目真是小菜一碟。

  壓軸項目可真是“肉體上的折磨”。∪绻谶@一類里稱第二,那么沒有項目敢稱第一。玩這個項目的時候,幸運之神真是護著我和爸爸,這種項目只能坐40人,而我和爸爸正好是第39、40個。爸爸剛跨進門,工作人員就把后面的人攔在了外面,我們還為這件事開心了好一會兒呢。但到了大廳里,我興奮的心情就被緊張代替了。我仔細地觀察了一下這個四方形大廳,在我們進來的入口旁,有兩個柜子,用來儲存自己的東西,防止在玩的時候掉出來。而大廳的中間有一根又高又粗的柱子,頂端有好幾根稍微細一點的柱子垂下去,而桿子的末端有一個安全座椅,一個安全座椅又能坐兩個人。我和爸爸坐上安全座椅上,系上安全帶,準備開始?删驮谶@時候,有一個年齡和我相仿的一個小朋友忽然從座位上跳下來,說他不想玩了,他有點害怕。他的舉動讓我信心百倍。開始了,燈光漸漸沒了,我們轉了起來,越轉越快,然后我們就飛了起來。本來,我還以為就只有這么一點難度,就輕松起來,可沒想到安全坐椅竟然翻滾起來,我一下子又緊張起來,兩手緊緊抓住安全座椅,心里想著:穩(wěn)住呀!過了一會兒,機器慢慢停了下來。我們也下來出去了。這時,我才覺得我的肋骨很痛,心也怦怦直跳。

  雖然這些都很恐怖,但最恐怖的還是沒得玩。

玩的就是心跳作文5

  “丁零零——”上課鈴打響了。

  朱老師踏著鈴聲,笑瞇瞇地走進教室,我抬頭看著他,感覺他今天有點兒異樣,但我又找不出來哪兒不對頭。老師站在講臺前,遲遲沒有喊上課,而是在手上反復揉捏著一支粉筆,大約過了三十秒鐘,他才說:“大家看到我手中的粉筆了嗎,今天我們來玩?zhèn)游戲!

  大家聽說玩游戲高興得不得了,可是誰知原本滿臉笑容的朱老師臉色一變,話鋒一轉:“這個游戲你們要閉上眼睛,我在教室里走幾圈,粉筆放在誰的課桌上,誰就繞著教室爬一圈!彼脑捯徽f完,全班像炸開了鍋一樣,大叫著“朱老師,你這個大壞蛋!

  朱老師等教室稍微安靜下來,接著說:“如果誰把眼睛瞇成一條縫,偷著往外看,那就繞教室爬兩圈!眹樀梦亿s緊把眼睛死死地閉著。

  “閉眼!”朱老師一聲令下,同學們果斷而又迅速地閉上了眼睛,游戲開始了。

  我一閉上眼睛之后就完全就蒙了,只聽到朱老師重重的腳步聲。我的大腦里突然閃現(xiàn)出幾句話:“我是誰?我在哪里?我在干什么?”不知誰大喊了一聲什么,我這才從朦朧的狀態(tài)中清醒過來?墒俏矣窒肫鹬炖蠋熣f的那句話:粉筆在誰的課桌上,誰就繞教室爬一圈。一時間緊張的情緒就來了,天哪,會不會是我呀,要真是我的話,那可真丟人丟大發(fā)啦!真不知道今天朱老師怎么會想出這個鬼主意的。

  認命吧,誰叫我攤上這么一個“怪師”呢,真是不幸中的大不幸啊!于是我在心中默默地祈禱著:“千萬別是本寶寶!”我的心也隨著朱老師重重的腳步聲“撲通撲通”地跳著。突然,朱老師的腳步聲停了下來,好像離我不遠,我嚇得飛快地睜了一下眼,只見他正在劉朱溢身邊停了下來,故意在劉朱溢的桌子上敲了幾下,我想劉朱溢應該也感覺到了?粗炖蠋熢趧⒅煲缗赃叄揖驮谛闹邪蛋底韵擦?墒虑椴]有你想象的.那么簡單,朱老師的腳步又動了起來,我的心隨著他的腳步也開始了波瀾起伏。

  “毛雨,別亂動!崩蠋熣f的這句話暴露了自己的行蹤。他現(xiàn)在應該在第一組的走廊那兒,離我還很遠呢。

  轉眼間,朱老師的腳步聲一下子大了起來。難道是向我們這兒靠近了,我不禁緊張了起來,手在桌子上不停地亂動。心里嘀咕著:哼,就算老師把粉筆放到我桌上,我也要把它趕到同桌的桌上,讓她倒霉去!

  “睜眼。”

  我飛快地睜開眼睛,首先看的是我的桌子,上面什么也沒有;我又看了看同桌和周圍同學的桌子上也是什么也沒有。正當大家一籌莫展的時候,有些人叫了起來:“粉筆在朱老師的手里,他沒有放在同學的桌子上!

  果然,粉筆在朱老師手里,他可真是老奸巨滑呀!

  這時候朱老師不懷好意地笑了起來,說道:“剛才的游戲就是我們今天作文比賽的內容!”

  。恐炖蠋熯@樣可真的不好玩。

玩的就是心跳作文6

  當丁玲玲的團隊班上課鈴響的時候,進來的不是老師,而是班長和副班長。

  奇怪,好奇怪!

  班長提前告訴了我們這個消息:今天的班會課將抽簽來背誦閱讀中的課文。沒門,前幾天老師讓我們背課文,可是全世界,不,是全宇宙最難背的!而且那些短信我都快忘了。我該怎么辦?

  數(shù)學老師的一句話滋潤了我的心,太緊張了,干涸了,像及時雨。寫得不好的課堂作業(yè)沒有資格參加。我做完了我的班級作業(yè)本,正要交的時候,聽到了老師的話。我決定不再交了。如果他們拿到我的學號,我可以有后門。他們看到我的課堂作業(yè)做了,但是沒有交,讓我交了再背怎么辦?看來我得鎖后門了——抹掉一兩個問題。哈哈,看我多聰明!

  有未完成的'課業(yè),就像得了金牌免死。加油,班長。我不怕你做的任何事。

  順便讓我看看其他同學面對這突如其來的抽簽是怎么背課文的。

  只見坐在第一桌的高雙手緊握,嘴里喃喃地說著。看他的姿勢,我不用聽就知道他在祈禱什么,只要別打我,下次我會背下來的。差不多吧。哼,如果你懂填鴨式,為什么要從今天開始?

  忽然,坐在中間的丁站在自己的座位上,喊著要上廁所。這家伙真蠢。他想以上廁所的名義逃避這段背誦。這是一個用腳趾頭就能想到的想法,所以他能想到!班長看上去那么嚴肅,丁連座位都不敢離開,更別說上廁所了。

  我身后的鄭嘉恒一直高高舉起他的手,好像在說:打我,打我。與預期相反,他不是被吸引的人。別提別人沒畫的時候你有多開心;鄭嘉恒和被畫一樣悲傷。

  接下來,陳玉南。同桌慢慢站起來,哼了半天,一個字也沒背。就在班長讓她抄課文的時候,她突然恍然大悟,大聲說:“數(shù)學作業(yè)還沒做完呢!敝笪乙荒樀靡獾目粗嚅L,好像在說:嗯,我有個死金牌,背不背也沒關系。

  回頭再說就在陳玉南得意的時候,數(shù)學老師突然來了一句。這一次,陳豫南大發(fā)脾氣,坐下來抄課文。

  漸漸的,周圍的人幾乎都被畫了,心情越來越緊張。哪里還有心思去想那塊免死金牌,我只求上帝這次不要把我拉回來了。

  幸運的是,就在我緊張的時候,丁玲玲的下課鈴終于響了。我覺得這個鈴鐺比任何一首歌都好聽,都美妙。我也從死亡中拯救了我的生命。

  這種抽簽背課文的活動,不僅給班底增添了不少樂趣,也鞏固了我們日常的背誦作文。這不是一舉兩得嗎?至于我,今天一回家就好好學習,肯定的!

玩的就是心跳作文7

  “丁玲玲……”班集體的上課鈴響了。進來的不是老師,而是班長和副班長。

  奇怪,奇怪!

  班長提前告訴了我們這個消息:今天的小組會議將抽簽來背誦課文。不,老師前幾天讓我們背誦的課文是全世界最難背誦的,不!此外,我?guī)缀跻呀浲浟怂羞@些文本。我該怎么辦?

  數(shù)學老師的一句話滋潤了我的心,我的心因為太多的緊張而干涸,就像及時雨。"對于課堂作業(yè),那些寫得不好的學生沒有資格參加."我在課堂上完成了作業(yè),正要交作業(yè),這時我聽到了老師的話。我已經決定不再交了。如果他們贏了我的學生號碼,我可以有一個后門。如果他們看到我的作業(yè)完成了,我就不交了,讓我交后背誦,我該怎么辦?看來我得給這個后門加上一把鎖————,來抹去一兩個問題。哈哈,看我多聰明!

  對于未完成的課堂作業(yè),這就像獲得一枚避免死亡的金牌。班長,你可以放馬過來了。我不害怕你的任何舉動。

  順便說一句,讓我看看其他學生是如何通過抽簽來學習課文的。

  我看見高雙手合十坐在第一張桌子旁,嘴里說著什么。從他的姿勢判斷,我不需要聽他在祈禱什么。這只不過是“別打我,下次我會背下來的。”就像那樣。哼,知道臨時抱佛腳,早知今日何必當初?

  突然,坐在中間的.丁·站在座位上大聲喊著要去廁所。這家伙真笨。他想以上廁所的名義逃避背誦。這是一個他能用腳趾想到的想法。他能想到的!班長太認真了,丁連的座位都離不開,更別說去廁所了。

  鄭嘉恒斜著站在我身后,一直高高舉起他的手,好像在說,“打我,打我”與預期相反,他不是被吸引的那個人。我很高興別人沒有被吸引。鄭家恒像被畫了一樣,很難過。

  “下一個,陳玉南!蓖缆酒饋恚緡伭撕芫,一句話也沒背誦。就在班長讓她抄寫課文的時候,她突然醒悟過來,大聲說:“我的數(shù)學作業(yè)還沒完成!闭f完,他帶著自豪的表情看著顯示器,好像在說:“怎么樣,我有一枚‘死金牌’,如果我不會背誦也沒關系?”

  “先回去再說”就在陳雨南得意的時候,數(shù)學老師突然來了一句。在這種情況下,陳玉南瞎了眼,灰溜溜地坐下來抄寫課文。

  漸漸地,我周圍幾乎所有的人都被吸引住了。我的心情越來越緊張,越來越緊張。我哪里會想到“死亡金牌”,祈禱上帝這次不會收回我。

  幸運的是,就在我緊張的時候,“零零”課的鈴聲終于響了。我認為這個鈴鐺比任何一首歌都更甜美、更美麗。我也從死亡中拯救了我的生命。

  抽簽背誦課文不僅給課堂增添了很多樂趣,還鞏固了我們每天背誦的作文。這不是一舉兩得嗎?至于我,我今天一到家就會努力學習。我會的。

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