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燈塔的作文（錦集13篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的燈塔的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燈塔的作文 篇1
客廳窸窸窣窣的腳步聲又響起了……
不一會(huì)兒，媽媽便輕輕地打開(kāi)門�！皟鹤�，你到底去不去?”我心里默默盤(pán)算著等媽媽不在時(shí)刷新任務(wù)煉級(jí)的小心思，便應(yīng)付著：“不去，不去，我作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢。”“走吧，順便放松放松心情�！闭f(shuō)著把我從椅子上拖了起來(lái)。“唉，好呢�！蔽易テ鹱郎系氖謾C(jī)便出去了。
已經(jīng)是秋天了，風(fēng)卷著落葉在空中翻滾，亂得很。江面上傳來(lái)一陣陣輪船的吼叫，更加重了我心志的煩躁。
我隨手掏出手機(jī)，完成我的打怪任務(wù)，隨即一雙大手硬生生地從我的手中搶走了手機(jī)。“完了，我的金幣，我的裝備�！蔽野蛋档芈裨怪＿@個(gè)秋夜更陷入了無(wú)盡的寂靜與無(wú)聊之中。
我的母親一前一后地走著。我低著頭，將石子一顆顆踢開(kāi)，又一顆顆踢回來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)和母親有一段距離了。我回過(guò)頭，淡淡的月光下一個(gè)瘦小的影子倒映在地上，母親的背再也沒(méi)有以前那么直了。
記不清有多久沒(méi)和母親聊過(guò)天了。
我順著江面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，不遠(yuǎn)處的燈塔一閃一閃地發(fā)出黃色的光，船聲，船影，燈光相互錯(cuò)雜著，微風(fēng)拂起的水面像一塊皺起的絲織品，星光點(diǎn)點(diǎn)與月光在江面上交相輝映，像極了一套大自然的嫁衣。
秋風(fēng)中帶著一絲絲寒意，我不禁裹緊了衣服，望了望后面的母親，漸漸放慢了腳步。
當(dāng)母親走到我身邊的時(shí)候，默默地把手機(jī)放在我手機(jī)里，“兒子，媽媽今天叫你出來(lái)是想和你談?wù)勑�，讓你放松放松的，我是想讓你看看手機(jī)外面的世界，可沒(méi)想到反而增加了你的煩惱，我先回家吧。”
母親又漸漸走遠(yuǎn)了，我看著母親的背影。又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我把手機(jī)放進(jìn)了口袋。路兩邊的樹(shù)向一個(gè)方向傾斜著，仿佛在告訴我：“追啊，快追啊!”我回頭望了望身后的高樓，雖然暗黃的燈光從陽(yáng)臺(tái)上微弱地發(fā)出，但它強(qiáng)烈地告訴我，那是家，就像江中的燈塔一樣。
有人情味的`才叫家。
我迎著風(fēng)追了出去，路邊嘩嘩的樹(shù)葉交響樂(lè)鼓勵(lì)著我，遠(yuǎn)方的燈塔的光仍一閃一閃地亮著，我跑到母親的身旁，輕輕地拉起了她的手，我撐著膝蓋大口大口喘著氣，母親一下一下地拍著我的后背。
風(fēng)又起了，我抬起頭，這時(shí)的風(fēng)分明是暖的……
燈塔的作文 篇2
老師是我們的第二任父母，從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童到一個(gè)初出茅廬的成年，這一期間除了父母的關(guān)心、照顧，還離不開(kāi)老師的教育、培養(yǎng)。當(dāng)看著幾年前淘氣的小男孩長(zhǎng)成英姿颯爽的小伙子，老師的心里會(huì)有多么的幸福與欣慰，當(dāng)向別人介紹自己的學(xué)生時(shí)，心里又會(huì)有多么的自豪與光榮，心理會(huì)想：這就是我一手培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)生。
從選擇了這樣一個(gè)職業(yè)起，就決定永遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)。老師就像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心中的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的、柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)你畢業(yè)了，你是否還能記起老師；是否還能記起她的樣子；是否還能記得她的名字；再教師節(jié)的那天，你會(huì)給老師打個(gè)電話、給老師發(fā)個(gè)短信；在老師生日那天，你會(huì)送上一張卡片、送出一句祝福？或許你早已忘了，也許你從來(lái)就不知道。但是感恩老師，有沒(méi)有在畢業(yè)時(shí)連一聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，就急忙奔向下一個(gè)階段，連最后的一點(diǎn)回憶也變得模糊。
學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)真情
感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；感恩父母，給我們寶貴的生命；感恩老師，給我們飛翔的'翅膀；感恩父母，給我們無(wú)限的關(guān)懷；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩父母，給我們永久的期盼；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼；感恩父母，給我們自由的天空；感恩老師，給我們不怕挫折的勇氣；感恩父母，給我們頑強(qiáng)奮斗的決心；感恩老師，給我們陽(yáng)光明的春天；感恩父母，給我們嶄新的未來(lái)；感恩老師，給我們無(wú)比亮麗的明天。
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)椋卸魇巧衬械木G洲，是黑暗中的燈塔，感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福！
燈塔的作文 篇3
她終于突破眾多迷霧，朝著燈塔的方向走去。
——題記
燈塔，指引我們前行的路；燈塔，故鄉(xiāng)暖心的象征；燈塔，它照亮重重迷霧；燈塔，你永不泯滅。
那年寒冬，我起得極早，推開(kāi)窗戶，我就看到了彌漫在大霧中的小小村莊，霧給巍然的山巒系上了白色絲帶，小小村莊好似襁褓中的嬰兒，它欣欣然張開(kāi)了朦朧的睡眼，好奇地張望這白茫茫的世界。
突然，我看到了一絲絲亮光，難道那就是燈塔嗎？咦！不對(duì)，原來(lái)是工廠中的燈光呀！我心中有一點(diǎn)點(diǎn)失望，我一直在想我什么時(shí)候才會(huì)見(jiàn)到真正的燈塔呢？它是什么樣子的呢？我心中幻想著它的模樣。
公雞的叫聲打破了黎明的沉寂，太陽(yáng)公公也似個(gè)孩童一般，一點(diǎn)一點(diǎn)跳入我的`眼珠，霧兒被這突現(xiàn)的太陽(yáng)嚇了一跳，爭(zhēng)著忙著地趕回了家。霧散了，山下景色一覽無(wú)遺，我還隱隱約約看到山腳下那含苞待放的梅花，它伸展開(kāi)了枝芽，嬌嫩欲滴，它是永不磨滅的燈塔。
我未見(jiàn)過(guò)如此美艷的景色，便想多看幾眼留在心中，卻被這眼前的濃霧礙了視線，我看到“燈塔”放出了白色濃煙，這濃煙打破了秀麗的景色的寧?kù)o，后來(lái)，我與幾個(gè)小伙伴到山下曾經(jīng)澄澈的湖中玩，到了以后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)物是人非了，再看那曾經(jīng)綠茵茵的草地，如今有一些“白色花朵”幫它“點(diǎn)綴”。
這不是我的故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)不是如此的差亂，我的故鄉(xiāng)應(yīng)是我心中那個(gè)永不溟滅的燈塔，她曾經(jīng)是如此婀娜多姿，但現(xiàn)在我心中的燈塔的光亮熄滅了。
光陰似箭，日月如梭，我長(zhǎng)大了，又回到了那個(gè)讓我日思夜想的地方。我心中已經(jīng)有了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備看那讓我失望而又日夜想念的故鄉(xiāng)，但我又吃了一驚，她居然回到了最初的模樣。
原來(lái)，工廠整治，已經(jīng)被拆除了，那渾濁的湖水又變得清澈了。她又回到最初的模樣，她撥開(kāi)了重重濃霧，朝著燈塔走去，我心中的燈塔緩緩亮起，它照亮了我們前進(jìn)的路�，F(xiàn)在，我們也該前行了，趁現(xiàn)在陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，來(lái)，背上背包，慢慢走，路上風(fēng)景很精彩！
燈塔，使我們撥開(kāi)濃霧，指引我們前進(jìn)，永不泯滅的燈塔呀！你在我心中屹立。
燈塔的作文 篇4
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)。如果我是一位畫(huà)家，我要用最絢爛的色彩描繪她；如果我是一位作家，我要用最美的文字感謝她，如果我是一位音樂(lè)家，我要用動(dòng)人的旋律贊美她！我的英語(yǔ)岑老師就是這樣一位盡職盡責(zé)的好老師。
她，中等身材，看起來(lái)不胖也不瘦，兩個(gè)大眼睛炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)十分好看，淡淡的微笑總是掛在嘴角。每次見(jiàn)到她，我就充滿了勇氣與信心。為什么這么說(shuō)呢？還要從那一次說(shuō)起……
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，聽(tīng)說(shuō)我們換了新的英語(yǔ)老師，說(shuō)實(shí)話我挺緊張，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)不是很上心，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是很跟得上，不知這個(gè)老師是不是很嚴(yán)厲。上課時(shí)，我們見(jiàn)到了岑老師，她講課非常認(rèn)真，生動(dòng)有趣，課后讓我們多讀多練，才能提高英語(yǔ)水平。
記得有一次，我回家沒(méi)好好學(xué)英語(yǔ)，課文沒(méi)背過(guò)，第二天到學(xué)校膽戰(zhàn)心驚。但是老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上有困難可以來(lái)找我，英語(yǔ)還是要多讀多練�！贬蠋煹墓膭�(lì)和鞭策給了我很大的信心，我下決心一定要用認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從此以后，每次上課我都聽(tīng)講特別認(rèn)真，回家的作業(yè)也從來(lái)不敢怠慢，只要有不會(huì)的，總會(huì)第一時(shí)間請(qǐng)教岑老師，而岑老師總是給我耐心的指導(dǎo)與幫助，每次有一點(diǎn)進(jìn)步，岑老師總是會(huì)拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“瀅涵，你真棒！記�。何覀冏畲蟮臄橙瞬皇莿e人，而是自己，只要今天的`你戰(zhàn)勝昨天的你，你就是最棒的！”聽(tīng)了老師的話，我自信滿滿，更努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)水平有了很大的提高，老師還在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我，給了我很大的鼓勵(lì)。
都說(shuō)一位好老師勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，從岑老師我就深深地體會(huì)到了，您的關(guān)心的鼓勵(lì)，向太陽(yáng)一樣溫暖，教誨如春風(fēng)，師恩似海深，而我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
燈塔的作文 篇5
那是夏天的一個(gè)中午，天氣十分悶熱。我家的小狗耷拉著腦袋，沒(méi)精打采地趴在磁磚鋪成的地板上，伸長(zhǎng)了舌頭，粗粗地喘著氣。門前道路兩旁的樹(shù)木都耷拉著腦袋，似乎想躲開(kāi)那熾熱的`陽(yáng)光。午后，媽媽送我去上學(xué)。天空忽然烏云密布，雷電交加，轉(zhuǎn)眼，就下起了傾盆大雨。那雨可真大呀！
到了學(xué)校附近的十字路口不遠(yuǎn)處，我們就看到前方排起了長(zhǎng)龍。一輛輛車子像蝸牛走路似的，前進(jìn)緩慢。眼看離上課時(shí)間越來(lái)越近了，我心急如焚，心想：要是有交通警察在，那就好了！可是雨這么大，警察叔叔一定也躲雨去了。一想到要遲到了，我不安極了，嘴里嚷嚷著：“完了完了，要遲到了！”
正在這時(shí)候，前方的車子突然開(kāi)始往前慢慢地移動(dòng)起來(lái)。媽媽趕緊驅(qū)車跟了上去。這一次，車子雖然依舊開(kāi)得不快，但比剛才要好多了。這時(shí)，我透過(guò)車窗，看到了一抹藍(lán)色的身影。“啊，原來(lái)是警察叔叔！”我欣喜地叫了起來(lái)。只見(jiàn)，一位警察叔叔挺立在十字路口的中央，個(gè)子不高，卻站得筆直，正揮舞著手臂，做著各種各樣的指示動(dòng)作，示意著過(guò)往的車輛有序行進(jìn)。突然，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，轉(zhuǎn)過(guò)頭叫道：“媽媽，媽媽，您快看！那警察叔叔沒(méi)穿雨衣哩！”也許是雨來(lái)得太急，也許是他趕得太急了。雨中，那抹藍(lán)色身影已經(jīng)被雨水浸濕了，原本淺藍(lán)色的襯衣已經(jīng)變成了深藍(lán)色。雨水順著他的帽檐不斷往下滴，淋濕了他的臉龐，他卻像沒(méi)感覺(jué)到似的，依舊忙碌地指揮著交通�？粗粗液鋈挥X(jué)得他仿佛就是那茫茫大海中高高聳立的燈塔，正閃爍著明亮的光，指引著過(guò)往的船只朝著正確的方向駛?cè)�。雨很大，燈塔卻巍然屹立，沒(méi)有絲毫的畏懼，一絲不茍地執(zhí)行著任務(wù)。漸漸地，那燈塔在我眼中越變?cè)礁叽蟆?/p>
“嘟……”一聲喇叭突然在耳邊炸響，我驚醒過(guò)來(lái)。而那一座“燈塔”，卻還是筆直地立在中央，默默地工作著。那一刻，我真希望雨能夠馬上停下來(lái)呀！可是雨，卻依舊嘩嘩地下個(gè)不停，繼續(xù)敲打著警察叔叔，敲打著那一座——我心中的“燈塔”。
燈塔的作文 篇6
燈塔是架在河道、海面上的塔。它的最頂端那明亮的燈光，指揮著夜間航行的船只，使它們能避開(kāi)險(xiǎn)惡的礁石暗灘。
不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的問(wèn)題，燈塔的燈不是一直亮著的，而是按照一定的節(jié)奏，一閃一閃地亮。這是為什么呢？幾年來(lái)我一直在琢磨著這件事，我曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)好多人，他們的回答基本上都是“燈光一閃一閃地能引起人們的注意”。我也覺(jué)得有道理。直到那一次我們乘坐游輪去海南后，我又有了新的想法。
晚上，我站在甲板上，眼睛盯著前面的燈塔，看著燈光不緊不慢地閃著。站在身邊的爸爸突然說(shuō)道：“原來(lái)燈塔的燈是按兩秒一閃的規(guī)律在閃的”。我也好奇地用手跟著閃光的頻率打著拍子。船在往前行駛，過(guò)了一會(huì)兒，又看到了一座燈塔。我又像剛才那樣打著拍子。不對(duì)，閃光好像跟不上我的拍子。我趕緊叫爸爸幫忙，一個(gè)看著燈光，一個(gè)看著表，發(fā)現(xiàn)燈光是四秒一閃的。我很興奮，一直等待下一座燈塔的.出現(xiàn)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)燈塔的燈有的是兩秒一閃，有的是四秒一閃，還有的是七秒一閃，各有不同。這又是為什么呢？如果光是為了要引起人們的注意也不需要改變閃光頻率呀？新的發(fā)現(xiàn)讓我又陷入了思考。
為了求證心中的疑問(wèn)，我上網(wǎng)查閱了資料，也查看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。閱讀資料后我細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)，得出兩個(gè)可能性最大的結(jié)論：第一是為了讓某些迷失方向的船只根據(jù)燈塔閃光的頻率來(lái)知道自己所在的位置。比如，西利群島瓦爾夫燈塔就有這個(gè)用途。那是一座隔15秒閃光兩秒的燈塔，根據(jù)它閃光的特征，航海者，特別是迷失了方向的航海者就可以根據(jù)這個(gè)特征，在航海圖上找到燈塔。由它所處位置的經(jīng)緯度判斷船只所在位置，知道海域附近的狀況，便于航船及時(shí)采取措施，找到安全航道。第二是讓人們知道有無(wú)緊急的情況發(fā)生。資料顯示，第一點(diǎn)的可能性比較大。有時(shí)候，海面大霧會(huì)限制燈塔的光，這時(shí)燈塔會(huì)發(fā)出報(bào)警聲，代替燈光為來(lái)往船只導(dǎo)航。
偶然的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)我去閱讀，去思考，去求知。這個(gè)過(guò)程中，我從心底里佩服科學(xué)家們的智慧，他們不但設(shè)計(jì)出燈塔，還設(shè)計(jì)出會(huì)說(shuō)不同“話語(yǔ)”的燈光，讓它們?yōu)楹酱ｑ{護(hù)航，真是美妙之極！
燈塔的作文 篇7
生命是什么？有人說(shuō)，生命是一個(gè)調(diào)皮的小孩，在我們忽略了它的時(shí)候，它會(huì)做出一些出其不意的事情令人大吃一驚；有人說(shuō)，生命是一顆星星，當(dāng)我們?cè)谝馑鼤r(shí)，它會(huì)閃射出其亮的光芒。我說(shuō)，生命是一朵美麗的花朵，我們愛(ài)惜它，每天給它最好的陽(yáng)光，最好的水源，最好的土壤，它就會(huì)成為一朵令人嘖嘖稱奇的生命之花，可是，在我們不愛(ài)惜它，踐踏它的時(shí)候，它就會(huì)成為一朵腐朽無(wú)奇，枯萎了的花朵。
在我們不愛(ài)惜生命的那一刻，生命就已經(jīng)背叛了我們。生命也可以說(shuō)是一個(gè)愛(ài)記仇的壞小子，我們有一絲忽略它，它就會(huì)變本加厲的反擊我們。而常常我們忽略生命的那一瞬間卻經(jīng)常是在交通要道上。
我曾經(jīng)有這么一次經(jīng)歷——
這天，我趕著要去上學(xué)。此時(shí)此刻的我才讀小學(xué)2年級(jí)。這個(gè)時(shí)候，我站在交通道路上，急急忙忙的期待著綠燈的來(lái)臨�？墒牵m然這個(gè)時(shí)候還只是紅燈，可是并沒(méi)有任何車輛經(jīng)過(guò)這里。快要遲到的我，心生一計(jì)：反正都沒(méi)車，還不如就闖那么一次紅燈。以后不那么做不得了？于是，我滿臉歡喜的就跑了出去�！八豪 敝宦�(tīng)那么一聲，一輛車在我跑出整條斑馬線的半部分，而停在了我身旁。我嚇得面如死灰，只好乖乖的退回去。如果那個(gè)時(shí)候，那輛車并沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，這個(gè)時(shí)候的我，還會(huì)好好的'坐在這里，享受生命的樂(lè)趣嗎？從此以后，我成了一個(gè)遵守交通規(guī)則的“乖小孩”。因?yàn)槲抑溃谖覀兒雎陨哪且凰查g，生命就會(huì)做出一些令我們大吃一驚的事情。
還有一次，我走在馬路上，等著紅燈變綠燈。可是，在不遠(yuǎn)處，有一個(gè)騎著自行車的中學(xué)生沒(méi)有顧著紅燈，而風(fēng)風(fēng)火火的沖了過(guò)去。我剛想叫住他，這時(shí)候，一輛從十字路口對(duì)面沖過(guò)來(lái)的自行車與那個(gè)騎著自行車的中學(xué)生相撞了。如果那輛自行車是一輛汽車的話，這位中學(xué)生就已經(jīng)喪失了繼續(xù)生存的全力。
如果，我們不好好愛(ài)惜生命，生命會(huì)怎么報(bào)復(fù)我們呢？結(jié)果不得而知。不尊重生命的代價(jià)就是死亡。所以，我們要好好愛(ài)惜生命，遵守交通規(guī)矩。做一個(gè)遵紀(jì)守法的好市民。
燈塔的作文 篇8
九月那天，陽(yáng)光明媚，背起行李，拿起包裹，承載著父母的希望，我仿佛來(lái)到了一個(gè)圣地衡水二中。
這里是神奇的發(fā)源地，這是一個(gè)能迅速讓人崛起的地方，這是一個(gè)能讓人在不知不覺(jué)中逐漸成長(zhǎng)的地方，僅僅兩個(gè)月，我在二中一步一個(gè)腳印地走，收獲了不少美麗的風(fēng)景，拾起了比黃金還貴重的道理。
首先，我為我是一個(gè)二中人而驕傲，我為我能來(lái)到一個(gè)這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)校而驕傲，而我漸漸明白了，在這優(yōu)秀的學(xué)校背后，是多少老師用辛勤的汗水換來(lái)的，又是多少不屈不撓的二中學(xué)子換來(lái)的。有一種精神叫二中精神，它被稱為“超越永無(wú)止境”。依稀記得軍訓(xùn)時(shí)，我們剛從每天都是空調(diào)屋到天天站在烈日炎炎之下，簡(jiǎn)直是發(fā)生了翻天覆地的變化，每天汗珠打落在我們身上，腿站得酸疼，多少次想放棄，但一想起“超越永無(wú)止境”，就想：“再堅(jiān)持一下吧，怎樣都要超過(guò)明天，怎樣都要比昨天更好�！庇谑�，我堅(jiān)持到最后。在軍訓(xùn)匯演中，滿滿都是喜悅的味道，都是收獲的味道。
在這里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，老師說(shuō)過(guò)：“遇到困難不可怕，可怕的是你從未想過(guò)去戰(zhàn)勝它�！蔽以诙兄徊贿^(guò)是遼闊大漠中的一粒沙子，剛來(lái)的時(shí)候，成績(jī)并不是那么理想，倒數(shù)成了我的家常便飯，也曾向家中哭訴、抱怨，也曾嘗試過(guò)放棄，但最終被主任、老師們的一句句引導(dǎo)的話語(yǔ)所激勵(lì)，心中的惡魔敗退，陽(yáng)光天使登場(chǎng)。努力做好每一道題，即使不會(huì)，也要盡自己的最大努力，那樣才會(huì)最終無(wú)悔。
如果說(shuō)我們每天起的早，睡得晚，那么比我們起得還早，睡得還晚的莫過(guò)于我們的老師、主任、校長(zhǎng)了。朝五晚十，風(fēng)雨無(wú)阻，每天操場(chǎng)上最先看到他們的影子，晚上等我們睡后才回家，他們才是最可愛(ài)的人。依稀記得，有天早上體檢，到教室后發(fā)現(xiàn)班主任的`褲子破了，腿還流著血，后來(lái)有同學(xué)說(shuō)老師早上來(lái)教室時(shí)，摔了一跤，腿破了�？吹竭@里，內(nèi)心里五味雜陳，老師一定很疼，但那一早上她穿著那摔破了的褲子還有流著血的腿，一瘸一拐的來(lái)回走，看著我們體檢完后她才去處理傷口。我為之震驚了，覺(jué)得連蠟燭也不足以形容老師。老師們很努力，我們有什么資格不努力呢？
二中給我的太多了，雖然僅兩個(gè)月，但我相信，三年后我定會(huì)將“超越永無(wú)止境”的精神貫徹到底，它定會(huì)成為我人生的燈塔。
燈塔的作文 篇9
我仰望著燈塔，發(fā)現(xiàn)燈塔的燈是那樣亮，那樣亮……
這使我想起了一位可敬的老前輩——莊子深爺爺。莊爺爺是享譽(yù)閩南地區(qū)及東南亞一帶的著名骨傷科專家和武術(shù)家。
莊爺爺生于1911年，8歲就隨父親一起習(xí)武，自幼好學(xué)苦練，文物兼修。學(xué)習(xí)了南北不同派別的武功，還繼承了八仙掌、八仙劍、醉八仙、柴家太極拳。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)迅猛精進(jìn)，其求知欲愈高，于是不斷尋師求教，學(xué)習(xí)醫(yī)武之道。為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。他老人家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“拳好不如人好，拳打得再好，沒(méi)有武德也不行。功夫雖重要，但修好人品武德比練好功夫�！�
莊爺爺學(xué)習(xí)了中醫(yī)骨傷科知識(shí)及中藥成藥的制作方法。18歲就開(kāi)始行醫(yī)療傷，所有前來(lái)求醫(yī)看病者在他眼中沒(méi)有富貴與貧賤之分，都是需要救助的人。對(duì)于有錢者，他不會(huì)更加熱情或“認(rèn)真”對(duì)待，但對(duì)于貧困者，他總是免于收費(fèi)或贈(zèng)送藥品，有時(shí)還提供食宿和路費(fèi)。這已是他生命中的一個(gè)亮點(diǎn)，他那顆善良，富有同情的心是值得我們學(xué)習(xí)的。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，莊爺爺不忘國(guó)家有難，匹夫有責(zé)的'道理，帶領(lǐng)著徒弟們抗敵，為祖國(guó)將來(lái)盡了一份力，不僅如此，還帶頭捐出力所能及的錢財(cái)與物品，籌集抗日物資。在此期間因勞累過(guò)度，還喀過(guò)血。他那為民著想、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，是無(wú)人能及的。
莊爺爺是個(gè)安分守己的人，從不在背后議論和品評(píng)他人，力求不介入事端和爭(zhēng)紛之中。聚眾而為非作歹、仗勢(shì)欺人，是他一生中最痛恨的事。教育子女也是如此，這給我的印象非常深刻。他是一個(gè)樸實(shí)勤儉的人，褲子上破了一個(gè)洞就補(bǔ)，補(bǔ)丁一層疊一層，也從不鋪張浪費(fèi)。我們生活在一個(gè)幸福、和平的年代，莊爺爺身上這種樸實(shí)、勤儉的精神，我們更應(yīng)弘揚(yáng)。
莊爺爺為后人留下了一筆寶貴的人生財(cái)富。
他就像一座永不泯滅的燈塔——為我們指明人生之道。
燈塔的作文 篇10
妹妹剛出生不久，我就發(fā)了一次燒。在黑夜里，我高燒不退。但在黑夜里，卻有一個(gè)給我溫暖和愛(ài)的燈塔，一直守護(hù)在我身邊。
“啊，好涼！”我醒了過(guò)來(lái)。一看，原來(lái)是媽媽正在給我換退燒貼。
“寶貝，繼續(xù)睡吧�！眿寢屢�(jiàn)我醒了，溫柔地說(shuō)道。
“咦，媽媽�！蔽铱戳艘幌率直恚婀值貑�(wèn)道，“都十二點(diǎn)了，您現(xiàn)在應(yīng)該帶小妹妹��？”
“沒(méi)關(guān)系，你現(xiàn)在發(fā)燒了，爸爸又不在家，我首先應(yīng)該照顧好你。乖乖地，繼續(xù)睡吧！”媽媽說(shuō)。
就在這時(shí)，一聲啼哭打破了夜的寧?kù)o。
“呀，妹妹醒了，我去帶妹妹了，你抓緊睡哦，明天就好了！”媽媽說(shuō)完，匆匆忙忙地走出了房間。
媽媽走后，我也昏昏沉沉地睡了過(guò)去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，透過(guò)窗戶，東方已露出了魚(yú)肚白。媽媽又給我量體溫。
“38.8度，還在發(fā)燒呀�！眿寢尠欀碱^，急匆匆地走出了房間。過(guò)了一會(huì)兒，她端來(lái)一盆溫水，給我擦身子。
“媽媽您快去睡一會(huì)吧！”看著明顯一夜未眠的媽媽，我央求道。
“沒(méi)關(guān)系，媽媽不累。”媽媽說(shuō)完繼續(xù)給我擦身子。
感受著擦身子時(shí)身體的舒緩和放松，我莫名地感到一種溫暖鉆上了我的心頭。帶著這種溫暖我再次昏睡了過(guò)去。
當(dāng)我再一次醒來(lái)時(shí)，天已大亮。
“37.5度，正常了�！笔菋寢尩穆曇�。
我睜開(kāi)了眼睛。首先映入眼簾的，是媽媽的'那張臉。只見(jiàn)媽媽兩眼旁邊有了明顯的黑眼圈，眼里布滿了血絲，看上去人非常疲憊，但是她卻很開(kāi)心。
“乖寶貝，媽媽上班去了，你今天最好再睡一覺(jué)，多喝點(diǎn)橙汁，好好養(yǎng)養(yǎng)，很快就好了！”媽媽親了親我的額頭，走出了家門。
“媽媽再見(jiàn)，謝謝您整夜的陪伴！”看著為了我和妹妹一夜未眠的媽媽，我默默地在心底喊道。
母親，就如同黑夜里的燈塔，把我們帶到了這個(gè)世界；母愛(ài)，就如同夜里燈塔的光輝，帶給我們溫暖和愛(ài)……
燈塔的作文 篇11
歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林�！嚑柲嵫┓蛩够�
夜，靜如秋水。我一個(gè)人趴在窗前的書(shū)桌上，心情隨著冰心的一篇文章《談生命》而起伏著。
突然，一只飛舞的小蟲(chóng)吸引了我的視線，它從紗窗的破洞中進(jìn)來(lái)，在屋里“盤(pán)旋”了幾圈之后，像是飛累了，停留在了桌角上，休息一會(huì)兒后，它又重新?lián)]動(dòng)起翅膀，開(kāi)始了新的旅程。不過(guò)，它好像對(duì)我的這個(gè)小空間厭倦了，在窗前徘徊著，像是在尋找出口，我故意用紙將那個(gè)破洞遮了起來(lái)，想看看它的反應(yīng)。
它在空中徜徉了無(wú)數(shù)次后，終于對(duì)入口失去了希望。但令我驚訝的是，它不僅沒(méi)有放棄，而是用另一種方式來(lái)解決問(wèn)題——“撞”，只見(jiàn)它鼓足了氣后，便用力地撞上了紗帳，經(jīng)過(guò)一次猛烈地撞擊，它便開(kāi)始頭昏腦脹，有氣無(wú)力地癱在書(shū)桌的邊緣上，我以為這次它定是放棄了，但它卻又一次次的`重復(fù)著撞擊循環(huán)著。（這讓我想起了尼采在《偶像的黃昏里》的一句話：那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力）
大約過(guò)了五分鐘左右吧，它終于崩潰了，精疲力盡地倒在了最近的那疊書(shū)本上……
看到這一幕后，我于心不忍了，它不過(guò)是一個(gè)小小的生命啊，和我一樣，只是萬(wàn)千世界中的一員，卻有著如此頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力，這一點(diǎn)著實(shí)打動(dòng)了我。于是，我懷著激動(dòng)的心情揭開(kāi)了那張紙，小蟲(chóng)看見(jiàn)那個(gè)洞如同看見(jiàn)了希望，顧不得勞累二話沒(méi)說(shuō)便揮動(dòng)著翅膀飛了出去。
是啊，連這樣的小蟲(chóng)都有著強(qiáng)烈的求生意識(shí)，生為人，我有什么理由埋怨自己的命，雖然在人的一生中面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難，但其間雖有痛苦也有幸福，而痛苦也是幸福的一種，生命的過(guò)程是進(jìn)取、斗爭(zhēng)。生命的本質(zhì)和規(guī)律在于蓬勃成長(zhǎng)、奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法阻礙它、抑制它。
面對(duì)生命所給予我們的考驗(yàn)，我們應(yīng)做到永不放棄，去爭(zhēng)取，去奮斗，去迎接我們美好的未來(lái)！
燈塔的作文 篇12
人生路上，心有燈塔行不變，向著燈光，總能到達(dá)勝利的彼岸。
直到自己上了高中，才發(fā)覺(jué)高中并沒(méi)有如同哥哥姐姐們所言的繁忙與痛苦，有的只是我的終日游蕩，碌碌無(wú)為。真正有緊張感這個(gè)詞匯的出現(xiàn)，是在高三。
開(kāi)學(xué)前，忽然意識(shí)到，我現(xiàn)在就是高三了，輪到我上高考的屠宰場(chǎng)了，心里突生一陣恐慌感，終于，輪到我了。有那么一瞬間，不想去開(kāi)學(xué)報(bào)道了，這樣我就不是高三。但幸好，我沒(méi)有那么不理智，老老實(shí)實(shí)報(bào)了名。
開(kāi)學(xué)不久就是高考百日誓師，我們整個(gè)年段的同學(xué)齊聚在禮堂，聽(tīng)高考專家發(fā)表了關(guān)于如何應(yīng)對(duì)高考的演講，以及心理老師的高考心理自我調(diào)節(jié)方法，我獲益匪淺。然而最能夠燃起斗志的.是最后的全體師生集體誓師。念誓詞時(shí)，心中頓生一股豪情，感覺(jué)自己渾身充滿了力量，暗暗鼓勵(lì)自己得好好努力。
回到班級(jí)的我似乎頓時(shí)心中有了許多夢(mèng)想。我開(kāi)始拿出紙，一條條地列下各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至開(kāi)始拿出手機(jī)百度各大名校的歷年錄取分?jǐn)?shù)線，把它們抄寫(xiě)下來(lái)，仔細(xì)地一張張貼在桌子上。之后的我似乎學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，小心地用鉛筆在桌子上寫(xiě)了一行“心中有夢(mèng)，無(wú)所不能”來(lái)鼓勵(lì)自己。
或許是我的計(jì)劃起了效用，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力提升了不少，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。但是我的三把火并沒(méi)有燃太久就漸漸熄滅了。無(wú)在乎幾個(gè)原因。首先，性格問(wèn)題，我原本就是一個(gè)沒(méi)有恒心的人，做事很少有能夠堅(jiān)持到最后的；再者，是學(xué)習(xí)的枯燥乏味，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；最后就是，學(xué)習(xí)太累了，我根本吃不了苦。
這是一個(gè)非常不好的情況，如果再?zèng)]有人做點(diǎn)什么，很快我就會(huì)崩潰。為此，我特地邀約了好幾個(gè)好朋友一起去大學(xué)看看。
我們來(lái)的是本地的名牌大學(xué)，進(jìn)入不久就看見(jiàn)了外教，激動(dòng)的我們想交流的時(shí)候，忽然意識(shí)到自己壞到不行的口語(yǔ)，抬出的腳步又收回來(lái)。之后又看見(jiàn)大學(xué)生的部分生活內(nèi)容。心中忽然有了方向。
大學(xué)是彼岸，知識(shí)是船，而高考只是一座小小的橋，燈塔不滅，努力永駐！
燈塔的作文 篇13
夜幕里，海浪洶涌澎湃。從燈塔上發(fā)出的一道明亮的光突破了黑暗的束縛，向迷茫的人們發(fā)出信號(hào)，陪伴他們度過(guò)可拍的黑暗。
我認(rèn)識(shí)了一位大姐姐，她樂(lè)于助人，散發(fā)出正義的光。她，就像我心中那座閃亮的燈塔。
在三年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校辦黑板報(bào)，一直辦到6點(diǎn)了。就在我準(zhǔn)備回家時(shí)，突然下起了瓢潑大雨……外面頓時(shí)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我因?yàn)闆](méi)有帶傘，被迫無(wú)奈，只有待在屋檐底下，盼望著雨停�？墒怯暝较略酱�，絲毫沒(méi)有停歇的意思。我剛想捂著腦袋，準(zhǔn)備沖進(jìn)這雨簾當(dāng)中，突然耳邊響起了一個(gè)清脆的.叫聲：“小妹妹！
“小妹妹，你沒(méi)帶傘吧？我送你回家吧！”我抬頭一看，原來(lái)是個(gè)姐姐。她那白凈的瓜子臉，給人一種自信平和的感覺(jué)，我想她也是辦完黑板報(bào)準(zhǔn)備回家的吧。她嘴角輕輕挑起，對(duì)我微微一笑。我心想，不如請(qǐng)姐姐送我回家吧。不行，這個(gè)姐姐是陌生人，不能和陌生人一起回家。我抬起頭，看了看這個(gè)素不相識(shí)的姐姐，她的眼神里面透露出自信與活力，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽與欺騙，于是我低下了頭，小聲地說(shuō)：“好吧！”
姐姐麻利地將傘撐開(kāi)，遮擋在了我的頭頂上方，又緊緊的拉住我的手，在這茫茫大雨中不停奔跑著。我邊跑便給姐姐指著該走哪一條路。姐姐怕我淋濕，將我緊緊的摟在懷中，然后用身體為我擋住雨點(diǎn)的"背后偷襲”。寒風(fēng)真是無(wú)孔不入，我被寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖。姐姐感覺(jué)到我在發(fā)抖后，拉著我又跑到了一個(gè)樓底下面把外套脫了下來(lái)搭在了我的肩上，又故意把自己的右肩暴露在了大雨之中，不怕雨點(diǎn)肆虐的“攻擊”。姐姐把我安全送回家后，囑咐我說(shuō)：”小妹妹，趕緊去洗個(gè)熱水澡，可別著涼了。下次一定要記得看天氣預(yù)報(bào)喲！再見(jiàn)咯！”說(shuō)完，她的嘴角有揚(yáng)起了那個(gè)甜甜的笑，使我在寒風(fēng)暴雨中倍感溫暖。本想和她說(shuō)一聲“謝謝”，但她早已打著傘消失在茫�！坝旰！敝�。留給我的只有那個(gè)甜甜的笑，我對(duì)著她若隱若現(xiàn)的背影大喊著：“謝謝你，大姐姐！”
那個(gè)大姐姐，就是我心中那座永不熄滅的，最閃亮的燈塔！