關(guān)于碎的作文(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于碎的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于碎的作文 篇1

　　四月將末，去年此時(shí)或是今時(shí)，所做的原來(lái)都不過(guò)是一件事，都是在深夜里含著淚寫(xiě)著關(guān)于這一切。

　　原諒我的自私硬是又將悲傷給泄露。只是在一個(gè)如此的夜里，我總是不由自主地找著一些東西，可總是悵然所失，我總是想是什么偷走了那一路走過(guò)來(lái)的東西，是什么如同一場(chǎng)黎明到來(lái)般突兀地 出現(xiàn)，驚飛了如白蝶般單純美麗的夢(mèng)。結(jié)果我總是頹敗的相信了“命運(yùn)”這個(gè)魔爪，那種似乎藍(lán)瓦瓦的天空般的東西，曾是那樣照亮著這殘忍與昏暗的世界的愛(ài)，如今就那樣一絲糾纏與不舍都不落似的從我的夢(mèng)里飛走。

　　是兩年前，還是一年前，都是在這個(gè)初夏的`時(shí)光里，聽(tīng)著許嵩的歌。然后在深夜里寫(xiě)些忐忑不安的東西，再不安地寄出去。這個(gè)世界，曾給了我一個(gè)近乎荒唐的夢(mèng)，然后又用黑夜來(lái)代替白晝似的用荒唐來(lái)彌補(bǔ)這突兀的出現(xiàn)。它教會(huì)了我去愛(ài)，有拋擲一份恨給我去吞咽，如一顆素貝般，用盡靈魂與肉體的汁液去磨研，然后用盡一生的力氣去愛(ài)與糾纏著，得到那一顆珠。這一切黑暗里的掙扎與痛苦，誰(shuí)又能否定它又不曾給予過(guò)心動(dòng)的美麗，如一只飛蛾撲向火的追逐，掙扎中痛著幸福。亦且的苦果由人栽種，也須得人親嘗的。誰(shuí)讓這個(gè)人，偏偏那么偏執(zhí)地相信愛(ài)，相信地去愛(ài)一個(gè)人，用苦痛來(lái)親研那顆珠，去向這游戲與虛偽的世界見(jiàn)證真？誰(shuí)讓她的雙眼，甘愿在白日里失了明，明知是不歸路，還是裝著糊涂聽(tīng)任這顆心走下去呢？

　　文字，是一個(gè)如此軟弱的東西，只能軟弱地躺在紙上虛嘆，任幾顆珠淚和她摻染著渲開(kāi)，帶著印痕留在記憶的深處。然我總是更軟弱的，需用文字才能記下一切，甚至連用聲音嘶啞地哭喊出來(lái)的勇氣都沒(méi)有。至少在文字的面前，會(huì)變得真誠(chéng)和簡(jiǎn)單的。在深夜，當(dāng)黑暗包圍時(shí)，當(dāng)所有的無(wú)助于與不安傾臨時(shí)，這顆心是如此的寧?kù)o。一如那底下的暗流般悄悄地流出，不帶任何附著的色彩。我是一個(gè)悲觀(guān)的,樂(lè)觀(guān)的，勇敢的，脆弱的女子，無(wú)關(guān)任何，只在幸福的掙扎中沉淪。人必須勇敢。然所有的幸福，原來(lái)并不是能輕易地被我們緊握的。你也許曾明白了全部的起因與結(jié)局，卻終于無(wú)法逃脫命運(yùn)的玩弄。也許只是一個(gè)被時(shí)光遺落的孩子，在世界走在虛浮的大道時(shí)，突兀的把鄉(xiāng)間小路的孩子拽來(lái)丟在擁擠龐雜的浮華里無(wú)措，或許她在笑，也許這其實(shí)只是習(xí)慣的偽裝的笑，如枯葉蝶般強(qiáng)行的生活技巧而已。愛(ài)與希望總是人生命活力的源泉，或許她只是想學(xué)會(huì)在大城市里當(dāng)一朵向日葵而已。

　　下雨了，若她傷悲地哭了，你會(huì)心疼嗎？

　　關(guān)于碎的作文 篇2

　　無(wú)意間，碰倒了一個(gè)放在桌角上的玻璃杯，它離開(kāi)了桌面，由于自身的重力，向下落去。潛意識(shí)告訴我要去接住這個(gè)瀕臨破碎的玻璃杯，也這么去做了，可是沒(méi)接住。碎的命運(yùn)也許正是這個(gè)玻璃杯所無(wú)法逃避的吧。

　　地上有玻璃杯的碎片，一片一片，大小不一，我彎下身去拾碎片。它真的就這么脆弱，不經(jīng)意間就從一個(gè)整體變得支離破碎。我拾起了其中最大的一塊碎片，仔細(xì)端詳它的模樣，奇怪的念頭促使我想去借助膠水把所有的碎片重新粘合在一起。當(dāng)我自己從摔破玻璃杯的思緒中走出來(lái)的時(shí)候，才告訴自己膠水是永遠(yuǎn)無(wú)法修復(fù)這個(gè)破碎的脆弱的玻璃杯的。

　　忽然由這個(gè)“支離破碎”聯(lián)想到人與人之間的感情：親情、友情以及第三、第四類(lèi)感情等等，它們不正也是如此可以變得體無(wú)完膚嗎？可以說(shuō)感情如玻璃杯那般不堪一擊，其脆弱也可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于玻璃杯。玻璃碎了還有碎片，然而感情的碎片是無(wú)處尋覓的。玻璃的碎片我們可以看見(jiàn)，因而我們會(huì)小心地去拾起它們，保護(hù)自己不受傷害，但感情的碎片是摸不著的，當(dāng)我們隨手一揮，就可能滑過(guò)這些碎片，然后在自己的掌心上遺留下一道可大可小的傷口，是你無(wú)法舔平的傷口。

　　或許太多時(shí)候我們都理所當(dāng)然的相信感情可以很堅(jiān)固，甚至可以是堅(jiān)不可摧，然而殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我這段感情已碎，縱使你有太多的不舍，太多的祈求，太多的無(wú)奈也都于事無(wú)補(bǔ)。你還自作多情地想出各種在你看來(lái)可以挽回它的舉措，越來(lái)越清晰的失落感會(huì)告訴你這些都沒(méi)用，它走了，走得有些急，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，在你的心里刻下了銘記于心的`印痕。心痛到麻木時(shí)也就不痛了，或許時(shí)間是一貼良藥，沖淡痛苦的回憶，但很久以后的某個(gè)夜晚，你又想起了它，傷口依然隱隱作痛，畢竟有了痕跡。

　　欲孝無(wú)親，是一種親情的碎；好朋友因?yàn)檎`會(huì)而漸行漸遠(yuǎn)，甚至絕交，是一種友情的碎；師生之間因?yàn)楦髯缘闹饔^(guān)意識(shí)而互生厭意，是一種師生情的碎；情人之間因太多的阻礙誤會(huì)而因愛(ài)生恨是一種愛(ài)情的碎……似乎對(duì)于這種種的碎我們會(huì)不約而同地選擇淚，泛著淚光，柔弱而悲傷，想要流出來(lái)，靜靜的，獨(dú)自一人任它流淌，亦或讓風(fēng)風(fēng)化它……

　　輕輕呵護(hù)每一段感情，不然它會(huì)碎的。

　　關(guān)于碎的作文 篇3

　　下雨了。雨，打碎了風(fēng)

　　早晨，我走在路上，一滴滴的，我沉默著。涼涼的風(fēng)夾著雨絲，輕輕的飄到我的臉上。我抬頭，看看天空，哦，是下雨了。我撐開(kāi)傘，繼續(xù)走

　　也許，那天注定是有些小風(fēng)小雨吧。

　　大掃除掃出那天，朋友值日，天灰蒙蒙的，雨，停了。只有風(fēng)，依然在吹。我說(shuō)：毛丹，我們?nèi)ゴ碉L(fēng)吧。不了，我還要掃地呢。她面無(wú)表情的拋下一句話(huà)。轉(zhuǎn)身，走了。我很無(wú)聊，今天是大掃除，我是要掃音樂(lè)教室的，可門(mén)沒(méi)開(kāi)。就玩了一會(huì)兒，就去掃地了�？膳笥讶匀徽J(rèn)為我沒(méi)有掃地，心里不舒服。我沒(méi)有辯解，依然談笑風(fēng)聲。這節(jié)課是體育課，可窗外又飄起了小雨，不上了。做作業(yè)吧。她就坐在我前面，我以為她會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，可沒(méi)有，一直沒(méi)有

　　下課了，我出了教室，吹風(fēng)。雨一直在下，雨，把風(fēng)打碎了下雨了，你還在這兒干嘛呀?朋友問(wèn)。我吹風(fēng)。回想以前，一陣溫暖。喂，下雨了，你還在這兒干嘛?是毛丹嗎?不，是同學(xué)。我沒(méi)事，熱死了，吹風(fēng)。我故作輕松。不會(huì)吧，你的手很涼哎。同學(xué)摸著我的手說(shuō)。進(jìn)去吧，快上課了。朋友沒(méi)有看我，依然冷冷的表情。我不再理她。她沒(méi)了紅筆，我取出自己的紅筆，遞過(guò)去：你用吧。我不要。她冷冷地說(shuō)。我心涼了半截，平時(shí)，愛(ài)邊說(shuō)話(huà)邊做作業(yè)的我，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，同桌問(wèn)話(huà)我理也不理，一直轉(zhuǎn)動(dòng)著我的筆，不曾停下來(lái)過(guò)。

　　放學(xué)時(shí)，雨停了。我沒(méi)有像往常一樣等朋友一起回去。一人靜靜走在路上。

　　一位同學(xué)撐著傘跑過(guò)來(lái)，我輕輕問(wèn)了一聲：下雨了嗎?是啊，你沒(méi)帶傘嗎?我給你撐吧!我低下頭，看了看地面，是啊，又下雨了。一團(tuán)火紅從我身邊走過(guò)，是她。我沒(méi)有理她，只是靜靜地想：不要緊的，12個(gè)小時(shí)后會(huì)好的'。你說(shuō)，雨會(huì)打碎風(fēng)嗎?同學(xué)突然問(wèn)了我這個(gè)問(wèn)題。呃，我想會(huì)的吧。我低著頭。你和毛丹怎么了?我不知道。沉默晚上，朋友打電話(huà)過(guò)來(lái)。你是不是不想和我這種人一起玩了?她開(kāi)頭就是這樣一句。沒(méi)有，我想這是一個(gè)誤會(huì)。誤會(huì)?她很疑惑。是啊!我回答。她沉默了一會(huì)兒，哦，你可以說(shuō)說(shuō)事情的來(lái)龍去脈嗎?明天，可以嗎?我問(wèn)。好的。沉默掛了吧?我說(shuō)。

　　天空晴了，只是，風(fēng)還很大。

　　朋友見(jiàn)我來(lái)，對(duì)我莞爾一笑。我也輕快的笑了。12小時(shí)的咒語(yǔ)解除了吧。我們又嘻嘻哈哈的走在了一起。

　　我打開(kāi)窗戶(hù)，吹風(fēng)。還是涼涼的，又有一點(diǎn)雨絲飄過(guò)來(lái)。不，不是雨，是灰塵。我終于明白，風(fēng)是會(huì)碎的，但灰塵是打碎不了風(fēng)的。

　　關(guān)于碎的作文 篇4

　　幸福是流水，撫平昨日的創(chuàng)傷;幸福是寧?kù)o的燈光，給心一片溫暖。它從來(lái)不是遙遠(yuǎn)的霞光，它是那么近，近得觸手可及……幸福，就是那么簡(jiǎn)單。

　　擠出熙攘的人流，從高高的黃山下來(lái)，迎著熱浪，踏下最后一級(jí)石階。拖著無(wú)比沉重的雙腿，憑著最后一點(diǎn)力氣，走回旅館。關(guān)上房門(mén)，走入只屬于一個(gè)人的世界，把一天的疲倦和勞累，都丟到枕邊。坐臥在松軟的床上，在空調(diào)風(fēng)地吹拂下，喝媽媽泡的檸檬茶，一股淡淡的香甜伴著一種叫作幸福的味道，在心間綻放。幸福，是勞累后的放松。

　　倦人的午后，昏昏欲睡。芭蕾老師的家里，我正和一群同伴練著芭蕾，教練的苛刻和動(dòng)作的高難度逼著我們?nèi)鐧C(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)不停，每個(gè)艱巨的動(dòng)作都必須緊蹦著精神去面對(duì)，沒(méi)完沒(méi)了。而在僅有幾分鐘的休息時(shí)間卻成了最美好的.時(shí)光，偷吃著零食，低聲咒罵著教練，咬牙切齒地抱怨著這惱人的芭蕾課。笑容不時(shí)偷偷地漫上嘴角，舒暢而快活。在伙伴地偷笑聲中，緊繃的精神放松了下來(lái)，不滿(mǎn)和氣憤成為一種宣泄。幸福來(lái)自于忙里偷閑。

　　午夜11：00，我仍伏在案前，在明晃晃的大吊燈下，我額頭一點(diǎn)點(diǎn)地滲出了汗珠。明天，就是比賽了。而我現(xiàn)在還沒(méi)有完成一幅象樣的書(shū)法作品，焦躁從筆尖傳到了紙上，又寫(xiě)錯(cuò)了!怎么辦，拿什么去面對(duì)明天的比賽?不知不覺(jué)，咸咸的液體流進(jìn)嘴里，一股無(wú)奈和悲傷瞬間占據(jù)了胸腔，化作淚水和低微的抽噎，打濕了面前的稿紙。在書(shū)房里的爸爸，被細(xì)微的聲音響動(dòng)，忙從工作中探出頭。于是，就感覺(jué)到爸爸取來(lái)了濕毛巾，為我檫去眼角的淚，又聽(tīng)到一句句耐心的分析、解答和鼓勵(lì)。重新拾起筆的我，已不再焦躁和悲傷，爸爸給了我一種安定和力量。寫(xiě)完了，望著滿(mǎn)意之作，我睡得很香。幸福來(lái)自于放棄后的執(zhí)著，失敗后的成功。

　　曾經(jīng)有過(guò)一段黑暗的時(shí)期，我陷入了無(wú)底的黑洞。忘記了進(jìn)取，忘記了目標(biāo)，忘記了理想，像是被黑網(wǎng)束縛了力量和斗志，跌入了深深的沼澤，越是掙扎，越是急切地想回到過(guò)去，越是深陷。在無(wú)邊的黑暗與迷茫中，朋友的鼓勵(lì)和父母的關(guān)心，讓我一點(diǎn)點(diǎn)越過(guò)障礙，一點(diǎn)點(diǎn)振作，一點(diǎn)一點(diǎn)站起來(lái)，重新回到了自己的跑道，重新飛奔，重新超越!幸福來(lái)自于戰(zhàn)勝自我。

　　幸福，存在于你我之間，咫尺之間，只需要全身的細(xì)胞去感受、體味。

　　關(guān)于碎的作文 篇5

　　越長(zhǎng)大，越孤單。這感覺(jué)，一直在心里，濃烈的存在著�？桑瑹o(wú)可奈何地長(zhǎng)大，畢竟，是一件身不由己的事，我們都無(wú)法拒絕，不得不長(zhǎng)大著。如此，我們長(zhǎng)大著，失去著，孤單著。。。

　　“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。藍(lán)天白云下，無(wú)邊原野中，大片的，金黃燦燦油菜花中，翩翩起舞的蝴蝶兒，調(diào)皮好奇的孩童。。。好美的一幅圖畫(huà)！仿若，剛剛走過(guò)的，童年時(shí)的情，童年時(shí)的景。那兒童，是你嗎？可如今，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，可愛(ài)的少年，你去了哪里？你又在哪里？

　　讀書(shū)了，畢業(yè)了，工作了，結(jié)婚了，生子了。從此，也做了父母了。可，一直走不出，對(duì)父母的`那份依賴(lài)，在他們面前，我們，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。每每受了委屈，首先想到的總是父母，想要回到家里，在他們跟前，輕輕的訴說(shuō)。而他們呢，即使是因年齡或能力，無(wú)法幫你解決問(wèn)題，但會(huì)為你默默地端上一份，那時(shí)你最喜歡的飯菜，然后，靜靜地坐在一邊，看著你吃下。那目光里，隱含的是，滿(mǎn)滿(mǎn)的疼愛(ài)，無(wú)奈。。。

　　也許，寫(xiě)文字的人多是情感內(nèi)斂，孤獨(dú)的。一些話(huà)，無(wú)法說(shuō)出口，只是用一支筆，默默書(shū)寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)情，無(wú)言的表達(dá)，交流。可，彼此心中，都完全明了。

　　總在幻想，兒童時(shí)眼里，心中的世界。簡(jiǎn)單，純真，無(wú)瑕�？蔀楹�，長(zhǎng)大后，卻是滿(mǎn)目蒼夷，千瘡百孔。是心變復(fù)雜了，還是社會(huì)復(fù)雜？讓我感覺(jué)，如此看不清楚。。。

　　“小小的小孩，今天有沒(méi)有哭

　　是否朋友都已經(jīng)離去

　　留下了帶不走的孤獨(dú)

　　漂亮的小孩

　　今天有沒(méi)有哭

　　是否弄臟了美麗的衣服

　　卻找不到別人傾訴

　　聰明的小孩

　　今天有沒(méi)有哭

　　是否遺失了心愛(ài)的禮物

　　在風(fēng)中尋找

　　從清晨到日暮

　　我親愛(ài)的小孩

　　為什么你不讓我看清楚

　　是否讓風(fēng)吹熄了蠟燭

　　在黑暗中獨(dú)自漫步

　　親愛(ài)的小孩

　　快快擦干你的淚珠

　　我愿意陪伴你

　　走上回家的路

　　親愛(ài)的小孩

　　今天有沒(méi)有哭

　　是否朋友都已經(jīng)離去

　　留下了帶不走的孤獨(dú)

　　親愛(ài)的小孩

　　今天有沒(méi)有哭

　　是否遺失了心愛(ài)的禮物

　　在風(fēng)中尋找從清晨到日暮�！�

　　聽(tīng)著蘇芮一曲《親愛(ài)的小孩》，止不住的淚流。親愛(ài)的小孩，你把自己，遺失在了那里？

　　哦，懷念。我那到不了的童年，我回不去的曾經(jīng)。

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　　關(guān)于碎的作文 篇6

　　夏日午后，閑來(lái)無(wú)事，我收拾小書(shū)架上的書(shū)籍和筆記、作業(yè)本。這些書(shū)和本子從一年級(jí)至九年級(jí)，堆放在一起，我一本本整理，每一本都有往事，似一朵小小的野花，在心中綻放。

　　我拿起小學(xué)時(shí)的第一本作業(yè)，一頁(yè)紙掉下來(lái)，拾起一看，笑了。那是我寫(xiě)的第一次作業(yè)時(shí)，不認(rèn)真不專(zhuān)心，寫(xiě)得龍飛鳳舞，父親很生氣，撕掉了我的作業(yè)，命我重寫(xiě)，并且罰我多寫(xiě)。紙皺巴巴的，我估計(jì)有淚痕也有流的鼻涕吧！真的沒(méi)想到這張記載我“黑歷史”的紙竟然還在！

　　伴著笑意，我接著整理。發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，是四年級(jí)畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)老師送我的，瞬間心里暖暖的。英語(yǔ)老師很年輕，很陽(yáng)光，她帶我們?nèi)�、四年�?jí)英語(yǔ)，我們都很喜歡她，背地里都叫她姐姐。四年級(jí)期末考后，她告訴我們以后不再教我們班，我跑去辦公室，懇求她別走。她笑了，送了我這本書(shū)，當(dāng)著我的面在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下：無(wú)論多遠(yuǎn)，我們都共有明亮的太陽(yáng)”，署名是姐姐�，F(xiàn)在翻開(kāi)扉頁(yè)，看到那清秀的字跡，她的`笑臉也浮現(xiàn)在我眼前，像陽(yáng)光，照在我心底。

　　記憶似潮水般涌來(lái)。眼前這些書(shū)本上附著的細(xì)碎的溫暖，好像沙漏中的金粒緩緩漏下。

　　翻看以往的試卷，一張思想品德考試卷躍入眼簾，上面是一個(gè)漂亮的滿(mǎn)分。一段往事又浮現(xiàn)在眼前。

　　剛上初中時(shí)我沒(méi)有適應(yīng)，功課多了，玩的時(shí)間少了，但我依然想方設(shè)法地玩。一天幾個(gè)同學(xué)玩得忘記時(shí)間，上課遲到了，關(guān)鍵是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師極嚴(yán)厲，這下少不了要“請(qǐng)家長(zhǎng)”了。正當(dāng)我們手足無(wú)措時(shí)，遇上了思品老師。她見(jiàn)我們?nèi)绱恕翱蓱z”，便和我們約定，“我?guī)湍銈冞^(guò)關(guān)，但這次考試你們要考優(yōu)分36分以上！”我們答應(yīng)下來(lái)。思品老師告訴語(yǔ)文老師，“是我留下這幾個(gè)同學(xué)背書(shū)的”，這事兒才算過(guò)去了。為了完成對(duì)老師的承諾，我可是下了功夫好好聽(tīng)課，那次思品考了40分的滿(mǎn)分！

　　溫暖，叩擊我的心門(mén)，每一本書(shū)都有細(xì)細(xì)碎碎的回憶，在我心里鮮活如初。我喜歡這些細(xì)碎的溫暖，它們匯成快樂(lè)的泉；快樂(lè)的泉，匯成愛(ài)的河；愛(ài)的河，匯成愛(ài)感恩的海。

　　夏日的陽(yáng)光透進(jìn)房間，照在這些書(shū)本上，一片金黃，溫暖而明亮。

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