這就是我作文(通用3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的這就是我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這就是我作文1

　　1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。

　　乖乖女孩 在家長面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的眼里補滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開。

　　活潑女孩 在同學(xué)的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認不認識“蘇醒”。我說認識，他們不相信，就讓我說哪個“蘇”?哪個“醒”？我風趣地說：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的‘醒’呀�！贝蠹夜�哈大笑起來。

　　緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的`胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時候還背錯，終于背到最后了，來了個急剎車，不會了。

　　這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。

這就是我作文2

　　我叫戴健，今年十三歲，個子不算高，也不算矮，我是一個活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴格管理，所以我很聽話，長輩們都夸我是一個聽話的孩子。在以后的日子里，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脫。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車兜風的隊伍里出現(xiàn)了我的身影。我不知不覺就成了兩個角色：在學(xué)校里，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家里，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時會偷懶一會兒。

　　十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個角色也依然沒有變，依然是兩個面孔，一個沉穩(wěn)，一個活躍，好動，我都喜歡。

　　有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標準的'姿勢站在媽媽的背后，我靈機一動，說：“媽，我該回校復(fù)習了�！甭飞�，我碰到幾位同學(xué)，我們一起走著，時而高談活論，時而談笑風生。我身上仿佛放下了千斤重的擔子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習大步走去。

這就是我作文3

　　在運動會的跑道上曾有過一個1.4米多的小男孩的身影，盡管那個小男孩沒有獲獎，但是是他已經(jīng)很努力了。他就是我—吳杭鴻。在60米的'預(yù)賽跑道上，同學(xué)們在為我加油，我也信心十足，但是卻因為起跑時落后，我奮力的追趕，想著同學(xué)們對我的鼓勵，想著為班級爭光，我盡了自己的最大努力沖刺，我得了第四名。

　　沒有進入決賽，辜負了同學(xué)們對我的期望，我想只要在起跑時動作快點，說不定就能進入決賽了。我低著頭，懷著悲傷的心情離開了跑道。100米的預(yù)賽開始了，我一定不能再犯同樣的錯誤。這次我起跑速度很快，中途也非常盡力的跑了，結(jié)果還是進不了決賽。我心中很不是滋味，心想，我個子也算高了，跑步速度也比較快了，為什么跑不過其他選手呢？想想，一定是平時鍛煉不夠，到關(guān)鍵時候就無法發(fā)揮自己的水平，以后，我一定要加強鍛煉，下次我要把獎狀奪過來，把喜悅帶回家。接力賽是一項團體合作的體育運動。當棒子傳到我手上時，我奮力向前沖，超過了別班的選手，順利的把棒子交給了下一棒的同學(xué)，我們勝利了，這次比賽我們班得了第三名。這就是我，我就是這樣一個失敗了不灰心，爭取做最好自己，爭取進步的學(xué)生。