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九年級語文《走近論語》教學(xué)實錄
一、師生互動自我介紹（師生交流非常和諧）
師：你心中崇拜的偶像是誰？有喜歡周杰倫的嗎？（學(xué)生回應(yīng)的很少了，老師竊喜）
生：貝多芬、莫扎特、朗朗（因為喜歡彈鋼琴）、奧巴馬（黑人總統(tǒng)）、孔子（師：好！你叫什么名字？）......
師：我們心中都有自己的偶像，他們都是我們要學(xué)習(xí)的人，崇拜的人，今天我給你推薦一個名人——板書：孔子，他是全中國人的偶像，說說看，你認(rèn)識他嗎？
生：學(xué)生介紹孔子孔丘名字的含義、傳說
師：知道他為什么叫孔丘？傳說他出生時頭頂凹下去，像小山坡......
生：老師說的不對，我在書上看到說：孔子的父親想生個兒子，所以到寺廟里拜神，后來在一座山上山洞里生的，所以叫孔丘。。
師：老師喜歡跟我叫板的學(xué)生，你叫什么名字？很好，我們再一起好好學(xué)習(xí)，我補充一點，孔子還有一個哥哥，所以人稱仲尼。
（既是傳說，各有各說法，大師心胸開闊，讓學(xué)生自悟，不多辯解，高招！佩服）
二、談?wù)摽鬃�，聚焦人�?/strong>
師：說說你了解到的孔子。他是什么家？
生：孔子他弟子有3000多人，最出名的有72人。
師：孔子，一生培養(yǎng)了3000多弟子，72位賢人，你可知道，他的第一號弟子是誰？（顏回）第二號是子琴；他為國家培養(yǎng)了許多的棟梁之才，是偉大的教育家，我們要崇拜他。
生：孔子還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
師：孔子還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，中國文化的核心文化是什么文化呢？是儒家文化�？鬃邮侵袊幕牡旎�。沒有孔子，就沒有我們今天源遠(yuǎn)流長的中國文化。所以，我們要崇拜孔子。說得真好，還有嗎？
生：我還知道，孔子是個思想家，他是全球十大思想家之一。
師：孔子是偉大的思想家。什么樣的人稱之為思想家呢？就是他產(chǎn)生出來的想法和思想能影響一個民族，影響全球的發(fā)展進(jìn)程。他的思想影響著幾千年后人的行為。孫老師從報紙上看到，1988年，全球的諾貝爾獎獲得者75個人，在法國巴黎召開一次會議，研討進(jìn)入21世紀(jì)后怎么讓我們?nèi)蛉诉^得更好。最后他們發(fā)表了一個宣言，叫《巴黎宣言》：“世界進(jìn)入21世紀(jì)，要讓全球的人過得更好。要到哪里尋找智慧呢？要到東方2500年前的孔子那里尋找智慧�！笨鬃邮莻ゴ蟮乃枷爰遥钡浇裉於加绊懼覀兊乃枷牒托袨�。你還了解哪些？
生：我知道孔子寫了《論語》，他應(yīng)該是作家。
師：不對，《論語》不是孔子寫的�！墩撜Z》這本書（手指電子屏幕）是孔子去世之后，他的弟子們整理出來的。把孔子生前和弟子們交流的語言記錄下來，記錄了孔子的語言，也就記錄了他的思想，就記錄了他的文化。xxxx年，我到英國去考察，住在旅館里面，發(fā)現(xiàn)旅館床頭柜上有本厚厚的書，一看是《圣經(jīng)》。問服務(wù)員，服務(wù)員說這本《圣經(jīng)》是送給每一位住店的旅客的。西方人幾乎每個人都讀《圣經(jīng)》。西方有《圣經(jīng)》，我們中國有沒有自己的《圣經(jīng)》呀？有！我告訴你們，《論語》就是中國的“圣經(jīng)”。作為一個中國人，一定要讀我們自己的“圣經(jīng)”。今天這堂課，老師就和同學(xué)們一起走近我們中國的“圣經(jīng)”——《論語》。
三、走近《論語》，學(xué)習(xí)之道
教師介紹孔子的生活三歲喪父刻苦學(xué)習(xí)十九喪母但是孔子的志向沒有動搖過孔子最大的特點就是好學(xué)，好多人拜他為師，成立了第一個私人學(xué)院，孔子學(xué)院，噹-噹噹，四方的學(xué)生在等待老師的開學(xué)典禮，但孔子只說了三句話：
師：學(xué)而時習(xí)之……有朋自遠(yuǎn)方來…………師故事引導(dǎo)得非常好
1．一起大聲讀出來：學(xué)習(xí)三句話：
出示：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎
有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
人不知而不慍，不亦君子乎
2．孔子說完就下臺走了，臺下的學(xué)生們有的一臉迷惑。。。有的在竊竊私語。
3．理解句子的意思指名學(xué)生回答
教師重復(fù)句子的意思學(xué)生再次朗讀三句
師：光理解師不行的，既然是思想家的話，我們就要好好品味、同桌討論，說說每句話的意思。
出示：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎：
1.理解：習(xí)、悅關(guān)鍵詞是：板：悅；2.討論：是悅還是苦？
師：子琴就想不通：他對顏回說：為什么溫習(xí)就快樂呢？老師布置了作業(yè)，周末還要復(fù)習(xí)，不是很苦嗎？
師：你們認(rèn)為是悅還是苦呢？生：復(fù)習(xí)了可以得到更多的知識。
師：這就是——溫故而知新
再指名回答再操練中得到快樂學(xué)生齊讀
理解：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
師：現(xiàn)在亞運會正在進(jìn)行，你們對這句話肯定理解的好，說說看，古代交通不便，為什么要“從遠(yuǎn)方來”
亞洲的運動員為什么而來？（老師結(jié)合時事，很受學(xué)生歡迎）共同的理想、志向
為什么有朋友從遠(yuǎn)方來就快樂呢？你要招待他，不亦煩乎？
板：樂煩
生：因為可以與遠(yuǎn)方的人交流
師：近處的人就不能交流嗎
師：我們可以了解異國他鄉(xiāng)的文化、思想古代的時候交通不發(fā)達(dá)
師：這是什么樣的朋友生：志同道合
齊讀句子師：有朋友來了煩嗎指名學(xué)生回答師：交流能夠給你幫助師：為什么孔子不說悅，而說樂呢？
指名學(xué)生回答悅：發(fā)自內(nèi)心樂：外在的快樂，心里高興，還要在臉上展現(xiàn)出來，熱情好客。
理解：人不知而不慍，不亦君子乎
理解慍的意思：怨恨板書教師講解慍的含義
師：你很有才華，就是沒有人重用你，不讓你做班干部，你心里想什么
生：難過抱怨
師：這就是懷才不遇孔子要求我們不要抱怨——這就是真正的君子。為什么呢？
指名學(xué)生回答心胸別人又不了解你教師小結(jié)拓展：諸葛亮
齊讀第三句話讀好三句話，有感情朗讀。
師：孔子為什么在開學(xué)典禮上講這三句話呢？用意是什么？
學(xué)生回答生：做人，思想教育。學(xué)習(xí)教育
生：希望自己做一個真君子
師：看悅、樂、慍，說明孔子想讓弟子做什么人？（快樂的君子）
快樂地再讀一讀三句話分析三句話的特點指名回答（1）都是問句（2）商量的語氣師：這就是循循善誘（3）句式相同
師：孔子用自己最短的語言表達(dá)了最豐富的內(nèi)容這就是名言。
學(xué)生再讀一讀
第二課時：
師：孔子學(xué)院的鐘聲又響起了，孔子學(xué)院開始了開學(xué)第一課的學(xué)習(xí)：只見：孔子在黑板寫了四個大字：
學(xué)習(xí)之道
學(xué)而不思……溫故而知新……敏而好學(xué)……三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
我非生而知之者……
學(xué)生自讀課文中句子的意思。指名學(xué)生朗讀句子和意思
教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有所——擇擇什么呢？
教師請三位學(xué)生上臺，三人行，必有我?guī)�。學(xué)生說說自己要學(xué)習(xí)的對象
師：這就是虛懷若谷，謙虛——齊讀句子
師：你對哪一句話有想法呢，我要找找班級的思想家。
指名學(xué)生回答教師小結(jié)——學(xué)習(xí)有溫
師：你有溫故的經(jīng)歷嗎啊？指名學(xué)生回答
師：以后要好好溫故喲齊讀句子
理解：敏而好學(xué)，不恥下問，……
教師小結(jié)——學(xué)有所問孔子要求向誰問？指名回答學(xué)生講不恥下問的故事
師：下問可不容易喲，向年齡小的人問可難為情喲。
理解：學(xué)而不思則罔……
教師小結(jié)——學(xué)有所思：板：思
師：為什么光思考不學(xué)習(xí)就危險呢？生：空想教師講：杞人憂天的故事
理解：我非生而知之者，……
理解意思小結(jié)：——學(xué)有所求
師：這求就是——
生：求索求真求思追求
師：為什么孔子好古，我們今天的人好今，為什么呢——
指名學(xué)生回答
師：為什么孔子好古呢？你們呢？（博古通今，引經(jīng)據(jù)典，工具與人文的統(tǒng)一）
學(xué)生回答：我追求博古論今（師大贊：華師附小的學(xué)生了不起，老師們，我們在教著以后的大師名人啊，以后你會是很多人都偶像�。�
教師小結(jié)句子的含義學(xué)生齊聲朗讀五句話
教師總結(jié)：噹-噹-噹，歷史的鐘聲想起來了，孔子的人離我們遠(yuǎn)去了，但他的思想、言論流傳到現(xiàn)在，孔子離我們不遠(yuǎn)，他將歷經(jīng)千年、萬年，走向世界，走向未來。
四、吟誦孔子的詩句
出示句子，播放歌曲師：讓我們都做孔子的粉絲。一起來聽聽孔子的話，一起跟著吟誦。
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