師恩如山作文（精選24篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的師恩如山作文，希望能夠幫助到大家。

　　師恩如山作文 1

　　那是一種界于父愛(ài)與母愛(ài)之間的愛(ài)；那是一種比父愛(ài)嚴(yán)慈的愛(ài)；那是一種比母愛(ài)溫柔的愛(ài)，它是師愛(ài)！

　　是師愛(ài)培育了古今中外一代又一代的每一位名人、偉人；是師愛(ài)讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里自由地穿梭。師愛(ài)是什么？師愛(ài)是地震來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲覀儞纹鹨黄�安全的領(lǐng)地。師愛(ài)是用身體擋住呼嘯的汽車，讓學(xué)生不受傷害。師愛(ài)是您坐在昏暗的.燈光下為我們批改作業(yè)，師愛(ài)是您在課堂上含辛茹苦的向我們傳授知識(shí)……。

　　記得有一次，是師愛(ài)打動(dòng)了我那顆堅(jiān)硬的如鐵石般的心，情景仍歷歷在目。三年級(jí)的時(shí)候，正遇上秋風(fēng)送爽，片片黃葉如黃色的蝴蝶般飄落下來(lái)。星期一，我來(lái)到學(xué)校。仔細(xì)詢問(wèn)同學(xué)才知道需要聽(tīng)寫生字，因?yàn)槁?tīng)寫的家庭作業(yè)忘記了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了�？烧l(shuí)知第一節(jié)上語(yǔ)文的時(shí)候譚老師問(wèn)我：“王博源，你的生字是誰(shuí)給你聽(tīng)寫的�！�

　　我壯著膽子說(shuō)：“是我媽媽給我聽(tīng)寫的�！�，我的心里很慌亂。

　　或許，譚老師從我的神態(tài)中看出來(lái)我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，就給我媽媽打了電話問(wèn)了問(wèn)，確實(shí)是我在撒謊。慘了，可等著挨罰吧�？墒俏业却�的批評(píng)話語(yǔ)卻一直沒(méi)有響起，而是譚老師溫和的聲音：“沒(méi)事！每個(gè)人都不是十全十美的，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。難道說(shuō)愛(ài)因斯坦、毛澤東主席就沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。只要改正了，一切總歸一切。記住，以后千萬(wàn)不要撒謊了�！�

　　譚老師的話令我茅塞頓開(kāi)，如撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天一樣。老師說(shuō)的對(duì)。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，改正了錯(cuò)誤，才會(huì)更進(jìn)一步。再說(shuō)誰(shuí)可以做到十全十美�。【瓦@一次，讓我的心重新充滿了溫暖。就這一次，我覺(jué)得自愧不如。在老師博大的胸懷里，我又算一個(gè)什么？恐怕只是一只渺小的船只吧！

　　老師，我感悟到了您的深深教誨——傳道、授業(yè)、解惑！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這種愛(ài)，因?yàn)閹煻魅缟剑瑤熐樗坪！?/p>

　　師恩如山作文 2

　　世界上最美麗的感動(dòng)是什么？有人說(shuō)是親情，有人說(shuō)是愛(ài)情，也有人說(shuō)是友情，而我覺(jué)得最美麗的感動(dòng)，是老師的愛(ài)與關(guān)心。

　　我心中有無(wú)數(shù)次有關(guān)老師的記憶，在腦海里忽閃忽現(xiàn)，而關(guān)于萬(wàn)老師的記憶才最深刻。

　　那天，陽(yáng)光明媚，空氣中偶然透露著芬芳撲鼻的花香，每吸一口都讓人神清氣爽。高大挺拔的楊樹，婀娜多姿的`柳樹，都沐浴在晨光之中。

　　萬(wàn)老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的雙眼，頭發(fā)烏黑亮麗，看起來(lái)精神抖擻，還有一張能說(shuō)會(huì)道，出口成章的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)像興致盎然的詩(shī)人在吟詩(shī)一樣，妙語(yǔ)連珠。

　　記得那天，中午我們正在開(kāi)心的玩耍，不一會(huì)，有位同學(xué)想背書，便把我和我最要好的朋友也拉去了辦公室。這時(shí)，突然有兩位同學(xué)濕淋淋的沖進(jìn)辦公室，老師連忙放下手中的作業(yè)匆忙地拉起那兩位同學(xué)的手，脫下濕淋淋的衣服，二話不說(shuō)，直接把衣服放在火爐旁烘烤，用衣服披在他們身上，這一幕仿佛讓我看到了，母親在用溫暖的愛(ài)關(guān)懷自己的兒女。我頓時(shí)驚訝了起來(lái)，老師是這么關(guān)心同學(xué)，真是個(gè)善良的好老師。

　　我最記憶猶新的還是那次。

　　中午，我和朋友在津津有味的吃著美味的午飯，突然，老師徑直走向了我們的對(duì)面，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，還時(shí)不時(shí)的夾起自帶的蝦仁、魚肉給我們品嘗，老師把她自帶的所有的肉類全部分給了我們。

　　從這件事，我終于明白老師是那么的慈祥，老師猶如我們的母親時(shí)刻在關(guān)懷著我們。

　　還記得那次。

　　我們正在開(kāi)心地嬉戲。

　　“砰”，突然我的朋友摔了一個(gè)狗啃泥便哇哇大哭了起來(lái)，老師瞧見(jiàn)后急迫的沖了過(guò)來(lái)著急的慰問(wèn)著我的朋友，“有沒(méi)有事，傷到哪了？痛不痛呀？”萬(wàn)老師用急切的語(yǔ)言說(shuō)。

　　我見(jiàn)后，覺(jué)得萬(wàn)老師真是一個(gè)善良，慈祥，關(guān)心學(xué)生如同關(guān)心自己的兒女一樣。原來(lái)，世界上任何東西都會(huì)變化。老師的愛(ài)真是如水晶般�。�

　　萬(wàn)老師真是個(gè)無(wú)私而偉大的老師呀！

　　師恩如山作文 3

　　時(shí)光飛逝，在中加已經(jīng)一年半了。在這看似很短卻也漫長(zhǎng)的一年多時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了知識(shí)，感受了溫暖，享受到了關(guān)懷……而這其中，最讓我感動(dòng)最使我難忘的是：中加老師對(duì)學(xué)生們的執(zhí)著。

　　過(guò)去，我就讀的是一所重點(diǎn)學(xué)校，示范性高中。然而，在這樣的環(huán)境下，我感受到前所未有的壓力，使我感窒息，令我覺(jué)得迷茫，而老師不冷不熱的態(tài)度更讓人倍感氣憤，難道非要頂尖的學(xué)生才能受到重視嗎？這樣故意忽略一個(gè)想學(xué)習(xí)的學(xué)生的.熱情是一個(gè)為人師表該做的事嗎？令人最為憤怒的是，她會(huì)極力勸些差生報(bào)讀職業(yè)中學(xué)，不讓其參加中考。憑什么扼殺別人的權(quán)利？憑什么幫別人選擇該走的路？

　　如今，我就讀于華美中加高中，這里環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，老師和藹，同學(xué)友善。在這里，所有的學(xué)生感覺(jué)到的是民主、平等、互尊互重。

　　記得有一次，張助理遲了幾分鐘進(jìn)教室，邊向我們道歉、說(shuō)明遲到原因，邊用手擦額頭上的汗珠，緊接著馬上講課。對(duì)于同學(xué)們的錯(cuò)誤，他總是以理服人；對(duì)于大家的提問(wèn)，他總能耐心解答；對(duì)于我們的任性，他總是寬容善誘。這樣慈祥和藹的長(zhǎng)者，這樣精心教導(dǎo)的教育者，這樣無(wú)話不談的好朋友，都是我們所敬重所關(guān)懷的人。

　　一次半夜，我突然半夜發(fā)燒，是生活老師彭春蕾送我去醫(yī)院，陪我打吊針，給我端水送藥，一直忙到凌晨三點(diǎn)我們才回宿舍睡覺(jué)，才剛過(guò)了六點(diǎn)，她又要起床叫同學(xué)們起床。

　　我親愛(ài)的老師們�。∥腋屑つ銈�?yōu)槲覀兯�做的一切，我們�?huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你為我們所付出的汗水。將來(lái)，我們會(huì)在遙遠(yuǎn)的異國(guó)思念你，祝福你！愿你一生平安！

　　師恩如山作文 4

　　十八歲的天空，我懷著夢(mèng)想與希冀走進(jìn)了高中的校門。一個(gè)懵懂的年紀(jì)，我迎來(lái)了一個(gè)新的老師。他，消瘦的身材卻不乏健壯，矮矮的個(gè)子卻凝聚著精華，刀削的眼睛卻不乏犀利。呂老師，一個(gè)讓我感恩于心，猶如一座堅(jiān)毅的山的普通教職工。

　　高一的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)枯燥而又漫長(zhǎng)，如同一條小路，我走了很久很久，卻仍舊望不到盡頭，而自己卻只能漫無(wú)目的地走下去，但是，我卻很幸運(yùn)，讓我遇到了您，讓迷茫的我找到了新的希望，看到了夢(mèng)的曙光，您，似一盞明燈為我指明了方向。

　　記得那個(gè)明朗的午后，我邁著沉重的步伐，板著臉，走進(jìn)教室里——"報(bào)告".您微笑著示意我進(jìn)去，環(huán)顧之后指給我第一排的位子，讓我就坐，我一下子蹲了上去，用手托著腦袋爬在桌子上，而您卻用一個(gè)微笑回視我，我記得，當(dāng)時(shí)我還傻傻的'發(fā)呆，直到現(xiàn)在我才明白您是良苦用心啊。那一堂課，您幽默盡現(xiàn)："我在來(lái)校的路上，在轉(zhuǎn)口處碰到了一條狗，對(duì)我齜牙咧嘴，可我只說(shuō)了一句話，‘我餓了�！�它轉(zhuǎn)身就跑了。"哈哈，太逗了！那一堂課，我記憶猶新。

　　從那以后，我經(jīng)常往來(lái)于您的住處和教室之間，我喜歡和您在一起談心的日子，跟您訴說(shuō)自己的不快，分享自己的歡樂(lè)，而您也不厭其煩地聽(tīng)我訴說(shuō)，總是用微笑來(lái)相待，讓我感覺(jué)自己原來(lái)是如此的幸福，是您讓我對(duì)未來(lái)充滿希望。

　　在一起走過(guò)的兩年里，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)悲傷，但是現(xiàn)在我不再擔(dān)心，不再害怕因?yàn)槲抑�道在我的身后有座山，他，�?jiān)如磐石，屹立不倒，載著我走向光明。

　　師恩如山作文 5

　　在我的心中，老師就像一棵大樹，告訴我們這些小苗們?cè)鯓尤プ呷松�的道路�?/p>

　　從1—5年級(jí)，一直都是我們的 班主任 老師—— 范 老師教我們。記得那是很久以前的事了。在一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)極其膽小的孩子。在競(jìng)選體育委員時(shí)，讓自愿參加，我都不敢舉手，在軍訓(xùn)時(shí)，一看見(jiàn)軍人就嚇得腿軟，上課也不敢回答問(wèn)題，這些并不是我現(xiàn)在的性格。

　　終于有一天，老師發(fā)現(xiàn)了我膽小的缺點(diǎn)，便把我叫到辦公室，和我談心�？赡懶〉奈也⒉荒苷f(shuō)出我心里的`壓力，于是，老師給我每天一項(xiàng)任務(wù)，第一項(xiàng)就是上課回答問(wèn)題。晚上在床上，我就想如果明天回答錯(cuò)了，被別人笑話怎么辦？我的心里忐忑不安。第二天，在老師提問(wèn)時(shí)，我決定不舉手，可老師偏偏叫我回答問(wèn)題。這下慘了，我只能硬著頭皮回答，我把那個(gè)極為簡(jiǎn)單的題準(zhǔn)確無(wú)誤的回答出來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)，我感到一切都是那么簡(jiǎn)單。通過(guò)那次，我有了膽量。

　　感謝老師，給我了膽量，但這不僅僅是膽量，其中還包含著師恩。

　　師恩如山作文 6

　　25年過(guò)去了，往事淡如煙。25年過(guò)去了，往事醇如酒。

　　25年前，在我的生活里有一個(gè)難忘的她。每天，她站在講臺(tái)上，向我們講述著的變化。她和我們一起激動(dòng)，一起憤懣，一起贊嘆，一起歡笑，為了那美好的夢(mèng)想，為了那希望的未來(lái)。您博學(xué)的演說(shuō)，您諄諄的教誨……總在我心中閃爍。她就是我的恩師——?jiǎng)⒃评蠋煛?/p>

　　她對(duì)人和藹可親，平易近人，講課時(shí)風(fēng)度翩翩，妙語(yǔ)連珠。她教學(xué)獨(dú)特有方，常常把語(yǔ)音、語(yǔ)法和成語(yǔ)等清清楚楚地用一張大白紙寫好，還把漢語(yǔ)拼音的元音和輔音的口型畫出來(lái)，掛在教室內(nèi)，讓內(nèi)學(xué)們一目了然，同學(xué)們按畫上的口型發(fā)音。劉老師還告訴我們回家自己對(duì)著鏡子練發(fā)音，糾正口型不正確的情況，我們很快就掌握了發(fā)音要領(lǐng)。

　　劉云老師還把魯迅、巴金、老舍和郭沫若的詩(shī)，趙樹理的長(zhǎng)篇小說(shuō)等文學(xué)經(jīng)典著作講給我們聽(tīng)，把唐詩(shī)三百首的故事背給我們聽(tīng)，他朗誦的詩(shī)，那種抑揚(yáng)頓挫的韻律和風(fēng)格博得同學(xué)們的陣陣掌聲。劉老師還把新文學(xué)作品的內(nèi)涵和寫作特點(diǎn)，以及書中的經(jīng)典詞匯進(jìn)行細(xì)致透徹的講解，讓同學(xué)們記得扎實(shí)，學(xué)得有趣。

　　在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，作文課當(dāng)屬重點(diǎn)、難點(diǎn)。劉老師告訴我們，寫作最忌諱假大空，有真實(shí)的感受，才能寫出好文章。為了讓我們體會(huì)到這一點(diǎn)，劉老師讓每名我們從家里帶一個(gè)生雞蛋，從早到晚做一天“蛋保姆”，看看誰(shuí)能把這只雞蛋保護(hù)得最好。有的同學(xué)在上學(xué)的路上就把蛋打破了，有的在課間玩耍時(shí)把它弄碎了，有的同學(xué)精心保護(hù)著自己的雞蛋。之后劉老師讓我們寫下了這一天的經(jīng)歷。因?yàn)橛兄�真�?shí)的體驗(yàn)，我們都寫出了感受。劉老師讓我們做這件事其實(shí)還有一個(gè)目的，那就是引導(dǎo)我們對(duì)人際關(guān)系的一種反思。他對(duì)我們說(shuō)，對(duì)一只小小的雞蛋的呵護(hù)，就如同你與別人的關(guān)系，不論是對(duì)同學(xué)還是老師、家長(zhǎng)，親情、友情都要用心地去經(jīng)營(yíng)才能長(zhǎng)久地維系下去。她說(shuō)：“教育也是一門藝術(shù)，要用心去開(kāi)采、挖掘�！�

　　初中的時(shí)候，我喜歡看書，也幻想寫出篇篇美文。在同學(xué)妙筆生花之時(shí)，我束手無(wú)措。是老師您的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我練筆，耐心地為我批改練筆作文，指出不足，是您領(lǐng)著我走入文學(xué)的殿堂，讓我知道文學(xué)的神圣，了解文字中的樂(lè)趣。記得我的一篇小新聞介紹學(xué)校開(kāi)展第二課堂的事情，是在老師您的指導(dǎo)下完成，也是老師您的鼓勵(lì)成為今生第一篇鉛字的作品。握著2元稿費(fèi)，我是何等的激動(dòng)，一份感激，一份永遠(yuǎn)的感激涌滿我的胸口，由于嘴笨沒(méi)有向老師您說(shuō)出星星點(diǎn)點(diǎn)的謝意，只是把這份感激埋藏于心底成為記憶的'永恒。

　　長(zhǎng)大后我也成了你，也成了一名語(yǔ)文教師。由于在初中打下了良好的寫作基礎(chǔ)，我對(duì)文字的駕馭能力很好這給我的工作、生活帶來(lái)了很大方便，這都是您的功勞，這些我怎能忘記。

　　有人說(shuō)：“師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬，師恩如海，因�(yàn)榇蠛：棋�，難以估量�！笔茄� !在人生的旅途上，我的物質(zhì)生命是父母給的，而我的社會(huì)生命是老師給的。我每一步的成長(zhǎng)和進(jìn)步都有老師的心血和汗水，在人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，老師都會(huì)出現(xiàn)在我的身邊。老師是我的燈塔，是我的太陽(yáng);老師是我的恩人， 師恩永難忘。

　　師恩如山作文 7

　　您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；您用歲月長(zhǎng)河，指明我們前進(jìn)的方向；您就是我們最敬佩的老師——田燕萍老師。

　　她有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。她的眼睛永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，是那么的和藹可親。但我最喜歡她臉上的兩個(gè)小酒窩，小小的，深深的。

　　別看田老師平時(shí)文文靜靜的，上起課來(lái)可嚴(yán)厲了。記得有一次，高同學(xué)在課堂上說(shuō)空話，被她看到了，她皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢的走過(guò)去，用嚴(yán)厲的眼神望著他，高同學(xué)頓時(shí)一聲不響，連忙低下頭，改正了錯(cuò)誤。

　　田老師知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，常常給我們講一些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。她講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都條理清晰，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有拓展，讓我們當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固，爭(zhēng)取欣賞卡，激發(fā)我們的'學(xué)習(xí)熱情。

　　她是一個(gè)對(duì)工作非常負(fù)責(zé)的老師。記得上學(xué)期的一天，田老師在課堂上不停的咳嗽，只見(jiàn)她臉上蒼白，聲音沙啞。不知道哪位同學(xué)提醒說(shuō)：“田老師，您身體這么不舒服，去醫(yī)院看一下吧？”田老師尷尬一笑，回答說(shuō)：“快期末考試了，不能耽誤你們的學(xué)習(xí)，我晚上再上醫(yī)院�！�

　　她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的老師，不論是在敬老院、國(guó)學(xué)堂、治安巡邏、環(huán)保使者等等公益路上都能看到她帶著兩個(gè)兒子熱于奉獻(xiàn)的身影。

　　我喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師，她能帶我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！

　　師恩如山作文 8

　　初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠(yuǎn)有一個(gè)人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習(xí)前，她會(huì)在講座前微笑迎接每一位同學(xué)；午餐時(shí)，她會(huì)叮囑同學(xué)不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運(yùn)動(dòng)；晚自習(xí)后，她又會(huì)在教室門口叮囑每位同學(xué)注意安全，平安到家。無(wú)論什么時(shí)候，有多大的困難，她永遠(yuǎn)在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過(guò)艱難困苦。

　　中考是對(duì)她的唯一回報(bào)，從此我便埋頭苦學(xué)，我明白，我們只有努力學(xué)習(xí)考入理想高中，才能報(bào)答她的恩情，才能讓她欣慰。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會(huì)容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏！

　　我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

　　在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的`教師呢？

　　但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師。她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天/談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。

　　其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！

　　但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我。

　　還有我想對(duì)焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

　　知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е�尊敬與愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？

　　在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任�。∷�以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧！

　　師恩如山作文 9

　　老師的愛(ài)，無(wú)私中帶著平凡，像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師像大樹，為我們遮蔭蔽日；老師是園丁，精心修剪著我們這些參差不齊的小樹；老師像雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　我們的班主任師老師，中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)每一根都精神抖擻的直立著，英俊的臉上鑲著一雙充滿智慧的大眼睛，是一位教學(xué)有方的好老師。講課栩栩如生，每講一個(gè)章節(jié)的時(shí)候，都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑闌的新世界。我的成績(jī)雖然不好，但老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我失去信心，在課堂上，每當(dāng)我走神時(shí)，他都會(huì)用獨(dú)到的方式將我拉回課堂。更狠的是：我的位置被調(diào)到了第一排，也就是老師的眼皮底下。每次的課堂提問(wèn)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手，而我連頭都不敢抬一點(diǎn)，低下頭總想逃避老師的視線，心里默念著“老師千萬(wàn)別叫我”，但事與愿違，師老師偏偏叫到我了，我慌極了，臉頓時(shí)像熟透了的蘋果，緩緩地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的回答了問(wèn)題，聲音小的像只蒼蠅，心怦怦地跳著，還生怕被老師罵，被同學(xué)們嘲笑。但回答完之后，老師不但沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我以后把聲音放大，不要再結(jié)結(jié)巴巴的了。聽(tīng)到老師的這翻話，我感到一股暖流傳遍我的.全身，我覺(jué)得回答問(wèn)題并沒(méi)有我想象中那么可怕，師老師就這樣帶動(dòng)著我們，就像牽著蝸牛一樣推、拉著我們這些進(jìn)步慢的學(xué)生，老師�。∧�用無(wú)私的愛(ài)，喚醒了我沉睡的心靈，哺育了我丟失的自信。

　　記的在一次公開(kāi)課時(shí)，您繪聲繪色的講著課文里的故事情節(jié)，把我們?nèi)�部的注意力都帶入到課文里，這一節(jié)課同學(xué)們都表現(xiàn)非常好，您精彩的課堂風(fēng)格也贏得了全校老師的肯定。然后您用自己的錢，請(qǐng)全班同學(xué)吃雪糕，那是我吃過(guò)的最甜又最好吃的雪糕，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都深深地牽動(dòng)著您的心。難怪人們常說(shuō)：“老師是唯一一個(gè)和你沒(méi)有血緣關(guān)系，卻為你操勞，因?yàn)槟愕倪M(jìn)步而高興，又因?yàn)槟愕耐瞬蕉�著急的人”�?/p>

　　老師您是春雨：有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)精神，滋潤(rùn)著我們?nèi)��?4名同學(xué)的心。

　　師恩如山，默默無(wú)聞。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，是您在點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，映著老師的艱辛！老師，我愛(ài)您，更敬重您！

　　師恩如山作文 10

　　是誰(shuí)教會(huì)了我們文明的語(yǔ)言？是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松�哲學(xué)？——題記這個(gè)人就是老師，正是她教會(huì)了我們“中國(guó)”這兩個(gè)字；正是她教會(huì)了我們“1+1=2”這個(gè)算式；正是她教會(huì)了我們做人的原則“尊重別人”。

　　我們感謝她，感謝所有的老師。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。她姓郭，是我們的班主任，她對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé)。她對(duì)待我們的要求很嚴(yán)格，每次快考試的時(shí)候她都會(huì)讓我們?nèi)フJ(rèn)真的復(fù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備去迎接考試；考試過(guò)后她會(huì)讓我們自己分析試卷，改正試卷上的錯(cuò)題，然后一個(gè)題一個(gè)題的給我們講，讓我們吸取著一次考試的教訓(xùn)，以備下次考試。有些同學(xué)考試失利，她會(huì)告訴他們不要?dú)怵H，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次考好了；有些同學(xué)考試進(jìn)步，她會(huì)告訴他們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。她不僅對(duì)待她的工作很負(fù)責(zé)認(rèn)真，而且對(duì)待我們也像對(duì)待她的孩子一樣好。有語(yǔ)文課文需要背誦的時(shí)候，她會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查我們背誦，有同學(xué)不會(huì)寫數(shù)學(xué)題，她也會(huì)很有耐心的去教學(xué)生寫數(shù)學(xué)題，一步一步的過(guò)程詳細(xì)的寫出來(lái)，直到這位同學(xué)聽(tīng)懂了。這就是我們的班主任，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。

　　她比任何一個(gè)老師都負(fù)責(zé)，我們每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，她也會(huì)七點(diǎn)到，甚至有時(shí)比我們來(lái)的還早，她每天批改那么多的作業(yè)，一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)的批閱。老師對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我們?yōu)橹�佩服，去年，老師因�(yàn)樘鞖獾暮�冷生病了，�?dāng)她進(jìn)到教室的時(shí)候，臉色沒(méi)有原來(lái)那樣紅潤(rùn)了，變得有些蒼白了，因?yàn)樯�病，嗓子有些沙啞了，但是她為了不影響我們的�?tīng)課，戴上了擴(kuò)音器，為的是讓我們能聽(tīng)清楚她講課，偶爾還有咳嗽的聲音，她在為我們板書的時(shí)候也沒(méi)有原來(lái)那樣有力氣了，但她還是扮成原來(lái)那樣，努力為我們板書，大家好像都看出她生病了，上課不再搗亂了，都在認(rèn)認(rèn)真真的.聽(tīng)她講課，這就是我們的老師，對(duì)工作是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，即使生病也不愿意耽誤我們的課，我們敬佩她的這種精神。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔�！敖陶d如春風(fēng)，師恩似海深”。老師，您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！正是您教會(huì)了我們文明的語(yǔ)言，也是您教會(huì)了我們?nèi)松�的哲學(xué)。老師，難忘！

　　師恩如山作文 11

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥�識(shí)王國(guó)里遨游。

　　小學(xué)六年，我已經(jīng)度過(guò)了一半，如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：她個(gè)兒高高的，一頭短發(fā)，開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在她臉龐，她就是教我們語(yǔ)文的石老師。她那幽默風(fēng)趣卻又嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)風(fēng)格深深地吸引著班里每一位同學(xué)。

　　石老師上課時(shí)總能用精彩的語(yǔ)言、奇妙的思路吸引著我們。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，提的問(wèn)題新奇有趣，我一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高。我最佩服她那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)。我上課和同桌說(shuō)話、不專心聽(tīng)講都未能逃脫她的眼眸。

　　老師總是耐心地引導(dǎo)我們。有一次因?yàn)閾v亂，老師“請(qǐng)”我到辦公室，我邊走邊想，老師一定會(huì)大發(fā)雷霆，說(shuō)不定還會(huì)告訴家長(zhǎng)呢，這下我可慘了，我越想越害怕，真希望到辦公室的路有十萬(wàn)八千里，可是轉(zhuǎn)眼就到了辦公室。令我意想不到的是，石老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，反而和藹可親、語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“你是一個(gè)懂事的孩子，要起到模范帶頭的作用，以后上課不能搗亂，要做大家的榜樣�！崩蠋煹腵諄諄教誨，讓我覺(jué)得臉上發(fā)燙，不住地點(diǎn)頭，暗自在心里向老師保證：“老師，謝謝您的良苦用心�！�

　　從此以后，我把老師的話牢記在心，每當(dāng)我想犯“老毛病”時(shí)，老師那親切的話語(yǔ)就會(huì)縈繞腦際。慢慢地，我養(yǎng)成了上課遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也更加優(yōu)秀了。

　　還有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)失去重心一下滑倒了，摔破了手背，頓時(shí)感到鉆心的痛。這一幕正好被石老師看見(jiàn)，她急急忙忙地找來(lái)消炎藥，像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著石老師那充滿憐愛(ài)和焦急的眼神，我的手背仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。”有人稱贊你是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，你是一顆啟明星，照亮我人生的第一步。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。感謝您，老師！

　　師恩如山作文 12

　　在我認(rèn)識(shí)的老師之中，我最喜歡趙老師了。趙老師那雙黑寶石似的眼睛似乎能看透你的心思，那張會(huì)吐出知識(shí)的嘴巴每天都會(huì)教導(dǎo)我們。

　　每逢上課，趙老師和我們就像是朋友一樣，和我們一起討論問(wèn)題，和我們一起分析課文，偶爾也會(huì)講些小笑話逗你們笑，所以，大家都十分喜歡上語(yǔ)文課。不過(guò)，有時(shí)候趙老師也是十分嚴(yán)肅的：

　　在五年級(jí)快接近期末考試的'時(shí)候，同學(xué)們還像沒(méi)事兒似的，有些同學(xué)甚至心不在焉。趙老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“快要考試了，你們?nèi)绻�不專心學(xué)習(xí)，到時(shí)考不好，怎么對(duì)得起老師和父母�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，個(gè)人慚愧不已。

　　可是，性子剛烈的趙老師也會(huì)有柔情的一面。

　　有一次，一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心摔傷了腿，趙老師見(jiàn)后，心把這位同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室。之后又對(duì)這位同學(xué)噓寒問(wèn)暖，與平時(shí)的趙老師完全是一個(gè)人。

　　趙老師，為了我們學(xué)生，是操透了心。每天，都要面對(duì)一大堆的問(wèn)題，晚上回到家，還要備課，寫論文。一天中，他只有幾個(gè)小時(shí)休息地時(shí)間。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？

　　老師，是我們成長(zhǎng)的旅途上不斷矯正人生之舵。

　　老師，是用人格大旗為我們領(lǐng)航！

　　老師是愛(ài)是嫩芽上滾動(dòng)的晨露。

　　老師是愛(ài)是花朵間普照的陽(yáng)光。

　　師愛(ài)遠(yuǎn)比母愛(ài)嚴(yán)肅，

　　師愛(ài)遠(yuǎn)比父愛(ài)溫柔。

　　無(wú)論怎樣報(bào)答，都報(bào)答不了老師的教導(dǎo)。

　　師恩如山，師愛(ài)似海。

　　我們要永遠(yuǎn)銘記老師的愛(ài)，永遠(yuǎn)將老師的愛(ài)銘刻在心上。

　　師恩如山作文 13

　　每天，我們總是能夠在祝老師的“加油”聲中迎來(lái)早讀課，她總是用和藹的語(yǔ)調(diào)讀出朗朗順口的課文，我們就這樣在祝老師的教導(dǎo)下，度過(guò)了一天又一天難忘的時(shí)光。

　　祝老師的課堂是與眾不同的'，他不是一個(gè)演員，卻能吸引許多人的目光，祝老師總是能繪聲繪色的講著每一課，每一課都是那么生動(dòng)有趣，我很高興能聽(tīng)到她的講課。

　　祝老師，您以自己的一舉一動(dòng)為我們樹立了榜樣，每當(dāng)星期一舉行升旗儀式時(shí)，你總是肅立在隊(duì)伍的前面，望著國(guó)旗冉冉升起，地上有紙屑，您彎腰撿起；黑板臟了，您自己輕輕擦掉……有一次，您過(guò)度操勞嗓子沙啞了，您生病以后還為我們上課，出很多題目給我們做，您連吊水的時(shí)間都抽不出來(lái)。祝老師呀祝老師，在我們心目中，您是燈塔，為我們照路；您是工程師，造出我們純潔的心靈；您是一棵樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　祝老師，謝謝您！是您在我們的心田里，播下進(jìn)取的種子，師恩如一座高大的山，令我難以忘懷。

　　師恩如山作文 14

　　小鳥感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天激勵(lì)他們勇敢地凌空翱翔；樹木感恩泥土，因?yàn)槟嗤翞樗鼈兡�默奉獻(xiàn)著水分和營(yíng)養(yǎng)；花朵感恩雨露，因?yàn)橛曷督o予它們迷人的色彩和芬芳。我感恩老師，因?yàn)槔蠋煵晦o勞苦地為我們指引人生的方向，并讓我愛(ài)上讀書，學(xué)會(huì)讀書。

　　記憶的畫面忽閃：學(xué)校開(kāi)展“古詩(shī)誦讀工程”之初，我便積極參與其中，只是每每誦讀古詩(shī)，都急于求成，囫圇吞棗了事，大有不求甚解之意。時(shí)間久了，腦袋中便空空如也。王老師發(fā)現(xiàn)了端倪，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“誦讀詩(shī)詞囫圇吞棗要不得。吟誦是建立在熟讀的基礎(chǔ)上的，可讀詩(shī)不僅僅是讀清楚詩(shī)文而已。”我有點(diǎn)摸不著頭腦，老師見(jiàn)此狀，不慌不忙地解釋：“如果我們能在剛接觸到一首古詩(shī)時(shí)，能先了解古詩(shī)大意及其詩(shī)人要表達(dá)的情感，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行吟誦那就不一樣了……”我似乎有所領(lǐng)悟，于是我按照老師提供的方法去嘗試，慢慢的，我果然能把好多的古詩(shī)詞記牢了。

　　多虧了老師的'指導(dǎo)，從那以后我喜歡上了讀詩(shī)，每吟誦一首詩(shī)，都似乎在于詩(shī)人進(jìn)行交流，也培養(yǎng)了我的詩(shī)歌情懷。良辰美景，悲歡離合，每到觸景生情之時(shí)，我腦海中總能蹦出應(yīng)景的詩(shī)詞名句。有時(shí)甚至還能寫出一兩首小詩(shī)，儼然成為了個(gè)“小詩(shī)人”。

　　后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下，我和同學(xué)們又積極參與了書香校園的活動(dòng)。為了讓我們從讀書中真正獲益，老師為我們準(zhǔn)備了“讀書記錄卡”，引導(dǎo)我們不動(dòng)筆墨不讀書，要求我們學(xué)會(huì)在讀書、看報(bào)時(shí)及時(shí)記錄下優(yōu)美的詞句，并學(xué)會(huì)去欣賞書中的生動(dòng)情節(jié)，寫下自己的讀書收獲。每讀完一本書，完成一張讀書記錄卡后，老師獎(jiǎng)勵(lì)的一張張精美的書簽都讓我有說(shuō)不出的成就感。漸漸的，我掌握了讀書的方法，對(duì)讀書也越來(lái)越感興趣，常常忘情在書海中，與書中的主人公同呼吸共命運(yùn)。

　　后來(lái)我又經(jīng)常在班會(huì)上給同學(xué)們推薦好書，分享我的讀書經(jīng)歷，與同學(xué)們共同接受書香的洗禮。去年，學(xué)校開(kāi)展“書香伴我成長(zhǎng)”的演講比賽。王老師鼓勵(lì)我參加，并一遍遍輔導(dǎo)我。最后，我獲得了全校第二名。回想這一幕，都離不開(kāi)老師在“朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”中，對(duì)我孜孜不倦的引導(dǎo)和幫助，我感激老師對(duì)我的辛苦栽培。

　　師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，激�?lì)著我不斷攀爬；師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，蘊(yùn)含著無(wú)盡的知識(shí)；師恩如雨，因?yàn)橛曷稛o(wú)私，滋潤(rùn)著我們的心田。王老師，我謝謝您，是您的精心指導(dǎo)，讓我遨游在知識(shí)的海洋中，茁壯成長(zhǎng)！

　　師恩如山作文 15

　　那是一種界于父愛(ài)與母愛(ài)之間的愛(ài)；那是一種比父愛(ài)嚴(yán)慈的愛(ài)；那是一種比母愛(ài)溫柔的愛(ài)，它是師愛(ài)！

　　是師愛(ài)培育了古今中外一代又一代的每一位名人、偉人；是師愛(ài)讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里自由地穿梭。師愛(ài)是什么？師愛(ài)是地震來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲覀儞纹鹨黄�安全的領(lǐng)地。師愛(ài)是用身體擋住呼嘯的汽車，讓學(xué)生不受傷害。師愛(ài)是您坐在昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)，師愛(ài)是您在課堂上含辛茹苦的向我們傳授知識(shí)……。

　　記得有一次，是師愛(ài)打動(dòng)了我那顆堅(jiān)硬的如鐵石般的`心，情景仍歷歷在目。三年級(jí)的時(shí)候，正遇上秋風(fēng)送爽，片片黃葉如黃色的蝴蝶般飄落下來(lái)。星期一，我來(lái)到學(xué)校。仔細(xì)詢問(wèn)同學(xué)才知道需要聽(tīng)寫生字，因?yàn)槁?tīng)寫的家庭作業(yè)忘記了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了。可誰(shuí)知第一節(jié)上語(yǔ)文的時(shí)候譚老師問(wèn)我：“王博源，你的生字是誰(shuí)給你聽(tīng)寫的�！�

　　我壯著膽子說(shuō)：“是我媽媽給我聽(tīng)寫的�！�，我的心里很慌亂。

　　或許，譚老師從我的神態(tài)中看出來(lái)我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，就給我媽媽打了電話問(wèn)了問(wèn)，確實(shí)是我在撒謊。慘了，可等著挨罰吧�？墒俏业却�的批評(píng)話語(yǔ)卻一直沒(méi)有響起，而是譚老師溫和的聲音：“沒(méi)事！每個(gè)人都不是十全十美的，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。難道說(shuō)愛(ài)因斯坦、毛澤東主席就沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。只要改正了，一切總歸一切。記住，以后千萬(wàn)不要撒謊了�！�

　　譚老師的話令我茅塞頓開(kāi)，如撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天一樣。老師說(shuō)的對(duì)。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，改正了錯(cuò)誤，才會(huì)更進(jìn)一步。再說(shuō)誰(shuí)可以做到十全十美啊！就這一次，讓我的心重新充滿了溫暖。就這一次，我覺(jué)得自愧不如。在老師博大的胸懷里，我又算一個(gè)什么？恐怕只是一只渺小的船只吧！

　　老師，我感悟到了您的深深教誨——傳道、授業(yè)、解惑！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這種愛(ài)，因?yàn)閹煻魅缟�，師情似�！?/p>

　　師恩如山作文 16

　　什么是世界上最偉大的職業(yè)？科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家？你想過(guò)沒(méi)有，這些偉大的人是誰(shuí)培養(yǎng)出來(lái)的？是老師！我們?cè)跒榭茖W(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家所取得的成就喝彩時(shí)，你注意過(guò)培養(yǎng)他們的老師嗎？老師總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，所以我說(shuō)老師是最偉大的人。

　　最令我難忘的要數(shù)四年級(jí)教我語(yǔ)文的陳老師了。她個(gè)子不高，白白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副厚厚的紅眼鏡。

　　陳老師能說(shuō)會(huì)道，課講得很仔細(xì)。上課時(shí)，她偶爾會(huì)開(kāi)一兩個(gè)小玩笑，讓我們放松放松。她經(jīng)常向我們推薦一些好書，課堂上經(jīng)常提到課外知識(shí)，讓我們聽(tīng)得津津有味，使我們受益無(wú)窮。她經(jīng)常鼓勵(lì)成績(jī)不好的同學(xué)，增強(qiáng)他們的自信心。我們班同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)表現(xiàn)突出，令全校師生刮目相看。

　　陳老師關(guān)愛(ài)學(xué)生是眾所周知的。在一次朗讀比賽前的練習(xí)中，在講臺(tái)上，我忽然頭昏腦漲，四肢發(fā)麻，視線模糊。朗誦不久，便忘詞了，幾十雙眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，頓時(shí)，我的臉像蘋果一樣紅。陳老師用信任的目光看著我，但我仍然感到頭重腳輕，陳老師立刻上前扶住我，不停地噓寒問(wèn)暖。我說(shuō)明了情況，她松了口氣，想帶我去看醫(yī)生，但我仍堅(jiān)持上課。繼續(xù)上課時(shí)，她每隔一會(huì)兒就問(wèn)問(wèn)我的'狀況，令我十分感動(dòng)。

　　陳老師，當(dāng)我們還是雛鷹，羽毛還未豐滿，是您教我們?cè)鯓语w翔，飛向那知識(shí)的天空。陳老師，難忘您，難忘您的身影，難忘您的笑容，雖然只是短短的一年，您的恩情卻令我終生難忘。

　　師恩如山作文 17

　　今天，學(xué)校組織我們觀看了《感動(dòng)中國(guó)》，給我很大的觸動(dòng)。其中，最令我敬佩的是“最美教師”張麗莉。

　　我想起了我的老師。數(shù)學(xué)老師是我的班主任，頭上已經(jīng)有了些許白發(fā)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。記得寒假時(shí)，我做了幾道數(shù)學(xué)題，想讓她幫我看看對(duì)錯(cuò)。于是，我把題目用電子郵件發(fā)給了她。她回復(fù)說(shuō)，她有點(diǎn)事要出門，讓我明天早上收郵件。我沒(méi)放在心上，早點(diǎn)晚點(diǎn)無(wú)所謂。到了第二天，我無(wú)意中打開(kāi)郵箱，真的收到了她發(fā)來(lái)的郵件。一看時(shí)間，我驚呆了，是凌晨1點(diǎn)29分——— 我的心一震。我仿佛看到了整座居民樓中，只有老師家的燈亮著，老師正拖著疲憊的身軀，熬夜為我批改……我眼睛濕潤(rùn)了。

　　英語(yǔ)老師也為我們操碎了心。有一次，我們班紀(jì)律不好，英語(yǔ)老師生了氣。班主任知道后，批評(píng)了我們。我們從班主任口中得知，英語(yǔ)老師上周用一上午的時(shí)間做了手術(shù)，本來(lái)是應(yīng)該在家休息的，可她下午接著就來(lái)上課了。她教的兩個(gè)班，一節(jié)課也沒(méi)耽誤。同學(xué)們聽(tīng)后十分羞愧，對(duì)自己當(dāng)時(shí)的不懂事懊悔。多么好的老師啊，能成為她們的學(xué)生，我感到無(wú)比幸運(yùn)。

　　老師是無(wú)私的'，把自己全部的知識(shí)傳授給我們，就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師培養(yǎng)了一代又一代國(guó)家棟梁。

　　我們作為學(xué)生，為有這樣的老師而自豪，應(yīng)該發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力成為有用之才，不辜負(fù)老師的付出和希望。

　　師恩如山作文 18

　　記得居里夫人說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。” 老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　我們的語(yǔ)文老師，她就像一杯香茗，沁人心脾；她就像春風(fēng)雨露，呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。為了讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園，她忍看桃熟流丹，李熟技?xì)�；為了讓每一棵小草都笑容滿面，她選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間……

　　“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師步伐矯健地走上講臺(tái)，微微嘆了一口氣�！斑@次月考語(yǔ)文成績(jī)不理想啊，我們班是倒三啊。不及格的也挺多，120分沒(méi)幾個(gè)。”老師吩咐課代表把試卷分下去。此時(shí)我的'心里非常緊張，又有點(diǎn)小期待�！拔铱级嗌侔�？應(yīng)該還可以吧？希望能考好啊”我心里暗暗嘀咕著。

　　“吶，你的卷子。”我迅速地接過(guò)卷子，深吸一口氣，翻過(guò)卷子一看�！鞍パ�!哎呀呀!這么才考了這么點(diǎn)?改錯(cuò)了吧�！蔽倚睦镏�起的高樓大廈，霎時(shí)倒塌陷落。老師的“火眼金睛”注意到了我，走了過(guò)來(lái)，拿起我的卷子看了看，我低著頭，心里很不是滋味。“這次沒(méi)考好，看看自己到底是哪里還有缺陷。放學(xué)你來(lái)找我吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)了聲“哦”。

　　“咚咚咚”我輕輕地敲了敲老師辦公室的門�！斑M(jìn)來(lái)吧”我邁著沉重的步伐，輕輕走到老師身邊�！澳阒�道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里了吧，作文要去多看看，把別人的東西變成你自己東西。閱讀也要多操練。比如這次試卷的這道題，你看……”老師拿起筆認(rèn)真的教我解題技巧，并告訴我如何理解文章的含義等。“好了，大概就這樣了，下次繼續(xù)努力，你去吧�！薄爸x謝老師，再見(jiàn)”，我瞄了一眼老師的桌子，上面堆著我們的提綱和小測(cè)。每次我們把小測(cè)和提綱交上去，老師都在認(rèn)真批改，仔細(xì)地找出我們的錯(cuò)別字。想到這里，我不禁有些愧疚，我們每次上課和小測(cè)時(shí)，還會(huì)惹老師生氣，而老師卻不辭辛苦地教導(dǎo)我們，不求回報(bào)。

　　是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)啊？是誰(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課�。渴钦l(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理��？是誰(shuí)把雨露撒遍大地�。渴钦l(shuí)把幼苗辛勤哺育��？這都是老師。

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干相扶持。老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為我們的人生添上色彩；是甜潤(rùn)的雨水，讓我們的每一次成功都化為甘甜；是和煦的陽(yáng)光，讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間；是清爽的春風(fēng)，讓我們每一天都笑容滿面。師恩如山，高山巍巍，使人崇敬；師恩似海，大海浩瀚，無(wú)法估量。師恩如山，難忘師恩。

　　師恩如山作文 19

　　勁草感謝疾風(fēng)，是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更頑強(qiáng)的生命力；落花感謝流水，是因?yàn)榱魉�讓它看到了更美麗的大千世界；我感謝老師，是因?yàn)槔蠋熞�領(lǐng)著我走上人生之路。

　　夏老師，在我的眼中您是那么得親切與和藹，有時(shí)又不得不因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮而硬起心，板起臉來(lái)教訓(xùn)我們。記得您剛教我們的時(shí)候時(shí)不時(shí)因?yàn)槲覀儾粚懽鳂I(yè)而勃然大怒。您剛進(jìn)教室時(shí)，臉上洋溢著微笑，但一檢查起作業(yè)，您嘴角的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)的淡了下去，最后僵在了嘴角。您一檢查作業(yè)就有二十多個(gè)人沒(méi)寫。我知道您一定很生氣，因?yàn)檎l(shuí)也不愿意剛教幾天課，便要批評(píng)學(xué)生，但仁慈的您并沒(méi)有罰我們。這么久之后，我還是想替全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！”那是我們的過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)該調(diào)皮，貪玩，讓您生氣，更不應(yīng)該不完成作業(yè)。這些年下來(lái)我依稀記得這事，因?yàn)槭悄鷮⑽覀冞@個(gè)臭名昭著的班級(jí)從最后一名拉到前五。您用愛(ài)教導(dǎo)我們，用嚴(yán)厲的語(yǔ)言把我們從岔道上拉回，用自己的一點(diǎn)一滴培育著我們。您就像那黑暗中為迷途的孩子，指引方向的紅燭，為我們奉獻(xiàn)一生。

　　有一件事，我還記得很清。怎么說(shuō)呢，那是我一生中讓我感觸最大的事，這件事也讓我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真了起來(lái)。假期一回來(lái)我只顧著玩，并沒(méi)有將心身重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。導(dǎo)致了第一單元的語(yǔ)文考了個(gè)89分，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)打擊，對(duì)您來(lái)說(shuō)因該是不可思議吧。平時(shí)我的成績(jī)名列前茅，總能95以上。這一次去考了個(gè)89分。考完之后，我上課還老是走神，記得您那時(shí)嚴(yán)重的批評(píng)了我，您那批評(píng)的話語(yǔ)中帶著絲絲的提醒。我依然清晰地記得，我還常常拿那些話來(lái)提醒自己：玩歸玩，學(xué)期開(kāi)始就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能分心。

　　您的批評(píng)是嚴(yán)厲的.，但您的關(guān)心卻是溫暖的。這個(gè)學(xué)期我和同學(xué)要去參加比賽，賽期在下午，是您拋下課程，親自送我們到賽場(chǎng)，那段時(shí)期面臨著期中考，一節(jié)語(yǔ)文課是多們重要，您卻依然送我們到賽場(chǎng)，再趕回去上課。您那急沖沖鉆進(jìn)車?yán)锏纳碛�，讓我難忘。我多么想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀是我們對(duì)您付出的回報(bào)。

　　“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光”您用您的愛(ài)關(guān)照我們這些成長(zhǎng)中的小苗。您就像春蠶一樣：

　　吐盡心中萬(wàn)縷絲

　　奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)

　　默默無(wú)聞無(wú)所圖

　　織就錦繡暖人間

　　如春蠶般潔白無(wú)瑕，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不斷……

　　師恩如山作文 20

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；我覺(jué)得師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。古人說(shuō)“一日為師，終身為父”，雖然老師您不是我的親生父母，但您卻對(duì)我猶如親生孩子般盡心指導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)。

　　張老師，雖然您是第一次教我們班，但我依然能從您寫下的詞句、生字、符號(hào)中感受到您對(duì)我們的濃濃關(guān)愛(ài)。您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是土地里的種子，您教導(dǎo)的每一項(xiàng)知識(shí)就像是在給我們澆水，時(shí)刻提醒著我們要快快長(zhǎng)大，不能松懈。

　　謝老師，我們?cè)谀�的教�?dǎo)下迎來(lái)了第二個(gè)學(xué)年。上課的時(shí)候，您對(duì)我們要求嚴(yán)格，把我們班管理得循規(guī)蹈矩，不過(guò)您偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們緊張的身體和精神能放松下來(lái)。無(wú)論我們班的成績(jī)?cè)趺礃幽�都不�?huì)放棄任何一位學(xué)生，更不會(huì)落下任何一節(jié)課。

　　林老師，如果我們是船，那您就是帆，您帶領(lǐng)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的`海洋里前進(jìn)；如果我們是一個(gè)迷路的孩子，那您就是那路上的明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　老師您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，今天我在這向您致以崇高的敬意：“老師！您們辛苦了！”

　　是啊！師恩如山似海，讓我們?cè)诶蠋焸兊年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。

　　師恩如山作文 21

　　十八歲的天空，我懷著夢(mèng)想與希冀走進(jìn)了高中的校門。一個(gè)懵懂的年紀(jì)，我迎來(lái)了一個(gè)新的老師。他，消瘦的身材卻不乏健壯，矮矮的個(gè)子卻凝聚著精華，刀削的眼睛卻不乏犀利。呂老師，一個(gè)讓我感恩于心，猶如一座堅(jiān)毅的`山的普通教職工。

　　高一的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)枯燥而又漫長(zhǎng)，如同一條小路，我走了很久很久，卻仍舊望不到盡頭，而自己卻只能漫無(wú)目的地走下去，但是，我卻很幸運(yùn)，讓我遇到了您，讓迷茫的我找到了新的希望，看到了夢(mèng)的曙光，您，似一盞明燈為我指明了方向。

　　記得那個(gè)明朗的午后，我邁著沉重的步伐，板著臉，走進(jìn)教室里——"報(bào)告".您微笑著示意我進(jìn)去，環(huán)顧之后指給我第一排的位子，讓我就坐，我一下子蹲了上去，用手托著腦袋爬在桌子上，而您卻用一個(gè)微笑回視我，我記得，當(dāng)時(shí)我還傻傻的發(fā)呆，直到現(xiàn)在我才明白您是良苦用心啊。那一堂課，您幽默盡現(xiàn)："我在來(lái)校的路上，在轉(zhuǎn)口處碰到了一條狗，對(duì)我齜牙咧嘴，可我只說(shuō)了一句話，‘我餓了�！�它轉(zhuǎn)身就跑了。"哈哈，太逗了！那一堂課，我記憶猶新。

　　從那以后，我經(jīng)常往來(lái)于您的住處和教室之間，我喜歡和您在一起談心的日子，跟您訴說(shuō)自己的不快，分享自己的歡樂(lè)，而您也不厭其煩地聽(tīng)我訴說(shuō)，總是用微笑來(lái)相待，讓我感覺(jué)自己原來(lái)是如此的幸福，是您讓我對(duì)未來(lái)充滿希望。

　　在一起走過(guò)的兩年里，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)悲傷，但是現(xiàn)在我不再擔(dān)心，不再害怕因?yàn)槲抑�道在我的身后有座山，他，�?jiān)如磐石，屹立不倒，載著我走向光明。

　　師恩如山作文 22

　　教過(guò)我的老師有許多，他們都很優(yōu)秀，也令我們深深敬佩。其中有一位老師最讓我感激不已，她就是我四年級(jí)的班主任——李老師。

　　她四十多歲，個(gè)子不高不矮，身材有些偏瘦。她有一頭筆直的長(zhǎng)發(fā)，中間夾著幾縷白發(fā)，那是她辛苦工作留下的痕跡。她說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。

　　課堂上，她是一位敬業(yè)的嚴(yán)師；課后，她又是一位平易近人的“慈母”。

　　有一次 調(diào)研考試，我們班考得不是很理想，但李老師沒(méi)有責(zé)怪我們，反倒是鼓勵(lì)我們下次再接再勵(lì)。接下來(lái)她針對(duì)我們的弱點(diǎn)，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o我們查缺補(bǔ)漏，不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解。嘔心瀝血的工作使得她病倒了，敬愛(ài)的老師累的心臟病發(fā)作，可她還是不愿住院，帶病堅(jiān)持上課。我們心疼不已，默默發(fā)誓一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師的.教誨之恩。課堂上我們?nèi)�神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講。終于，我們?cè)诮酉聛?lái)的考試中屢屢獲勝。老師欣慰不已，親手為我們制做了可口的咖啡面包�？粗�我們狼吞虎咽地吃著，老師摸摸我們的頭，露出了欣慰的笑容。

　　敬愛(ài)的李老師不但非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟逃�著我們，課后她還不忘與家長(zhǎng)頻繁地聯(lián)系，真正把我們當(dāng)作自己的孩子關(guān)心著教育著。

　　對(duì)李老師的感激之情我無(wú)語(yǔ)言表，只希望敬愛(ài)的老師媽媽身體健健康康，快樂(lè)地生活每一天！

　　師恩如山作文 23

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　知識(shí)是人們認(rèn)知世界，了解宇宙的大門，而老師則是為我打開(kāi)這扇大門的使者。老師在人們生活中一直扮演著重要卻又常常被忽視的角色，而人們的生活卻離不開(kāi)老師，一個(gè)沒(méi)有老師，沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片荒漠。為什么老師在社會(huì)中有著這么重要的地位呢？

　　居里夫人說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為自己的成長(zhǎng)播下最初的種子�！�

　　魯迅說(shuō)：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了�！�

　　說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我這棵寸草怎么也難報(bào)老師的三春暉��！”

　　字里行間，流露出他們對(duì)老師教育之恩的無(wú)限感激，我也從中知道了，老師之所以得到這么多尊重，是因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。他們獻(xiàn)出了時(shí)間、精力、青春的容顏、健康的體魄，換來(lái)了辛苦、勞累，黑發(fā)中摻雜的銀絲，歲月在額頭上刻下的深深累輪。他們所做的一切，只是為了我們，為了祖國(guó)希望的幼苗，健康、幸福地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，為祖國(guó)遮風(fēng)擋雨，為世界添枝加葉，他們的一生沒(méi)有轟轟烈烈，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而又艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。

　　正因?yàn)槿绱�，居里夫人在慶祝自己研究成功的聚會(huì)上，不顧祝賀的人們，熱鬧的場(chǎng)面，而是徑直奔向一個(gè)角落，熱烈地?fù)肀�、親吻著一位衣著樸素的老年婦女——她就是把居里夫人引進(jìn)知識(shí)大門的老師。聚會(huì)結(jié)束后，居里夫人還從自己的諾貝爾獎(jiǎng)金拿是出絕大部分錢圓了老師的巴黎夢(mèng)，而居里夫人的日子一直都過(guò)得十分清貧。

　　正因?yàn)槿绱耍�魯迅�?duì)在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)對(duì)自己格外熱情關(guān)心的藤野先生十分感激，即使在離開(kāi)仙臺(tái)，回到祖國(guó)投入革命中的時(shí)候，仍然對(duì)藤野先生的恩情念念不忘，以至于寫成《藤野先生》以表達(dá)自己的感恩之情。

　　正因?yàn)槿绱�，不�?jì)老師將自己開(kāi)除的前嫌，將老師留在自己住處兩個(gè)月，照顧老師的起居，并用自己的稿費(fèi)為老師添置各種東西，還讓湖南省政府每月發(fā)給津貼若干，供老師養(yǎng)老。

　　正因?yàn)槿绱�，我們更�?yīng)該感激老師。因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗�；煦缰�中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著民族的.昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年，在老師的撫愛(ài)下，健康成長(zhǎng)；在老師的關(guān)注下，奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　此時(shí)此刻，我驀地想起了一句可以將我對(duì)老師的感情完全表達(dá)出來(lái)的話，是這句話讓我知道了老師在我生命中有多么重要，老師的恩情如山似海。今后的日子里，我一定會(huì)好好讀書，來(lái)報(bào)答老師的教育之情。因?yàn)�，人生中最大的幸福就是一輩子有老師�?/p>

　　師恩如山作文 24

　　離九月十號(hào)越來(lái)越近了，我們敬愛(ài)的老師又將迎來(lái)最快樂(lè)的節(jié)日——教師節(jié)。

　　回憶在大同第二小學(xué)讀書的歲月，最難忘的就是那些領(lǐng)我走進(jìn)新校園教我知識(shí)的老師們，難忘他們給我的諄諄教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　我的`第一位啟蒙老師是滕老師。她眼睛大大的，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的。別看她年紀(jì)輕，可是非常有愛(ài)心。當(dāng)我們遇到什么困難，她都耐心地幫我們解決。記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)感動(dòng)得叫她一聲“媽媽”，她害羞地笑了。

　　二年級(jí)時(shí)，我又結(jié)識(shí)了王老師和李老師。她們像慈母，又像嚴(yán)父。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她們一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們，讓我們心里美滋滋的;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她們非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們及時(shí)改正。在老師們的引導(dǎo)下，我們班進(jìn)步很大，星光之家的錦旗掛進(jìn)了我們的教室，集體舞比賽我們班也拿到了最高級(jí)別獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。

　　老師，在教師節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里，我要衷心地感謝你們，你們用無(wú)私的奉獻(xiàn)、博大的愛(ài)關(guān)懷我們，澆灌我們這些花骨朵。我們祝你們節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)我們會(huì)用最好的成績(jī)報(bào)答你們。

　　與老師朝夕相處，深深地感受到老師們的寬厚、仁愛(ài)以及老師為我們付出的心血，這些都讓我覺(jué)得師恩難忘。

　　就拿教我們數(shù)學(xué)的陳老師來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)在課堂上總是很吵鬧，可她依然如春風(fēng)般溫暖。記得她懷孕的時(shí)候，每天挺著個(gè)大肚子給我們上課。同學(xué)們覺(jué)得好奇，都在猜測(cè)她肚子里的寶寶是男孩還是女孩，每到這時(shí)，陳老師總是默默不語(yǔ)，望著我們微笑。

　　有一些同學(xué)還不很懂事，老給老師添麻煩。有一次，陳老師給我們上課，這些同學(xué)又吵鬧開(kāi)了。陳老師拍了幾次講臺(tái)都沒(méi)有用，于是臉色沉了下來(lái)，正要對(duì)我們生氣。這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，講臺(tái)上一塊板子突然被風(fēng)吹落下來(lái)。大家都嚇了一跳，只有陳老師鎮(zhèn)定自若，只見(jiàn)她眉頭微微一皺，然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身，緩緩地俯下去，慢慢地伸出一條腿，身子努力下傾。終于，抬起那塊板子，艱難地將它放回原處。同學(xué)們都屏住呼吸地看著這一幕。這一課，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再講一句小話。

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