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“找回自我”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的“找回自我”作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
“找回自我”作文1
通過前些日子發(fā)生的事,我終于明白了愛之深責(zé)之切這句話的含義。也明白了我不是原來的自己了。
事情是這樣的,由于我很貪玩放學(xué)經(jīng)常不回家,和不三不四同學(xué)挺合得來,最近這幾天他們迷上了打臺(tái)球,我也不例外,竟然到了逃課這種地步,當(dāng)時(shí)我非常害怕老師知道了。可他們說:沒事的上副課班主任去不了,就這樣持續(xù)了好些天,我擔(dān)心的事情終于來到了,老師不知道聽誰(shuí)說了這件事,來個(gè)突然襲擊正好我們沒在班上。聽當(dāng)時(shí)在班上的同學(xué)說:老師非常生氣,臉都?xì)饧t了。那天下了第一節(jié)課我們來到了學(xué)校,我們邊說邊笑完全被悶在鼓里,不知道后面的危險(xiǎn)正一步步的向我們逼近。
我們匆匆來到教室,突然感覺到一股異常的氣味向我們逼來,同學(xué)們都用同情的`眼關(guān)看著我們,我們不知道怎嘛回事,還說你們用病!這時(shí)膽大一點(diǎn)的同學(xué)說:你們一會(huì)就知道了。噩耗來臨了,班主任問:我們幾個(gè)第一節(jié)課上哪去了?聲音很嚴(yán)肅我們個(gè)個(gè)都嚇壞了說不出話來。雖然這樣,我們不得不如實(shí)招來,打臺(tái)球去了,王老師聽了我們這句話,氣的臉都紫了,你們這樣對(duì)得起誰(shuí)對(duì)得起父母嗎?對(duì)得起老師嗎?你們這樣做豈不是寒了老師的心嗎?讓老對(duì)你們放棄嗎?王老師的一席話說的我們無地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我們向老師發(fā)誓:以后和臺(tái)球一刀兩斷,更不會(huì)在逃課。老師聽了我們的話,神情慢慢的放松了,他還說你們一定要找回原來的自我。不要再被另一個(gè)自我迷惑了。
對(duì),我們一定要找回原來只知道學(xué)習(xí)的自我。
“找回自我”作文2
我從小就很內(nèi)向,并且沒有自信心,由于這個(gè)原因,使我交不到一個(gè)朋友。一次偶然的機(jī)會(huì),使我有了一個(gè)能找回自信心的好伙伴——足球。從我第一眼見到他時(shí),似乎就早已注定,我們終究要成為搭檔。因此,我便把他視為我的珍貴。
學(xué)校的足球場(chǎng)上,進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。大家拭目以待的足球賽馬上就要開始了,我的心怦怦直跳……裁判員一聲令下,雙方便互不相讓。“快……快,傳球!”我激動(dòng)的說。可還沒等我方球員傳球,敵方一門虎將便殺了過來,來了個(gè)先斬后奏。我的心情也漸漸由情轉(zhuǎn)陰……”敵人要射門了,一定要堅(jiān)守陣地。 蔽覍(duì)著我方守門員大喊。只見“嗖”的一聲,我們便很快輸了一球。旁邊有些觀眾還竊竊私語(yǔ)道:“切,這么垃圾啊,我還以為是什么高手呢,裝腔作勢(shì)。”觀眾們歧視的話語(yǔ)掠過我的耳畔,也磨滅了我的意志,我失落極了。頃刻間,我似乎聽到了我的好伙伴——足球的'心聲:“主人,別放棄。∠嘈抛约喊!”這感人肺腑的話,使我重新振作起來了,與此同時(shí),它也喚醒了我心中沉睡已久的戰(zhàn)火!我的舉動(dòng)讓小伙伴們大吃一驚!”沖!兄弟們“……比賽結(jié)束了,我們戰(zhàn)敗了。我不知道應(yīng)該高興還是傷心。
這件事情讓我刻骨銘心。它讓我收獲了友誼,收獲了自信,也讓我明白一個(gè)道理,那就是——“世上無難事,只怕有心人!”
“找回自我”作文3
每個(gè)人都要面臨人生的選擇,我們必須決定什么是重要的事。做自己認(rèn)為對(duì)的事,用心去辨知對(duì)錯(cuò),不要迷失了自我。
也許有一天,我們會(huì)一起迷失——在網(wǎng)絡(luò)……
——題記
這一天到來的時(shí)候,不是世界末日,卻勝似世界末日。當(dāng)我們所有的人都迷失在網(wǎng)絡(luò)里的時(shí)候,人類文明將受到前所未有的考驗(yàn)。
這一天到來的時(shí)候,有多少人可以獨(dú)善其身?
現(xiàn)在我們的生活,似乎是離不開網(wǎng)絡(luò)了。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),網(wǎng)絡(luò)可以為我們解答;當(dāng)我們想了解最新資訊時(shí),網(wǎng)絡(luò)總是毫不吝嗇;當(dāng)我們閑暇時(shí),網(wǎng)絡(luò)給我們帶來快樂。
但是,長(zhǎng)此以往下去,一有困難,我們就不想再去思考,通過自己的.力量解決困難。而是直接去網(wǎng)絡(luò)里找尋。并且沉淪在網(wǎng)游里無法自拔。最終,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線下滑。
沉迷在網(wǎng)絡(luò)里,整日渾渾噩噩地生活,這種日子雖然愜意,但是我們作為祖國(guó)新一代的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí),而不是不思進(jìn)取。
網(wǎng)絡(luò)固然有許多好處,但是我們一定要好好利用。用一種正確的方式去看待它,這才是新時(shí)代的學(xué)生所具備的良好素質(zhì)。
如果有一天,你身邊的人沉迷在了網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中,請(qǐng)一定要拉他一把,即使不能把他從懸崖邊拉回來,也千萬(wàn)不要讓他掉下去;如果有一天,你沉迷在了網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中,一定要及時(shí)醒悟,要回頭就盡快回頭,猶豫只會(huì)讓你越陷越深。
從網(wǎng)絡(luò)里,把迷失的自我找回來,選擇你認(rèn)為對(duì)的事情去做,但是不要后悔,因?yàn)槊總(gè)人都要為他所做的選擇而負(fù)責(zé)。
“找回自我”作文4
那如一縷輕絲般的胡琴聲,自弓與弦間逸出,溫厚的聲響結(jié)束了剛才八樂齊奏的激昂。大禮堂里,我輕輕持著,手中那纖瘦直挺的夢(mèng)想,當(dāng)掌聲響起,我的理想將被滋潤(rùn)茁壯。
去年底,我參與了國(guó)樂團(tuán)的公演,憶起演出前的我,每晚持著那把檀木二胡,關(guān)在房里練習(xí)。每舉起弓桿,就像舉起了那遠(yuǎn)大的使命;每調(diào)緊弦線,就像絞緊了對(duì)自己的要求和期望。不知耗損了多少松香,亦不知折斷了幾根弓毛,隨著表演的日子步步逼近,我感到拉二胡不再是日常的娛樂、消遣,而是使命。原本如悠揚(yáng)絲線般的琴音,漸漸變得愈來愈粗,最終轉(zhuǎn)成了一綑麻繩,絞的我將欲昏聵窒息。我在琴聲中迷失自己,也丟失了我原來那份希望。
“放松些,只要將公演之事想像成一場(chǎng)游戲,認(rèn)真去玩,但別視為使命!”我求助于胡琴老師,老師的這句勉言如開了一扇窗,讓窒悶的暗室里流進(jìn)清新的氣息,原本想將二胡束之高閣的我,霍然開朗。扶起二胡,我知道我不該給自己太大的壓力;拿穩(wěn)弓,我知道該怎么做了。 燈光聚焦在臺(tái)上團(tuán)員們的身上,也在我的琴弦上鑲了金邊。隨著指揮老師激昂的動(dòng)作,我手中的夢(mèng)想也隨之燃燒。在臺(tái)上,我惦記著老師的'那句話,讓琴音不受束縛的款擺、飛揚(yáng)。
臺(tái)下,如雷的掌聲響起,不僅為了方才的演出喝采,更肯定了經(jīng)過困頓、迷失之后,重新找回自己的我。掌聲過后,重拾胡琴,我告訴自己,我要真誠(chéng)的對(duì)待自己的夢(mèng)。
“找回自我”作文5
浙省北侖區(qū)九峰小學(xué)六(2)張淑輝從小我就是個(gè)可愛而又善良的孩子,在家有爸媽疼,在學(xué)校有老師護(hù)著。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,有自己的主見,不愿在聽爸媽的話了,也勇敢了,再也不需要老師保護(hù)了。漸漸的,我常和四五個(gè)小活伴一起玩,常常清早出去晚上才回家。爸媽開始但心我再這樣下去會(huì)誤了我的學(xué)業(yè),就不那么放縱我了,讓我胡來。開始幾天,爸媽把我筆友寫來的信全都仍掉,把我同學(xué)打來的`電話掛掉,漸漸地這些都被我察覺到了。那天晚上,我問爸媽為什么這樣做。爸媽非常生氣地告訴我:“你看看你自己,像什么樣子,每天像個(gè)野孩子一樣呆在外面。還有你的成績(jī),一落千丈。你以前不是這樣的,我還記得以前小時(shí)候,你是多么得可愛,鄰居都羨慕我有你這樣的女兒,你一直是我們心目中的天使,可是現(xiàn)在......”
聽了爸媽的話,我哭了,哭得那么傷心,因?yàn)榘謰審膩砭蜎]有這樣地指責(zé)過我,只是偶爾說一下你這陣子學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,要努力,我馬上就會(huì)認(rèn)識(shí)到我的不族,努力改正?山裉
......我努力回憶著過去發(fā)生的種鐘事情和現(xiàn)在我的變化,我發(fā)現(xiàn)我以前是那么天真.可愛,可今天的我變得那么不可捉摸,讓人感到陌生。從今以后,我不再每天在外面玩了,爸媽看到了我在改變,不再阻止我的通信,不再掛斷我的電話。小伙伴問我為什么不去玩,我只簡(jiǎn)單地:“我要學(xué)習(xí)!蔽艺一亓宋易晕遥医K于回到了過去,我心里有說不出得甜。
“找回自我”作文6
從小我就是個(gè)可愛而又善良的孩子,在家有爸媽疼,在學(xué)校有老師護(hù)著。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,有自己的主見,不愿在聽爸媽的話了,也勇敢了,再也不需要老師保護(hù)了。
漸漸的,我常和四五個(gè)小活伴一起玩,常常清早出去晚上才回家。爸媽開始但心我再這樣下去會(huì)誤了我的學(xué)業(yè),就不那么放縱我了,讓我胡來。開始幾天,爸媽把我筆友寫來的信全都仍掉,把我同學(xué)打來的電話掛掉,漸漸地這些都被我察覺到了。那天晚上,我問爸媽為什么這樣做。爸媽非常生氣地告訴我:“你看看你自己,像什么樣子,每天像個(gè)野孩子一樣呆在外面。
還有你的成績(jī),一落千丈。你以前不是這樣的`,我還記得以前小時(shí)候,你是多么得可愛,鄰居都羨慕我有你這樣的女兒,你一直是我們心目中的天使,可是現(xiàn)在......”聽了爸媽的話,我哭了,哭得那么傷心,因?yàn)榘謰審膩砭蜎]有這樣地指責(zé)過我,只是偶爾說一下你這陣子學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,要努力,我馬上就會(huì)認(rèn)識(shí)到我的不族,努力改正?山裉......我努力回憶著過去發(fā)生的種鐘事情和現(xiàn)在我的變化,我發(fā)現(xiàn)我以前是那么天真和可愛,可今天的我變得那么不可捉摸,讓人感到陌生。
從今以后,我不再每天在外面玩了,爸媽看到了我在改變,不再阻止我的通信,不再掛斷我的電話。小伙伴問我為什么不去玩,我只簡(jiǎn)單地:“我要學(xué)習(xí)。”我找回了自我,我終于回到了過去,我心里有說不出得甜。
“找回自我”作文7
獨(dú)自佇立窗前,看著那被秋風(fēng)掃落的枯黃的枝葉,一種無名的酸楚油然而生。是啊,在這樣別人看似祥和的秋日,為什么體會(huì)到的卻總是陣陣凄涼呢。
曾幾何時(shí),夢(mèng)想著能看到秋的顏色:火紅如火,燦爛如金,潔白如玉。和煦的陽(yáng)光,涼爽的清風(fēng),滿山層林盡染,那將不遜于生機(jī)勃勃的春天吧。
曾幾何時(shí),夢(mèng)想秋的成熟:園子里有媽媽親手栽種的番茄,有爸爸辛勤培育的果樹,樹山有爽口的大秋果,香甜的鴨梨,葡萄架下有我和哥哥姐姐的歡聲笑語(yǔ)。這應(yīng)該要?jiǎng)儆谙奶斓哪欠菔[蘢吧。
曾幾何時(shí),夢(mèng)想著秋的那份溫馨:踩著窸窣的落葉,牽著心愛人的手臂,遠(yuǎn)離喧囂,遠(yuǎn)離繁華,在秋風(fēng)襲來的時(shí)候,會(huì)有人為你輕輕的披上衣服,梳理你凌亂的頭發(fā)。用寬闊的肩膀?yàn)槟愕謸醵?嚴(yán)寒。
可是,走過了無數(shù)個(gè)春夏,迎來的去是無數(shù)個(gè)凄冷的深秋。而今年的秋似乎又顯得格外的悲愴。無情的秋風(fēng)把白天鵝變成了丑小鴨,無盡的秋雨讓執(zhí)著的夢(mèng)想消散。身好冷,心好涼。拂去腮邊的淚痕,換來異常的淡定:學(xué)會(huì)遺忘,找回自我。今秋,就讓我用燦爛的笑容去迎接那雪虐風(fēng)饕的冬日吧。
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