不向困難低頭作文（大全4篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的不向困難低頭作文，希望對(duì)大家有所幫助。

不向困難低頭作文1

　　十月，是我校的讀書月，瑯瑯的書聲在校園回蕩；圖書館里，座無虛席，是莘莘學(xué)子們?cè)谌琊囁瓶实拈喿x……

　　我也趁著讀書的熱潮，漫游書海。一本《假如給我三天光明》》掠入我的眼簾。我急忙打開書，一頁、兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著……讀著讀著，我的眼睛濕潤了，我的心被深深震動(dòng)了。海倫.凱勒_____一個(gè)失明失聰失語的孩子，當(dāng)她只有19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪去了她的雙眼，世界留給她一片黑暗。她在黑暗中摸索前行，磕磕碰碰，屢屢受挫，她變得古怪、粗暴、無禮，直至在她7歲時(shí)遇見了美麗、善良、充滿愛心的莎莉文老師，海倫才“活”了過來，走出了黑暗的低谷。在莎莉文老師苦心孤詣的指引下，海倫張開了心靈的`眼睛，打開了一扇屬于自己的心窗。

　　懷著一顆火熱的心，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，海倫學(xué)會(huì)漢字“水”，領(lǐng)悟到“生命活水”，她迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿在水中汲水，她閱讀了許多部文學(xué)和哲學(xué)名著，汲取了偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬起，她向知識(shí)的高峰攀登。她順利讀完了小學(xué)、中學(xué)，隨后又被破格錄取進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)位的盲聾人。

　　海倫.凱勒在黑暗無聲的世界里，默默地用雙手創(chuàng)造了人生的神話，詮釋了生命的意義。她用自己的生花妙筆寫成了一部部的文學(xué)作品。《假如給我三天光明》如一夜春雨，滋潤干枯的心靈，多少萎靡不振的青年從書中汲取力量，受到鼓舞，笑迎生活。

　　漫漫人生路，既有晴天麗日，也有陰霾籠罩�！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，”讓我們行動(dòng)起來，向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛生命，不管遇到任何挫折，絕不向困難低頭的精神！

　　海倫精神——熠熠生輝！

不向困難低頭作文2

　　在人生道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因?yàn)閼?zhàn)勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣！

　　剛開啟人生之旅的我，也曾經(jīng)遇到過許許多多的困難。就拿學(xué)古箏一事來說吧！學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽見我對(duì)音樂特別感興趣，就幫我在少年宮報(bào)了個(gè)古箏班。面對(duì)那一根根琴弦，我曾經(jīng)迷茫過、畏懼過、退縮過，這個(gè)我能學(xué)會(huì)嗎？但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵(lì)下，我一直咬牙堅(jiān)持著，練習(xí)著……經(jīng)過三年的'拼搏，去年暑假我成功地通過了古箏十級(jí)考試。

　　接下來音樂指導(dǎo)老師告訴我們要練習(xí)更難的——“G”調(diào)。以前我們學(xué)習(xí)的一直是“C”調(diào)和“D”調(diào)。換一種曲調(diào)又得重頭再來，況且還要兩手同時(shí)彈奏（以前我們一般都是一只手演奏，另一只手只彈奏一兩個(gè)輔音而已）。我們?cè)缫蚜?xí)慣于一只手彈奏了，其難度可想而知。面對(duì)重重困難，其他同學(xué)一個(gè)都沒有說難，我憑什么說難呢？為了能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一有空我就坐在古箏前不停地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……直到熟練為止。功夫不負(fù)有心人，指法考核我順利地通過了，還得到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的！那天學(xué)習(xí)新的樂曲時(shí)，沒過半個(gè)鐘頭，我便完美地演奏了老師當(dāng)天所教的曲目。老師向我投來贊許的目光，更引來了同學(xué)們羨慕的眼神。我又勝利了！

　　困難是成功道路上的一塊頑石，對(duì)于失敗者來說，它是絆腳石；對(duì)于勝利者來說，它是墊路石。只要勇敢地去面對(duì)，就沒有克服不了的困難。同學(xué)們，努力吧，讓再多再大的困難，都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧！

　　我決不向困難低頭！你會(huì)嗎？

不向困難低頭作文3

　　對(duì)于聰明的人來說，挫折是成功的墊腳石；對(duì)于能干的人來說，挫折是一項(xiàng)財(cái)富；對(duì)于軟弱的人來說，挫折是一個(gè)深淵。

　　在學(xué)校，同學(xué)們都說我矮！矮，這個(gè)字，深深地印在我心里頭。我在想，有什么可以強(qiáng)身健體的呢？當(dāng)看到電視上播放打籃球的比賽，我就想，表哥不是會(huì)打籃球嘛？我叫表哥教我打籃球，我要長長個(gè)子，表哥爽快地答應(yīng)了。

　　我倆來到籃球場(chǎng)，我抬頭望望天空，一片晴朗。我抱著籃球，開心地走到籃板下，抬頭一看，這個(gè)高度，不會(huì)是我身高的兩倍吧？以前遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著籃板，覺得并不高啊。頓時(shí)，我心里的烏云蓋住了整片天空。哥哥指著我手中的球，說：“試試吧，站在這個(gè)二分線就好，說不定球還能碰到籃板呢�！蔽襾淼礁绺缰付ǖ腵位置，望著高不可攀的籃板，心里的小鹿上躥下跳�；@球啊，籃球，麻煩你碰一下籃板也好啊！我懷著滿腔的希望，把籃球使勁往上一投�？杀�的是，我太矮了，籃球只是在半空躍了一下，就馬上撲入我的懷中。哥哥哈哈大笑，指著一臉尷尬的我，說：“不知道是誰信誓旦旦地說她可以�！蔽翌┝烁绺缫谎�，哼，看不起人。為了向哥哥證明我可以，我咬緊牙關(guān)，走到籃板旁，不停地把球投向籃板。哥哥看到我拼命的樣子，也不敢再笑我，他給我作了示范，我細(xì)心地觀察，又模仿著他的樣子不停投籃。一次又一次，我的力度都把握不好，不是用力過猛球被彈回，就是用力過輕球只到半空�？呻m經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我還是告訴自己：我可以！不放棄！終于有一次，我將身一躍，看準(zhǔn)角度用力一投，球進(jìn)了，進(jìn)了！這是我第一次投球成功，我開心地為自己鼓掌。

　　其實(shí)，挫折只是成長的一種特殊的方式，只是看你愿不愿意接受這種方式對(duì)你的考驗(yàn)。而我，就愿意！看，在籃球場(chǎng)上和男同學(xué)一起打籃球的，就有一個(gè)我……

不向困難低頭作文4

　　困難是成長道路上的障礙，但我明白，困難是可以戰(zhàn)勝的，把他打敗的法寶只有兩個(gè)，就是“自信”和“勇敢”。

　　每當(dāng)我看到腿上的傷疤，我心里就想到了七歲時(shí)學(xué)滑板的情景，讓我吃了不多苦，但之后又帶給我了多少歡聲笑語。

　　那時(shí)，我看見了鄰居家的小朋友正在滑著滑板，互相切磋技術(shù)，比速度，我看著他們心里只癢癢，想：如果我也有一個(gè)滑板多好呀！媽媽看著我，明白了我的心思，就對(duì)我說：“媽媽明天在網(wǎng)上給你買，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了兩天，一位阿姨將一個(gè)藍(lán)色的滑板遞給我。我迫不及待的想去玩，媽媽說讓我別著急，先看一下光盤，了解一下動(dòng)作要領(lǐng)。看完以后我發(fā)現(xiàn)，后腿要不斷扭動(dòng)滑板才可以走。

　　開始練習(xí)了，但我一上去就倒了下來，摔了一個(gè)狗啃泥，我爬起身，接著上滑板，可還是站不穩(wěn)，再一次摔倒在地，倔強(qiáng)的我不吭一聲，一次又一次地往滑板上踩，不一會(huì)傷口、塵土我身上隨處可見。失敗、疲勞和傷痛讓我沮喪，失去了自信。媽媽察覺到了我的變化，鼓勵(lì)我說：“堅(jiān)持就是勝利，慢慢地一步一步的來，來，我來幫你�！庇谑�，媽媽牽著我的手拖著我走，我的`腿不停地扭，慢慢地我知道了怎樣讓自己掌握平衡，怎樣扭能讓自己前行。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板！

　　以后，一有時(shí)間我就和爸爸媽媽在公園里玩滑滑板，有時(shí)還和小朋友們比賽呢！后來者居上，有一次我還得了個(gè)第二呢！我高興的不亦樂乎，因?yàn)槲业募夹g(shù)水平提高了。但這可是我的汗水換來的呀！

　　在生活中，我還遇到了許許多多的困難，但我每一次都能這般勇敢的去戰(zhàn)勝困難，我勝利了，也逐漸成長為一名小男子漢了。