節(jié)約用水的班會
節(jié)約用水的班會1
一、主題活動背景：
通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的`任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的：
1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。
2、通過活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過活動，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。
4、通過活動，使學生都來關心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學生環(huán)境意識。
5、通過活動，設計節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識。
三、主題活動過程與方法：
準備階段：
�。ㄒ唬┥暇W(wǎng)查找有關水內(nèi)容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛護水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施：
�。�1）工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達標后排；
�。�2）農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥；
�。�3）生活污水經(jīng)集中處理達標后排放；
�。�4）合理開發(fā)和利用水資源。
�。ǘ┟鞔_本次活動的目的意義：
1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)約用水的重要性。
3、學會節(jié)約用水方法。
看視頻：有關水污染情況，土地干旱情況。
探討階段：
討論：1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少？請問：你從中得到什么啟示？
2、請同學們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現(xiàn)象呢？
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。
3、出示《節(jié)水徽記》標志，讓學生探討其寓意。
展開行動階段：
請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。
拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園，保護環(huán)境，維護人們賴以生存的家園——地球。
小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們?nèi)祟惞餐募覉@。
節(jié)約用水的班會2
一、活動目的：
通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關系，認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水。
二、活動重點：
介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學生節(jié)約用水。
三、活動難點：
使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認識到保護我國水資源的重要性。
四、活動過程：
(一)錄像引入。
主持：同學們，我們的生活中，最重要的資源是什么呢?
主持：在活動前，讓我們一起來觀看一段與水有關的錄像吧。
(學生觀看錄像。)
(二)揭示活動主題。
主持：從錄像中我們看出水對我們?nèi)祟惖闹匾瑳]有了水，我們就無法生存，所以應該節(jié)約用水。
各小組活動展示。
主持：我們每天的生活都離不開水，我們每個小組都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。
1、第一小組：出示圖片
生1：地球表面71%被水覆蓋著，但淡水約占總水量的2.6%，其中絕大部分(占99%)被凍結在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，可供人類使用的只有不到1%的淡水，它們分布在湖泊里、江河中和地底下，與總水量比較起來，能飲用的淡水量真如九牛一毛啊!
生2：中國的人均水資源約2300立方米，只是世界人均水資源的1/4，在世界排名121位。我國600多座城市中有400多座城市缺水，其中110個城市嚴重缺水。
2、第2小組展示：
(1)水資源的浪費現(xiàn)象的攝影。
主持：原來水這么重要這么寶貴!可是我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜我們的'生命之源。我知道第2小組已經(jīng)收集了很多在學校里浪費水的現(xiàn)象，請第2小隊的同學為我們介紹
各位同學，我們第二小組在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子?
(2)水污染攝影
3、第3小組展示：欣賞小品《收水費》
(1)小品表演，引出節(jié)水方法的討論。
主持人：是啊!同學們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧!
(2)以小組為單位討論節(jié)水方法。
(3)匯報節(jié)水方法。
(4)演示節(jié)水小發(fā)明
(三)設計環(huán)保標語。
1、讀標語
(1)保護水資源，生命真永遠。
(2)節(jié)約用水，從點滴開始。
(3)珍惜水就是珍惜您的生命。
(4)浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。
(5)水是不可替代的寶貴資源。
(6)節(jié)約用水，重在合理用水，科學用水。
2、制作節(jié)水標語書簽
(四)班主任總結
(五)發(fā)起節(jié)約用水的倡議，并結束班會
節(jié)約用水的班會3
隊會過程：
1 向家長代表獻上紅領巾
2 各小隊整隊報告人數(shù)，中隊長向輔導員匯報并邀請參加隊會
3 出旗 唱中國少先隊隊歌
4學生許卓然、朱涵玉（以下簡稱許、朱）主持：三、四中隊“節(jié)約用水”主題隊會現(xiàn)在開始
許：在生活中，最重要的資源是什么呢？
朱：當然是水了。
許：對，水是萬物之源�？墒谴蠹矣X得我們生活中用的水是否真的是用之不盡呢？
朱：看看一小隊的調查報告就知道了。
�。ㄒ恍￡爭碛盟F(xiàn)狀調查報告）
5 許：聽了一小隊的報告，大家一定有些驚訝吧。
朱：大家先別著急，來看看二小隊的節(jié)水竅門小節(jié)目。讓我們從點滴做起。
（二小隊節(jié)水竅門小品）
6 我們的朱云婷和王秋穎同學也帶來了節(jié)水的常識，不顧她們說一回要考考大家，讓我們仔細聽吧。
�。ü�(jié)水常識報告）
7 許：怎么樣？我們的同學在節(jié)水方面的常識了解的還不錯吧！
朱：不僅如此，為了響應這次節(jié)約用水主題隊會，有的同學還創(chuàng)作了自己的作品，請大家欣賞。
�。ü�(jié)水主題作品展示）
8 許：對了，我差點忘了，咱們班有一個特色節(jié)目還沒展示呢！
朱：哦？那快告訴我們！
許：別著急，請欣賞快板表演，表演者龔晨、王舜禹
�。徍屯醣硌荩�
9 許：知道嗎？這個禮拜可是我們的節(jié)水周。
朱：當然知道! 我們?nèi)￡牭耐瑢W得知要舉行“節(jié)約用水”主題隊會還特地發(fā)起了一項倡議，讓我們把時間交給他們，聽聽他們的聲音。
�。ㄈ￡爭沓h：“節(jié)約用水從我做起，爭做節(jié)水小中隊”）
許：請大家在倡議上簽名參加！
朱：歡迎家長也加入我們的行列，支持我們吧！
10 師：同學們今天的收獲一定很多，可不知道我們的父母感覺如何？
許：請家長也談談參加這次隊會的感受吧！
（家長代表發(fā)言）
11 退旗 呼號
12 輔導員總結：背景音樂（Eyes on me）
水，多么普通而又平凡的字眼，現(xiàn)在卻異常嚴峻地擺在了我們的面前。
當世界上的許多地方因為生命之水正在苦苦掙扎；當養(yǎng)育我們生命的綠洲農(nóng)田正在漸漸消失；當孩子們燦爛的笑容在饑渴的荒漠中變成絕望的慟哭時，在你我生活的校園，在我們的周邊，水的問題也嚴肅和毅然地來到了我們的面前
同學們，在我們習以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時，你可曾意識到：我們?nèi)司滤烤故?個立方，這是附近幾戶人家一個月，甚至偏遠山區(qū)人家一年的用水量！在我們習以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時，你可曾意識到：從你我水中嘩嘩流走的.是一個個鮮活生命的渴望，是一個少先隊員最基本的責任。
所以，同學們，讓我們從現(xiàn)在就開始吧用你的雙手去關掉正在“哭泣”的水龍頭，讓勤勞和節(jié)約使每一滴水都“來而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身邊浪費水的現(xiàn)象。用你真誠的心走到倡導節(jié)水的隊伍中來，用你的言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節(jié)水的意識。同學們，讓我們行動起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號，讓綠樹紅花常駐校園！
13 許和朱：三、四中隊“節(jié)約用水”主題隊會到此結束！
節(jié)約用水的班會4
班會目標：
1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動，感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。
2、能運用所學的知識解決問題，積累活動經(jīng)驗，在活動中培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。
3、培養(yǎng)人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好品質。
課前準備：
1、學生準備：(1)調查自家一個月用水多少噸;(2)調查生活中節(jié)約用水的方法;(3)計算器一個
2、教師準備：(1)調查學校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干張。
班會過程：
一、看一看——激發(fā)學生節(jié)約用水的欲望
師：同學們都知道水是我們的生命之源，離開了水我們?nèi)祟惡推渌纳锬懿荒苌?
生：不能。
這節(jié)課我們的內(nèi)容就與水有著密切的關系。揭示主題：珍惜水資源。
水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來看看老師搜集的資料。
2、播放課件：有關水現(xiàn)狀的資料和圖片。
師：我們生活的地球有個別名：又叫水球。它的表面70%的是水。
但其中97.5%的水是咸水，無法飲用。
據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個國家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。
中國屬于“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。
從衛(wèi)星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國水資源告急。因為缺水，原先大片的良田干涸，顆粒無收;因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水，人們的`日常引用水受到了嚴重的威脅。此時，你的心情怎樣呢?你很想說什么?
生1：有很多人喝水，水被喝光了。
生2：生活中有浪費水的現(xiàn)象。
生3：水是有限的，我們要節(jié)約用水。
生1：此時，我心里很難受。
生2：有些地方缺水很嚴重，我很為他們焦急。
生3：趕快節(jié)約用水吧!
師：讓我們一起節(jié)水吧!
二、算一算——體驗每人每天的用水量
師：課前，同學們已經(jīng)調查了自家一個月的用水情況，誰愿意向大家介紹一下?
學生匯報調查情況：自家一個月用水在1至10之間。
師：1噸水是個什么概念呢?多少水就是1噸呢?
學生發(fā)表自己的意見。
師：(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎?
生估計并交流：一桶水大約是20千克。
師：多少桶這樣的水是1噸?
學生計算。
師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?
生：能!
同桌交流計算方法，然后在練習本上計算。
三、比一比——探索節(jié)約用水的方法
師：現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)約用水，勢在必行!
師：你有節(jié)約用水的好方法，向大家介紹一下好嗎?
學生談節(jié)約用水的方法。
師：同學們談了很多節(jié)約用水的辦法，其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小實驗(課件出示)：
大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。
擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。
通過這位同學的實驗，洗手時把水龍頭擰小，每次大約能節(jié)約幾千克水?照這樣計算，如果每人每天要洗手5次，一天可以節(jié)約多少水?一年呢?
學生回答。
師：一個人在洗手的時候，如果注意了節(jié)約用水，那么一年節(jié)約下來的水的總量大約是7噸，它就可以供一個普通家庭使用一個月。你們說節(jié)約用水有用嗎?
生：有用。
四、猜一猜——驗證節(jié)約用水的重要性
師：一個人節(jié)約用水，就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節(jié)約1千克水計算，我們班有50個同學，一天大約可以節(jié)約多少水?我們金茵小學大約有1500名學生一天可節(jié)約多少水?也就是幾噸水?如果我們?nèi)珖總�人都能節(jié)約用水，猜想一下：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用多少年?
下面請同學們正確計算出全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧!
學生利用計算器驗證猜想并匯報。
1300000000千克=1300000噸
1300000噸÷1000噸=1300個月
1300個月÷12個月≈108年
師：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用大約108年，一個世紀要多!面對超乎我們想象的數(shù)據(jù)，你有什么感想?你很想對身邊的人說什么?
生1：節(jié)約用水人人有責。
生2：節(jié)約用水是件很光榮的事情。
生3：我要告訴身邊的人節(jié)約用水。
生4：我們都要節(jié)約每一滴水。
師：用我們今天計算的數(shù)據(jù)去說服我們身邊的每一個人，讓我們從自己做起，節(jié)約每一滴水，不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚。
五、活動總結，學生談收獲。
節(jié)約用水的班會5
活動設計理念：
我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經(jīng)成為一項嚴重的社會危機。因此，我們要合理用水，節(jié)約用水，提高民眾的節(jié)水意識。學生是活動的主體，要使學生通過各種方式，真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費水資源的嚴重性。
活動目的：
通過隊會活動，讓學生懂得節(jié)水從點滴做起，從我做起，真正做到節(jié)約用水。使學生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例；水與人類生活、生產(chǎn)的密切關系；認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。
活動準備：
干旱地區(qū)圖片、音樂、PPT、藍絲帶
活動過程：
�。ㄔ诎嚓爼_始前，讓同學們將藍絲帶系在左手腕上）
一、主持人（xx）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場。
女：尊敬的各位領導
男：親愛的老師們、同學們
合：大家下午好！
女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。
男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹， 才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。
女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。
合：xx學校七（9）班節(jié)約水資源主題班會《節(jié)約用水，從點滴做起》現(xiàn)在開始。
男：首先請同學們觀看3月22日節(jié)水日小資料。
二、觀看3月22日節(jié)水日小資料。
女（主持人）：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀
三、朗誦詩歌（徐澤霖、朱則儀）：
《節(jié)約用水小詩歌》
茫茫宇宙不經(jīng)年，小小赤球烈日炎。
氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。
生命本自水中生，草履蟲變鯉魚精。
頑球貪玩滄桑變。游魚無奈爬上岸。
哺乳動物我同宗，我本演自類人猿。
滄海橫流本無事，而今成了大問題。
圍海填湖找糧食，毀林開荒盡牧漁。
可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流。
縱使南水能北調，濫污狂費濟事否？
圣水本是生命源，愛水如同愛已然
圣水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。
圣水本是旅游源，山美少水興索然。
圣水本是大財源，省水就是省金錢。
全民快快齊動員，愛水節(jié)水護水源。
為國為民為自己，福蔭子孫萬萬年！
男（主持人）：水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。下面請看一組圖片。
四、觀看幻燈片，旱災與洪災地區(qū)圖片
女（主持人）：看了這個小短片同學們一定感觸萬千，下面我們進入問答環(huán)節(jié)。
1．我們應該怎么去保護水呢?
2．在某些干旱地區(qū)，水是十分珍貴的，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況，對這一現(xiàn)象你怎么看?
3．水是多么寶貴呀，節(jié)約用水，保護水資源，大家有什么小竅門嗎？
五、問答環(huán)節(jié)：
1．那我們應該怎么去保護水呢?
�。�1）組織有關部門對我市地下水進行抽樣檢查便于將來治污決策。
�。�2）城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放。
�。�3）開展水資源保護教育活動。
2.干旱地區(qū)無水可用，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況，污染了水資源，對這一現(xiàn)象你怎么看?
�。�1）這種做法既污染了環(huán)境，同時也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區(qū)，水無疑是最寶 貴的東西，所以，我們從現(xiàn)在開始，應該竭盡所能，去保護珍貴的水。
�。�2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發(fā)展的今天，在大城市中，水已經(jīng)變得一文不值， 人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導人們，愛護水，保護水，為了世界的明天！
3.節(jié)約用水，應該從我們身邊做起，大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎？
�。�1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存 農(nóng)藥.
（2）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水
（3）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
（4）夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水
男（主持人）：同學們說的多好�。∷侨祟惿娴闹匾镔|。我們在課后搜集了十則節(jié)水 標語，我們一起來看看。
六、十則節(jié)約用水標語，提倡同學節(jié)約用水。（PPT）
女（主持人）：水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來珍惜水！
七、利用幻燈片講三則有關災區(qū)的'故事。
男（主持人）：大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水。請同學宣讀我們班的倡議書。
全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書。
八、播放開場時的歌曲，主持人講結束語。
男：水，生命的載體
女：水，生命的希望
男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土、一片藍天，將會緩解用水緊張，并由此帶來經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。
女： 親愛的老師、同學們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，共同行動起來吧！
合：同學們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節(jié)約水資源！班會到此結束！
節(jié)約用水的班會6
教學目標：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系，激發(fā)學生探索水，保護水的意識。
2、通過搜集信息與實驗體驗培養(yǎng)學生關愛自然的意識。
3、能夠用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。
教學重點：
了解水的作用，節(jié)約用水。
教學難點：
因溫州地區(qū)水資源充足，學生難體會“缺水”。
教學時間：
20xx年x月29日
教學過程：
一、談話導入
1、萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云。
你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎？
2、對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節(jié)班會課，我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。
二、水的用途
1、身邊哪些地方要用到水？
2、除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？
三、水的現(xiàn)狀
1、地球上的水資源現(xiàn)狀。
地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形統(tǒng)計圖來告訴學生淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2、通過一個小游戲來說明地球上淡水的`情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。
3、我國以及我們身邊的水資源情況
（1）中國在水資源方面的現(xiàn)狀
a、我國的水資源也是嚴重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個國家之一。
b、看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個缺水的國家。
�。�2）我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。
4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。
四、算一算
1、平日刷牙時的用水習慣。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身邊的小事引導學生發(fā)現(xiàn)生活中浪費水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。
五、金點子
1、在節(jié)約用水方面，你還有哪些好的金點子想和大家分享？
2、學校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。
六、拓展
1、增加的一個好習慣：和父母一起節(jié)約用水。
2、制作節(jié)約標語：節(jié)約用水，從點滴做起！
節(jié)約用水的班會7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好、我今天走上講臺，參加了班里組織節(jié)約用水的發(fā)言稿，感到十萬分的光榮與自豪。水是我們身邊友好的'朋友，如果沒有水，也就沒有了生命，即使黃河與長江有在多的水，如果我們一點也不節(jié)約，水總有一天也會用得一干二凈的。在我們生活的區(qū)域中有許多的地方貼著水源的廣告語：請關掉水龍頭，不要讓我孤獨的流走。
我之所以參加節(jié)約用水的發(fā)言稿，是因為我想讓同學們知道：水源是多么的重要，沒有了水，就沒有了花草樹木，洪水也會來襲擊。沒有了水，我們就無法正常的生存下去。水源是多么的重要，它能讓我們的生活更加的美好，天空更藍、陽光更燦爛。
記得我五歲的時候，看過一部電影-----《生命之水》。電影講的是：在一個美麗無比的海邊城市，人們都以為，反正我們就住在海邊，海里有那么多水，是永遠用不完的，就一點也不節(jié)約，很浪費。洗一次臉也要倒入滿滿的一盆子水，我心想：這些人怎么一點也不節(jié)約，那可是水呀、這些人真壞，他們總有一天會報應的。到了有一天水用完了，世界上沒有一滴，萬物不能生長，突然洪水降臨了，因為樹木枯萎了，不能夠吸收水份，擋不住泥石流，結果房子沖倒了，人也被淹死了。所以，同學們，你們一定要節(jié)約用水，做一個聽話的好孩子。
同學們，你們現(xiàn)在知道了水的重要性了嗎？所以我們每人節(jié)約一滳水，就會節(jié)約一盆水。大家記住水就是生命，要節(jié)約。請我們大家現(xiàn)在就開始行動吧----節(jié)約用水。
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