上網(wǎng)的利與弊作文7篇[通用]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的上網(wǎng)的利與弊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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上網(wǎng)的利與弊作文 篇1
上網(wǎng)，是一個不算新穎的名詞了，可它的內(nèi)容非常豐富，還有好多功能沒被發(fā)掘出來，我們雖然只會玩玩游戲，做做幻燈，可實際上我們正在不知不覺中發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)的功能，可不是像大人們說的貪玩，不好好學(xué)習(xí)，因為我們在得到快樂的同時也在學(xué)習(xí)，像小學(xué)生聯(lián)盟這個網(wǎng)站，就是一個好網(wǎng)站，可以讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這應(yīng)該是大家最愿意的，真是一舉兩得。
上網(wǎng)好在內(nèi)容豐富，有些是書上沒的，所以查資料第一非它莫屬。當(dāng)作業(yè)做不出的`時候，它就用它的“十八般武藝”，幫我們把作業(yè)搞定。當(dāng)累的時候，可以聽歌，里面歌一般都有，像周杰倫的《七里香》、《忍者》……，SHE的《半糖主義》、《聽天使在唱歌》……這些都是我最愛聽的，我只要想休息一下，一般都會用這法子。當(dāng)想玩的時候，可以玩游戲、下棋，幾乎想做啥就做啥，我每次想玩的時候都去玩《破碎銀河系》這個游戲，因為我從六歲開始玩電腦游戲，認得的字就多了�？墒牵暇W(wǎng)也有不好的地方。
上網(wǎng)不好的地方，就是內(nèi)容太豐富，有些原本是好的事，可能做過頭了，就變成不好的了，我有個同學(xué)，她的學(xué)習(xí)原本就不好，可因為上QQ，學(xué)習(xí)更不好了，大家都為她擔(dān)心。還好，現(xiàn)在她又重返正途了，大家都能嘆口氣了。我媽媽，她也是個網(wǎng)蟲，每天都要泡在網(wǎng)上到11、2點鐘，害的爸爸每天都睡不好，白天上課都精神萎靡不正，我真為媽媽感到羞，同時也為爸爸感到同情。
哎，上網(wǎng)真是一把雙刃斧，有好的，也有壞的。可只要把握好尺度，上網(wǎng)一定會變成利于我們上班、學(xué)習(xí)的好工具。
上網(wǎng)的利與弊作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們各就各位，嚴陣以待，因為在這節(jié)語文課上，我們要舉行一場“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利”的辯論賽。
會場上，雙方辨手都氣場強大、眼神犀利地注視著對方，氣氛略顯緊張，大家都在為這一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”而做準備。主持人走上講臺，宣布辯論賽開始。同學(xué)們個個胸有成竹，信心滿滿。
首先由我和秦溱做開場陳詞，雙方個個觀點新穎，句句在理，似乎每一句話都無懈可擊。接下來就到了最精彩的針鋒相對環(huán)節(jié)。會場上，一方咄咄逼人、滔滔不絕，另一方泰然自若、舌槍唇站，好不精彩！時有語驚四座，場上陣陣掌聲，氣氛空前，辨得不可開交。
為了能巧舌如簧地捍衛(wèi)自己正方的觀點，我拍案而起，言辭犀利道：“請問對方辯友，我手里的這只筆，有人用他寫出千古佳作，而有人卻用他寫攻擊性的文章，去侵害別人，那么你能說是這只筆的錯嗎?”話音剛落，耳邊頓時想起陣陣掌聲，大家目光如炬地看著我，而我則迫切地等待著對方的答辯。不出所料，反方頓時鴉雀無聲。實力辨手反方一辨秦溱，陷入沉思，思索片刻，她站起來，講的雖然頭頭是道，說了一系列上網(wǎng)的.害處，如會有詐騙集團犯罪……可對我的問題卻是答非所問，避而不答，對于她避重就輕的回答，我心里一陣竊喜，看來勝利有望了。
汪晨嵩“通”地站起來，口若懸河地反駁道“正如秦溱所說，網(wǎng)絡(luò)上有詐騙行為，所以為了防止被騙，我們就不要上網(wǎng)，那么請問反方：世界上也有拐兒童的事情，難道你們?yōu)榱颂崆邦A(yù)防未知的事情，就不去上學(xué)了嗎？”一針見血說得反方啞口無言，正方觀眾高聲喝彩。接著我們乘勝追擊，實力辨手桂欣童，更是一串妙語連珠，鏗鏘有力的話語，使得對方百口莫辯。李可意識到大事不妙，連忙站起來，為辨手解圍……可也是只是自話自說，對于正方提出的問題，根本沒有闡述出令人信服的見解，我們正方更加信心百倍，愈戰(zhàn)愈勇。
后面兩個環(huán)節(jié)，我們正方辨手一路“過五關(guān)斬六將”與反方辨手言語搏殺十分慘烈，不斷有“鐵齒銅牙”的出現(xiàn)，最后我們正方以舌戰(zhàn)群儒和言辭流利而獲得勝利，可卻因為正方有一人犯規(guī)而又被扣了一分，最終還是以友誼的平局，結(jié)束了這場精彩的辯論賽。
通過這次辯論賽，讓我對小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，有了更深層的了解，它讓我知道了：小學(xué)生要合理利用網(wǎng)絡(luò)，只有這樣才能讓網(wǎng)絡(luò)成為我們生活和學(xué)習(xí)上的好助手。
上網(wǎng)的利與弊作文 篇3
只知道周杰倫有首歌叫做《半獸人》，上網(wǎng)也有半獸人嗎？既然你不信，就聽我慢慢給你講吧！說起上網(wǎng)，同學(xué)們的表現(xiàn)更多是興奮和喜悅，但是上網(wǎng)有利也有弊。
先說說利吧！在我們學(xué)習(xí)的時候，難免會遇到一些難題和不懂的地方，這時，只要你打開電腦，搜一搜，答案便會呈現(xiàn)在你的'眼前，還有解析，讓我們更好地理解，當(dāng)然，答案也不唯一，你可以集思廣益，自己再總結(jié)一下。比如上一次，我正在做奧數(shù)題，嘿！一道題擋住了我的去路，我在這道題上卡殼了，我問問媽媽，媽媽說：“你上網(wǎng)查一下吧！”我立即打開了電腦，輸上幾個關(guān)鍵字，答案出來了！我有對比了一下，寫下了正確答案，現(xiàn)在，電腦已是我學(xué)習(xí)的好幫手！其實，電腦也幫了大人不少的忙，媽媽一直想買件東西，可在我們這個縣城根本買不到，于是，姑姑向媽媽推薦了網(wǎng)購，媽媽高興的上了網(wǎng)，買下了自己夢寐以求的東西。
我們不能只看到電腦對我們的好處，我們不能忘記電腦的弊。
正是因為上網(wǎng)太有誘惑力，使很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上不良網(wǎng)站。記得有位學(xué)生，本來正在讀大學(xué)，是名牌大學(xué)學(xué)生，自從家里給自己買了電腦，每天就在宿舍里上網(wǎng)，不再去上課，老師，家長的勸阻和責(zé)罵被他當(dāng)做耳旁風(fēng)，后來，他去了網(wǎng)吧，每月以生活費的形式向家里要錢，后來，他的父母得知了真相，不再給錢，他沒有了上網(wǎng)的經(jīng)濟來源，便去偷！就這樣，他因為沉迷上了網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，還成為了小偷。
雖然上網(wǎng)的吸引力很大，但我們要有克制自己的心，拒絕不良網(wǎng)站，上網(wǎng)有利也有弊，真是一個半獸人！
上網(wǎng)的利與弊作文 篇4
隨著科技的進步，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，幾乎大部分家庭里都安裝上了電腦。電腦雖然方便，但是也總會有它的壞處。
在我印象中我家一共換了三臺電腦，前兩臺是臺式的電腦，最后一臺是筆記本電腦。媽媽說，筆記本電腦輻射小，網(wǎng)速又快，選它最合適不過。
說實話，我認為輻射再小的電腦也對我們沒有益處�，F(xiàn)在我們不會只把電腦當(dāng)作查資料的工具了，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界豐富的不得了，什么“相親”呀，“騰訊QQ”呀，“網(wǎng)絡(luò)游戲”呀……只要你打開電腦，這些精彩的東西盡收眼底。
不光只有那些，比如說我們這些“90后”（特別是女孩子），我們非常的愿意將時間浪費在：上網(wǎng)聊天，逛QQ空間，發(fā)說說。甚至還會花一天時間在網(wǎng)頁上找頭像。男孩子呢則喜歡晚一些關(guān)于什么“練級”，“買號”之類的游戲。比如《穿越火線》、《地下城與勇士》和《CF》等這些大型游戲。這些打打殺殺的'游戲?qū)τ谖疫@個女孩子來說可真沒意思！
近段網(wǎng)絡(luò)上又開始流行兩種游戲：《憤怒的小鳥》和《植物大戰(zhàn)僵尸》，這讓我們在學(xué)校中話題里不禁又多了游戲的內(nèi)容。我玩過《憤怒的小鳥》，感覺還不錯呢，至少比那些打打殺殺的游戲健康多了。這個游戲其實是可以有來減壓的，壓力大的時候可以用這個游戲來疏導(dǎo)自己，給自己排解壓力。不過總的來說也不能老是用電腦來解壓，心事放松了，可眼睛卻有壓力了。這也是為什么現(xiàn)在大多數(shù)人都患有近視眼的原因了。
當(dāng)然，上網(wǎng)也不都是壞處連連的，懂得珍惜時間的同學(xué)當(dāng)然會利用上網(wǎng)來查閱更多的資料，獲取更多的課外知識，豐富自己的業(yè)余生活。網(wǎng)絡(luò)還能幫助我們與距離遠的朋友保持著緊密的聯(lián)系。
總之，我們要善于使用網(wǎng)絡(luò)，要正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會拒絕網(wǎng)絡(luò)中的種種不良誘惑，這樣才能對我們起到好的作用！
上網(wǎng)的利與弊作文 篇5
隨著經(jīng)濟的騰飛，家家戶戶的經(jīng)濟條件也變好了，電腦，也隨之走入了我們的生活。擁有電腦的家庭大多數(shù)都上了網(wǎng)，所以，網(wǎng)絡(luò)所帶來的'利與弊不得不讓人重視。
我們先來說一說利處吧：如果遇到有不理解的地方時，我們就可以上網(wǎng)查找資料，它就像一本萬能的字典，無論什么問題都可以迎刃而解；如果想與在遠方的親戚朋友溝通，可信件太慢，長途電話又很貴，怎么辦呢？不用怕，我們只要把電腦打開，一切方法就擺在眼前了，可以上QQ上進行聊天，可以發(fā)E_mail等等；要是你不開心，想讓心情舒暢，你就可以上網(wǎng)看看漫畫，聽聽舒緩的音樂；如果你很喜歡某個作家的作品，但是你跑遍各大書店都沒買到，不用著急，有電腦在，你可以上網(wǎng)看這位作家的作品，既不用花錢，又可以長時間的保存，真是兩全齊美��！總歸，電腦在我們的生活中起的作用是別的東西無法代替的······
說完利，接下來我們應(yīng)該說一說電腦網(wǎng)絡(luò)的弊處了。
弊處有1.對青少年的“三觀”形成潛在威脅，青少年很容易從網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度混亂、矛盾中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。2.上網(wǎng)時間過長可能會出現(xiàn)各種疾病，比如眼疾，輕者高度近視，重者雙目失明；比如腰椎勞損，關(guān)節(jié)痛，直不起腰來；還會出現(xiàn)語言功能變?nèi)酰俗兊蒙傺怨颜Z。
所以我們要控制好上網(wǎng)時間，不完成年人玩的游戲，讓電腦網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)。
上網(wǎng)的利與弊作文 篇6
這幾天因為我們班的成績不斷地下降，班主任劉老師費盡千辛萬苦才找出了一個原因，那就是我們迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，qq聊天這些影響學(xué)習(xí)的游戲。所以劉教師叫我們圍繞這個話題，開一次深刻的討論會。
討論會開始了，有的同學(xué)說了上網(wǎng)的好處，有的同學(xué)說了上網(wǎng)的壞處，有的.同學(xué)介紹了一些關(guān)于上網(wǎng)的各種事例，還有的同學(xué)談了一些對于上網(wǎng)的想法。徐歆怡志學(xué)站起來很嚴肅地說：“在20xx年某地一位男子因為上網(wǎng)時間過長導(dǎo)致身體內(nèi)缺乏人不可少的水而四肢無力地死去了�！�
朱雨欣同學(xué)也非常嚴肅地說：“上網(wǎng)時間就算不長，那眼睛也會受到傷害，我覺得上網(wǎng)的壞處要比好處多！”
陳維熹同學(xué)立即站起來不服氣地說：“誰說上網(wǎng)壞處要比好處多？網(wǎng)上有很多綠色網(wǎng)站可以幫助我們學(xué)習(xí)，在字典、詞典、成語詞典、成語詞典上查不到的詞在網(wǎng)上肯定能找到！”
我的同桌徐敏劍站起來反駁道：“那也不能就說明上網(wǎng)的好處就比壞處多呀！我聽過一個故事里講道：”一個網(wǎng)吧里有百分之一的人是上網(wǎng)學(xué)習(xí)的。而上網(wǎng)打游戲的卻有百分之九十九的人。而且一上網(wǎng)被迷住的可能性達到百分之九十八呢！上網(wǎng)會危害人的健康。這還不能說明上網(wǎng)的壞處要比好處多嗎？”
鐘靈毓同學(xué)聽得可認真了，還時不時地點點頭呢！而我也跟大部門的人的意見一樣贊同上網(wǎng)的壞處比好處多。
劉老師鄭重地說：“大家說的都很有道理，我相信你們也深有感觸吧！一定要控制好上網(wǎng)的時間呀！即使忍不住也要忍。否則，對身體有害。如果爸爸媽媽也不希望你上網(wǎng)，你就可以讓爸爸媽媽幫助你克服這個愛上網(wǎng)的壞毛��！”
上網(wǎng)的利與弊作文 篇7
這一天，天高氣爽，萬里無云，我們班和五（一）班的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進了學(xué)校的報告廳。因為我們班和五（一）班要進行小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”辯論會。因為我們老師要鍛煉我們的口頭表達能力和語言組織能力。
走進報告大廳，我們都迅速的按照老師的安排找到了自己的座位。平時安靜的報告廳忽然間變得熱鬧起來，有說笑的聲，有拍手聲……大家興致勃勃，興奮不已，都期待辯論賽的開始。只聽見老師說辯論賽開始，報告廳瞬間安靜下來，鴉雀無聲。
辯論賽的主席宣布：全體起立，敬禮！刷的一下子，全都站立，同時敬禮，那陣勢還真振奮人心。接著就是音樂響起，全體齊唱少先隊隊歌，歌聲嘹亮，給人以向前的力量。
辯論賽正式開始了。首先雙方辯友各自介紹自己。我們班支持反方觀點：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。我們反方一辯是王篤慶，二辯是高輝，三辯是呂驕陽，四辯是石瑞嘉，個個是口齒伶俐，語言表達能力特強，是我們班選出的佼佼者。五（一）班支持正方觀點，他們的隊員也不示弱，個個精神抖擻。
辯論雙方各抒己見，開篇立論，正反雙方一辯都用兩分鐘時間陳述自己的觀點。他們都把小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊說的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辯三辯也都振振有詞，妙語連珠，用大量的事實來論證自己的觀點。
最激烈的，帶有火藥味的辯論要數(shù)“反駁攻辯，針鋒相對”階段。我們徹底領(lǐng)略了雙方辯手的`應(yīng)辯能力和辯手們的睿智，也真正欣賞到了正反雙方驚心動魄的較量，四辯的總結(jié)陳詞更是針尖對麥芒。聽得我們心胸澎湃，心里一直為他們捏一把勁。
到了觀眾發(fā)言，大家都不甘心敗陣，那真是激流飛花，唇槍舌戰(zhàn)。大家都舉起了手，爭著發(fā)言，甚至都站了起來，躍躍欲試。先是支持正方觀點的五（一）班有四位同學(xué)發(fā)了言，我們班哪能落后，也斗志氣昂的相繼發(fā)了言。大家也是從不同的方面表述小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。
辯論賽結(jié)束了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。辯論賽不僅鍛煉了我們的口才，也鍛煉了我們各方面的能力，還收獲的知識，收獲了課本上學(xué)不到的知識，真好！
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