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(優(yōu))一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“浮雞蛋”。
老師準(zhǔn)備了許多材料:雞蛋、水、筷子、勺子和鹽。淡黃色的雞蛋像一滴墜落下來(lái)的水珠,銀白色的鹽則像一粒粒雪花?吹竭@個(gè)陣式,同學(xué)們激動(dòng)不已。
老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)傾斜的`水杯中,雞蛋立刻就慢慢地沉了下去。這時(shí),老師拿出了“神秘的法寶”——鹽,并用勺子舀起一些鹽,倒進(jìn)杯子里,那一瞬間同學(xué)們都舍不得眨眼,那些鹽就像一個(gè)個(gè)小精靈,它們身穿白衣裳,紛紛跳進(jìn)了杯子里,漂亮極了。這時(shí)候,我注意到,旁邊有幾個(gè)同學(xué)在偷偷地用舌頭舔起了鹽?吹竭@一幕,我哭笑不得。
實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù),老師把筷子輕輕插到水底,開(kāi)始攪拌。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)杯子里的水由清澈變成了渾濁……最后,雞蛋小弟在鹽大哥的幫助下,終于浮出了水面,呼吸到新鮮的空氣?吹綄(shí)驗(yàn)成功,同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已。你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎?其實(shí),是“大力士”鹽讓水的浮力變大,從而讓雞蛋被水托了上來(lái)。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,我知道了科學(xué)的神奇和有趣,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí),做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天上課時(shí),老師讓我們做了一個(gè)有趣胡實(shí)驗(yàn):”紙托水杯“。
實(shí)驗(yàn)前,老師問(wèn)我們:你們知道嗎?紙能托住水,我們覺(jué)得一張單薄的紙,是無(wú)法托付起一杯水的,所以我們不相信,老師料到了我們的心思,二話(huà)不說(shuō),拿出要用的材料,一張A4紙,一個(gè)水杯,和一些水。
老師先往杯子里倒水,當(dāng)快要滿(mǎn)時(shí)老師停止了倒水,然后把一張A4紙放了上去,杯口一定要在紙的中間,紙與杯口不能有細(xì)縫,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,只見(jiàn)老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子倒了過(guò)來(lái),然后把拿住水杯的.手松開(kāi),水杯竟然神奇的被紙托在了上面,同學(xué)們爭(zhēng)著搶著要試一試,老師便挑了幾個(gè)同學(xué),其中就有我。
在開(kāi)始前,老師說(shuō):只要方法正確,用心,就一定可以成功。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),我按照步驟,先倒?jié)M水,再......哎呀,失敗了。再來(lái),這次我更加小心了,哎呀又失敗了,我有一點(diǎn)心急了,可是一想老師的話(huà),我就靜下心來(lái),仔細(xì)的做著,一二三!成功了,我終于成功了。
實(shí)驗(yàn)完成后,老師給我們說(shuō):“紙能托住水是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上,產(chǎn)生了向上的推力,所以紙能托起水。”
通過(guò)這節(jié)課,我明白了紙為什么能托起水,還讓我明白,身邊處處是科學(xué),只要大膽的去想去做,就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期二,我們班在綜合實(shí)踐課上做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當(dāng)老師提出這個(gè)問(wèn)題時(shí),迷惑了全班同學(xué)。
于是,老師爽朗的拿出了一個(gè)燒杯和數(shù)枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中,直到滿(mǎn)得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣,幽默地說(shuō):“誰(shuí)要是讓這枚硬幣浮在水面上,這枚硬幣就歸誰(shuí)。誰(shuí)愿意來(lái)嘗試?”全班同學(xué)都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示范,我胸有成竹,大步走向講臺(tái),從籃子里挑了一枚較輕的硬幣,小心翼翼地放入水中,可是硬幣就是不聽(tīng)使喚,“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場(chǎng)空啊!我面紅耳赤的回到了座位上,觀(guān)察其他同學(xué)的示范及做法。
在此之后,沒(méi)有一位同學(xué)成功地將硬幣浮在水面上,還有同學(xué)把一元錢(qián)丟進(jìn)了水中,真是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。我不由得大吃一驚,燒杯里竟然放滿(mǎn)了硬幣,一角的、五角的、一元的,都有。不計(jì)其數(shù)。像許愿池似的`,一個(gè)個(gè)硬幣在水中閃閃發(fā)亮。
老師笑了笑,又變回了往常嚴(yán)肅的神情,對(duì)我們說(shuō):“硬幣有分合金制和鋁制的,鋁制的質(zhì)量稍輕,密度也比水的密度小,更容易浮起!
老是拿了一枚鋁制的一角硬幣,平穩(wěn)地放入水中,硬幣果然浮了起來(lái)。
這次的實(shí)驗(yàn),雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小實(shí)驗(yàn),而帶給我的收獲不止一份,真是一舉兩得!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
一天下午,我想去觀(guān)察蚯蚓,因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)蚯蚓被分成兩半后還能生存,我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。
我先找了一塊干燥的土壤,我用鏟子挖,挖不動(dòng),就想:這里可能沒(méi)有蚯蚓吧。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“蚯蚓不在干燥的土壤,一定在潮濕的土壤里了!蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的土壤,可是挖了好一會(huì)兒也不見(jiàn)蚯蚓的影子,只好垂頭喪氣的離開(kāi)了。我找不到蚯蚓,太陽(yáng)公公都為我著急,急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時(shí),看見(jiàn)一塊有點(diǎn)潮濕的土壤,就想挖挖看,不一會(huì)兒,就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外,這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。
接下來(lái),我要用鏟子把蚯蚓切成兩半,我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置,因?yàn)槲页鲩T(mén)時(shí)媽媽叮囑過(guò)我:“不要往蚯蚓身體靠后的位置切,不然蚯蚓會(huì)死掉的`,因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟!边@可真難找,因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊?dòng),它都一直在扭動(dòng)。終于,我找到了蚯蚓身體中間的位置,趕忙按住那兒,然后用鏟子切。我想:蚯蚓真可憐,不停地扭來(lái)扭去,我都不忍心再看下去了?!一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓,居然沒(méi)有死,我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。
我真是次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對(duì)蚯蚓有了更多的了解。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做電磁體。如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),跟我來(lái)看看。
今天,我們班有一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。班上的每個(gè)人都必須做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。最后,輪到我了。我分三步兩步?jīng)_到平臺(tái)上,拿著兩個(gè)7號(hào)電池、一根銅線(xiàn)、一個(gè)能裝兩個(gè)電池的電池、一個(gè)有兩根電線(xiàn)的電池和兩個(gè)有鐵棒的鱷魚(yú)夾。當(dāng)我開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),我還是有點(diǎn)緊張。
首先,把銅線(xiàn)一圈一圈地纏繞在鐵棒上。在鐵棒兩端留一些空。然后將鱷魚(yú)夾在鐵棒兩端的空上。小心不要夾住你的手。此時(shí)的鐵棒。它似乎被兩只鱷魚(yú)緊緊地咬了一口,然后將電池盒的電線(xiàn)插入鱷魚(yú)夾的一個(gè)孔中,最后將電池放入電池盒中。
學(xué)生們看到電池盒沒(méi)有反應(yīng)時(shí)提醒了我。我還看到電池盒里有白煙,還有烤肉的味道。當(dāng)我把電磁鐵放在電池盒附近時(shí),每個(gè)人都震驚了。幾乎每個(gè)人都對(duì)我豎起大拇指。原來(lái)鐵棒吸附在平臺(tái)上。當(dāng)人們問(wèn)我這個(gè)原則時(shí),我開(kāi)玩笑說(shuō):“它害怕你,所以它和平臺(tái)在一起!泵總(gè)人都不相信,我不得不說(shuō),“事實(shí)上,金屬導(dǎo)電。當(dāng)一種沒(méi)有電的'金屬與另一種有電的金屬相遇時(shí),就會(huì)形成一條看不見(jiàn)的線(xiàn),金屬就會(huì)像磁性一樣被吸引在一起。”
做實(shí)驗(yàn)很有趣,將來(lái)我會(huì)做更多的實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和秘密。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
上課了!上課了!同學(xué)們向(像)閃電一樣沖進(jìn)教室。老師就走上講臺(tái)。今天唐老師上課時(shí)還帶了一個(gè)盆子和一個(gè)盛滿(mǎn)水的小碗,她再找來(lái)一個(gè)透名(明)的玻璃杯和一張紙。我們都伸長(zhǎng)了脖子,恨不得把頭湊到盆了里。第二排的人都站了起來(lái),圍向講臺(tái)。
只見(jiàn)唐老師把碗里的水倒進(jìn)了玻璃杯里,再把紙輕輕地蓋在杯沿上,然后把右手托住杯子,左手按在紙上,把杯子慢慢地旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),現(xiàn)在是杯底朝上。忽然,老師說(shuō):“大家看好了,我要把左手移開(kāi)了!”我提心吊膽,非常擔(dān)心,我想水一定會(huì)沖開(kāi)紙片“嘩”的一聲流出來(lái),把老師濺得滿(mǎn)身是水。老師把左手移開(kāi)了,我們睜大了眼睛,張大了嘴巴,看見(jiàn)紙并沒(méi)有被水沖開(kāi),而是牢牢地粘在杯沿上了,我們驚訝極了。老師說(shuō):“請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō),為什么水沒(méi)沖開(kāi)紙流出來(lái)呢?”大家馬上展開(kāi)了議論。“我知道!”一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō),“因?yàn)樗姓承!”“那是不是摩擦力?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。他一說(shuō),立馬有人反對(duì):“老師用的紙和杯子都很光滑,不可能有摩擦力的!”有個(gè)同學(xué)說(shuō):“是老師作弊,在紙上涂膠水吧……”
最后,老師釋疑:“因?yàn)榭諝庵杏写髿鈮,把杯子倒(jié)M水,空氣擠出杯子,杯子里有的大氣壓比外面的'小,外面的大氣壓就會(huì)托起紙,看起來(lái),紙就像粘在杯沿上了!蔽覀兓腥淮笪。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天我來(lái)到了快樂(lè)魔方作文,我看到老師的桌子上有幾個(gè)小材料。經(jīng)過(guò)老師的講解,我們才明白,我們今天要上一節(jié)有趣的'實(shí)驗(yàn)課。
韓老師拿出材料,材料有一個(gè)透明杯,一根小勺子,一袋食用鹽,一個(gè)小雞蛋。首先,韓老師把透明杯裝半杯水,接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中,韓老師在雞蛋畫(huà)上了眼睛,眉毛,鼻子,嘴巴。雞蛋就像一個(gè)小娃娃一樣,賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中,小娃娃瞬間變成了一個(gè)懶娃娃,慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動(dòng)著。懶娃娃像是睡醒了似的,馬上開(kāi)始跳了起舞蹈。停止攪動(dòng)后,雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)。
韓老師最后又放了大量的食用鹽,輕輕的攪動(dòng)著,懶娃娃慢慢的浮出了水面,露出了一個(gè)小腦袋,呼吸著新鮮的空氣。
通過(guò)這節(jié)課,我明白了,原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋才浮了起來(lái)。我還明白了,死海的密度比人類(lèi)身體的密度大,所以人類(lèi)可以浮在海面上看書(shū),當(dāng)然死海里沒(méi)有任何生物,龍蝦、水草、大白鯊什么都沒(méi)有,所以人們稱(chēng)它為“死海”。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天上午,老師帶來(lái)一杯水,生雞蛋,鹽。走進(jìn)了教室我想:“這是做實(shí)驗(yàn)用的嗎?”果然如我所料,老師說(shuō):“今天,我們要做一次實(shí)驗(yàn)!
只見(jiàn),老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽(tīng)“咚”的一聲,雞蛋掉在了杯底紋絲不動(dòng),像一個(gè)乖娃娃躺在里面睡大覺(jué)。這時(shí)老師在清水中加了一勺鹽在攪拌,可是,雞蛋還是不動(dòng)。老師又加了第二勺鹽,并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來(lái)了一點(diǎn)。老師讓我們睜開(kāi)眼看仔細(xì)只見(jiàn)她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來(lái)雞蛋好象待不住了,從水底浮到了水的中間。哈哈有趣極了,正當(dāng)我看得入迷老師又加了許多鹽,在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們?nèi)滩蛔∮檬种赴央u蛋按下去,可是,它好象和我們玩游戲,我們的手一離開(kāi)它又浮起來(lái)了,猶如一個(gè)皮球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高,“這是為什么呢?”大家心中充滿(mǎn)了
老師說(shuō):“因?yàn)楫?dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)的。清水的`密度比雞蛋的密度小,所以在清水里雞蛋浮不起來(lái)!笔沁@樣呀!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天,在輔導(dǎo)班課堂上,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師拿了一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說(shuō):“用幾個(gè)回形針能把杯子里的水溢出來(lái)?杯子里的水到底會(huì)溢出來(lái)嗎?”老師的.話(huà)音剛落,同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。我想肯定會(huì)溢出來(lái)吧,至于放多少個(gè),應(yīng)該放60個(gè)足夠了吧。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師說(shuō):“我們先一個(gè)一個(gè)放!敝灰(jiàn)老師將回形針?lè)湃氡永铮锩捌鹆伺菖;匦吾樝褚粋(gè)潛水員一樣,一頭扎進(jìn)了水里。就這樣,一連放了10個(gè),水也沒(méi)有溢出來(lái)。然后,我們又開(kāi)始兩個(gè)兩個(gè)放,水還是沒(méi)有溢出來(lái)。我想:要不一次放10個(gè)試試?我向老師要了10個(gè)回形針,小心翼翼地放入杯中。這時(shí),水高過(guò)了杯子,可還是沒(méi)有溢出來(lái)。老師說(shuō):“這樣吧,我把所有的回形針都放入水中,你們看看水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)?”我想:那是肯定會(huì)溢出來(lái)的。
老師把所有的回形針?lè)湃氡永,水依然沒(méi)有溢出來(lái)。這是為什么呢?
哦!原來(lái)是這樣的:水的表面存在張力。雖然水已經(jīng)達(dá)到了杯子口,但是由于表面張力的原因,水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。
杯子看似滿(mǎn)了,卻能容下這100枚回形針,真是神奇。不由得讓我想到,我們就好像這個(gè)杯子,學(xué)習(xí)就好似往里面注水,加回形針?此茲M(mǎn)了,實(shí)則沒(méi)滿(mǎn),學(xué)無(wú)止境應(yīng)該就是這個(gè)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,我們做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),有探測(cè)暗盒的實(shí)驗(yàn),有紅路燈實(shí)驗(yàn),還有毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)……但令我印象最深的是那個(gè)平凡而普通的讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
在一個(gè)星期六的下午,我寫(xiě)完作業(yè),正準(zhǔn)備出去玩,可是頓時(shí)烏云密布,電閃雷鳴,外面下起了雨。我正想玩電腦,這時(shí)看到了《開(kāi)心學(xué)堂》這本書(shū),我便翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。看了一會(huì)兒,忽然有一個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)吸引了我,書(shū)上介紹說(shuō)把雞蛋放進(jìn)裝滿(mǎn)水的杯子里,倒進(jìn)鹽,雞蛋就能浮起來(lái)。我可不信,隨隨便便倒些鹽雞蛋就能浮起來(lái)?于是我展開(kāi)了這次試驗(yàn)。
我先拿了一個(gè)杯子,倒?jié)M水,然后把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋慢慢地沉了下去。我拿出鹽,先是舀了一勺倒入水中,可是雞蛋在水底紋絲不動(dòng)。我又舀了一勺鹽倒入水中,雞蛋依然穩(wěn)如泰山地坐在水底一動(dòng)不動(dòng)。我越來(lái)越不相信雞蛋能浮起來(lái)了,于是一下子舀了5勺鹽倒入水中,想證明我的'猜想,可是雞蛋竟然像個(gè)訓(xùn)練有素的潛水能手慢慢浮上了水面。這個(gè)現(xiàn)象打破了我的猜測(cè)。
雖然事實(shí)證明了雞蛋可以在鹽水中浮起來(lái),可我還不知道其中的原理。于是,我去請(qǐng)教書(shū)本——原來(lái),雞蛋的密度比水的密度大,剛開(kāi)始放入水中的雞蛋就會(huì)沉下去。倒入鹽可以增大水的密度,久而久之,雞蛋就浮起來(lái)了。我成功地做完了一次實(shí)驗(yàn),非常高興。
通過(guò)這次試驗(yàn),我懂得了:在這個(gè)世界上,還有許多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。所以我們要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才有能力去探索那一個(gè)個(gè)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天下午,我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到教室。你知道為什么這么開(kāi)心嗎?因?yàn)槔蠋熣f(shuō),今天要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了,我們都伸長(zhǎng)了脖子,目光都盯著教室門(mén)口,聽(tīng)到門(mén)邊同學(xué)叫到:“老師來(lái)了。”我們趕快坐好,等著老師進(jìn)來(lái)。
只見(jiàn)老師手里拿著實(shí)驗(yàn)用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把清水倒進(jìn)碗里,然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底,一動(dòng)不動(dòng)。老師舀了幾勺碗鹽放進(jìn)碗里,輕輕攪動(dòng)了幾下。雞蛋還是懶洋洋的'躺在碗底,一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我們著急了,老師似乎也有一點(diǎn)緊張!老師又放了幾勺鹽,慢慢的攪動(dòng)。雞蛋開(kāi)始浮動(dòng)了,上下?lián)u擺,好像在歡快的跳舞?墒怯致赜只氐搅嗽,我們的心又緊了。但沒(méi)放棄,老師繼續(xù)加鹽。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著碗。碗底有白色的沉淀物,那是雞蛋殼嗎?喔!雞蛋還是那個(gè)雞蛋!它突然浮起來(lái)了。我們高興的歡呼起來(lái)。又驚又喜的,看著它可愛(ài)的樣子!
這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!太神奇了!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
如果你問(wèn)我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是什么?我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的回答,是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦!
一上課,老師拿出一桶水、一個(gè)杯子和一張白紙,笑瞇瞇地說(shuō):“今天,我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名叫“不漏水的杯子”。
我心想:老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊?把裝滿(mǎn)水的杯子倒過(guò)來(lái),而且還沒(méi)有瓶蓋怎么可能不漏水呢?一開(kāi)始,老師讓我們上來(lái)做實(shí)驗(yàn),讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具,竟然只是一張白紙。
老師先請(qǐng)了一個(gè)女生上臺(tái),她首先把紙捏成一個(gè)圓柱體,再使出吃奶的力氣往瓶口塞,結(jié)果好笑的事情發(fā)生了:那個(gè)人直接塞到了水杯里。全班頓時(shí)大笑,熊玥涵都有點(diǎn)懷疑那個(gè)人是暴力女子,其實(shí)那個(gè)人就是我。
老師見(jiàn)大家都愁眉苦臉,未想到很好的辦法,于是,她親自出馬為我們做實(shí)驗(yàn)。方法是:只用一張比瓶口稍大一點(diǎn)的`紙片蓋在瓶口上,再慢慢的把瓶子倒過(guò)來(lái),奇跡發(fā)生了,瓶子里的水竟一滴都沒(méi)有漏下來(lái)。全班人百思不得其解,都打破沙鍋問(wèn)到底,究竟是為什么?
老師告訴我們:是因?yàn)榘驯永锏乃b滿(mǎn)后,杯子里沒(méi)有空氣,杯子外的壓強(qiáng),比杯子里的壓強(qiáng)大,杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣,把小紙片緊緊的貼在杯口上,不讓水漏下來(lái)。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,我還要想出更絕妙的方法,將杯子里的水堵住,敬請(qǐng)期待吧!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
在一個(gè)陽(yáng)光 燦爛的下午,一杯可樂(lè)和一杯白醋被端上桌了。這是要干什么呢?告訴你吧!我要做一個(gè)“可樂(lè)和白醋除銹”的實(shí)驗(yàn)。
我先把一杯可樂(lè)和一杯白醋放在桌上,又取出兩根生銹的鐵釘,在同一個(gè)時(shí)間把它們放到可樂(lè)和白醋里。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),在可樂(lè)里的鐵釘一直在冒泡泡,我索性坐在椅子上觀(guān)察它,可里面黑不溜秋的,什么也看不見(jiàn)。于是,我就把注意力轉(zhuǎn)移到白醋杯里,白醋杯里的鐵釘也會(huì)吐幾顆泡泡,但沒(méi)有可樂(lè)里鐵釘反應(yīng)強(qiáng)烈,但白醋里鐵釘好像會(huì)掉銹。我把它們放在一個(gè)小柜子里,因?yàn)閶寢屨f(shuō)要過(guò)24小時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果才會(huì)出來(lái)。
24小時(shí)后,也是第二天下午。
我打開(kāi)柜子,取出可樂(lè)和白醋杯子后,驚喜地發(fā)現(xiàn)可樂(lè)里鐵釘?shù)腵銹大大減少,白醋里鐵釘?shù)匿P卻不見(jiàn)蹤影,哇!太神奇了!這到底是什么原因?原來(lái)可樂(lè)和白醋都有酸性,可白醋的酸性比可樂(lè)強(qiáng),所以,除銹效果會(huì)更好。
怎么樣?是不是很有趣?大自然真奇妙,我們一定要細(xì)細(xì)觀(guān)察,才能學(xué)會(huì)新知識(shí)哦!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
星期天,我在一本書(shū)上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。書(shū)中說(shuō)雞蛋能浮在水上,我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案,我決定做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
說(shuō)做就做,我開(kāi)始準(zhǔn)備材料。我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里,然后往杯子里放鹽,之后往杯子里加水,可是雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)往上浮。這時(shí)我急了,我又往杯子里加鹽,又加水,可是雞蛋還是紋絲不動(dòng),正在我準(zhǔn)備放棄時(shí),雞蛋竟奇跡般地浮上來(lái)了?砂盐腋吲d壞了。
看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了,為什么呢?這時(shí)媽媽看到我疑惑的表情說(shuō),去看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧!那里也許會(huì)告訴你為什么!我一聽(tīng)立馬翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)的'尋找起來(lái),不一會(huì)兒,就找到了答案。原來(lái)不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度,密度。使東西自然而然的浮上來(lái)。我高興壞了,把這個(gè)答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)明,我以后一定好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
星期六下午,我們和老師一起在悅讀書(shū)房一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先拿來(lái)一袋紅氣球,和一個(gè)空的礦泉水桶,還有一個(gè)熱水壺,里面盛著高溫開(kāi)水。只見(jiàn)老師先把氣球的口掰開(kāi),對(duì)準(zhǔn)塑料桶口,將其罩住,很像給塑料桶戴著一頂紅色的帽子,但這帽子耷拉著。接下來(lái)老師把礦泉水桶放進(jìn)盛著開(kāi)水的壺里,瞬間,氣球變得精神起來(lái),同學(xué)們驚訝得喊起來(lái)。沒(méi)高興多久,老師把老師把礦泉水桶從熱水拿出來(lái),氣球很快就變小。我們都不懂了,氣球沒(méi)有漏氣啊,怎么變小呢?老師笑著說(shuō):不僅會(huì)變小,還會(huì)縮到礦泉水桶里面。我們都不相信,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,果然氣球縮到礦泉水桶里面去了呢?誰(shuí)也不知道這個(gè)原因。
我們又重新做了一次實(shí)驗(yàn)。這次氣球很快地從礦泉水桶里跑了出來(lái),立刻變大了。哇,太神奇了!我們問(wèn)老師,氣球?yàn)槭裁匆粫?huì)兒變大?一會(huì)兒變小呢?老師說(shuō):水瓶子里的空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹,最后瓶子的空氣跑到就跑到氣球里,氣球自然會(huì)鼓起來(lái)。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里的'空氣就癟了。"我們聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,原來(lái)我們身邊有許多的科學(xué)奧秘,需要我們勤于動(dòng)手,善于思考。今后我會(huì)努力的。