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會(huì)玩才好作文15篇(合集)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的會(huì)玩才好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會(huì)玩才好作文1
相信大家對(duì)三原色都不陌生吧，紅、黃、藍(lán)，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍(lán)就是紫色……而我，正是小時(shí)候在玩時(shí)，弄懂了這門知識(shí)。
一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來了。
捏什么呢？捏一只小鳥吧，媽媽教過我的。我拿一團(tuán)黃色，捏成一個(gè)小圓，這是小鳥的頭；再搓一個(gè)大團(tuán)，這是小鳥的身子；最后，捏兩個(gè)小小圓，裝在身子的兩旁充當(dāng)翅膀。好啦，一個(gè)輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥的腦袋上點(diǎn)了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來了，我拿出紅色，揉成一個(gè)小型的三角形，放在兩個(gè)小黑點(diǎn)的中下方。
好嘍！一只栩栩如生的小鳥完成啦！
我捧著這個(gè)寶貝，小心望翼的`欣賞著�？磯蛄�，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。
“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來，一大團(tuán)紅色和一大團(tuán)黃色混在了一起，準(zhǔn)是剛才不小心碰著了。怎么辦呢？我問自己。不如“將計(jì)就計(jì)”吧。
我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團(tuán)黑？我這么想著，手上的功夫可一點(diǎn)兒不耽誤。不大一會(huì)兒，答案就出來了，
是什么顏色，想必太家都知道吧。沒錯(cuò)，是鮮艷的橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現(xiàn)了新大陸，開心得手舞足蹈。
這種興奮一直維持到爸爸回來。經(jīng)過爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！
兒童時(shí)的玩耍，我總是很快樂�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)混三原色了，期待新的發(fā)現(xiàn)！
會(huì)玩才好作文2
玩，是孩子的天性，我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂，又讓我學(xué)到許多知識(shí)與技能。
小時(shí)候，每天晚上一寫完作業(yè)我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫作業(yè)速度慢，往往是等我下去后他們都玩了好一會(huì)兒。為了能多玩一會(huì)兒，我苦練寫作業(yè)的速度，終于能使我第一個(gè)去玩了
后來，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩，開始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們，也開始練習(xí)滑輪技巧。一開始，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧，以后就能在院子里更開心地玩，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來，努力地學(xué)，玩又使我學(xué)了幾項(xiàng)技能。
如今，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠(yuǎn)的地方，那便是在長(zhǎng)途跋涉旅行中玩。我愛旅行，它既使我飽了眼福，又使我飽了口福，更讓我大開眼界增長(zhǎng)了見識(shí)。從天安門、故宮、長(zhǎng)城到大連青島的海灘，再到長(zhǎng)江三峽，無不留下過我的足跡。我的寫作水平也在潛移默化的增長(zhǎng)，于是，便有了我筆下的《家鄉(xiāng)的瀑布》、《游九龍山》等佳作，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費(fèi)。
讀書也是一種玩，只不過這種玩更具內(nèi)涵罷了。讀《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》讓我領(lǐng)悟到人生的真諦與意義；讀《西游記》讓我學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì)的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍，目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，也培養(yǎng)了我的良好品質(zhì)，更感悟到了生命的意義。
玩，更是青春的主旋律，在我的青春中，我與同學(xué)曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)伬畎着e頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物；我們?cè)鴮W(xué)周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
玩，不單單只是瘋玩放松，發(fā)現(xiàn)生活中的美，對(duì)生活留心，讓哲理永伴在我們身邊。會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好作文3
玩是人的天性。但在如今課業(yè)愈加繁重之時(shí)，要想玩中有妙，絕不是一件易事。
閑暇的時(shí)候，我習(xí)慣于和母親一起包餃子來尋找樂趣。切好的餃子餡里混著嫩黃色的雞蛋沫、筋道滑膩的小肉粒、間或夾雜著些星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色——韭菜屑。
餃子餡兒安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在白瓷碗里，一刻不停地散發(fā)著令人垂涎的菜香味兒，再和一邊的案板上摞著的白乎乎的餃子皮兒相應(yīng)和著，引得我忍不住吸足了氣，使勁兒一嗅，那誘人的香氣就都進(jìn)了自己的`肚子，不叫別人占了便宜。
吞吞口水，我從案板上拿起一片餃子皮，薄薄的、滑滑的，好像是只活蹦亂跳的小泥鰍，稍不留心就會(huì)從手里溜出去。
再?gòu)拿娣酃蘩锬砩弦淮榘酌娣�，抖抖手指，白花花的粉末就窸窸窣窣地落了下去，均勻地撒在餃子皮上，好像打了層霜似的。如此，包好的餃子才不會(huì)黏在案板上，否則即使是離了案板，也一定是被扯得“慘不忍睹”了。
接著，就該包餃子、煮進(jìn)鍋了。拿起小勺，小心地挖幾勺餃餡兒放在餃皮上，再一手托起白嫩嫩的餃皮兒，略曲起手指，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地將皮的邊沿黏在一起，黏的時(shí)候要注意好間距和深淺，深淺一致，間距齊整，粘好后的花邊兒才漂亮，勾人食欲。捏好之后，就將溜圓的胖餃子投進(jìn)鍋，“滋滋啦啦”的聲音頓起，仿佛是餃子們七嘴八舌的議論聲。熱騰騰的霧氣頃刻間充斥了整間屋子，熏得我忍不住低聲咳嗽。
鍋里的餃子孜孜不倦地在面湯里打著圈兒，似乎是在熱氣蒸騰的“面�！崩锩粤寺罚Ｗ缘貦M沖直撞著。
我拿著湯勺，輕輕攪動(dòng)著鍋里混混沌沌的面湯，氤氤氳氳，香聞數(shù)里。會(huì)玩，才好。
會(huì)玩才好作文4
玩，是人的天性；玩，是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)才干的鑰匙；玩，是塑造性格、豐富情感的向?qū)�；玩，也是一門學(xué)問；玩，也需要智慧……
玩，不是隨心所欲地玩，更不是迷失自我地玩，有一句話說得好：會(huì)玩的人，“玩”出千秋偉業(yè)；不會(huì)玩的人，玩到迷失自我。
偶然一次機(jī)會(huì)，我和叔叔聊起了輪滑。叔叔是四輪輪滑高手，我呢，說來慚愧，我只不過是一個(gè)無名小卒而已。但我和叔叔還是聊得那么投入，我說得還是眉飛色舞、頭頭是道。叔叔想了想，對(duì)我說：“看你這么了解輪滑，今天就帶你去滑一滑吧！”“耶！目的達(dá)到了！”我歡呼雀躍。
來到輪滑場(chǎng)，眼前的場(chǎng)景讓我驚訝了：湛藍(lán)的天空萬里無云，許多穿著五顏六色的`輪滑高手在輪滑場(chǎng)上身輕如燕地飛來飛去……叔叔打斷了我天馬行空的想象：“要不要我教你呀？小侄女！”我看到叔叔趾高氣揚(yáng)的樣子十分不爽，說道：“哼！我才不要你教呢！說不定，我過一會(huì)兒還比你滑得好呢�！笔迨逍α诵Γ阆衩擁\的野馬一般飛了出去。
看到叔叔飛出去后，我又從口袋里拿出一本關(guān)于輪滑的書，按照書上的步驟一步一步地向前走，左腳一滑，右腳一滑，兩只腳還模仿書上笨拙地站成了一個(gè)八字，“��！”一不留神，沒站穩(wěn)，便狠狠地摔在了地上。�。『猛�！眼淚像洪水一般嘩啦嘩啦地流了下來，我在地上連滾帶爬，卻怎樣都站不起來，反而把自己弄得狼狽不堪，叔叔連忙過來將我扶起來。
他扶我坐到椅子上，對(duì)我說：“古人有句話：紙上得來終覺淺，絕知行事要躬淺，誠(chéng)哉斯言。你看再多的書，不通過實(shí)踐，也都是紙上談兵�！闭f完，叔叔便帶我來到初學(xué)者賽道上。
他說，學(xué)習(xí)輪滑要微微彎下腰，腳要一步一步地踏在地上，踏出響聲。就這樣，叔叔一步一步地教我，我也一步步學(xué)。叔叔有一句話讓我難以忘卻：你只有會(huì)玩，才好！
夕陽像火盆一樣蹲在輪滑場(chǎng)上，我們也踏上了歸途。
這次的輪滑訓(xùn)練讓我明白了一個(gè)道理，只有勤學(xué)苦練，多實(shí)踐，才能將某樣?xùn)|西學(xué)好。簡(jiǎn)單來說：會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好作文5
鈴聲驟然響起，我滿臉不情愿地遞上了最后一份答卷。
期末考試總算是熬過去了，但我們還不能馬上放假，還得在這連呼吸都艱難的地方待上三天，真是要命��！我叼著一根狗尾巴草，呆滯地望向操場(chǎng)。
“好無聊啊�！币粋�(gè)也是剛考完的同學(xué)拍了拍我的肩�！班�，我也是啊，我們現(xiàn)在能干點(diǎn)什么呢？”我無力地回了他的話。
就在這時(shí)，一架紙飛機(jī)掠過我的眼線，從教室里猛的躥出，飛出了四層樓高的教學(xué)樓，在空中翻轉(zhuǎn)，翱翔，顯得是那么逍遙，那么自在。此刻，我也想化作一只紙飛機(jī)，享受陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的`樂趣。
然后，一個(gè)聲音從身后傳了過來，“你們想要玩折紙的游戲嗎？”我和一旁的同學(xué)想都沒有想就應(yīng)了聲：“想！”
他微笑著走了出來，手上帶著一把剪刀和一堆廢紙，他從口袋里掏出了一只千紙鶴，遞給了我。“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后我們就開始了第一個(gè)教學(xué)，斗青蛙，他把紙分到我們的手上，然后耐心地教我們折過來過去，有條不紊，我們學(xué)得是津津有味，他對(duì)我們也是耐心有加。時(shí)間就在他的耐心教導(dǎo)下一點(diǎn)一滴地過去，終于一個(gè)“栩栩如生”的小青蛙就做出來了。
說時(shí)遲，那時(shí)快，成品剛出爐，我就看到他們已經(jīng)開始了斗爭(zhēng)，不一會(huì)兒就分出了勝負(fù)，我望著他們臉上的笑容，不禁感嘆：會(huì)玩，真好！
轉(zhuǎn)眼間就要上晚自習(xí)了，我們依依不舍地告別，就在這時(shí)，我問了那個(gè)折紙的同學(xué)一個(gè)問題：“你折紙這么厲害，是誰叫你的？”只見他微笑著搖搖頭，遞給我一本人教版的《勞動(dòng)與技術(shù)》，就起身走進(jìn)了教室。
起初我還有些納悶，好端端干嘛給我本書。但直到翻開這本我一直擁有卻從未翻開的教科書，我才恍然大悟。
原來折紙的方法就一直在這書里！
望著這本書，我如同找到了多年素未謀面的朋友，一頁頁的翻折，我才知道原來知識(shí)也能使我們的生活增添光彩。
現(xiàn)在我才知道，知識(shí)的力量不僅指學(xué)習(xí)上的力量，也有玩的力量。
會(huì)玩，才好；會(huì)學(xué)，更好。
會(huì)玩才好作文6
玩？這個(gè)字從我上初中之后，大概就被遺落在某個(gè)角落了。
每個(gè)周末無非就是換個(gè)地方寫作業(yè)罷，每每想著約幾個(gè)小學(xué)同學(xué)出去玩一下午就會(huì)被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒，這時(shí)候罪惡感及時(shí)趕到——又在荒廢時(shí)間了。
魯迅先生說的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。但我總覺得怎么擠都不夠。我盼望著快點(diǎn)迎來夏天，好讓我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，20xx年我們一家來到了廈門，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上，但我卻將他們的話拋在腦后。好不容易來一趟，怎么會(huì)帶上這么個(gè)累贅呢？
海風(fēng)從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線那里吹入我的懷里，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著，回頭望過，我好像是應(yīng)了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這么美的風(fēng)景，我都曾在書中體驗(yàn)，只是再一次走進(jìn)真實(shí)的自然，去感知它們是多么美妙！
那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象，會(huì)不會(huì)有椰子落在我的腦袋上，然后讓我成為第二個(gè)牛頓。仰望著天空中的`繁星，真是星羅棋布，一顆顆都像是匯聚成了學(xué)過的星座。原來身邊的科學(xué)真的是無處不在，因?yàn)榇竺ΧΦ目茖W(xué)家這時(shí)候在腦海中浮現(xiàn)。
當(dāng)我在這個(gè)人山人海的小島上迷路時(shí)，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試著和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領(lǐng)略了與人交流的喜悅，這之間還夾雜著“自己為什么不認(rèn)路”這么一個(gè)問題。
xx年的夏天，雖然被繁多的預(yù)習(xí)作業(yè)打擾了不少時(shí)間，但是那一個(gè)星期我學(xué)到了自然界的不少知識(shí)。我這才知道，原來這就是他們所說的：書本不是孩子的世界，世界才是孩子的書本。
我們常常會(huì)在出游的時(shí)候帶上課本作業(yè)，但那其實(shí)并不是最好的，最好的往往是你帶上原來你學(xué)過的知識(shí)，去領(lǐng)略世界的美麗。我一直相信自然界的知識(shí)不比課本上的少，不然為什么會(huì)有這么多科學(xué)家？
會(huì)玩，才好，二者可以合二為一。
會(huì)玩才好作文7
我是個(gè)不怎么喜歡玩游戲的女生，總覺得游戲太無聊且沒營(yíng)養(yǎng)。
男生們總愛玩些類似王者榮耀、絕地求生的戰(zhàn)斗類手游，我不愛。一來是因?yàn)閷?duì)這類游戲沒什么興趣，二來是自己屬于坑隊(duì)友的手殘黨，玩起來太傷自尊！所以自己對(duì)玩這一方面一直提不起興趣。
直到節(jié)奏大師的出現(xiàn)，我徹底改觀了。剛接觸這款游戲時(shí)的我才上小學(xué)，小手稚嫩得很，手指也不怎么靈活，但勝在學(xué)鋼琴。節(jié)奏大師是一款音樂類游戲，需要你在那些方塊過來時(shí)準(zhǔn)確無誤地點(diǎn)中它。方塊是隨著音樂的節(jié)奏出來的，玩起來特別帶感，何況我又是一個(gè)音樂迷。
尚小巧的手指落在屏幕上時(shí)，出現(xiàn)的perfect音效讓小小的我特有成就感。很快，我熟悉了屏幕上的鍵盤，怡然自樂起來。
一天天過去，眼睛看著歌曲的難度提，我的手指也漸漸修長(zhǎng)起來，一半得益于練鋼琴，一半得益于節(jié)奏大師。我喜歡鋼琴，因?yàn)槲页磷碛诤诎浊冁I給我?guī)淼挠茡P(yáng)琴聲。清脆，卻不刺耳；而我喜歡玩游戲，因?yàn)槲夷軓乃渲械玫筋愃其撉偕踔粮哂阡撉俚?體驗(yàn)，音效很震撼，畫質(zhì)也精良，不輸鋼琴的黑白簡(jiǎn)約。
每當(dāng)我將手放在屏幕上，那手指好似精靈，音樂的精靈一般跳躍舞動(dòng)，詮釋著什么叫做音樂的力量，什么叫做震撼人心的美感。
和著克羅地亞狂想曲，愛玩的手指熟練靈活地躍動(dòng)著，像是練習(xí)了千百遍般流暢；和著Take Flight悠揚(yáng)的提琴聲，手指也柔情似水，展現(xiàn)著它的柔軟。
因?yàn)橥�，所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度；因?yàn)橥妫晕业哪X海里留下了不可磨滅的樂感。
會(huì)玩才好作文8
玩，是每個(gè)人天生就會(huì)的，也是每個(gè)人天生就愛的。
國(guó)慶節(jié)舉國(guó)歡騰，然而我還奔波于各大輔導(dǎo)班中間。下午無精打采地來到明遠(yuǎn)培優(yōu)，心情并不比插滿紅旗的大唐西市美麗。
“在國(guó)慶節(jié)的小長(zhǎng)假里，給大家輕松一下，玩?zhèn)�小游戲，好不好？”“好一一”同學(xué)們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個(gè)套路，并不是什么好玩的游戲，但心里還是隱隱地期待著，期待著有好玩的游戲出現(xiàn)，好將我這不美麗的心情一掃而光。“我們這個(gè)游戲的`名字叫做撕名牌大戰(zhàn)”，“我先來講一下游戲劃分……”
游戲開始了。
第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬于紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看著白隊(duì)行動(dòng)，我趕緊藏好，可是我方還有一個(gè)人和我在一個(gè)方向，他還沒來及蹲便被發(fā)現(xiàn)了，我立刻站起來，為了護(hù)我方的隊(duì)員，我只能和對(duì)方互撕，我撕掉了白方一人的名牌，可我自己也被白方撕了�！皬P殺”到最后竟成了3對(duì)1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。
第二局開始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大周折才找到。我方像一群發(fā)現(xiàn)獵物的豹子，用力朝他們奔去。堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，不離群的選擇，我方完勝了白方。
第三局開始。白方偷學(xué)了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續(xù)十多分鐘，雙方勢(shì)均力敵，后來實(shí)在是因?yàn)槲曳疥?duì)員體力不支，不得已敗給了對(duì)方。
雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團(tuán)結(jié)的力量，其實(shí)不管撕名牌游戲，還是干其他什么事都要懂得團(tuán)結(jié)一切力量、一切可團(tuán)結(jié)因素，這樣才可以達(dá)到事半功倍的效果。
會(huì)玩才好作文9
自打小時(shí)候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學(xué)習(xí)”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個(gè)觀點(diǎn)還是太片面。在我看來，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學(xué)問。
我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小時(shí)候只會(huì)拿著積木亂擺的孩子，長(zhǎng)大成了工程師；一個(gè)幼年只會(huì)用果醬在面包上亂抹的'孩子，長(zhǎng)大成了舉世聞名的畫家�？梢娫谟腥さ耐嫠Ｖ�，未來已經(jīng)悄悄奠定了。相反，我以前有個(gè)同學(xué)，為人木訥，內(nèi)向，只知學(xué)習(xí)不懂玩，而我生性活潑，經(jīng)常與同學(xué)嬉戲打鬧。同學(xué)們都叫他書呆子。待到考試見分曉之時(shí)，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活，機(jī)智聰明，批評(píng)他是閉門造車，墨守成規(guī)�？磥硗嬉彩菐椭覀兯茉煨愿�，培養(yǎng)良好習(xí)慣的好幫手。
那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實(shí)則不然。當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，手機(jī)電腦普及，網(wǎng)絡(luò)游戲也沾上了光，可有人卻沉浸于此。嘴上說著“上知天文，下知地理”，對(duì)學(xué)科上的問題一竅不通。更是上課想著，下課念著，吃飯思著，睡覺夢(mèng)著，何來“天文地理”？更有甚者，放學(xué)休假鉆網(wǎng)吧，不把錢當(dāng)回事，他們就不屬于玩游戲，而是被游戲玩了。
那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么辦？要會(huì)玩！玩電子游戲能使自己思維更敏捷，但若是無節(jié)制地玩，便會(huì)反其道而行。亦或是周末約上三五學(xué)友打打籃球，踢踢足球，既放松了思想，又鍛煉了身體，還增進(jìn)了友誼，何樂而不為？而面對(duì)不良誘惑，也需要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)明辨是非，選擇正確的游戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干的鑰匙，打開成功的大門，一同在成功的路上越走越遠(yuǎn)吧！
“小玩怡情，大玩?zhèn)怼！币欢ㄒ獙W(xué)會(huì)明辨是非，切莫讓游戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會(huì)玩，才好！”
會(huì)玩才好作文10
從小，我就是一個(gè)愛玩的孩子，不管是在池塘邊、草垛旁、木橋上以及荒無人煙的廢棄房子，都能看見我的身影。
在春天里，我時(shí)常會(huì)和小伙伴們一起坐在櫻花樹下乘涼、嬉戲。一天一天的，櫻花樹上的櫻花，一點(diǎn)點(diǎn)的綻開了它們的笑容，也不像前幾天那樣害羞了。一陣風(fēng)吹來，我和小伙伴們?cè)诨ò暧昀镂璧�，我們不僅欣賞了美景，還收獲了友誼。
到了夏天，我們會(huì)在池塘邊，觀賞池中天鵝的優(yōu)美姿態(tài)，荷葉、荷花，襯托著天鵝，真像一幅美麗的.水彩畫。可我們有時(shí)無趣，會(huì)跑到人跡罕至的廢棄屋子里，在里面探險(xiǎn)，許多小動(dòng)物的出現(xiàn)，就可以把我們嚇得半死，可有了同伴的鼓勵(lì)與我們的團(tuán)結(jié)一心，最終我們克服了恐懼，一起走出了黑房子。
秋天，我們?cè)诤娃r(nóng)民伯伯們一起收獲果實(shí)，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福美好的笑容，看著豐滿的果實(shí)，我們的口水都流下來了，一起幫果農(nóng)收獲果實(shí)，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，農(nóng)民伯伯給我們幾個(gè)蘋果，讓我們感受到了勞動(dòng)后的喜悅。
秋天，我們會(huì)在草坪上盡情地奔跑，像幾個(gè)無憂無慮、自由自在的小鳥，飛向一望無際的天空。有時(shí)在路邊，會(huì)看見有一位賣雪糕的阿姨，每當(dāng)我們跑的滿頭大汗時(shí)，阿姨都會(huì)說：“看看你們到底像不像女孩子�。 钡覀冞�會(huì)在她那兒買雪糕，其實(shí)我們也不知道，她那兒的雪糕莫名的好吃。
現(xiàn)在回憶起來，我們?cè)跈鸦湎鲁藳�、舞蹈，在池塘邊看天鵝，一起探險(xiǎn)，在秋天里一起勞動(dòng)，在草坪上的玩耍，這一切都讓我記憶猶新，玩耍讓我收獲了課本上學(xué)不來的知識(shí)。所以，會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好作文11
我愛玩。
小時(shí)候，我總愛跟奶奶到菊花田里，奶奶采菊花，我玩！一去就是好半天。等到玩累了，就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細(xì)選著菊花。不知為什么，看著奶奶的背影融合在藍(lán)天白云和黃白相間的菊花之間，就會(huì)感到特別開心和滿足。
那時(shí)候的我，還愛奔跑在藍(lán)天下，望著不遠(yuǎn)處的奶奶疼愛卻又滿含埋怨地向我走來。
要是奶奶累了，我也累了，我們就一起躺靠在大樹的濃陰下，奶奶就會(huì)把事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)心拿給我吃，我吃完了總是拍拍滿足的肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去，而奶奶則似笑似嗔地告訴我：吃飽了就睡會(huì)變成和大奶牛一樣胖的噢！說完卻又憐愛地拍著我的肩，哄我睡覺。
幼時(shí)的我玩得開心、玩得盡興，那段時(shí)光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。
我想玩，我愛玩，卻不會(huì)玩了。我不會(huì)再在菊花田中嬉戲，不會(huì)再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的困難蒙住了雙眼，只知好好學(xué)習(xí)，卻不知如何去釋放玩的天性。
我累了，我想休息。
可老師的教誨、父母的期盼、同學(xué)的鼓勵(lì)卻又像一擔(dān)擔(dān)貨物壓在我快垮了的驢背上。
我翻開舊日的相冊(cè)，看著那張不脫稚氣的.臉和那張布滿皺紋卻又慈愛無比的臉，我仿佛獲得了無形的力量，推動(dòng)著我的腳步。
也許我已經(jīng)沒有時(shí)間去玩了，也累了。但那個(gè)曾經(jīng)愛玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過這段艱難的時(shí)間，然后我還會(huì)和奶奶一起去那片藍(lán)天下的菊花地，再淘氣地向奶奶撒嬌。
我覺得，能玩得讓人銘記那份經(jīng)歷，才叫會(huì)玩。
會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好作文12
玩是當(dāng)今人類社會(huì)不可或缺的休閑方式，在當(dāng)今高壓、快節(jié)奏的社會(huì)里，人們通過玩來緩解壓力、放松自己。但是玩并不是無思想只是動(dòng)物本能的玩，會(huì)玩，才好。
以前，我是一個(gè)象棋愛好者。自從我十歲第一次接觸象棋開始，便深深地被他所吸引了。但是由于我第一次接觸象棋，棋藝不精總是下輸。我并不甘心，便立志要苦學(xué)棋藝。從此，當(dāng)我在空閑時(shí)間時(shí)，總會(huì)從各種渠道查找有關(guān)下象棋的技巧，如什么“馬后炮”連環(huán)炮”我都爛熟于心。而且我還時(shí)不時(shí)的在網(wǎng)上與電腦對(duì)戰(zhàn)。如此，三個(gè)月以來，我的棋藝得到了突飛猛進(jìn)的提高。不但院里的小伙伴被我下的落花流水，即便一些老一輩的人有時(shí)也不是我的對(duì)手。
一天日中，我坐在樹蔭底下無聊的擺弄著棋子。這時(shí)，忽然走來一位拄著拐杖白發(fā)凜凜的'老者并對(duì)我說：“小友，你我切磋一局如何？”我心想，你一個(gè)老頭怎么可能下得過我。但是我出于禮貌，還是答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
一開局，果然不出我所料，這位老者棋藝平平，他走的許多步棋都毫無用處
甚至，有一次我的失誤他都仿佛沒有發(fā)先一樣。遇到這種情況，我便瘋狂攻擊，逐漸對(duì)他的帥形成了合圍之勢(shì)，我不禁得意地?fù)崦页缘羲钠�。正�?dāng)我考率要不要故意讓他幾步棋時(shí)，忽然他的炮將了我一軍。我十分驚訝，之前他調(diào)動(dòng)炮時(shí)，我根本沒在意，沒想到在關(guān)鍵時(shí)刻竟然破了我的合圍之勢(shì)。現(xiàn)在，他開始了反攻，之前在我抗來沒有用處的棋紛紛派上了用場(chǎng)。沒多久，風(fēng)卷殘?jiān)埔话悖冶惚怀猿闪斯鈼U司令，從出道以來，我從未輸?shù)萌绱酥畱K，不僅大嚷不服要求再來一盤，結(jié)果一連下了三盤，我都輸了，我十分頹廢地坐在椅子上。
這時(shí)，老者笑著對(duì)我：“小友，下象棋最重要的是養(yǎng)成大局觀，不要一心想著勝負(fù)，被棋盤縛束住了。下象棋本就是一種玩的方式，但如果只是一心想著勝負(fù)，走一步看一步，便是迂腐之見；更重要的是修身養(yǎng)性，置勝負(fù)于身外，有統(tǒng)觀大局的意識(shí)。會(huì)玩，才好�！�
看著老者蹣跚離去的身影，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
會(huì)玩才好作文13
會(huì)玩，才好。首先，會(huì)表示一種能力，玩表示一種狀態(tài)，才好是對(duì)會(huì)玩的評(píng)價(jià)。既然如此，會(huì)玩才好，我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢？
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對(duì)書生的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。于是各位家長(zhǎng)現(xiàn)在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望著苦讀有出路，各科作業(yè)一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時(shí)間，而家長(zhǎng)更是把玩視為死敵。但如果按照現(xiàn)在的`時(shí)間來計(jì)算，高中結(jié)束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發(fā)出疑問：苦讀真的有出路嗎？
有，當(dāng)然有，但絕對(duì)不是苦讀，而是玩與學(xué)的結(jié)合。打個(gè)比方吧，如果學(xué)習(xí)是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會(huì)讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學(xué)習(xí)水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長(zhǎng)，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。
的確，玩真的可以開闊人的思路，增長(zhǎng)見識(shí)。譬如音樂中我學(xué)會(huì)了幾個(gè)生詞，電影里認(rèn)識(shí)到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運(yùn)動(dòng)可以緩解生活中的壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會(huì)玩而且玩得好，真不是一件壞事。
但是，請(qǐng)注意，玩并不是指沉溺于某件事情，尤其是網(wǎng)絡(luò)。這也是眾多家長(zhǎng)不讓孩子玩的原因。我們對(duì)此要多加重視。不可否認(rèn)玩是有好處的，但在數(shù)碼時(shí)代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學(xué)子的殺手。這種網(wǎng)絡(luò)玩樂，很容易一發(fā)不可收拾，引發(fā)出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。
玩一定要專注。玩時(shí)則認(rèn)真玩，放開玩，學(xué)時(shí)則努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，兩者都是相對(duì)應(yīng)的。絕不可邊玩邊學(xué)，否則只能是一事無成，事倍功半。
如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好作文14
我動(dòng)若脫兔，在山間穿行。
游玩讓我忘記生活中的嘈雜，接觸自然的快樂掠去我心中的浮塵�？茨巧綕镜哪哿鴶y清溪潺潺，而我，帶著美好的心情，擷路邊野芳款款。
我若整日整日地窩在家里，任由瑣事煩擾我的內(nèi)心，不去玩樂，不去親近自然，也許我的身心，也將會(huì)使不完整的吧。
我總能在游玩中遇到一些很是喜愛的場(chǎng)景。
仍記得那日漫步于曲江池畔，忽然天空中似有墨硯打翻，低臨的烏云似乎將人們都染了色。人群慌亂起來，但我卻很是喜歡這種涼風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣——畢竟夏日已將我消耗地精疲力竭。夏天帶給我的煩惱很快在大風(fēng)中被吹散不見了，豆大的雨滴紛紛掉落，我站在臨湖的一個(gè)小亭中，聽著那“大珠小珠落玉盤”的聲響。又瞧那湖水中的錦鯉，在被雨滴擊打碎了的平境中游泳，一副不諳世事，無所顧忌之態(tài)，煞是可愛。
如此這般的場(chǎng)景，總能讓我暫時(shí)地忘掉很多惱人的事，怎能不是對(duì)我自身的放松與洗滌呢？
會(huì)玩，懂得欣賞，才好。
暫且不談我，想想那古代的文人墨客，也總能在游玩之際發(fā)現(xiàn)些奇觀異景，由此，才能想出那些個(gè)啟迪后人的警示與道理，抑或是個(gè)人某種高尚的境界。
正如歐陽修在山水間游玩享樂，卻不忘眾人之樂。這寄情山水，與民同樂的境界，豈不是建立在他會(huì)玩的基礎(chǔ)之上？
官員被貶之后，也總能從山水之間發(fā)覺很多高于官場(chǎng)，高于功名利祿之物，那何嘗不是一種“源于生活，高于生活”的美好境界，或許能使他們從泥潭中解脫，獲得更有價(jià)值的'精神養(yǎng)料。對(duì)于任何人而言，皆是如此。
會(huì)玩，會(huì)思考，才好。
也許會(huì)玩指人們尋得一個(gè)好去處，玩得一個(gè)好旅途的能耐，但從更高的層面看來，也許更指人們從游玩中獲得更高價(jià)值的快樂的能力。
在踏遍山野的同時(shí)，也可想想那登高望遠(yuǎn)的情懷。至此，正所謂“會(huì)玩，才好”。
會(huì)玩才好作文15
說起玩耍，可真稱得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點(diǎn)。
若問：“你真的會(huì)玩嗎？”一定會(huì)引來我們深思，不由地讓我想起小學(xué)的那一天。
那天，正是小學(xué)畢業(yè)的前一天，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。上學(xué)前夕，我們滿心惆悵，可當(dāng)站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時(shí)愉快極了。
不知誰突然說了句，“不如咱們今天別走臺(tái)階了，走山路上山吧，來一次名副其實(shí)的爬山！”他的話?cǎi)R上贏得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊(duì)就此成立。幾個(gè)男生充當(dāng)著“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的路讓大家走，我們?nèi)宄扇�，形成了一個(gè)個(gè)小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個(gè)拉著一個(gè)，誰體力不支大家就圍著她爭(zhēng)著給她遞水擦汗，主動(dòng)替她背著書包。遇到好風(fēng)景就吐著舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話，我們真是“煞風(fēng)景”。幾個(gè)熱心的女生四處跑著，分發(fā)這巧克力和零食，一會(huì)兒不知是誰的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會(huì)兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團(tuán)，其樂融融。
還剩下二十幾米山路時(shí)，大家氣喘吁吁，體力不濟(jì)，又忽見有個(gè)同學(xué)站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強(qiáng)撐著站起，努力向山頂奔去。隨著班長(zhǎng)“一聲令下”，每個(gè)人都擺出千奇百怪的姿勢(shì)，我們的`身影被定格在了那一刻。
那一天，沒有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個(gè)人的心中。
所以，真的，會(huì)玩，才好！