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校園的秋作文

時(shí)間:2024-02-17 10:03:48 好文 我要投稿
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校園的秋作文(范例14篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的校園的秋作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

校園的秋作文(范例14篇)

  校園的秋作文 篇1

  秋天走進(jìn)了人間,秋天走進(jìn)了校園,秋天走進(jìn)了心間。站在校園內(nèi),望著多姿多彩的秋天,我不禁感嘆,校園的秋天是一幅美麗的圖畫(huà),是一篇精彩的散文,是一首美妙的樂(lè)章。

  秋天,校園的果園是充實(shí)的。你瞧!蘋(píng)果高興地漲紅了臉,笑嘻嘻地掛在樹(shù)梢之上,在秋風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)。橘兒也忍不住寂寞,搖著金黃的臉,在秋風(fēng)中與同伴一同嬉戲,在樹(shù)葉中捉迷藏呢!香蕉也一群群整隊(duì)整隊(duì)披著黃黃的外衣出來(lái)了,它們?nèi)齻(gè)一群、五個(gè)一伙地在家里亂躥,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,引得同學(xué)們聞香而去,陶醉在那美妙的世界之中。

  秋天,校園的花壇是美麗的。放眼瞧去,菊花們頂著碩大的花朵正沉沉地站在泥土之中。那些菊花都是黃色,金黃金黃的,就像一位位身穿黃金盔甲的戰(zhàn)士,在守衛(wèi)著我們和平寧?kù)o的校園。菊花的花瓣一縷一縷的,仿佛數(shù)不清的細(xì)長(zhǎng)的手指。微風(fēng)吹過(guò),手指輕動(dòng),如同在風(fēng)中演奏著一首優(yōu)美的樂(lè)曲。那花瓣中還酣睡著許多花蕊,細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的`,頭部圓圓的,就像筷子上頂著圓圓的皮球。他們可真是天生的一隊(duì)雜技演員!秋風(fēng)吹過(guò),風(fēng)在菊花叢里發(fā)出沙沙的聲音,像菊花們?cè)谳p聲讀書(shū),吟頌圣賢文章。

  秋天,校園的門口是多彩的。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)秋天換上了五顏六色的衣服。只看見(jiàn)有的同學(xué)穿著一身皆綠的套裝,活像一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng);還看見(jiàn)有的同學(xué)穿著粉紅的T恤,簡(jiǎn)直比二月的桃花還要美;更看見(jiàn)有的家長(zhǎng)穿著黑色西裝,戴著領(lǐng)帶,嚴(yán)肅得就像一塊歷經(jīng)滄桑的青石板。上學(xué)放學(xué)時(shí)候,這些顏色在校園門口來(lái)來(lái)往往,學(xué)校門口就形了一條五彩的河流。

  秋天,是一幅美麗的圖畫(huà);秋天,是一篇精彩的散文;秋天,是一首美妙的樂(lè)曲。秋天走進(jìn)了人間,還走進(jìn)了校園,更走進(jìn)了我的心間。我,愛(ài)校園的秋天!

  校園的秋作文 篇2

  今天上午,我一吃完飯就去了青年園,去看秋天的荷花。

  在過(guò)去的路上,我想:青年園里的荷花可能會(huì)很多。但過(guò)去一看,哇!怎么會(huì)有這么多荷葉,根本沒(méi)有荷花了啊!湖中密密麻麻的一片全是荷葉,有彎曲的,有葉子卷上去的,還有殘缺不全的……各種各樣的荷葉包圍住了湖面上的亭子。盡管這里沒(méi)有荷花,但卻有著形態(tài)各異的荷葉,有的莖彎曲,像一位彎著腰的老人;有的莖筆直,像一把傘;還有的葉子耷拉著,像一頂綠色的草帽……與夏天相比,葉子變黃了,甚至枯萎了。這時(shí),我終于明白了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的意思——再過(guò)些日子,荷葉枯萎了,就不再有托雨的蓋子了。

  看完青年園的荷葉后,我去了位于操場(chǎng)旁邊的眼鏡湖。剛下車,我就聞到了一陣花香,定睛一看才知道——原來(lái)是池塘里的荷花香。〕靥晾镉性S多粉色、白色的荷花,有的含苞欲放;還有的早已綻放,中間還夾著一個(gè)黃色的蓮蓬。荷花的莖微微彎曲,像仙女一樣,散發(fā)著撲鼻的香味。我慢慢地從路上走到了湖中心的亭子里。有一片荷葉離我特別近。于是我就小心翼翼地扯下一小片葉子,并緊緊地握在手里。來(lái)到亭子里后,我發(fā)現(xiàn):這是一座被荷花包圍的`亭子,就像綠草地上的一座小房子。忽然,一陣微風(fēng)吹過(guò),荷花與荷葉相互碰觸著!吧成场保瑤讞l小魚(yú)從水中掠過(guò),這不是“魚(yú)戲蓮葉間”嗎?雖然這里與前些日子相比,葉子更黃了,但依舊有許多荷花荷葉。

  回家后,我一直有個(gè)不解的問(wèn)題——為什么青年園的荷花都枯了,而眼睛湖還有荷花呢?原來(lái)是因?yàn)檠坨R湖旁邊樹(shù)很少,位置在青年園的南面,所以熱。而青年園里面的樹(shù)又多,又在北面,所以青年園的荷花謝的早一些,荷葉黃的葉多一些呢!

  校園的秋作文 篇3

  秋天像大籃子裝滿豐厚的果實(shí),秋天像一幅美麗的畫(huà)卷,充滿詩(shī)情畫(huà)意,秋天像小姑娘婀娜多姿,翩翩起舞,校園的秋天是快樂(lè)的,是優(yōu)美的,是充滿希望。

  夏天走了,秋天偷偷的到來(lái)了,同學(xué)們?cè)谛@里玩耍著,操場(chǎng)上人慢慢的多了,一陣秋風(fēng),頭頂上三球懸鈴木的葉子在空中飛舞著,飄下來(lái),一片片大葉子,葉子趁同學(xué)們不注意,漸漸變黃了,桌子上,小路上,花壇里鋪滿了金黃的葉子,閃爍著光芒,小草被吹彎了腰,透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,一縷陽(yáng)光打了下來(lái),耀眼的陽(yáng)光給有一絲涼意的秋天再一次溫暖,校園的秋天格外美麗。

  同學(xué)們走在小路上,也不禁抬頭看一看飄下的樹(shù)葉,有的同學(xué)尊下來(lái),撿起葉子,透過(guò)小孔看見(jiàn)不同的美,有的同學(xué)坐在椅子上,靜靜地和朋友欣賞,中午,同學(xué)們吃完飯,和伙伴們?cè)诖髽?shù)下玩耍著歡聲笑語(yǔ),這是地上,不知什么時(shí)候,小小的樹(shù)枝也落了下來(lái),走在上面,發(fā)出咯吱咯吱的聲音,蝴蝶,蜻蜓在草叢中穿行,蜜蜂忙著采花蜜鳥(niǎo),在天空中展翅飛翔,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,校園里熱鬧極了,笑聲,歌聲,玩耍聲,背書(shū)聲在校園的各個(gè)角落不停歇,校園的秋天是快樂(lè)的.。

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,落葉將遠(yuǎn)行,他將會(huì)以不同的方式守護(hù)大自然,小樹(shù)枝將會(huì)變成工具,為小鳥(niǎo)鑄造新的巢穴,它將成為新的生命,新的小樹(shù),它充滿希望,校園的秋天,同學(xué)們的秋天更是充滿無(wú)限的希望。

  校園的秋給予人新的希望,校園的秋給我?guī)?lái)說(shuō)不出的快樂(lè),校園的秋給人帶來(lái)無(wú)言的美,校園的秋給我們無(wú)限的可能。

  校園的秋作文 篇4

  校園的秋天,是美麗、生機(jī)勃勃的,但它又是沉靜而又柔和的。它低調(diào),不張揚(yáng)。

  清晨,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)也忘記出來(lái)散散步,應(yīng)該是睡過(guò)頭了吧。昨天還有一些夏天的影子,今天卻已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤,全然不見(jiàn)了。空氣十分潮濕,校園里的每一棵樹(shù),每一株草好像都在為秋天的到來(lái)耷拉著腦袋,無(wú)精打采的,校園里一切都靜悄悄的。

  叮鈴鈴……下課了,校園里馬上就熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)上,跑步的大聲喊著口號(hào)。打球的英姿颯颯,爭(zhēng)先恐后。還有幾個(gè)淘氣鬼在那你追我趕……微風(fēng)輕佛過(guò),小草、樹(shù)葉都賣了地?fù)]舞著,扭動(dòng)著身姿為我們加油鼓勁。

  當(dāng)一種清涼的感覺(jué)飛一樣滴在我的.臉頰上,閃電似得傳進(jìn)我的身體時(shí),我不禁打了個(gè)激靈,而后又反應(yīng)過(guò)來(lái)了,哦,下雨了!天空好像被少女的紗衣輕掩住了,朦朦朧朧像一個(gè)白色的世界。雨滴在了窗戶上,剛想伸手去摸摸它時(shí),它又俏皮地從窗下滑落,滴在樹(shù)葉上,又把樹(shù)葉子壓彎了腰,滑到了另一片上……最終,像是誰(shuí)輕輕擺弄了一下風(fēng)鈴了一般“!甭淙肓怂堇铩

  有些人好像不怕雨一樣,就比如現(xiàn)在在操場(chǎng)上的幾個(gè)哥哥,他們?cè)谒堇锾鴣?lái)跳去,蹦到左邊那個(gè),又跳到后面那個(gè)。濺起了一朵朵水花,水花又恰好給路邊的小草一次更加完美的洗淋。這一道獨(dú)特的風(fēng)景,到給秋天的校園,平添了一道完美的畫(huà)面。

  不遠(yuǎn)處小學(xué)生嬉戲打鬧的聲,身邊幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生談天說(shuō)地聲音,這一切使校園顯得是那么的生機(jī)勃勃,朝氣凝人。

  秋天的校園真是美麗。∥覑(ài)校園的秋。

  校園的秋作文 篇5

  春天過(guò)去了,夏天也遠(yuǎn)走高飛了。秋天悄悄地走進(jìn)了我們快樂(lè)又活潑的校園了。

  秋天的天空是美麗的。晴天時(shí),云朵像小塊的白銀鑲嵌在天空這塊巨大的藍(lán)寶石上,組成了一個(gè)巧奪天空的佳作。下雨時(shí),一層陰云蓋住了天空,綿綿的秋雨降臨人間。

  陣陣秋風(fēng)吹來(lái),給萬(wàn)物發(fā)送著信息——秋天到了。秋風(fēng)像婀娜多姿的少女。她揮動(dòng)袖子,驅(qū)走夏天殘留下來(lái)的熱氣,帶來(lái)涼爽而清新的空氣。空氣里裹著果實(shí)甜美的香氣,沁人心脾,一種愉快的感覺(jué)油然而生。

  樹(shù)枝應(yīng)和著秋風(fēng)沙沙的響著,仿佛在歡迎著秋的到來(lái)。枝上的葉子也被秋風(fēng)吹得變了顏色,有紅色的,有黃色的,還有橙色的……美不勝收。它們做著游戲,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后從高高的樹(shù)上跳下來(lái),邊落邊打著旋兒,像一只只彩色的蝴蝶在空中自由的飛舞。松樹(shù)的葉子依舊那么綠,它們像士兵一樣守護(hù)著校園。

  花壇中的菊花也綻放著。菊花色彩斑斕,紅的'像晚霞,白得像雪,還有紫色的,像水晶般奪目……每次下課鈴聲一響,這里就熱鬧起來(lái),有的在看書(shū),有的在聊天,還有的在玩耍。上課鈴聲響起后,這里立刻恢復(fù)了往常的寧?kù)o,偶爾有小鳥(niǎo)飛到花壇里的板凳上,嘰嘰喳喳的聊著天……那些花兒們則靜靜地等待同學(xué)們的再次到來(lái)。

  我愛(ài)秋天,更愛(ài)這富有詩(shī)意的校園的秋!

  校園的秋作文 篇6

  校園的秋是從九月份開(kāi)始的。

  一切都煥然一新了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)上那一片片嫩綠的葉子,如今早已成為金黃的了。漫步走進(jìn)校園,一陣陣涼爽的秋風(fēng)緩緩吹過(guò),帶走了幾絲憂愁,換來(lái)了片刻的寧?kù)o時(shí)光。

  金黃的葉子在空中翩翩起舞,如同花姑娘一般緩緩落下,輕輕的,慢慢的。操場(chǎng)上,小路里,望去,一大片一大片滿是的。蹲著,站著,抬頭看著那一片片葉子的凋零,是那般惋惜,是那般哀愁。

  團(tuán)團(tuán)落葉將我們圍在了其中,沒(méi)有一絲縫隙。這一團(tuán)團(tuán)的落葉特別調(diào)皮,好像是一個(gè)個(gè)攔路虎,阻撓著我們前進(jìn)的步伐,但它們好像在哀求:“再看一眼吧,我即將乘風(fēng)離去,期待下一次的相遇,會(huì)見(jiàn)到更好、更完美、更優(yōu)秀的彼此。”這不禁令人感嘆時(shí)光流逝之快,絲毫沒(méi)有想要停下來(lái)休息的意思。正如同龔自珍所說(shuō)的那樣,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!泵總(gè)事物的離去與否,都有著它的意義,不必強(qiáng)求,不必挽留。

  遵循著它原來(lái)的方向去發(fā)展,才會(huì)是最好、最完整的結(jié)果。正如同,在學(xué)校里,一屆一屆的畢業(yè)生離開(kāi)這個(gè)校園。雖然心中飽含著不舍與深深的依戀,但終將離開(kāi),終將學(xué)會(huì)成長(zhǎng)與告別,學(xué)會(huì)走向嶄新的.未來(lái)和明天,在未來(lái)的每一個(gè)日子里學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己。

  秋天,并不是結(jié)束。而是,一個(gè)嶄新的起點(diǎn)與跑道。校園的秋帶給我們不一樣的啟示,讓我們體會(huì)到了不平凡之美,讓我們感嘆每一次的相聚與離別是多么不易,學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下是多么難能可貴。

  校園的秋作文 篇7

  金秋十月,秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的周圍,將郁郁蔥蔥的樹(shù)木染成了五顏六色,給大地萬(wàn)物穿上了一件絢爛多彩的秋衣,我們的校園也不例外,你看,校園多么美麗呀!

  走進(jìn)校園,香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來(lái)到桂花樹(shù)下。只見(jiàn)一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看,四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯,精致得就像大自然精心雕刻的一樣,顯得生機(jī)勃勃,引人入勝。

  沿著操場(chǎng),邊走邊欣賞美景,我不知不覺(jué)地來(lái)到古色古香的'翠微亭下,首先映入眼簾的是亭子上面的大字:“翠微亭”,旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫(xiě)著一副對(duì)聯(lián):懷先賢盡忠保國(guó)志,養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔,紅色的內(nèi)頂?shù)窳寒?huà)棟、圖案光彩奪目,外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn),頂上鋪著灰色的瓦片,一層層錯(cuò)落有致,就像征戰(zhàn)沙場(chǎng)上的大將軍的盔甲一樣。離開(kāi)翠微亭,我興高采烈地來(lái)到像畫(huà)兒一樣美麗的魚(yú)池邊。T形的魚(yú)池里有許多大小不一、五顏六色的魚(yú)兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉,猶如一把把撐開(kāi)的碧綠小傘,為魚(yú)兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚(yú)兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著;有些魚(yú)兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡;有些魚(yú)兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚(yú)兒沖破水面,一躍而起,扭動(dòng)著身體盡量跳得更高,這樣的場(chǎng)景逗得我捧腹大笑。

  秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫(huà),它將美麗時(shí)刻帶給大家,讓我們愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的秋天。

  校園的秋作文 篇8

  時(shí)令已經(jīng)是秋天了。我們美麗的校園充滿了成熟的秋天的氣息。

  桂樹(shù)上的花雖然已經(jīng)凋落,但是所剩無(wú)幾的花兒經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗刷,更加鮮艷起來(lái),淡黃色的花兒在綠色的樹(shù)葉中顯得格外耀眼。

  迎春花的花兒早已不見(jiàn)蹤影,但它那嫩綠的枝條還在空中輕輕地?fù)]舞著,這表現(xiàn)出了一種不屈不撓的精神,表現(xiàn)了一種風(fēng)格、一種美麗。

  高大魁梧的雪松聳立在圓形花壇的中心,多么像一位戰(zhàn)士在環(huán)顧四周。它的身上還沾著早晨沒(méi)有曬干的露水,它飽經(jīng)風(fēng)霜,保護(hù)著周圍的滿天星,滿天星也知恩圖報(bào),守護(hù)著它的根須,體現(xiàn)了我們學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的珍貴而美麗的精神。

  默默無(wú)聞的大樹(shù)站在墻旁,沒(méi)人去注意它,而它卻不斷給校園提供新鮮的氧氣,不斷凈化著我們學(xué)校的空氣,它的品格也是多么的高尚。

  渺少的草兒,有著一個(gè)堅(jiān)定的信念:一直生存下去,成功的關(guān)鍵不是你尺寸的`大小,而是做一個(gè)最好的自己。所以做到了活下去,也是勝利。古代詩(shī)人白居易還有一首詩(shī)贊嘆草的生命力:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!辈莸倪@種頑強(qiáng)的生命力也是一種勇敢生存的美麗。

  羅漢松也在一旁加油助興,它形狀怪異,猶如羅漢。真是身如其名,雖不能與黃山迎客松的嫵媚媲美,但比其他的松樹(shù)多了一份威嚴(yán),成了校園一道迥異的風(fēng)景線。

  一下課,同學(xué)們奔騰的像馬兒一樣沖出教室,有的在互相打鬧、追逐嬉戲,有的則專心致志玩著自己的游戲。頓時(shí),叫喊聲、笑聲……響成一片,校園內(nèi)熱鬧起來(lái)了。在這熱鬧的氣氛中,我們感受到家的溫暖。

  桂樹(shù)、迎春花、雪松、大樹(shù)、滿天星、小草、羅漢松和快樂(lè)的同學(xué)們形成了一幅美麗的畫(huà)卷。

  校園的秋作文 篇9

  九月,秋來(lái)了。它悄無(wú)聲息的潛入校園,將最后一絲夏韻吹散,看不見(jiàn)的腳印發(fā)散著清新,裹挾著詩(shī)意,輕輕的融入了我們的心……

  “空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”。雨像銀灰色黏濕的蛛絲,斜織成一張輕柔的網(wǎng),如夢(mèng)似幻的輕籠著大學(xué)堂;淅淅瀝瀝的雨聲仿佛秋專屬的“無(wú)韻之離騷”,任憑雨水滑入口中,甜津津的,帶有收獲的味道;雨后,晴空萬(wàn)里,操場(chǎng)上的小水洼明鏡般泛著光,似乎還依依不舍的留戀稍縱即逝的秋雨霏霏。

  “秋風(fēng)入窗里,羅帳起飄揚(yáng)”。且聽(tīng)風(fēng)吟,不帶一絲雜音,仿佛輕紗般掠過(guò)我們面龐;當(dāng)然,秋風(fēng)也無(wú)時(shí)不在的表現(xiàn)著它的`藝術(shù)天賦,為天空吹散了夏日的慵懶;為果實(shí)去除青澀的外衣;為樹(shù)葉和稻子換上金黃色的禮服,為即將到來(lái)的的秋之盛會(huì)歡快起舞。

  風(fēng)停了,雨住了,夜深了,看似萬(wàn)籟俱寂了,其實(shí)不然,你看不見(jiàn)校園內(nèi)萬(wàn)千片葉都在趕制自己的降落傘,為迎接大地的擁抱做著準(zhǔn)備;有時(shí)候你會(huì)看到幾片葉子在輕微擺動(dòng),卻沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),他們是在練舞,為曇花一現(xiàn)而努力,為一生目標(biāo)而獻(xiàn)身。

  秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是結(jié)束,是小學(xué)時(shí)代的結(jié)束,它將成為記憶,塵封于腦海;秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是開(kāi)始,是新環(huán)境的開(kāi)始,是結(jié)識(shí)新同學(xué)和老師的開(kāi)始,是接受新知識(shí)的開(kāi)始;秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是成熟,一年長(zhǎng)一歲,需要我們更好的迎接新的學(xué)習(xí)和生活。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝,晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”,校園的秋看得見(jiàn),摸不著。聽(tīng)不到,感得到。校園似乎沒(méi)有桂花飄香,楓葉似火,可有最可愛(ài),質(zhì)樸,詩(shī)意的秋天。

  校園的秋作文 篇10

  已經(jīng)是秋天了,荊楚理工學(xué)院的秋天是從天橋旁的桂花樹(shù)開(kāi)始的。

  “嗡嗡嗡……”什么這么熱鬧?原來(lái)是馬路兩旁滿樹(shù)的金黃桂花引來(lái)了勤勞的小蜜蜂,它們正搶著采蜜呢。聞一聞這沁人心脾的桂花香,人立馬神清氣爽。湊近看,它們一粒粒、一簇簇?cái)D在一起,就像胖嘟嘟的小娃娃。光看和聞,都這么美這么香,難怪那些蜜蜂和蝴蝶都在爭(zhēng)搶!

  “沙沙沙……”是什么在響?原來(lái)是實(shí)驗(yàn)樓前的竹子妹妹在唱著清脆的歌謠。雨過(guò)天晴,竹子顯得更綠了,晶瑩的露珠掛在一片片綠葉上,竹竿像一塊塊碧綠的翡翠。

  “嘰嘰嘰……”是誰(shuí)在唱?原來(lái)是可愛(ài)的小鳥(niǎo),它們?nèi)齻(gè)一群、五個(gè)一伙兒站在大樟樹(shù)上,好像在歡迎我們一樣。瞧,它們撲閃著那毛茸茸的翅膀,好像在說(shuō):“安靜,今天小的為大家唱一首小洋歌!”看到這一幕,我早已笑得合不攏嘴了。

  “哇,真像!”這幅長(zhǎng)約五十米、高四米的石雕畫(huà)展示了百年大儒陸九淵執(zhí)政期間勤政愛(ài)民的故事。石雕是那么的`逼真,秋風(fēng)吹來(lái),我仿佛看見(jiàn)了他的衣袖在飄動(dòng),聽(tīng)見(jiàn)他腰上懸掛的玉佩在丁丁作響,我甚至都感受到他的呼吸……真神奇呀!

  “哈哈哈……”一拐彎,來(lái)到寬寬的綠茵足球場(chǎng),只見(jiàn)一群小朋友正在踢比賽。那紅紅的臉蛋,仿佛一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果,他們盡情地奔跑著、呼喊著。一個(gè)小朋友抬起右腳一個(gè)死球,直掛死角,“進(jìn)球了!”他們擁抱在一起,操場(chǎng)上回蕩著歡快的笑聲。

  這就是秋天的荊楚理工學(xué)院,這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這里景色宜人。我愿意為你帶路,咱們一起去散散步!

  校園的秋作文 篇11

  10月,秋季的天使,穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫,來(lái)到了人間。就揮動(dòng)神筆給大地?fù)Q上了一件金色的外套。

  早晨,我漫步在我的校園里,接受著細(xì)雨的洗禮和清風(fēng)的撫摸,感覺(jué)很舒服……過(guò)了一會(huì)兒,一道桔黃的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層照得噴水池波光粼粼。

  噴水池是我們學(xué)校的標(biāo)志,它共有四只池,最大的那個(gè)中間是三個(gè)高矮不同像煙花一樣的噴水器,噴水器的小噴水管只會(huì)向四周噴出,形成一只晶瑩剔透的'大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的噴水器,這兩個(gè)噴水器邊轉(zhuǎn)邊噴的話,就會(huì)變成“水結(jié)”,怪有趣的。噢,對(duì)了,在水池靠邊的地方,還有一排水管,水管噴起來(lái)就會(huì)把里邊的東西包起來(lái)。在噴水池的臺(tái)階上擺放著一盆盆盛開(kāi)的鮮花,芳香撲鼻,使整個(gè)校園籠罩在香味中。

  散發(fā)香味的地方不止一個(gè),宣傳窗的旁邊也有花壇。那里,花兒正在晨風(fēng)中嬉戲。瞧!那雪白的“國(guó)華朝暉”搖動(dòng)著它那笨重的花朵在做早操,粉紅的“汾澤紅”正耐心的教它!包S鶴樓”大家都認(rèn)識(shí)吧,它正和黃面紅背的“金背大紅”開(kāi)玩笑呢。坐在第二排的“珍珠辣椒”正抱著自己的小寶貝珍珠,生怕被雨淋壞!跋蛱炖苯贰庇至(xí)慣的把頭朝向了天。

  在校園里,最引人注目的還是那布局整齊,色彩淡雅的高大樓房,藍(lán)墻綠瓦,給人的感覺(jué)是潔凈。

  早晨,我漫步在我的校園里,感覺(jué)到,秋,是那么美麗!

  校園的秋作文 篇12

  今天,陰雨綿綿,來(lái)到校園東南角上的小樹(shù)林里,樹(shù)木不算多。畢竟入了秋,掉了不少葉子,金黃金黃的,撒在地上。但樹(shù)還是枝繁葉茂的,如同一把把大小不一的傘,撒下一片片陰涼,煞是好看。軍訓(xùn)的時(shí)候,正值盛夏,我就最喜歡在休息時(shí)來(lái)這里坐坐,吹吹涼風(fēng),與好友說(shuō)說(shuō)笑笑。

  不止于此,在校園的最北端還有一處景致,好幾棵大樹(shù)圍攏一起,綠陰蔽日,時(shí)不時(shí)可以尋見(jiàn)鳥(niǎo)兒枝頭歌唱的身影。樹(shù)的種類也很多,我發(fā)現(xiàn)了一棵杏樹(shù),想到來(lái)年的春末夏初,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿枝頭的樣子,嘴里竟有了口水。古人有望梅止渴的故事,我這就算是思杏止渴吧。

  還有一棵龍爪槐也在林中佇立著,它的枝丫果真名副其實(shí),就像一條條虬勁的龍爪。整棵樹(shù)似乎是一條蟠龍,在等待著時(shí)機(jī)騰空而起,翱翔于天際。樹(shù)下開(kāi)一汪清池,池上橫了一座矮橋,橋下水面鋪了些綠油油的荷葉,零星灑了些嬌艷的荷花,雖不及夏日中的艷麗,卻為秋天中的此時(shí)此刻,添了幾分絢爛的色彩,別有一番風(fēng)趣、韻致。

  我不難想象,往年的盛夏,池塘中“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的火熱。我也期待著,今后的日子里,雨過(guò)天晴,荷葉上的大小珍珠在陽(yáng)光下熠熠生輝的`雅致。

  我們的校園是美的,校園的秋天也是美的。

  校園的秋作文 篇13

  當(dāng)一股涼風(fēng)拂過(guò)臉龐,當(dāng)一陣秋雨淋在身上,當(dāng)一片枯葉歇在腳邊的時(shí)候,我明白,秋天來(lái)了。

  在校園里走著,會(huì)發(fā)現(xiàn)春、夏兩季辛辛苦苦染上的生機(jī),在不知不覺(jué)的退去,取而代之的是一片微顯單調(diào)的枯黃,而大地也被蓋上了繡滿紋路的被子,來(lái)抵御一陣又一陣的涼風(fēng)、秋雨。秋天也是位成功的中年人士,滄桑奪走了他的青春,卻奪不走那最后的活力,在一切都是單調(diào)的時(shí)候,他來(lái)了。邁著穩(wěn)重的步伐,來(lái)彌補(bǔ)自己的青春。他把銀杏染成金色,把楓樹(shù)染成紅色,又賦予松樹(shù)一年長(zhǎng)青的特權(quán),一時(shí)間,校園又因他而變得多彩了。當(dāng)下課鈴就響的一剎那,安靜的校園變得熱鬧了,學(xué)生們一窩蜂跑出了教學(xué)樓,擁到校園里。其實(shí)在上課時(shí),他們的心就開(kāi)始躁動(dòng),眼睛也開(kāi)始在鐘表和窗戶這兩者之間來(lái)回移動(dòng),蓄勢(shì)待發(fā),做好在第一時(shí)間奪門而出的準(zhǔn)備。

  男孩女孩們開(kāi)始拾葉子了。紅的似火的楓葉,金光燦燦的銀杏和一些完全沒(méi)有枯死,還有留有一抹淡綠的葉子收藏起來(lái),夾在書(shū)里,作為一片來(lái)自秋的回憶……

  上課鈴開(kāi)始演奏了,大家活蹦亂跳的進(jìn)到教學(xué)樓中,心里不斷的盤算著:這次課上完,下次課間干什么好呢?他總有些心急的,一旦發(fā)現(xiàn)好看的葉子,就開(kāi)啟了拼命搖樹(shù)模式,而那些葉子的.倔強(qiáng)你可能想不到:一直都是不愿下來(lái)的。連風(fēng)都可急了,一吹全掉了,那也成了那些心急之人的愿,讓他們不安的心平復(fù)了下去。

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”秋天是一個(gè)新的起點(diǎn),是一個(gè)新的方向!

  校園的秋作文 篇14

  校園的秋晨,美麗的秋晨!

  清晨,我走過(guò)校園的小徑。早起的小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳,它們用歡歌迎接嶄新的一天。

  瞧,草坪上是些什么?星光點(diǎn)點(diǎn),晶瑩透亮!芭,原來(lái)是晶瑩剔透的露珠兒躺在小草上睡覺(jué)呢!”“噓……別說(shuō)話,輕點(diǎn)兒,看它們睡得多香啦!別把它們吵醒啦!”

  聽(tīng),遠(yuǎn)處教室里傳來(lái)早起同學(xué)的朗朗讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲,似乎是在把太陽(yáng)公公從夢(mèng)中喚醒,不信你看,天邊的.太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰,慢慢地從床上爬了起來(lái),露出了通紅通紅的笑臉。這時(shí),樹(shù)葉間投下萬(wàn)道金光,撒滿了草地,霎時(shí)間,露珠兒閃閃發(fā)光,似是滿地閃光的寶石;又似眨著眼的小精靈;慢慢地,慢慢地,它們消失得無(wú)影無(wú)蹤。它們?nèi)ツ膬豪?我想:它們可能是躲進(jìn)草叢里去了吧?又或是化著山間朦朧的紗衣?

  我靜靜地走過(guò)樹(shù)蔭,這時(shí)風(fēng)兒也醒了!聽(tīng),樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲,就像是向風(fēng)兒?jiǎn)柡,這聲音真美。走近樹(shù)下,那些靜靜飄落的葉片,在陽(yáng)光下,似乎化著一只只美麗的彩蝶,靜靜地舞蹈,靜靜地舞蹈,最后又靜靜的躺在大地母親的懷抱;是疲倦了嗎?還是要與大地融為一體,孕育出一個(gè)美麗的春天?

  晨讀課后,教室里、操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),頓時(shí),校園里一片生機(jī)蓬勃。

  校園的秋晨,真是一個(gè)美麗的秋晨!