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曬曬我們班的牛人作文(合集13篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
在我們這個(gè)七(21)班的大家庭中,群英薈萃,各類“奇葩”匯聚一堂,而“牛人”則層出不窮,這些“牛人”可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉,沒(méi)有人敢否認(rèn)他們的牛。嗯,你別不信,讓我來(lái)介紹一下吧。
偽好學(xué)生辜Gary
一提起辜Gary,在整個(gè)學(xué)校中,可謂是叱咤風(fēng)云的“傳奇人物”,他曾在月考中嶄露頭角,取得了第一名的桂冠,然而真正讓他成為我們班“牛人”的原因卻是他的“騷”。每天,他一進(jìn)教室,只要老師不在,就會(huì)把雙手反扣在頭上,順著自己翹得不能上天的頭發(fā)毛,一直捋到后腦勺,還不忘給對(duì)面的女生拋一個(gè)媚眼,或者伸出修長(zhǎng)的大拇指和食指比劃一個(gè)“心”字,并向?qū)γ娴呐镑鹊?一笑?矗衷诹妹昧,他眉飛色舞的談著,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“騷氣”,雙手在不停地飛舞,讓我不禁吐槽,這個(gè)“撩妹狂魔”,“南湖秋水夜無(wú)煙,耐可乘流直上天!蹦阏Σ簧咸炷兀吉(dú)秀?!
愛(ài)心大使---符大頭
如果你要尋求幫助,那就去找符大頭吧,他可是出了名的熱心腸,編程、源代碼、數(shù)據(jù)庫(kù),只要與電腦有關(guān)的他都樣樣精通,基本只要他有空,一切他能幫上忙的事情,他一定會(huì)竭盡全力,做到最好。上一次藝術(shù)節(jié),他坐在電腦前,面對(duì)一個(gè)有一個(gè)雜亂不堪的音軌,反復(fù)試聽(tīng),熬夜尋找最佳的方式,以使音質(zhì)臻于完美。在他面前,大有“泰山崩于前而色不變,麋鹿興于左而目不瞬”氣勢(shì),午夜十二點(diǎn)鐘,節(jié)目編排終于結(jié)束,而他再也支撐不住,酣然入睡。
語(yǔ)文才女――絲瓜姐
瓜姐,她呀,那可是個(gè)“請(qǐng)君莫羨解語(yǔ)花,腹有詩(shī)書氣自華”的德藝雙馨的才女。我們耗費(fèi)了大半個(gè)腦子的腦細(xì)胞以至于腦袋快要死機(jī)的卷子,但是在她的眼中,一切都是小case。曾幾何時(shí),我垂頭喪氣地拿著慘不忍睹的語(yǔ)文卷子去請(qǐng)教她時(shí),她清眸一轉(zhuǎn),飛速地掃視了一下卷子,思路在大腦中噴涌而出。考慮了一會(huì)兒,她對(duì)我微微一笑,玉手一揮,將卷子扔在一旁“霸氣”地說(shuō):“這么簡(jiǎn)單,瞎BB就行了”她留下一個(gè)瀟灑的背影,只留下懵B的我在在風(fēng)中凌亂
我們班的牛人啊,真叫我忽魂悸以魄動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟!
曬曬我們班的牛人作文 篇2
“咔嚓咔嚓…”,快來(lái)看看我們班的“牛人”。
第一位牛人是“娟姐”——班長(zhǎng)
班長(zhǎng)在班里可是數(shù)一數(shù)二的牛人了,大家都愛(ài)管他叫“娟娟”“娟姐”,盡管他是男生,但他也好像很喜歡這種稱呼。作為班長(zhǎng),他為同學(xué)做了好多事,在我們班你可能會(huì)聽(tīng)見(jiàn):“班長(zhǎng),你借我用一下筆。”“聽(tīng)寫了,快呀,班長(zhǎng)拿紙給我!”“班長(zhǎng),你有橡皮嗎?”“班長(zhǎng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(zhǎng)分擔(dān)區(qū)還有垃圾”……班長(zhǎng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱號(hào),“娟姐”就是“捐姐”。
不過(guò)有時(shí)候班長(zhǎng)他也會(huì)頑皮一下,比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí),他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō):“沒(méi)事兒,死不了,多喝熱水!比缓笞龀鲆桓遍L(zhǎng)者的姿態(tài),結(jié)果他就會(huì)被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì)生氣,誰(shuí)有問(wèn)題找到他,他馬上就會(huì)樂(lè)顛顛地幫忙了。
我真佩服我們的“娟姐”,他好像就是為了幫助我們才出現(xiàn)在我們的班級(jí)里的。
第二個(gè)牛人是“睡神”
一提到他可真是讓人哭笑不得,數(shù)學(xué)課上睡,英語(yǔ)課上睡,生物課上還睡,只有在語(yǔ)文課上才睜開(kāi)睡眼?墒窃谡Z(yǔ)文課上,他也是堅(jiān)持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,只見(jiàn)他把頭靠在墻上,悠哉悠哉!不一會(huì)就呼呼睡去了,大家是不是也很想問(wèn),怎么會(huì)有這么能睡覺(jué)的人?
“睡神”這個(gè)名字,真是非他莫屬。
我們也奇怪,不知道他怎么會(huì)有那么多的睡意。可就是這個(gè)上課睡覺(jué)的人,在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數(shù)一數(shù)二的牛人。
第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗
在我們班里田美麗可是人盡皆知的`名字,她可是老師的萬(wàn)事通,下課時(shí),她會(huì)飛奔出去,“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了,就會(huì)告訴我們別的班怎么樣了?誰(shuí)又出糗了,誰(shuí)又考試打小抄了,誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事,她永遠(yuǎn)是第一個(gè)知道的。下課如果她不出去,就會(huì)宣告上課時(shí)候,哪個(gè)同學(xué)摳腳了,哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了,哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候,永遠(yuǎn)是眼睛放光,滿臉緋紅,甜甜美美的,因此得名“田美麗”
小小萬(wàn)事通,此人“甜美麗”,我真佩服她的精力,她把自己的注意力都用在了別人的身上了,你一定以為她是個(gè)學(xué)渣,你錯(cuò)了,她呀,在我們班那可是一直穩(wěn)坐前三名,連老師都服她,她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。
這就是我們班的牛人,在此刻我已經(jīng)把他們?nèi)紩癯鰜?lái)給你看了。你覺(jué)得怎么樣呢?真的很牛吧。
曬曬我們班的牛人作文 篇3
Hi!親愛(ài)的觀眾朋友們,一周一期的“班級(jí)人物”欄目又和大家在微信群里見(jiàn)面了。真是太高興了,因?yàn)榻裉煳覀円阽R頭里曬出咱班的“牛人”。
鏡頭一:小小書蟲
“嘿,上體育課了!”
“等會(huì)兒,一會(huì)兒就好!”
唉,真是受不了我這個(gè)前桌,這不,都已經(jīng)上課幾分鐘了,還抱著一本厚厚的書在那兒“啃”得如癡如醉,而每當(dāng)老師評(píng)點(diǎn)作文時(shí),幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(zhǎng)出來(lái),而才女是從書籍中生長(zhǎng)出來(lái)的。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎?我們班的“小小書蟲”——胡悅晨。
鏡頭二:朗誦高手
說(shuō)到朗誦,我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā),發(fā)尖剪得那么齊,一雙黑葡萄似有靈性。哦,我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴,而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好,可她說(shuō)的十筐話里有九筐都是廢話,我也真是服了她了,但正是她的不知疲倦的嘴巴,將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽,她憑借一首《春江花月夜》,使大家不得不對(duì)她刮目相看!按航彼B海平——,海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音,再加上似有期盼的眼神,真是棒極了!背景音樂(lè)的聲音未落,教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎?我們班的“朗誦高手”——李欣洋。
鏡頭三:智力超人
現(xiàn)在,大家跟隨鏡頭,來(lái)到我們的'課堂上,瞧!數(shù)學(xué)老師正“拭目以待”,下面的同學(xué)們正“奮筆疾書”。我們?cè)诟墒裁?哈,這不就是在做一道數(shù)學(xué)題嘛。嘿,我告訴你,可別笑,這可是一道高難度數(shù)學(xué)題!喲,別出聲,有人舉起手來(lái)了!哦,是她——我們班的“智力超人”!只見(jiàn)她的臉上洋溢著喜色,像是已等待不及,在老師的示意下,娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔,真是清晰明了,令同學(xué)們立即恍然大悟。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎?我們班的“智力超人”——趙育冉。
的確,每人人都擁有自己的特長(zhǎng)。當(dāng)我們將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——每個(gè)人都可以是牛人!觀眾朋友們,我們下期再見(jiàn)!
曬曬我們班的牛人作文 篇4
當(dāng)下,人們都熱衷于曬朋友圈。這是一股潮流。今天我也來(lái)跟風(fēng),不過(guò)可不是曬朋友圈,而是曬我們班的牛人。閑話少敘,讓我們進(jìn)入正題吧!
我們班可謂是眾賢齊聚,這也使得“牛人”眾多,如數(shù)學(xué)牛人,音樂(lè)牛人,體育牛人等。他們讓我們班更加優(yōu)秀。現(xiàn)在就讓我給你們介紹幾位吧。
數(shù)學(xué)牛人
看,課堂上那個(gè)既安靜又認(rèn)真的女孩兒。那認(rèn)真的模樣似乎全身的數(shù)學(xué)細(xì)胞都被調(diào)動(dòng),只為數(shù)學(xué)課準(zhǔn)備了。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧,人家那分?jǐn)?shù)真是令人望而生畏。再看我,數(shù)學(xué)不錯(cuò),可成績(jī)卻偏偏不高,每每都是如此?吹饺思业某煽(jī),真是甘拜下風(fēng)。“雖不能至,然心向往之”的境界,我可算是切身體會(huì)到了。不過(guò)這樣也好,她的優(yōu)秀正是對(duì)我的一種激勵(lì)。怎么樣?猜到她是誰(shuí)了嗎?溫馨提示:短發(fā)小姐姐。
音樂(lè)牛人
這位牛人,在我們班里可謂是出盡了風(fēng)頭。對(duì)他的印象,我可不同于他人,因?yàn)槲液退缫咽熳R(shí)。若要追憶,時(shí)光須倒流三年。暑假期間我同好友一起去村里的戲院玩耍,就在這戲院中央,有一群大媽隨著音樂(lè)的節(jié)拍而舞動(dòng)。如果仔細(xì)觀察,你便可看見(jiàn)有一位小男孩兒就在其中同大媽們一起舞動(dòng)。那舞姿堪稱嫵媚,陰柔之美在他那陽(yáng)光之魄中肆意揮發(fā),讓人不得不關(guān)注他。漸漸地,大家都過(guò)來(lái)圍觀他的舞蹈,對(duì)他贊不絕口,這也使得我對(duì)他的印象頗深。而去年秋我和他分在同一班級(jí),有幸成為同學(xué)。就在軍訓(xùn)期間,他那首《我的.將軍啊》讓我看清了他的廬山真面目,將記憶勾回那年暑假。而這歌喉,在去年元旦之際,在我和其他同學(xué)的見(jiàn)證下得到了展示。那首《98K》,旋律歡快,是新的一年的美好開(kāi)篇。這獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)才華,讓人甘拜下風(fēng)。想必他的尊姓大名,您已經(jīng)知曉了。
體育牛人
看!在我們班的角落,有一位男生,他是后排最耀眼的仔。因?yàn)樗偸墙活^接耳,不得安寧,吊兒郎當(dāng)?shù)模鹑藗兡蟮年P(guān)注。
不過(guò)他也是有優(yōu)點(diǎn)的。在操場(chǎng)上,他駿馬般飛馳,全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞被激發(fā),將課堂的拘束拋擲,換來(lái)滿場(chǎng)狂奔。那種速度,令人望塵莫及。
也許,這是對(duì)他桀驁不馴的一種釋放。不過(guò),歸根結(jié)底,這種速度,他是真“!。
怎么樣,我們班的牛人多吧!
曬曬我們班的牛人作文 篇5
時(shí)光荏苒,日夜如梭,已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你,沒(méi)有和你一起上課下課,沒(méi)有和你日常打鬧互懟,可說(shuō)起“牛人”,卻又是第一個(gè)想起你…
在共處的半個(gè)學(xué)期中,你一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,在班里也是盡職盡責(zé)的副班長(zhǎng),你的字似矯若驚龍、鸞飄鳳泊,你的樣貌就更不用說(shuō)了,“皎如玉樹臨風(fēng)前”也只能形容你萬(wàn)一。很幸運(yùn)做了每天與你朝夕相處的同學(xué),我才得以從各個(gè)方面了解到你的“!薄
記得那次徒步香格里拉實(shí)踐周的活動(dòng)當(dāng)中,面對(duì)五十五公里的梅里雪山,你毫不畏懼,堅(jiān)定地走在第一個(gè),不怕累也不怕苦。梅里雪山本就山路陡峭,而你自己身先士卒的同時(shí)也樂(lè)于助人,幫助同行的六年級(jí)學(xué)弟背書包,一路負(fù)重前行,在雪山上留給我們安心的背影。你有這么高尚的品德,難道不“!眴?
最后一次見(jiàn)到你,是在學(xué)校的.聯(lián)歡會(huì)上,那時(shí)候還不知道你要去遙遠(yuǎn)的異國(guó)念書,如果知道,也許我會(huì)送你一份最后的禮物作為紀(jì)念這半年來(lái)的同學(xué)之誼。我永遠(yuǎn)忘不了的是,在這次聯(lián)歡會(huì)上你又幫助了我。當(dāng)時(shí),我除了獨(dú)唱的一首歌,還需要表演一首合唱,可是問(wèn)了好多同學(xué),大家都不想再唱一首,而你毫不猶豫的答應(yīng)我,陪我唱完這最后一首歌,而這首歌——《成都》也成了我們最后的交流,唱歌時(shí)我站在你身邊,看到你那溫柔有如陽(yáng)光般的側(cè)臉,讓我明白了什么叫做“腹有詩(shī)書氣自華”,所謂氣質(zhì)和教養(yǎng),就是在這一次次的幫助他人中培養(yǎng)起來(lái)的吧。你的這次出手相助,又再一次讓我敬佩,讓我感受到了你的溫暖與“!。
這又不由得讓我想起第一次見(jiàn)你,那是剛來(lái)面試那天,在小操場(chǎng),你穿著黑紫色的籃球服,投著球,因?yàn)槟菚r(shí)我就讀的公立小學(xué)每天都只有學(xué)習(xí),我也沒(méi)有了解過(guò)籃球,所以當(dāng)時(shí)不由得覺(jué)得這個(gè)男生好帥啊,打籃球這么厲害,還偷拍了你,對(duì)你滿心崇拜,又覺(jué)得你好“!卑!
雖然已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你,但是我相信,你依舊是我們班的驕傲。其實(shí)樂(lè)于助人、會(huì)打籃球、字寫的好看可能并不算什么多牛多厲害的事情,但是這些美好高尚的品德終將讓所有人覺(jué)得你很“!。
你的“牛”并不是有多少光輝事跡或偉大成就,不像鄭和下西洋,也不像張騫走絲綢之路,更不像秦始皇統(tǒng)一全國(guó),你的“牛”體現(xiàn)在日常生活的一點(diǎn)一滴中。你的優(yōu)秀品質(zhì),藝術(shù)修養(yǎng),獨(dú)特氣質(zhì),令你在我心中的形象如此優(yōu)秀,不管今后能不能再遇見(jiàn)你,能不能再次有緣做你的同學(xué),我都祝福你在國(guó)外學(xué)業(yè)順利,希望你繼續(xù)優(yōu)秀下去!加油吧,你在我心中就是七年三班最優(yōu)秀的“牛人”─LYK。
曬曬我們班的牛人作文 篇6
“你呀!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做,笨死了!”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學(xué)題解出來(lái)了,這讓身為數(shù)學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝,他呀,可是我們班的數(shù)學(xué)“牛人”,只要同學(xué)們有不會(huì)的題目,就一定會(huì)找這位數(shù)學(xué)“天才”。正因如此,他身邊每天都擠滿了人,弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì)似的。每當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的去找他,又滿臉欣喜的回到位子上,他總會(huì)露出一個(gè)開(kāi)心的'微笑。
不僅如此,不管他的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重,只要同學(xué)們來(lái)找他,他就會(huì)停下手中的筆,非常有耐心的去教他,一遍不會(huì)兩遍,兩遍不會(huì)三遍……知道他聽(tīng)懂為止,這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心,班里有多少人可以做到?
這樣認(rèn)真的他,考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差到哪兒去。每每考完試,他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)總是名列前茅。每當(dāng)同學(xué)們向他投去贊許的目光,他總是會(huì)撓撓頭,謙虛的說(shuō)聲:“也沒(méi)有太好,班長(zhǎng)不是考的比我高嗎?我一定會(huì)向他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下一次超過(guò)他!”
說(shuō)他是“牛人”,可不僅僅指數(shù)學(xué)。都說(shuō)“德,智,體,美,勞,全面發(fā)展”,他在體育和美術(shù)方面,也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測(cè)試跑,不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數(shù)字,都驚訝的張大了嘴巴,巴不得突然下場(chǎng)大雨,快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢,他不僅沒(méi)有抱怨半句,并且主動(dòng)走到起跑線,活動(dòng)者筋骨,等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了,也不抱怨了,一個(gè)接著一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測(cè)試開(kāi)始后,他以最快的速度跑向終點(diǎn),一圈又一圈,終于,他得了第一名,當(dāng)之無(wú)愧!這一點(diǎn)“任性”,難道配不上“牛人”這個(gè)稱號(hào)?
說(shuō)他美術(shù)好,當(dāng)然不是亂說(shuō)的。在全班人中,他也算得上一個(gè)“牛人”了!他呢,雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎(chǔ),可畫起畫來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆,一塊橡皮和一本本子,一幅幅栩栩如生的畫就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦,不叫他一聲“牛人”,可真對(duì)不起他!
我們班的“牛人”,可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮,總是起帶頭作用,總是老師最信任的好助手……這樣的他,不得不讓我稱他為“牛人”!
曬曬我們班的牛人作文 篇7
我們266班有許多的牛人,他們各有所長(zhǎng),正因?yàn)槲覀儼嘤辛诉@些牛人,我們班也變得牛氣沖天。
學(xué)霸王張杰
張杰作為我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,她頗有一股眾人皆醉我獨(dú)醒的意味。在午休時(shí)間,哪怕教室里再吵鬧,她也能端坐在那兩耳不聞周圍事,一心只讀她的書。上課時(shí)偶爾觀察她,只見(jiàn)她雙目注視著老師,認(rèn)真傾聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話,生怕漏掉每一個(gè)字,有時(shí)還會(huì)見(jiàn)到她會(huì)意的點(diǎn)下頭。在難得的課間十分鐘,她依然很忙碌,不是在做習(xí)題就是在看書,學(xué)習(xí)成了她生活的全部?jī)?nèi)容。每次考試她都能應(yīng)對(duì)自如,年級(jí)排名總是名列前茅,有好幾次都是第一。不過(guò)她就是有點(diǎn)兒過(guò)分謙虛,別人夸她幾句,仿佛比罵她還難受。而別人取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí),她卻毫不吝嗇的使用所有的溢美之詞來(lái)夸別人,一口一個(gè)學(xué)霸,把別人夸得都能上天了,也許這便是人們所說(shuō)的虛懷若谷吧!
女漢子張婷婷
張婷婷是我們班女生中體育最好的,也是跑得最快的,就連我們班的大長(zhǎng)腿楊青芋也自嘆不如。她跑步之快讓許多人望塵莫及。每次體育測(cè)試長(zhǎng)跑時(shí),發(fā)令聲剛落,她便以迅雷不及掩耳之勢(shì),疾風(fēng)一般的速度一下子將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,真可謂是風(fēng)一樣的女孩。
張婷婷不僅體育出色,性格也十分開(kāi)朗。無(wú)論我們遇到多煩惱的事,她總能把我們逗樂(lè)。在人群當(dāng)中,她總很受歡迎。大大咧咧的她有時(shí)也會(huì)從風(fēng)一樣的女子變成瘋一樣的女子,但這仍不失她為女中豪杰的本色。
搞笑王楊拓
楊拓是我們班上同學(xué)們公認(rèn)的笑話百科。他腦子里好像有數(shù)不清的'笑話和故事,每次都能把我們逗得捧腹大笑。課間休息時(shí),同學(xué)們總會(huì)圍在他的身邊,聽(tīng)他繪聲繪色地演講,滑稽的語(yǔ)言,搞笑的動(dòng)作,引得同學(xué)們哈哈大笑。高高胖胖的他自認(rèn)為有一張很帥氣的臉,他常常扮著鬼臉用很幼稚的口吻問(wèn)大家:你們覺(jué)得我?guī)泦幔堪盐覀冃Φ们把龊蠛,捂著肚子疼?/p>
上一般課的時(shí)候,楊拓還比較斯文。一旦到了歷史課,面對(duì)和藹可親的歷史老師,楊拓又有了用武之地了,盡情地展示他的搞笑才能,老師說(shuō)一句,他能夠說(shuō)出十句搞笑的話,把全班同學(xué)逗得哄堂大笑。但也為此,他經(jīng)常被老師罰做體能訓(xùn)練,不過(guò)過(guò)后他仍是一副樂(lè)呵呵的樣子。正是因?yàn)樗o我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),他很受同學(xué)們的歡迎。讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得以放松,他成了我們的開(kāi)心果。
我們班的牛人不勝枚舉,各具特色。正是有了這些牛人,讓我們班變得多姿多彩、充滿活力、其樂(lè)融融。
曬曬我們班的牛人作文 篇8
俗話說(shuō)得好,“高手在民間”,我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣,臥虎藏龍,個(gè)個(gè)身懷絕技,技藝高超。現(xiàn)在,就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對(duì)你愛(ài),愛(ài),愛(ài)不完,我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽(tīng),這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢?不用說(shuō)都知道,這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱號(hào)可不是吹的,是我們班一致認(rèn)同的。無(wú)論是八十年代的流行曲,還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲,他都會(huì)唱;無(wú)論是華語(yǔ)歌曲,還是粵語(yǔ)金曲,他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他,說(shuō)他唱得“verygood!”,并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱號(hào)。“給我一杯忘情水,換我一夜不流淚……”聽(tīng),“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……
“律師”——溫浩杰
看!那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說(shuō)他是一位“律師”,并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師,而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì)課開(kāi)辯論會(huì)的時(shí)候,出口成章,言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地反駁他,但是,笑到最后的還是他一個(gè)人,剛才還爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們,現(xiàn)在都被他反駁得無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的.掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí),他總是會(huì)第一個(gè)舉手,所以,說(shuō)他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無(wú)愧的。
“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”,他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿!澳X筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非?斓娜。為什么說(shuō)他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢,因?yàn)樗谡n堂上,每當(dāng)老師提出什么問(wèn)題時(shí),他總能第一時(shí)間作出反應(yīng),做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確,但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱贊。所以,他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱號(hào)也不是憑空而來(lái)的。
這就是我們班的幾個(gè)“牛人”,當(dāng)然,在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”,還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。
如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來(lái)曬曬,比試比試。
曬曬我們班的牛人作文 篇9
說(shuō)出來(lái)你可能不信,我們班里有一支由“牛人”們組成的“流浪樂(lè)隊(duì)”,樂(lè)隊(duì)中混合中西方的多種樂(lè)器的演奏者。每當(dāng)“流浪樂(lè)隊(duì)”演奏起來(lái),路過(guò)的人們總會(huì)紛紛鼓起掌來(lái)。下面,我就為大家介紹一下“樂(lè)隊(duì)”里的幾位牛人吧!
‘牛人’一號(hào):戴春淑
戴春淑同學(xué)擅長(zhǎng)拉二胡,江湖人稱“流浪歌手阿戴”,至于這個(gè)稱號(hào)是怎么來(lái)的,且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。藝術(shù)節(jié)比賽前的一次排練,為防止聲音太大引起眾憤,我與這些牛人便找到了學(xué)校地下室的臺(tái)階上這個(gè)風(fēng)水寶地。正排練著,幾位老師突然鼓著掌經(jīng)過(guò)。其中一位身材高大的`老師開(kāi)玩笑地贊嘆道:“如果在戴春淑面前放頂帽子,一天下來(lái)說(shuō)不定能掙不少外快。”連才藝高超的音樂(lè)老師都對(duì)她贊不絕口。她的確是名副其實(shí)的“牛人”:年紀(jì)不大,就已經(jīng)考得了二胡十級(jí);彈奏什么《二泉映月》《金蛇狂舞》也都是小意思,屬于到了初學(xué)者面前都能像模像樣地當(dāng)個(gè)老師的那種。這難道還不算牛人嗎?
‘牛人’二號(hào):劉奕琳
單看外表,你可能很難將長(zhǎng)得高高的劉奕琳同學(xué)與浪漫的鋼琴樂(lè)曲聯(lián)系在一起,可一旦她將手指放在鋼琴鍵上時(shí),美妙的樂(lè)曲如流水般從她指尖傾瀉而出,令人無(wú)限陶醉。她的鋼琴技藝讓我很是佩服。更令人驚嘆的是,劉弈琳同學(xué)還是位運(yùn)動(dòng)健將。她擅長(zhǎng)打籃球,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的她英姿颯爽。在前不久的籃球比賽中,她一人為學(xué)校拿下不少分?jǐn)?shù)。只要有她的籃球場(chǎng),她總是球場(chǎng)上最亮的一顆星。這不也是個(gè)牛人嗎?
‘牛人’三號(hào):王韜婷
眾所周知,王韜婷屬于我們班里學(xué)霸級(jí)別的人物,但她同時(shí)還是個(gè)大提琴演奏家。在藝術(shù)節(jié)上,我們領(lǐng)略到了她的藝術(shù)氣質(zhì)。她手持大提琴,氣定神閑地彈奏出悠揚(yáng)、低沉而又美妙的樂(lè)曲。她不僅在學(xué)習(xí)上是個(gè)“牛人”,她還是我心中的小小“音樂(lè)家”。她能做到學(xué)習(xí)藝術(shù)兩不誤,令我十分佩服,真想知道這位牛人是怎么做到的!
班里“只可膜拜而不可抱大腿焉”的牛人還有很多很多,其中我最佩服的就是像這三位牛人一樣品學(xué)兼優(yōu)且學(xué)習(xí)藝術(shù)兩不誤的大神。他們就是我們要學(xué)習(xí)的榜樣!
曬曬我們班的牛人作文 篇10
啪!今兒咱既不說(shuō)《水滸傳》的梁山好漢,也不談《西游記》的取經(jīng)坎坷,既不賞《紅樓夢(mèng)》的情意纏綿,更不論《三國(guó)演義》的群雄爭(zhēng)霸,就話說(shuō)自古風(fēng)流人物還看七八班的牛人們。
交際大王――周夢(mèng)圓
她在學(xué)校的朋友圈里可是風(fēng)云人物,風(fēng)采披靡,為啥?人緣好唄。瞧瞧,她又開(kāi)始她的友誼之旅,我是周夢(mèng)圓,在七八班,你叫什么?她那熱情的面孔,親昵的話語(yǔ),沒(méi)有人會(huì)拒絕吧?只聽(tīng)那人回答:我叫李雨霏。見(jiàn)機(jī)會(huì)到了,她掏出那顆代表友誼的交際糖,那姑娘大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么客氣的人吧,羞答答地看了她一眼,低下頭,然后用嬰兒般的聲音說(shuō):謝謝,我不吃。周夢(mèng)圓聽(tīng)了,拉起那人的手,將糖塞進(jìn)去:你必須吃了它,吃了它我們就成朋友了。弄得那女孩感慨萬(wàn)千。她的交際線可謂是四通八達(dá),竟然還要劈荊斬棘沖向九年級(jí)呢。
智商冠軍――劉子萌
我們班智力最牛的就要屬劉子萌了。她的智商別說(shuō)在全班了,在全校都是數(shù)一數(shù)二的。她處于理科的頂峰。考完試,學(xué)生們紛紛走出考場(chǎng),我心里的石頭想放卻也放不下:考得怎么樣呢?哈哈哈!這爽朗的笑聲怎會(huì)是考的不好的學(xué)生發(fā)出的,透過(guò)熙熙攘攘的人群,我便看見(jiàn)了那張自信飛揚(yáng)的臉滿面桃花。只見(jiàn)她一邊轉(zhuǎn)著筆一邊向我走來(lái):楊晨,題也太簡(jiǎn)單了吧!哼,你多聰明。我們剛回到教室,她又開(kāi)始瘋狂刷題,見(jiàn)她拿起筆,我不寒而栗,仿佛她真能一招殺四方似的`。我也不能落后呵,我也掏出練習(xí)冊(cè)寫。正當(dāng)我冥思苦想之時(shí),一陣略含譏笑的聲音驚住了我:哎喲,我當(dāng)哪一題呢,用得著你這樣想,我給你講講吧。看到她已比我多做了一頁(yè),又想到她的威力,我連忙擺手拒絕。
體育健將趙甜田
加油加油!隨著一陣陣的吶喊聲,我漸漸領(lǐng)先。嘻嘻,勝利將屬于我?墒鞘屡c愿違,一個(gè)短小的身影從我身邊閃過(guò),還對(duì)我說(shuō)一句:近水樓臺(tái)先得月,我先走一步咯。我拼命快跑,不僅沒(méi)有趕上,力氣也沒(méi)有了,只好眼睜睜地看著我的第一被奪走了。那個(gè)冠軍就是趙田甜,別看她長(zhǎng)的矮,其實(shí)動(dòng)作可靈活了,跳繩、跑步、立定跳遠(yuǎn),樣樣能行。體育考試,所有人都信心滿滿,考試之后成績(jī)出來(lái)了,大家瞪眼一看。全懵了,誰(shuí)也沒(méi)有想到小矮個(gè)趙甜田能夠排第一。從此,她在體育界名揚(yáng)一方。
這就是我們班的牛人,她們都是我敬佩的人,我身邊還有許多這樣的人,不知其事如何?且聽(tīng)下回分解。
曬曬我們班的牛人作文 篇11
颯颯的秋風(fēng)凌亂著枯黃的樹葉,清脆的鈴聲叩擊著學(xué)生的心房。我們班又考試了,看似寂靜無(wú)聲的考試背后卻有著一場(chǎng)“神仙打架”,安靜的教室也成了一個(gè)刺激的“競(jìng)技場(chǎng)”,各位“牛人”們各顯神通,以筆為為槍,開(kāi)始了激烈的較量。
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂,每次考試都超逸絕塵,隱居到教室后面,對(duì)窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的.試卷上,手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閑,即使遇到難題也絲毫不慌不亂,一副大將風(fēng)范!但在收到老師收卷的指令后,他又一改剛才的沉穩(wěn),竄下座位,開(kāi)始了“卷子爭(zhēng)奪戰(zhàn)”,有人總想趁收卷時(shí)偷偷剽竊他人勞動(dòng)成果,但在他的“鷹眼”下從未成功,他絕不徇私舞弊,無(wú)論是誰(shuí)都是一把搶過(guò)試卷,卻從未少過(guò)一張,真是老師的得力好助手!
吳雨航與王梓萌有著相同的風(fēng)格,都極為認(rèn)真。但吳雨航是“出淤泥而不染”,他沒(méi)有選擇“隱居”,而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子,映射出無(wú)數(shù)古詩(shī)詞,在紙張上留下一片泛著千年經(jīng)典的芳香。在他的作文里,我們能看到古詩(shī)詞的律動(dòng),他用的最多的,還是婉約的宋詞,優(yōu)雅,清秀,又不做作。同時(shí)這也使他的文章“興酣落筆搖五岳,獅城笑傲凌滄州!弊屓藶橹@嘆。他不驚不燥,不卑不亢,就像一位學(xué)富五車的謙謙君子,絕對(duì)未來(lái)清北的潛力股!
這位“一哥”與前兩位大相徑庭,他從來(lái)沒(méi)有矜持,有著西式的張揚(yáng)與不羈。課上大膽與老師互動(dòng),課下追著老師答疑解惑。英語(yǔ)課更是他馳騁的疆場(chǎng),他思維極其活躍,反應(yīng)敏捷,老師任何刁鉆的問(wèn)題他都能應(yīng)對(duì)自如?荚嚂r(shí),他也沒(méi)有前兩位那么沉靜,他不甘寂寞,趁老師不注意,一會(huì)兒和前面的同學(xué)撓一下,一會(huì)兒又和后面的同學(xué)說(shuō)幾句話。即使這樣,他的英語(yǔ)成績(jī)也名列前茅。談笑間,就能讓“檣櫓灰飛煙滅”,讓我們不得不為之嗔目結(jié)舌,望“褚”興嘆!
窺斑見(jiàn)豹,這三位牛人僅僅我們班的“牛!币凰冢の炊,你我皆黑馬,與牛人同行,那么“牛人”這個(gè)稱號(hào)遲早也會(huì)屬于你!
曬曬我們班的牛人作文 篇12
每個(gè)班都有“牛人”的身影,也許他們攀爬的山峰不盡相同,但他們無(wú)一例外都登上了屬于自己的高山之巔。下面就是我們班幾位著名的“牛人”——
墻報(bào)“牛人”
獨(dú)角獸、氣球、鳥兒,夢(mèng)幻的背景襯托著詩(shī)一般的畫面,濃墨重彩地在寬闊的白墻上鋪排開(kāi)來(lái),令人贊不絕口!
這幅斬獲年級(jí)桂冠的墻報(bào),就出自我們班墻報(bào)“牛人”之手。
畫好一幅“春天里,我和詩(shī)歌有個(gè)約會(huì)”的主題墻報(bào),時(shí)間只有三天!可是天知道,除去滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程和繁重的作業(yè),三天時(shí)間也只是意味著幾個(gè)小時(shí)罷了——這幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
她不但做到了,并且做得很漂亮!聽(tīng)說(shuō),她只用了一個(gè)晚上就構(gòu)思好了整體布局和色彩細(xì)節(jié),神速之極,令人傾倒。
猶記那個(gè)課間,我閑來(lái)無(wú)事,站在墻報(bào)“牛人”身后旁觀,只見(jiàn)她運(yùn)筆如飛,眨眼間,一個(gè)氣球輕輕盈盈飄起來(lái)了,一只小鳥啾啾喳喳飛起來(lái)了,還在墻上撲扇著翅膀呢!
爭(zhēng)分奪秒、力挽狂瀾!皦(bào)”牛人,我只服你!
電腦“牛人”
這是一節(jié)生物課,老師正在用PPT給我們放一段視頻,系統(tǒng)卻莫名死機(jī)了。老師費(fèi)了很大勁兒想修好,狀況反倒更加糟糕。幾位同學(xué)自告奮勇沖上前,想搞定電腦小露兩手兒,均無(wú)功而返。
“讓電腦‘牛人’上!”大家異口同聲地喊。
只見(jiàn)平時(shí)不聲不響的電腦“牛人”從容地踱上講臺(tái),輕車熟路地在屏幕上“叭叭叭”點(diǎn)了幾下,又俯下身專注地檢查了一下其它設(shè)備。
可別說(shuō),經(jīng)他這一“點(diǎn)”一“看”,電腦瞬間就恢復(fù)了正常!霎時(shí),掌聲雷動(dòng),一旁的老師也露出了欣喜的神情。
沉著鎮(zhèn)靜、點(diǎn)石成金。電腦“牛人”,我只服你!
音樂(lè)“牛人”
音樂(lè)課。氣氛緊張的末考。
但見(jiàn)音樂(lè)“牛人”走上講臺(tái)。
片刻,亂哄哄的`同學(xué)們安靜了下來(lái),無(wú)數(shù)期待的目光投向她。她雙眼微閉,神情陶醉,朱唇微啟,一串清冽如流玉般的音符從嘴角溢出,將我們帶入了悠悠皓月之下。
真不愧為音樂(lè)“牛人”!她唱完了,我們還沉浸在那優(yōu)美的歌聲中,久久不能自拔。還沒(méi)完!音樂(lè)加試,她那雙輕靈的手,如翩翩起舞的蝴蝶兒,翅膀輕拂著黑白的琴鍵,飛快地彈奏著,一曲下來(lái),竟然一個(gè)錯(cuò)誤都沒(méi)有……
聲如天籟、清風(fēng)流水。音樂(lè)“牛人”,我只服你!
我們班人才濟(jì)濟(jì),可圈可點(diǎn)的“牛人”還多著吶!如惜時(shí)高效的學(xué)習(xí)“牛人”,聲音氣勢(shì)恢宏的朗誦“牛人”,長(zhǎng)跑第一的體育“牛人”……有了他們,11班的生活才更加多彩和繽紛!
這正是,自古英雄出少年!
曬曬我們班的牛人作文 篇13
下課鈴剛剛響起,一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個(gè)角落響起。我聽(tīng)著這悅耳的童音,不必回頭就知道一定是他,小Z同學(xué)。
小Z身材矮小,歌唱時(shí)的氣息卻很強(qiáng)大。他唱歌時(shí)的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來(lái)快樂(lè)。音樂(lè)課時(shí),很多同學(xué)都不敢放開(kāi)聲音唱,其他人都聽(tīng)不清他們?cè)诔裁础R魳?lè)老師不得不把鋼琴聲壓得很低,但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學(xué)唱了,他立馬站起來(lái),用他可愛(ài)的童聲唱那只美妙的曲子,聲音足以讓離他最遠(yuǎn)的同學(xué)也聽(tīng)得很清楚。小Z唱到高潮時(shí)還會(huì)隨著曲調(diào)微微搖擺自己的小腦袋和身子,音樂(lè)老師也微笑著把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂(lè)的美,也隨著樂(lè)曲輕輕搖擺起來(lái)。
課間時(shí),小Z就組著自己的小樂(lè)隊(duì)在班里巡演,小樂(lè)隊(duì)的`人并不是固定的,只要會(huì)唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲,多了一份快樂(lè)。
小Z有時(shí)也非常安靜,當(dāng)他在畫地圖時(shí)可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀摩過(guò)他畫歐洲地圖。他左手緊緊地握著筆頭,小心翼翼地畫出歐洲沿海地區(qū)的輪廓,然后再畫出各國(guó)家的分界線。歐洲的國(guó)家又小又密,看得我眼花繚亂,而他卻能分清每一個(gè)國(guó)家。哇!你是怎么做到的?”我感嘆道,你就多看地圖就可以了,你看其實(shí)這個(gè)我畫得大了一點(diǎn)。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的,你再看這個(gè)海岸”他一邊講一些地理知識(shí),一邊用筆頭點(diǎn)給我看。我頻頻點(diǎn)頭,努力去欣賞地圖的美。
小Z是一個(gè)有同情心有愛(ài)的人。記得上學(xué)期,他在午飯時(shí)間端著一碗羊肉泡饃對(duì)我說(shuō):那個(gè)賣羊肉泡饃的老爺爺好可憐,他動(dòng)作特別慢,都沒(méi)人去他那買!彼贿呎f(shuō)一邊學(xué)著老爺爺端碗、盛湯的動(dòng)作。我聽(tīng)完他說(shuō)的話,感覺(jué)很心酸,所以也常去買老爺爺?shù)难蛉馀蒺x。一周后的中午,小Z噘著嘴走到我們旁邊說(shuō):那個(gè)老爺爺不見(jiàn)了,換別人來(lái)賣羊肉泡饃了,一定是因?yàn)樗!”我有些傷心,同時(shí)也暗自佩服他他竟然能關(guān)注到身邊這樣的小人物!
不僅是對(duì)人,而且對(duì)動(dòng)物他也很有愛(ài)。在圓明園游玩時(shí),我們路過(guò)一個(gè)有黑天鵝的池塘。他第一個(gè)趴到岸邊叫到:看,真的有天鵝!”我們都停下腳步,看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起:那里面還有只特別小的!好可愛(ài)!”直到班主任叫他離開(kāi),他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。
我班的牛人”小Z既給我們帶來(lái)了快樂(lè),也在用一顆天真善良的心感染著我們,讓我也明白了要用心觀察生活,精心對(duì)待事情,用愛(ài)對(duì)待世界!
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