- 相關(guān)推薦
[精選]啞劇表演作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的啞劇表演作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
啞劇表演作文1
表演,其實(shí)誰(shuí)都會(huì),但是這節(jié)作文課上的啞劇表演可就不怎么簡(jiǎn)單了。這次的游戲規(guī)則是:不可以說話,完全用肢體語(yǔ)言來夸張地表現(xiàn)出老師發(fā)給我們的紙條上的內(nèi)容,如果下面的同學(xué)猜對(duì)了,就給予表演者五積分的獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)老師對(duì)我們說誰(shuí)想當(dāng)first的時(shí)候,我看見好多人都沒有舉手,我想:這個(gè)什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的,上前去在老師那里抽了一張簽,當(dāng)我看到紙條上的內(nèi)容是“洗衣機(jī)在工作”的時(shí)候,我目瞪口呆,學(xué)著一休的樣子用食指按著太陽(yáng)穴,轉(zhuǎn)了好幾圈,接著,我終于想到了怎么表演的辦法,表演開始了。首先我用手畫了一個(gè)超大的,方方正正的東西,然后把一大堆衣服扔進(jìn)去,接著把那個(gè)東西上面的按鈕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),接著,我把兩個(gè)手一下以上的放好,然后,學(xué)著洗衣機(jī)的樣子飛快的轉(zhuǎn)了起來?墒,居然有一些人再說我在玩悠悠球里面的3A,我非常的著急,一連表演了好幾次都被同學(xué)猜中,當(dāng)我急的'快不行的時(shí)候,忽然想出了一個(gè)好辦法,我把身上的衣服脫下來,故意用力塞進(jìn)洗衣機(jī),又做了前面的動(dòng)作,終于我的演出成功了,有好幾個(gè)同學(xué)都猜出來了!Ohyeah!我成功了!
接著,還有好多的同學(xué)都表演了啞劇,有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”,他們的演出都非常的精彩。我們開心極了!
一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩,那感覺,真好呀!
啞劇表演作文2
今天,老師說要玩?zhèn)游戲,叫:?jiǎn)”硌。?guī)則是:一個(gè)人不說話,用動(dòng)作來表演一個(gè)情景。
大家聽了,紛紛舉起手來。
第一位同學(xué)上來了。只見他一手扛著靶子,一手拿著西瓜,大口地啃著,啃完后,隨手一扔,擦了擦嘴,美滋滋拿起靶子,昂首挺胸地向前走。忽然,他踩到了西瓜皮,前后搖晃了幾下,只聽“呼”的一聲,他摔到了地,大家笑的前仰后合的.。這個(gè)“豬八戒踩到了西瓜皮”表演的真是惟妙惟肖啊!
又有三位同學(xué)上來了,一個(gè)老師,兩位同學(xué),一位同學(xué)左瞄瞄右瞅瞅,看沒老師,站起身,抄一下別人的。一會(huì)兒,他又拿起書開始抄,發(fā)現(xiàn)老師在他身邊,慌忙地把書塞到了書包里。他這個(gè)“考試作弊”演的真像。
下個(gè)詞是“坐到了口香糖”。有一個(gè)人吃了口香糖,把紙一扔。一會(huì)兒,他見旁邊沒人,迅速地把口香糖摸到了椅子上,若無(wú)其事地走開了。又來了一個(gè)人,他坐到椅子上,看了看表,玩起了手機(jī)。過了一會(huì)兒,他感覺有些不舒服,扭了扭,還有。他站,站不起來,再站,站起來了。他看了看褲子,又看椅子,生氣地走開了。
不一會(huì)兒,這個(gè)游戲結(jié)束了。這個(gè)游戲不僅讓我得到了快樂,也讓我感受到了啞巴的生活。我們一定要尊重聾啞人,包括盲人。
啞劇表演作文3
說到表演誰(shuí)不會(huì)。∥覀?cè)谛〗蹮衾镞M(jìn)行了一場(chǎng)啞劇表演對(duì)對(duì)碰,讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>
我最喜歡的是姜旭濤表演的'。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個(gè)簽,便表演起來。他先用一只手比劃了一支筆,再在另外一只手上寫著,然后在半空中畫了一個(gè)大大的圓,再用兩只手插在腰間,眉頭緊鎖,嘴巴念念有詞。小紅說:“做作業(yè)做錯(cuò)了家長(zhǎng)發(fā)火了。”姜旭濤急了,便用手在半空中寫。小剛說:“考試考砸了!苯駶d奮用手在空中做出了一個(gè)成功的姿態(tài)。
我還喜歡唐世杰表演的。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個(gè)簽,他想了一會(huì)兒便表演起來,他現(xiàn)在空中畫了一個(gè)方方正正的東西,然后用手在搓。我想了想便說:“搓衣板!碧剖澜軣o(wú)可奈何地把衣服給脫下,然后抱著衣服轉(zhuǎn)起來。小剛說:“是洗衣機(jī)!
我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后,這個(gè)游戲在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。
通過這個(gè)游戲讓我明白了,我們要關(guān)心、幫助殘疾人找到幸福的生活,讓他們覺得也很快樂。
啞劇表演作文4
這一天,老師帶我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲,叫“啞劇表演”。老師開始講游戲規(guī)則:首先,某個(gè)同學(xué)到老師這兒來抽一張紙條,不許把上面的字讓別人知道,看完后,那個(gè)同學(xué)表演出相應(yīng)的`動(dòng)作,讓大家猜,但不許說話!
游戲開始了!小軍第一個(gè)舉手,老師讓他來表演,小軍高興地手舞足蹈,他一路小跑來到老師面前,抽出一張紙條,看到上面的內(nèi)容,他就胸有成竹地表演起來。他先舉起手,像喝水一樣,同學(xué)們一起說:“喝水!”但小軍卻沒有停止表演,他用手捂住胸口,好像要咳嗽似的,大家恍然大悟:“哦,是喝水嗆到了!崩蠋熌樕下冻鲑潛P(yáng)的表情。
接著,同學(xué)們表演了許多節(jié)目,如“三毛從軍記”、“大猩猩吃香蕉”、“電視節(jié)目真好看”……其中,我最喜歡“電視節(jié)目真好看”。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目有點(diǎn)難,老師一連喊了五個(gè)人都不會(huì)。后來,經(jīng)過老師的提示,同學(xué)們表演出了其中的一點(diǎn)意思,可同學(xué)們的答案五花八門,有的拍著桌子喊道:“玩游戲真好玩!”有的小聲地說:“應(yīng)該是打電腦吧。”但老師都否認(rèn)了,最后還是鄧林雨答對(duì)了。
這節(jié)課真好玩,我一定不會(huì)忘記的!
啞劇表演作文5
今天我們舉行了一場(chǎng)別開生面的游戲——啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難,說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。游戲規(guī)則就是同學(xué)們?cè)谏先ケ硌輹r(shí)要在老師手中抽一張簽,要按照簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演。表演時(shí)不能說話必須要靠神態(tài)、肢體語(yǔ)言來表達(dá),然后讓同學(xué)們猜。
第一個(gè)上場(chǎng)表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張簽子,老師看完后他便開始表演。宣宇星雙手不停地?fù)潋v,座位上的`同學(xué)嘀嘀咕咕,好一會(huì)兒也沒說出個(gè)所以然。稍后,宣宇星又表演了一遍,有個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),舉起手來,大聲說:“載歌載舞!”宣宇星說:“答對(duì)了!”同學(xué)們都為他們鼓掌。
第二個(gè)上場(chǎng)的的栗澤宇,他只是看了一下,邊表演起來。
只見他作勢(shì)拿了一個(gè)東西,按了一下,臉上露出了喜悅的神情,而同學(xué)們的臉上都表現(xiàn)出了疑惑不解的神色,老師叫他在表演的仔細(xì)一些。他又做了一個(gè)按的動(dòng)作,便捧腹大笑起來,這下,有的同學(xué)說看電視,有的說開心的看電視,可這些答案全都被他否認(rèn)了。最后老師讓他宣布答案,原來是電視節(jié)目真有趣!
接下來表演的是宋鵬,李陽(yáng)。在他們表演時(shí),我的心中劃過一個(gè)念頭:聾啞人該有多么心酸啊!所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活!
啞劇表演作文6
說起表演,有人覺得鼻咽簡(jiǎn)單,有人說:“不就是表演嗎,這也太容易了亟!笨墒且徽f起啞劇,大家就犯難了。
今天一上課,老師就對(duì)我們說:“今天我們來演啞劇!蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試,有的同學(xué)迫不及待地舉起了手。
老師說:“首先我們要知道游戲規(guī)則。不能說話,只能用肢體語(yǔ)言來表現(xiàn)!
戚欣妍自告奮勇地舉起了手,她看了看老師手中的.紙條,傻眼了,她一會(huì)兒眉頭緊皺,一會(huì)兒摸摸頭。突然她靈機(jī)一動(dòng),先把手放在頭兩邊,然后用手擦頭上的汗,仿佛從桌子上拿起一具茶杯喝茶,可是一喝,趕緊用手扇了扇舌頭。我心想:這分明就是“喝水燙著了”,最后老師說出了結(jié)果,答案跟我想的一樣,我猜對(duì)了。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都想上去一試身手,最后,王牧野上去了。他急匆匆地走上講臺(tái),迫不及待地想看老師紙上的字。他看完以后,把右手放在胸前,左手?jǐn)[在下巴上,思考了一會(huì)兒。開始表演了。他先把肚子往前挺了挺,再把耳朵拉了拉,然后把鼻子往上一推。看他這樣子,我想還不是豬八戒的樣子嗎?他又往前走了一步,又摔了一跤。他仿佛從地上拾起了一塊香蕉皮,我想:這肯定是‘豬八戒踩到了香蕉皮。老師說出了答案,我又猜對(duì)了!
還有一些人表演得太生動(dòng),比如洗衣機(jī),載歌載舞等等,同學(xué)們沒有能夠猜出來。
我想:不能說話的確是一件麻煩事,我們要關(guān)心那些殘疾人,讓他們感到幸福。
啞劇表演作文7
說到表演,誰(shuí)沒看過,可是啞劇表演,你看過嗎,沒看過吧,今天,我們就進(jìn)行了一次生動(dòng)的啞劇表演,老師宣布了游戲規(guī)則:不說話,只用神態(tài)和動(dòng)作來表演。
老師拿著幾張卡片,對(duì)我們說:“誰(shuí)來抽簽,,抽到什么就表演什么。”老師的話剛落;同學(xué)們就紛紛舉起手來,老師請(qǐng)了一位同學(xué)來表演,他笑瞇瞇地走上講臺(tái)、抽了一張卡片,看了看,他用手捏起來,放在嘴邊,像是拿著麥克風(fēng),然后把兩只手舉起來,左右搖晃。表演結(jié)束了,“誰(shuí)知道的?”一個(gè)同學(xué)說:“是唱歌跳舞!崩蠋熣f:“有點(diǎn)接近了!绷硪粋(gè)同學(xué)說:“是載歌載舞!崩蠋煼_卡片,正是載歌載舞。
第二輪表演開始了,老師請(qǐng)了湯羽上去表演,他抽出卡片,苦思冥想了半天,也沒想出來,這時(shí)我心想:難道非常難嗎?過了一會(huì)兒,湯羽還是沒想出來,只好放棄了,謝胡典舉起了小手,上去看了看,胸有成竹地表演起來,她先用手比劃了一個(gè)長(zhǎng)方形,然后用手拿出衣服,放到里面,最后用手不停地轉(zhuǎn)動(dòng),看完了表演,戴煜涵自信地說:“是洗衣機(jī)!崩蠋熌贸隹ㄆ娴氖窍匆聶C(jī)。
通過了這次表演,我深深地體會(huì)到,如果人不能說話 是一件多么痛苦的'事,我們要珍惜自己擁有的一切,同時(shí),還要去幫助那些殘疾人。
啞劇表演作文8
老師走到正中間,神秘兮兮地說:“今天我們進(jìn)行啞劇表演,只能用動(dòng)作和道具,不能用嘴說!贝蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭,表演正式開始了。
同學(xué)們表演得各不相同:有苦不堪言注“一擁而上”;有簡(jiǎn)潔明了的“游泳”表演;有情景逼真的“三個(gè)和尚挑水;有進(jìn)退兩難的`“電視節(jié)目真好看”;有胸有成竹 的“腳踩一塊西瓜皮”;有像模像樣的“口渴了找水喝卻喝了開水很燙”;有一目了然的“洗衣服”;還有不費(fèi)吹灰之力的“哈哈大笑”。真是異彩紛呈。
其中最好玩也是我印象最深的當(dāng)然猜“電視節(jié)日真好看了”。這本來是歸雷宇航深的,可異他技術(shù)太爛了,只是比畫出一個(gè)正方形的電視,再做出看電視的動(dòng)物,其 它細(xì)節(jié)全沒演出來,任憑他多么努力表演,我們就是猜不出,老師只有請(qǐng)其他人來演,可偏偏是一丘之貉,結(jié)果一樣。老師讓我去演,我看到了答案,原來是“電視 節(jié)目真好看”。我走到前面,用手比畫出一個(gè)正方形的電視機(jī),然后做出換臺(tái)的樣子,哈哈大笑,可是大家還是一臉茫然,到最后,我是黔驢技窮,江郎才盡下臺(tái) 了。
其次是湯子悅表演的時(shí)候,她看了看紙條。然后捧著什么東西吃,一扔滑倒了。我脫口而出:“是吃完西瓜,扔皮后滑倒了!崩蠋焼枺骸皩(duì)不對(duì)?”“對(duì)了!睖訍偽⑿χf。
從這件事我懂得了沒有口頭語(yǔ)言,就難以交流,所以,我們要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)言本領(lǐng)。
啞劇表演作文9
今天,老師走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們,現(xiàn)在開始上課,今天我們上啞劇表演這一課,我們先演一演啞劇,好不好?”“好! 好!”同學(xué)們異口同聲地說道、老師搖搖手,讓同學(xué)們安靜下來,然后轉(zhuǎn)身,在黑板上寫下規(guī)則:
不要說話,通過動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行表演。
“現(xiàn)在我這兒有一些紙條,誰(shuí)先來抽一張?jiān)囋?”小明第一個(gè)舉手,“好,小明,你先來試試。老師說道。國(guó)、只見小明大搖大擺地走上講臺(tái),接過紙條,一看,傻眼了,他左思右想,終于想出來,只見他一只手拉拉兩只耳朵,另一只手推推鼻子,然后雙手捧起一個(gè)東西吃了起來,吃完。向后一扔,“砰”一聲摔倒了!笆秦i八戒吃西瓜,然后摔倒!”同學(xué)們說道!皩(duì),你們真聰明”。老師對(duì)我們豎起了大拇指。小明講完之后,有的同學(xué)毫不示弱,也舉起手來,大部分同學(xué)都表演的很好,如:洗衣機(jī)的表演,逗得我們肚子都笑痛了。
這節(jié)課讓我明白了:那些殘疾不能說話的.人是多么痛苦啊,讓我們伸出雙手,去幫助他們吧!
啞劇表演作文10
說表演誰(shuí)都會(huì)。可啞劇表演,那可真是難得多。上作文課,姚老師跟我們玩了個(gè)游戲。游戲規(guī)則是:一名同學(xué)在老師手上抽出一張紙條,打開然后看紙條的內(nèi)容,做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,表演時(shí)不能說話,只能用你的神態(tài)、動(dòng)作和肢體語(yǔ)言來表達(dá)。答對(duì)了就給表演者和猜對(duì)者加一分。
如果論表演的話,那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前,隨手抽了一張紙條,揭開一看是“洗衣機(jī)”。我假裝把衣服脫掉,用手指畫一個(gè)圓,再把衣服放進(jìn)里面,又做了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。我說:“OK了。”說完就擺擺手下了講臺(tái)。他們爭(zhēng)先恐后的.猜著,他們眾口不一,有的說“在洗衣服!庇械恼f“正在洗衣服!边有的說“洗衣服”,我搖了搖頭說:“都不對(duì)!弊詈笾軇P希揭曉了正確答案:“是洗衣機(jī)。”我說:“終于碰到一個(gè)聰明人了。”
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,有人吵著還要玩。老師說:“不玩了!蔽覀冎缓米裾绽蠋煹牧。在生活和學(xué)習(xí)中我們也一定會(huì)遇到很多麻煩,也一定會(huì)遇到很多的嘲笑。通過這次游戲,現(xiàn)在我特別同情那些遭遇不幸的人們,讓我們珍惜自己擁有的一切吧!多給別人一點(diǎn)關(guān)愛,多為殘疾人提供點(diǎn)方便。
啞劇表演作文11
普通的表演很簡(jiǎn)單,可啞劇表演就稍稍有點(diǎn)難度了。而今天,我們要進(jìn)行啞劇表演,表演的規(guī)則是:抽簽,根據(jù)簽上的內(nèi)容表演,不能說話,只能用自己的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言表示。
最勇敢的莫非是王穎了,她自告奮勇的第一個(gè)走上臺(tái),抽到了一張簽,只見她開始表演起來,她走著走著,忽然踩了一個(gè)東西,“啪”的一聲摔倒在地,嘴巴張得大大的。我們大家一下子就知道了,她是踩西瓜皮摔倒的。
要說誰(shuí)表演最精彩,那就非施惟莫屬了,只見她左右手上上下下靈活擺動(dòng),手臂也不停地?fù)]動(dòng),我們大家都以為是做早操,可惜不夠準(zhǔn)確了,應(yīng)該是做韻律操。
周浩馳的表演也博得了大家的陣陣喝彩,只見他從座位上,拿出一本書和一支筆,用筆在書上畫了幾下,然后又用手托著頭思考良久……我們一下子就猜到了,“做作業(yè)遇到了難題!蔽覀兇蠹掖蠼衅饋恚Y(jié)果我們猜對(duì)了。
真有趣!我也想上去表演了。心動(dòng)不如行動(dòng)。我立刻把手舉得高高的。好運(yùn)真的'降臨到了我的頭上,我開始表演起來,我手伸得筆直,手上裝著不停地拿東西,一邊哈哈大笑,大家一下子就猜到了,我在表演“電視節(jié)目真精彩。”
其他節(jié)目有的也很精彩,如潘粟豐。有的表演者卻沒能表現(xiàn)出應(yīng)有的意思,如顏斌。
看來那些嘴巴不能說話的人很痛苦,讓我們關(guān)愛他們,珍惜
自己擁有的吧。
啞劇表演作文12
今天,丁老師跟我們玩了啞劇表演這個(gè)游戲,不信你瞧!
游戲規(guī)則是:?jiǎn)”硌莸难輪T,隨便抽一張紙條,按紙條上的要求表演動(dòng)作或者表情,要讓同學(xué)們猜。注意不能說話,紙條也不能給別人看。
啞劇表演開始了,小肖第一個(gè)舉手,老師選中了他,他登上了講臺(tái),抽出紙條,自己默看,紙條上寫著“孫悟空三打白骨精”,這可不好啦!有些同學(xué)離開座位,跑到講臺(tái)上想偷看,有些同學(xué)坐在桌子上,伸著脖子……幸好,小肖趕緊把紙條收了起來,放在講臺(tái)上,小肖找了一個(gè)助手——宇凡。宇凡看完紙條后,擺了個(gè)ok的手勢(shì),表示可以開始演了。
首先,宇凡擺了個(gè)姿勢(shì)——金雞獨(dú)立,然后宇凡的手抓著棍子,假裝打小肖三下,小肖“砰”地倒下了。同學(xué)們議論紛紛,有的說:“是不是孫悟空打妖精?”有的說:“是不是孫悟空三打白骨精?”……老師給那位同學(xué)豎起了大拇指。
游戲繼續(xù),小波登上講臺(tái),抽出紙條,紙條上寫著“豬八戒吃西瓜,腳踩到西瓜皮摔倒!彼鸭垪l放好,開始表演。首先他用手頂住鼻子,把耳朵拉得大大的,裝作吃西瓜的.樣子,一吃一扔,最后摔倒在地上。同學(xué)們有的說:“是豬八戒吃西瓜,隨手一扔摔倒的嗎?”還有的說:“應(yīng)該是豬八戒吃香蕉,扔在地上摔到了吧!逼咦彀松啵淌依餆狒[非凡。
怎樣?我們班的啞劇表演夠精彩吧!
啞劇表演作文13
今日,是個(gè)歡樂的日子,那是由于大伙兒要表演啞劇。
老師一公布剛開始,但見2個(gè)同學(xué)飛步地踏入演講臺(tái),原先,那倆位同學(xué)要表演《責(zé)罵》這一部啞劇著作。
林老師看到有一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),因此叫哪個(gè)同學(xué)把工作交上來。
哪個(gè)同學(xué)手拿工作,跑跑跳跳地跑上來,仿佛此次工作一定能得100分一樣。
林老師打開練習(xí)本,小臉蛋高興得像一朵花,里邊的優(yōu)秀作文一定很精彩,老師好像看到了又一個(gè)巴金的作品、魯迅先生、葉圣陶、朱自清、林清玄等。然后,老師又打開第二頁(yè),挺不錯(cuò),老師不斷點(diǎn)點(diǎn)頭,笑逐顏開。就在老師拿行筆提前準(zhǔn)備評(píng)分時(shí),忽然緊皺了眉梢,重重地瞪了哪個(gè)同學(xué)一眼。哪個(gè)同學(xué)一看糟糕,立刻湊往前一看,哎喲,原先抄優(yōu)秀作文時(shí)不耐煩,連出自《林海峰全集》也抄進(jìn)去。他猛然驚倒,模樣很好笑。林老師大發(fā)雷霆,拍案而起,公開批評(píng)……觀眾席的`同學(xué)早就高興得前仰后合。
她們的啞劇表演真精彩,落幕時(shí),同學(xué)們凸起掌來,為她們歡呼,由于她們僅用身體語(yǔ)言就把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事演得那麼精彩,真令我欽佩。
啞劇表演作文14
“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒,就聽見同學(xué)們一陣歡樂的笑聲,“是怎么一回事呢?”我抬起頭一看,哦!原來是要表演啞劇。
老師讓同學(xué)們安靜下來,但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜,教室里才漸漸平靜下來。老師看教師里都安靜了,就開始講規(guī)則了,規(guī)則是:一個(gè)人上來抽簽,抽到的東西不能給別人看,而且要不發(fā)出聲音,用動(dòng)作神態(tài)表演出來,感覺有點(diǎn)難度。
游戲開始了,吳子騫胸有成竹地走向前,但到了前面沒站穩(wěn),“砰”一聲倒在地上,教室里頓時(shí)一片笑聲。當(dāng)吳子騫再次站起來的時(shí)候,簽已經(jīng)在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手,抽了一支簽,打開一看,不禁皺起了眉頭。接著他學(xué)著孫悟空的樣子,往前一倒,這是什么呀?我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精!”老師說:“對(duì)了。”我心想:這么樣的.動(dòng)作,他竟然猜出來,真是猜動(dòng)作的大王呀!有一個(gè)同學(xué)說吳子騫想當(dāng)英雄沒當(dāng)成,當(dāng)了回狗熊,“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。
要說好玩的還有王梓沐,王梓沐看到簽上的內(nèi)容時(shí),臉不禁變成了“囧”字,過了一會(huì)兒,他開始跳舞了,看他那副跳舞的糗樣,教室里的同學(xué)們又哈哈大笑起來。
這次啞劇表演,我們不僅學(xué)到了很多詞語(yǔ),還學(xué)到了很多動(dòng)作呢!
啞劇表演作文15
今天,老師和我們玩了一個(gè)有意思的游戲,名字叫“啞劇表演”。只能用動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達(dá),也許你會(huì)十分驚訝,不說話怎么能表演呢?別急,聽我說。
老師先把一些詞語(yǔ)寫在紙條上,然后折好,讓同學(xué)們來拿。我抽到了一個(gè)比較難的詞:唱歌忘詞了。我停了停,想:唱歌的話必須拿著麥克風(fēng),而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺(tái)旁邊,手握拳,假裝拿著麥克風(fēng),張大嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。突然卡住了,用手抓著腦袋。這時(shí)候,曹雷小聲嘀咕著:“唱歌?”還有一個(gè)同學(xué)說:“臺(tái)詞!”而我的頭搖的撥浪鼓一樣,老師提示了一下:“唱歌怎么了臺(tái)詞?”“唱歌忘了臺(tái)詞!”曹雷大聲說道。我不停地點(diǎn)頭,表示曹雷答對(duì)了。
我還表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞:風(fēng)扇。我站在講臺(tái)上時(shí),定睛一看,那兒不就是有一個(gè)活生生的.道具嗎?一臺(tái)白色的電風(fēng)扇!我用手不停指著它,但有的人卻說了旁邊的電器——空調(diào)。我想:也許這樣子不行,電風(fēng)扇的特點(diǎn)不就是扇葉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?我用右手不停地?cái)[著圈,這下全部同學(xué)都明白了,異口同聲地說:“電風(fēng)扇!”老師不住的點(diǎn)頭說:“對(duì)了,對(duì)了!”
這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂,但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無(wú)奈。