（精）我的閱讀故事

我的閱讀故事1

　　書是人類進(jìn)步的階梯，是精神的食糧，讀書便成了一種心靈和視覺的饕餮盛宴。閱讀的過程猶如品味一道好茶，不忍滿口飽飲，細(xì)細(xì)品嘗，才能悟出其中滋味；閱讀的感覺又如與書中圣賢促膝而坐，暢談人生、交流想法，為我們的人生道路指引方向，給予我們精神上的慰藉。我是一個(gè)小書蟲，每天不細(xì)細(xì)閱讀一番，就像沒有吃飯、喝水一般饑渴難耐。

　　曾經(jīng)送了我一本書：《魯濱遜漂流記》，扉頁上有寫的幾個(gè)字：“做風(fēng)雨中的海燕。”這正是爸爸對(duì)我的期望。剛拿到這本書，我的眼睛就好像被牢牢粘在了書上�，F(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了不下六遍，但還是愛不釋手。每當(dāng)我遇到坎坷或者困惑時(shí)，我都會(huì)和魯濱遜促膝洽談一番，他一定會(huì)為我指明方向，幫助我渡過難關(guān)。

　　語文，我沒考好，那個(gè)數(shù)字就像一塊巨石重重地壓在心頭，沉沉地讓我喘不過氣�；丶业穆飞匣▋旱拖铝祟^， 好像也在為我惋惜，聽那大樹“沙沙”的笑聲，好像是在盡情的嘲笑我�；氐郊�，看到試卷上紅紅的扣分，我的心好像也被刺痛。我在心里一遍又一邊責(zé)問自己：怎么會(huì)丟了這么多分？我又責(zé)怪老天的不公：我這么認(rèn)真努力，為什么沒有得到應(yīng)有的回報(bào)？我淚水止不住地往下流，強(qiáng)撐開哭紅的雙眼，我習(xí)慣性拿起了一直放在桌邊的《魯濱遜漂流記》，輕輕撫摸著封面，剛翻開，就看到了那大大的幾個(gè)字：“做風(fēng)雨中的海燕�！蔽夷�了抹臉上的眼淚，繼續(xù)翻著，翻了幾頁又看到魯濱遜坐在海邊的大樹根上笑著對(duì)我說：“小凡，不是每一次付出都會(huì)有回報(bào)；不是每一次努力上帝都會(huì)看到；你努力不僅是為了得到他人的肯定，更是對(duì)自己的一份責(zé)任；你在努力的同時(shí)，可能有人付出的時(shí)間和精力是你的雙倍，自然比你收獲的`更為豐盛。哭是不能解決問題的，你不能做溫室里的花朵，被雨輕輕一打就立刻倒下，你要站起來……”

　　魯濱遜在孤島上生存了28年，他毅然在逆境中不斷探索、不斷地磨煉自己的意志，依靠自己的雙手改善生存環(huán)境，尋找、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了新的希望，并踏上了回家的行程。這二十八年間，魯濱遜經(jīng)歷了無數(shù)困難與挑戰(zhàn)，再反過來想一想，如果魯濱遜在其中一個(gè)時(shí)候失去了信心、斗志，被困難所打倒，那結(jié)局又會(huì)是什么樣子呢？我之所以將這本書視若珍寶，不正是因?yàn)槲倚蕾p魯濱遜敢于冒險(xiǎn)、不斷追求、性格堅(jiān)毅的精神嗎？這本書猶如在黑夜中點(diǎn)燃的一堆篝火，照亮我前行的方向。我恍然大悟，這次考試說明不了我是弱者，以后還有更大的挑戰(zhàn)和更遠(yuǎn)的路要走，成功的路上總是荊棘密布、異�？部溃�只有克服這些困難，成為和魯濱遜一樣的強(qiáng)者才能登上成功之巔。合上書，我擦干眼淚，堅(jiān)定回應(yīng)魯冰遜：“你可以，我也可以！”

　　書籍，可能隨著時(shí)間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來的收獲將永存于心，無法磨滅。閱讀經(jīng)典好書，做一個(gè)有內(nèi)涵有靈魂的智者，敢于挑戰(zhàn)自身的弱點(diǎn)，從容面對(duì)人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風(fēng)；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅(jiān)定信念，更是閱讀教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)！

我的閱讀故事2

　　閱讀是什么？是一場人生觀、價(jià)值觀相互的碰撞、是一種非面對(duì)面的交流、是一次心靈與心靈之間的相遇。

　　學(xué)會(huì)閱讀，等于掌握了另一種溝通方式，可以讓你的世界變得豐富、精神食糧變得充裕、視野變地更加開闊，心地變地更加寬容。

　�。ㄒ唬�

　　我依稀還記得小時(shí)候?qū)ψx書的那種癡迷。那時(shí)的我特別喜歡讀荒野求生，書里的.主人公或堅(jiān)毅、或勇敢、或頑強(qiáng)的品質(zhì)無時(shí)無刻不吸引著我，牽扯著我的心靈。

　　于是每當(dāng)家里的荒野求生讀完后，我總是迫不及待地拉著媽媽去書店。

　　有一次，在我的軟硬兼施下，媽媽一次性給我買了一整套荒野求生，我始終記得我是如何在回家的路程中抱著書，笑地像綻放的花朵一般甜甜地漾在了心里。

　　（二）

　　小學(xué)時(shí)的我，作業(yè)總是做地很快，往往是作業(yè)不用帶回家，在學(xué)校里便完成了。

　　正是因?yàn)槲彝瓿傻每�，所以才有充裕的時(shí)間用來閱讀。每每當(dāng)我閱讀時(shí)，我甚至能感受到書中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的文字、一段段感人肺腑的語言好似無形的繩索一般牽引著我的思緒，使我或喜或悲、或哀或惱。有時(shí)看到妙處，甚至?xí)�突然放聲大笑，也可能�?huì)黯然傷感。

　　雖然現(xiàn)在的時(shí)間已無法滿足我閱讀的欲望，但我依然記得當(dāng)年暢讀詩書的歡樂。

　�。ㄈ�）

　　小時(shí)候一直不明白，什么叫做節(jié)制，尤其突顯在看書這件事情上。

　　那個(gè)時(shí)候看書，可以從放學(xué)回家開始一直看到晚上八、九點(diǎn)。

　　有一天晚上，媽媽走進(jìn)房間對(duì)正在書海里“翱游”的我說：“該睡覺啦”，我像沒聽到一樣依舊在那里我行我素，聚精會(huì)神地看書，直到媽媽動(dòng)用“武力”，將我“扭打”上床。睡夢(mèng)中的我仿佛變成了書中的主人公，經(jīng)歷著他所經(jīng)歷的、感受著他所感受的。

　　讀書，是一種提升自我修養(yǎng)的方法、是一種不斷學(xué)習(xí)的過程，正如佚名所說：“一本書，有一個(gè)故事，一個(gè)故事，敘述一段人生；一段人生，折射一個(gè)世界”。

　　書本，給予了我智慧與力量，書本，給予了我知識(shí)與溫暖。它讓我歡樂，它讓我滿足、它讓我癡迷，也讓我沉醉。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧。這――就是我的閱讀故事。

我的閱讀故事3

　　小時(shí)候，總喜歡拉著媽媽給我講故事，雖然媽媽很忙，講故事的時(shí)間總是有限，但愛聽故事的我總是聽得那么陶醉，求著他們?cè)俣嘀v一點(diǎn)兒。

　　現(xiàn)在長大了，我早已不再滿足于聽大人講故事，而是沉浸在自己的閱讀世界中，可我還是不滿足。一到假期，便讓爸爸送我去新華書店“啃書”。走進(jìn)書店，滿足感總是油然而生。有一次，我邊走邊翻閱書架上的讀物，突然，一本《聞著孩子味兒的烏龜》吸引了我的目光。

　　我非常好奇里面寫些什么，于是迫不及待地翻開，越看越想看下去，里面有很多人物像發(fā)著光一下指引著我情不自禁的讀下去，我看完一本，繼續(xù)搜索系列叢書，周圍的談笑風(fēng)生絲毫影響不到我，結(jié)果連爸爸打我電話都沒聽到，最后爸爸只能停好車氣沖沖的上來找我，當(dāng)他看到我閱讀投入的狀態(tài)，怒氣也隨之煙消云散。坐在車?yán)�，我興奮的跟爸爸聊著書中有趣的情節(jié)，在我的央求下，爸爸居然答應(yīng)給我買整套《笑貓日記》，簡直讓我受寵若驚。

　　一個(gè)星期后終于拿到心愛的書，我愛不釋手，迫不及待，一次又一次的在閱讀的世界里漫游，不由自主地被書中的情節(jié)逗得哈哈大笑，也會(huì)被書中人物感動(dòng)到落淚，爸爸媽媽看著神經(jīng)兮兮的'我，也被逗樂了，有一次陪媽媽去逛街，我邊走邊看，結(jié)果撞到了路邊的柱子上，額頭冒起一個(gè)大包，媽媽看了哭笑不得，送給我一個(gè)“小書蟲”的愛稱！

　　閱讀讓我浮躁的心得以平靜，閱讀讓我愛幻想大腦變得更有智慧，閱讀讓每個(gè)地方變成充滿書香的天堂。

我的閱讀故事4

　　小時(shí)候的我，是一個(gè)非常非常非常不愛讀書的小姑娘�？墒�，媽媽這個(gè)人明明知道我不愛讀書，還偏偏把一本又一本書"扔"進(jìn)我的小房間里。這些書里有《唐詩三百首》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》等等，每當(dāng)媽媽帶著我拿起這些書時(shí)，書就會(huì)化成妖怪一般地向我涌來，那叫一個(gè)嚇人阿，我總是會(huì)哭喊著："討厭死啦，好無聊�。�"可不管怎么樣，我還是得讀。唉，我真是可憐！

　　慢慢的，我長大了，到了三年級(jí)，每次語文考試?yán)镂业淖魑目偸遣患案�，媽媽為我操心得頭發(fā)都白了好幾根。為了讓我的作文能提高，媽媽還是像以前一樣給我買了好多書，有一整套的《成語故事》和《作文大全》……，但是我卻把書當(dāng)成了空氣，一直沒去看就讓它們孤單的'在我的書架上睡覺。直到有一天，外面下著大雨，哪也去不了，我和媽媽舉行了一場成語接龍比賽。媽媽說："開始先來個(gè)簡單的，就一心一意吧，到你了"。我想阿想阿，就是想不出來"意"接下來該組哪個(gè)成語。就這樣，連續(xù)好幾個(gè)回合，我都敗下陣來了。于是，我在心里暗暗下決心，一定要多讀書，下次我不會(huì)再輸?shù)摹?/p>

　　自從那以后，我每天一有空就拿起書來看，讀了《愛的教育》，《昆蟲記》《小屁孩日記》……，在書里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的世界，我喜歡上了讀書，原來，讀書是那么的有趣呀！

我的閱讀故事5

　　從小我就喜歡閱讀。從一開始的圖片畫到帶著拼音文字的故事書，再到只有文字的書籍，我都一路看了過來，少說也有幾百本。媽媽夸我是個(gè)愛看書的好孩子，說我與閱讀有不解之緣。

　　在我還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽去上班了，我一個(gè)人待在家，十分無聊，于是我翻箱倒柜，想找到能打發(fā)時(shí)間的東西。終于，我找到了一本童話故事書《神筆馬良》，我十分開心，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來。媽媽回來見家里亂七八糟，還以為進(jìn)小偷了。我告訴媽媽緣由后，以為媽媽會(huì)責(zé)備我，但是沒有，媽媽還說看書是個(gè)好習(xí)慣，要保持。幾天后媽媽又給我買了許多的書：有作文書，故事書，小說……各種各樣，從此我的閱讀范圍越來越廣泛，知道的東西也越來越多。只要一有時(shí)間，我就會(huì)在書的海洋中自由自在的遨游。

　　我曾與愛麗絲一起漫游仙境;也曾與《青銅葵花》里的主人公一起體會(huì)人間的真情;還與《根鳥》一起逃離壞人的`磨爪……閱讀到精彩的地方，我會(huì)忘乎所以，更讓我愛不釋手。通過這些書籍，我能深深地體會(huì)主人公的喜怒哀樂，了解了他們之間深深地情意。有了閱讀，我的生活也不再孤單寂寞，文字像可愛的小精靈一樣在我的腦海里跳動(dòng)，給我?guī)�來快樂與知識(shí)，伴著我健康成長，讓我進(jìn)步。

　　記得有一次作文比賽以童話為題，因?yàn)槲易x了許多相關(guān)的書籍，想象力豐富很多，得了獎(jiǎng)，我十分開心，同學(xué)和老師，還有爸爸媽媽都表揚(yáng)了我，有了他們的夸贊和鼓勵(lì)，我更認(rèn)識(shí)到了閱讀的好處，更加愛上了閱讀。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。以后，我還要堅(jiān)持多看多讀，并且?guī)��?dòng)同學(xué)們一起，共同進(jìn)步。我要把閱讀當(dāng)成一位語文老師;當(dāng)成知己，讓它充實(shí)。點(diǎn)化。陪伴我一生。

我的閱讀故事6

　　我很喜歡打乒乓，自從四年級(jí)暑假開始學(xué)習(xí)起，一直很努力，進(jìn)步——用教練的話講——也很快。但學(xué)了幾年下來，不知為什么，在打乒乓時(shí)，有時(shí)就有點(diǎn)怕苦、怕累、怕輸，比如碰到天氣不好的情況，就不想去練了；碰到練習(xí)時(shí)經(jīng)常輸球的狀況時(shí)，又不想打了；碰到訓(xùn)練時(shí)間長一點(diǎn)，又覺得沒必要……乒乓球無形之中成了燙手的山芋，具體反映到行動(dòng)上就是三天打魚、兩天曬網(wǎng)。

　　很快，我的“異常”被爺爺發(fā)現(xiàn)了。他語重心長地對(duì)我說：“玲玲啊，學(xué)乒乓光有三分鐘熱度是不行的，你剛學(xué)時(shí)不是說要成為年級(jí)打乒乓的強(qiáng)手嗎？難道你是說話的`巨人，行動(dòng)的矮子？”我被爺爺說得面紅耳赤，支支吾吾地妄圖辯解。爺爺何等地聰明，一看就知道我不是心服口服的。于是，他頓了頓，繼續(xù)說：“你不是很喜歡看《西游記》嗎？書中的主人公唐僧意志堅(jiān)強(qiáng)，不懷二心，才取得真經(jīng)，若是換了豬八戒，受不了誘惑，沒有堅(jiān)持到底的精神，這經(jīng)還取得成嗎？你也是一樣啊！千萬不能學(xué)豬八戒��！”

　　對(duì)呀，我如夢(mèng)初醒，唐僧不正是靠了“堅(jiān)持”二字才成功的嗎？！唐僧一路上，不說露宿野外，食不果腹，也不說妖魔鬼怪，財(cái)色利誘，就十萬八千里的跋山涉水也夠辛苦了。面對(duì)嚴(yán)冬酷暑，風(fēng)雨交加的惡劣環(huán)境，他總是坦然面對(duì)。盡管酷暑汗如雨下，嚴(yán)冬瑟瑟發(fā)抖，他總是不屈不撓，堅(jiān)持取經(jīng)，終于笑到了最后。他在困難面前，永不言敗，沒有過片刻的后悔。而如今，我要想打好乒乓，不也要靠堅(jiān)持嗎？我到社區(qū)再遠(yuǎn)，也沒有唐僧的取經(jīng)之路長；我鍛煉時(shí)再苦再累，也沒有唐僧取經(jīng)所歷經(jīng)的苦難多；我輸球輸?shù)迷俣�，也沒有唐僧所遇到的挫折多……如此，我還有什么理由不去打乒乓？

　　想到這兒，我急忙說：“爺爺，我知道了，我今后一定會(huì)好好練習(xí)的！”

　　爺爺心滿意足地笑了。

　　做每一件事，不都應(yīng)該堅(jiān)持嗎？我仿佛若有所思。

　　從那以后，我的乒乓技藝果然逐步提高了。

我的閱讀故事7

　　書是人們迷失方向時(shí)的指南針，是黑夜中的北極星，默默地為人們指引方向。

　　小時(shí)候，每晚睡覺前，都要媽媽讀上一段西游記才肯安心睡覺。因此每當(dāng)看著沒事時(shí)，《西游記》中的人物常常會(huì)跑出來，當(dāng)讀到三打白骨精時(shí)，我怪唐三藏太笨，把孫悟空趕回花果山，結(jié)果后來幸好打死了白骨精，真是讓我虛驚一場。當(dāng)我讀到孫悟空嚇壞了三個(gè)妖怪時(shí)，我不經(jīng)開懷大笑�！段饔斡洝肥俏艺J(rèn)真看的書，里驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)讓我驚不自禁地跟著學(xué)，也是《西游記》這本書帶我跳進(jìn)了書的。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有如顏玉�！蔽宜愕蒙鲜巧钣畜w會(huì)，當(dāng)我讀《水滸傳》時(shí)，我為里面講義氣的林沖棒打洪教頭而拍手叫好；我為里面梁山好漢的靈魂人物中暗箭身亡時(shí)向偷襲他的人而大聲叫罵；書讓我有時(shí)無法自拔，非要一口氣看完。

　　可這是小時(shí)候，時(shí)間隨你花，可長大了卻不一樣。成天的ABC弄得我腦子快破了。生活好枯燥，盼星星盼月亮周末終于給我盼來了，本來想讀讀《青鳥》，可是布置的作業(yè)和媽媽的作業(yè)像座山一樣壓在我身上。此時(shí)我感覺我就像一頭鹿，想要奔跑卻被關(guān)在籠子里失去了自由，現(xiàn)在我想讀一本書都很難。

　　說到讀書，我的`光榮事跡不得不提，上了，課外作業(yè)寫到9點(diǎn)很正常。所以讀書的時(shí)間越來越少，我把超快寫完作業(yè)的時(shí)間用來看書，可根本看不夠，于是我心生一條妙計(jì)；何不利用睡覺的時(shí)間呢？等媽媽走后，我小心翼翼地看了一會(huì)兒，又害怕媽媽走進(jìn)來，所以看上5分鐘又趕快合上。這種提心吊膽也不是方法呀！很快，我就放棄了這個(gè)方法。

　　那讀書就完全是苦嗎，錯(cuò)！書是人們進(jìn)步的階梯，是人們智慧的結(jié)晶。當(dāng)你用心去閱讀時(shí)，你就會(huì)拋開一切煩惱，被作者帶入另一個(gè)世界，和那里的人物一起哭，一起笑。在無數(shù)個(gè)夜晚中，我都反復(fù)想著那書中驚險(xiǎn)的情節(jié)。書是自然的放大鏡，只要用心去觀察，你就一定有發(fā)現(xiàn)！

　　培根說過：“知識(shí)就是力量！”書是人們的朋友，當(dāng)人們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上緊張而冷漠地進(jìn)行無聲的戰(zhàn)斗時(shí)，書會(huì)給你無窮的驚和喜。讀書就像泡茶，新茶雖苦，但反復(fù)泡多次就會(huì)變甜。文書亦是如此，細(xì)細(xì)品味，慢慢發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)嘗到書中的甜。

我的閱讀故事8

　　在小學(xué)二年級(jí)以前，我整天沉迷于打游戲、看電視。但是長期的玩游戲和看電視使我付出了沉痛的代價(jià)——我的視力逐漸下降。爸爸媽媽意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。為了保護(hù)我的眼睛，豐富我的知識(shí)，爸爸媽媽開始嚴(yán)格控制我玩游戲和看電視的時(shí)間并引導(dǎo)我走進(jìn)了書的海洋。

　　記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我來到保山學(xué)院圖書館，媽媽把我領(lǐng)到了文學(xué)書庫，當(dāng)看到堆積如山的圖書時(shí)，我震驚了，書籍如一排排等待檢閱的士兵，昂首挺胸，整齊劃一地站立著。我如首長般穿梭在書籍當(dāng)中，隨手拿起一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，不經(jīng)意地翻看起來，隨著情節(jié)的深入，我仿佛身臨其境，被吹牛大王閔希豪生的幽默、樂觀、機(jī)智、勇敢所折服。他的.故事深深地吸引了我，我第一次知道書中的故事是那么有趣，它里面有奇思妙想的故事，有脫離現(xiàn)實(shí)的片段，有精彩絕倫的佳句，還有令人膽戰(zhàn)心驚的畫面……從此以后，我便愛上了閱讀，閱讀成為了我生活的一部分，無論是在家還是學(xué)校也或是出行，我總是帶著圖書，只要一有空閑時(shí)間，我就開始不知疲倦地閱讀，毛澤東爺爺就曾說過：“覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀。”只要我一拿起書讀起來，就會(huì)忘記周圍的一切，有時(shí)候媽媽叫我睡覺，我還是一動(dòng)不動(dòng)地讀書，因?yàn)闀鴮?shí)在是太有趣了，我太想看完了再去睡覺。卻總是惹得媽媽發(fā)脾氣，說我是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出�！蔽抑缓藐P(guān)燈假裝睡覺，等媽媽走了之后再悄悄打開臺(tái)燈繼續(xù)看書，直到困得不行了才睡覺。

　　從二年級(jí)到現(xiàn)在的短短三年間，我讀過的書壘在一起已經(jīng)比我的個(gè)子還要高了。其中有《小鹿斑比》《凡爾納的故事》《淘氣包馬小跳的故事》《獸王全集》……徜徉書海，我不僅積累了許多好詞佳句，還領(lǐng)略了萬千世界，嘗遍了人間百態(tài)，明白了許多道理。但是，學(xué)海無涯，我所讀的書只是書海中的滄海一粟，在未來的日子里我還要讀更多的書。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也要踏著書籍的階梯一步一步前行。

我的閱讀故事9

　　我第一次喜歡上閱讀是在我五歲的時(shí)候。那時(shí)放了暑假，我和姥姥回到了老家。我每天就是吃飯、睡覺、讀書、看電視和在院子里玩。很顯然我更喜歡讀書，一讀起書來就愛不釋手。

　　回到深圳以后，周末的時(shí)候，從早到晚我都在閱讀，有時(shí)我連睡覺之前都還在讀。我把整個(gè)書房的書幾乎都讀遍了。在我讀的書中，我印象最深刻的.是揚(yáng)培平先生的《魔石》。這本書原是一個(gè)農(nóng)村長大后來到都市讀書的孩子的日記。

　　《魔石》的主人公朱小樂是一個(gè)跟隨進(jìn)城務(wù)工的父母來到城市上學(xué)的孩子，一個(gè)現(xiàn)實(shí)版沒見過任何世面的山里娃，忽然來到大城市，他感到無所適從，覺得困惑。后來，他漸漸知道像他這樣留守的孩子還很多。在六年級(jí)的時(shí)候，他和同學(xué)們一起做了一個(gè)關(guān)于留守兒童的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果引起了關(guān)注，有人專門成立了幫助留守兒童的基金會(huì)。

　　讀書讓我開闊了視野，了解到不一樣的生活，也讓我獲得豐富的知識(shí)。同學(xué)有不懂的課外問題我基本上都能答出來，有時(shí)候我問的問題都能難到媽媽。

　　讀書的力量就是這么強(qiáng)大，我喜歡閱讀。

我的閱讀故事10

　　每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩的世界，那里面充滿了喜怒哀樂，充滿了悲歡離合。書使我懂得什么是善，什么是惡，書成了我的良師益友。

　　剛升入三年級(jí)的時(shí)候，我不怎么喜歡看書，覺得它沒什么用處。過了一段時(shí)間，我翻開作文本時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師給我的評(píng)語是：要多看課外書，提高寫作水平。媽媽也時(shí)常嘮叨著：“兒子，你不能只學(xué)語文書上的知識(shí)啊，你要多看課外書，課外書上有許多語文書中沒有的知識(shí)。”

　　每次要閱讀考級(jí)的時(shí)候，我總是在老媽的威逼下完成的看書任務(wù)，說實(shí)話，自己腦海中根本沒進(jìn)去多少，也沒有仔細(xì)去回味作者優(yōu)美的文筆。直到那次我看了《假如給我三天光明》這本書后，我喜歡上了閱讀。當(dāng)我拿到這本書后，一連串的問題就從我的腦殼里跑出來：《假如給我三天光明》的作者為什么要寫這個(gè)題目呢？為什么只要三天光明？我想答案都在這本書里，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀起來。通過閱讀，我知道作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻帶給別人光明的女性。在她生命的88個(gè)春秋里，她度過了87個(gè)無聲、無光、無語的歲月，但她經(jīng)過自己的.努力，竟畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。讀完這個(gè)導(dǎo)讀，我對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，每當(dāng)讀完一個(gè)故事，我就十分感動(dòng)，我好像和作者融合在一起，我第一次覺得書原來是這么生動(dòng)。

　　從那以后，媽媽給我買的書越來越多，我認(rèn)識(shí)的字也就越來越多，讀書范圍也就更加廣闊了。所以，我每次寫作文時(shí)，總是得心應(yīng)手，常常得到老師的表揚(yáng)。這就是所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”��！這都是我愛上閱讀的結(jié)果呀！

　　書，它給我知識(shí)；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的導(dǎo)師，是我最親密的朋友。

我的閱讀故事11

　　讀完了《魯賓遜漂流記》，里面面對(duì)孤島沒有任何退縮和煩惱的主人公魯賓遜實(shí)在是令人佩服。

　　故事的內(nèi)容大約是這樣的：從前有一個(gè)人名字叫魯賓遜，他一心想出海航游，但是他的大哥因?yàn)樵谧鰬?zhàn)中不興陣亡，所以他的家人不讓他出海。但是一年后他出了海，經(jīng)過幾次出海之后，有一年的出海發(fā)生了一場意外使他呆在了孤島上二十八年兩個(gè)月零十九天。但是他并沒有對(duì)生活放棄，盡然在荒島上重起了小麥，過了一多時(shí)間后他拯救了一名野人叫星期五。終于他碰到了一名船長回到了自己的.國家。

　　讀了這本書我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈就是勝利，也讓我知道了一個(gè)名言害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。

　　有一次，我跟媽媽爸爸一起去金雞湖玩，走著走著我就和爸爸媽媽走散了，我很害怕，后來我想起了笛福在書中寫到：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。后來我通過電話找到了我的爸爸媽媽。

　　記住害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。

我的閱讀故事12

　　有的人說咖啡苦澀，有的人說咖啡香濃；有的人喜歡加糖，有的人不喜歡加糖，為何同一杯咖啡，那么多人嘗出來的口味不同呢？吾曰：心境不同。

　　小時(shí)候，表姐家里有許多有字有畫的童話書籍，令我羨慕不已，整天纏著讓媽媽給我買。那個(gè)時(shí)候的事，我至今都還記得，我沉浸在童話中，甚至連晚上做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)到的都是白雪公主、拇指姑娘、灰姑娘的故事。

　　現(xiàn)在，我長大了，我最喜歡曹文軒的作品了。他寫的《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》等相伴我童年最美好的'時(shí)光。我不清楚自己為什么那么喜歡他的書，我只知道我喜歡沉迷于那如水似紗的優(yōu)美文章中。喜歡拋開城市的喧囂，逃離吵鬧的人群；躲開現(xiàn)實(shí)的殘酷，只為待在那個(gè)飄渺的世界中。

　　我還記得，吃完晚飯后，我看書入了迷，不知不覺就到了該睡覺的時(shí)候。媽媽把燈關(guān)了之后，我表面上“陽奉陰違”，但等媽媽走了之后，我又偷偷打開手電筒，繼續(xù)看書。那時(shí)，我正看到最精彩的部分，青銅和葵花正決定抓銀杏決定誰去上學(xué)，我雙手握拳，為主人公的命運(yùn)捏了一把汗。正在這時(shí)，燈開了，只聽見媽媽說：“你這個(gè)小狐貍”，真是的，就再看兩分鐘吧！每天的“兩分鐘”、讓我知識(shí)變得豐富，我像一塊海綿，貪婪的吸收著知識(shí)海洋中的海水。

　　天空中因?yàn)橛辛税自频呐惆椴鸥�加美麗，花朵因�(yàn)橛辛司G葉的陪襯才更加絢麗，我的世界因?yàn)殚喿x才更加精彩、快樂！

我的閱讀故事13

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基說過的一句話。相信大家都喜歡看書吧？

　　最近，我讀了一本書：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，讀了這本書，我知道了我們做任何事，只要有恒心，有毅力，就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。

　　記得在我7歲的時(shí)候，我的爸爸幫我買了一雙黃色的溜冰鞋。第二天，我便要求外公陪我到青少年活動(dòng)中心的溜冰場去學(xué)溜冰。到了那里，我便換上溜冰鞋，等到“全副武裝”之后，我的腳便一前一后得劃了起來，我扶著欄桿，大概劃了兩三圈，便離開了保護(hù)屏——欄桿，開始在中間滑行。但我還是按照老方法劃來劃去，可我發(fā)現(xiàn)別的小朋友比我溜得快，于是，我便蹲了下來，開始觀察別的.小朋友是怎么劃的。經(jīng)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們并不是按照我的方法劃的，而是雙腳弄成外八字，然后左腳向左上角一劃，右腳向右上角一劃，這樣才能劃得快。于是，我便跟著他們學(xué)，果然，速度快了不少。就這樣，外公帶我天天來這里溜冰，大約過了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì)了溜冰，這可真是“世上無難事，只怕有心人啊！”

　　我們一定要多讀書，好讀書，讀好書！

我的閱讀故事14

　　從我記事以來媽媽每天都會(huì)拿著繪本坐在我的床邊給我讀各種各樣的故事，正是有了媽媽的堅(jiān)持不懈，使我漸漸的喜歡上了讀書，當(dāng)我成為了一名小學(xué)生后，我便開始自己獨(dú)立堅(jiān)持著每天閱讀的習(xí)慣。周末的時(shí)候會(huì)和爸爸媽媽一起去書店看書，從科學(xué)漫畫到名人故事，都是我喜歡看的書。到目前為止我看過的書已經(jīng)把家里兩個(gè)大大的.書柜都占滿了。

　　讀書可以讓我集中專注力，記得暑假里，我早早的寫完了作業(yè)，在書房里看《昆蟲記》，我如癡如醉地看著，因?yàn)檫@本書真的太好看了，我已經(jīng)完全進(jìn)入到這個(gè)書的世界里了。我覺得，我正在與達(dá)爾文一起在森林里觀察有趣的昆蟲，它們有的穿著華麗的衣服，有的唱著動(dòng)聽的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一邊聚精會(huì)神地觀察，一邊奮筆疾書，正當(dāng)我在用放大鏡查看螞蟻的時(shí)候，突然，被拍了下肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去，呀，是媽媽！我還以為是達(dá)爾文呢？我的腦子里充滿了問號(hào)。原來，剛才我在另一個(gè)世界的時(shí)候，媽媽叫我吃晚飯了，我竟然沒有聽見！看來老師說的對(duì)，在你全身心投入讀書的時(shí)候，你會(huì)與世間隔絕，進(jìn)入到書的世界……

　　讀書讓我懂得了很多道理，記得那個(gè)難忘的星期天，我正在讀《愛的教育》，看到和他的父親去里渥的故事。那天，瓦梯尼在路上看見了一個(gè)人，他顯擺自己漂亮的衣服，后面才知道原來那個(gè)人是一個(gè)盲人。從這個(gè)故事里我知道了，做事不能驕傲自滿，要陽光，積極的對(duì)待每個(gè)人。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得好。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫作水平，還能讓我們開闊眼界，陶冶情操。是書籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。大家拿起書本，一起快樂的閱讀，自由自在地暢游書

我的閱讀故事15

　　在這個(gè)暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書主要寫了作者黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　說實(shí)話，我有點(diǎn)羨慕小豆豆。因?yàn)樗�遇到了一位超�?jí)棒的校長?——小林宗作先生。小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的`電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

　　和那么好的媽媽。這是我在寒假里看的一本書，我非常喜歡這本書，雨果曾經(jīng)說過書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。

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