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心中一泓清泉作文

時(shí)間:2024-05-07 10:33:32 好文 我要投稿

心中一泓清泉作文【合集】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男闹幸汇迦魑,希望對(duì)大家有所幫助。

心中一泓清泉作文【合集】

  心中一泓清泉作文 篇1

  黑夜慢慢退去,山林迎來(lái)一輪新的朝陽(yáng)。山上,一泓清泉,在肆意散發(fā)著奪目的光輝。

  ——題記

  山澗的水如此清澈,純凈得沒有一絲污染,碧波蕩漾。魚兒在自由的游動(dòng),享受著陽(yáng)光的輕撫。旁邊的'樹被風(fēng)吹的沙沙作響,一片安靜祥和的景象。

  我走上前去,俯身看自己的倒影,時(shí)而被風(fēng)吹的模模糊糊。一道光芒射出,水中出現(xiàn)了一幅幅畫面,陣陣笑聲傳來(lái)……

  先是聽到了一句話:“一夜北風(fēng)緊”,又聽到了“開門雪尚飄,入泥憐潔白!

  水中的畫面漸漸清晰,原來(lái)是李紈在做對(duì)聯(lián)呢。又看見了香菱、探春、黛玉等人。說(shuō)說(shuō)笑笑,真是熱鬧!霸训叵Л偓,有意榮枯草。”“無(wú)心飾委苗,價(jià)高村釀熟!蹦侨翰排畟兛谥忻摽诙龅臅r(shí)候,我不得不敬佩她們的文學(xué)功底。她們才是這一池清泉的最好呈現(xiàn)。

  說(shuō)說(shuō)笑笑的過了一會(huì)兒,又聽到李紈笑說(shuō)道:“今日必罰你!比缓笳f(shuō)笑聲淹沒了這聲音,聽得不太真切。過了一會(huì)兒,寶玉就出去了。倒是聽見她們作詩(shī)。那句“看來(lái)豈是尋常色,濃淡由他冰雪中”與“凍臉有痕皆是血,酸心無(wú)恨亦成灰!鄙钌畹赜|動(dòng)了我,就如身在其中。我恍惚間知道了,這不就是他們以后的命運(yùn)嗎!

  看著看著,寶玉帶著一枝梅花回來(lái)。想必他一定是去摘梅花了,身上滿是雪,臉上露著笑意。眾人把梅花插到花瓶中,只見這梅花“只有二尺來(lái)高,旁有一支縱橫而出,約有二三尺長(zhǎng)。其間小枝分歧,或孤削如筆,或密集如林,真乃花吐胭脂,香欺蘭蕙!逼翗O了,襯著熱熱熱鬧鬧的屋子,一番氣派的景象。

  過了一會(huì)兒,寶玉作了幾句詩(shī),只聽是這樣“酒未開樽句未裁,尋春?jiǎn)柵D到蓬萊。不求大士瓶中露,為乞孀娥檻外梅!眲e有一番風(fēng)味。又聽寶玉吟道“入世冷挑紅雪去,離塵香割紫云來(lái)!闭媸怯腥ぁ

  我恍恍惚惚地笑著,忽然,水中又只剩下了我的倒影。我思考良久,只有一句話:“語(yǔ)文,心中的一泓清泉!边@泓清泉在我心里,一直蕩漾著耀眼的光。

  如果真有這樣一池清泉,我愿做里面的一條歡快的小魚。如果不行,那就做樹林里的一只小鹿吧!能常常品嘗的這樣甘甜的味道……

  心中一泓清泉作文 篇2

  當(dāng)我們捧起書本盡情閱讀時(shí),就如同孩子聽到母親的話語(yǔ),感到格外真切;當(dāng)我們拿起筆盡情揮灑時(shí),干涸的心靈就能得到雨露的滋潤(rùn);當(dāng)我們盡情欣賞詩(shī)文的雅韻時(shí),心情如點(diǎn)水蜻蜓,映日荷花……

  讀書,是一個(gè)民族靈感的源泉,創(chuàng)造力的鑰匙,文明傳承的載體。

  書聲中,蘊(yùn)藏著形象,蘊(yùn)藏著靈動(dòng),蘊(yùn)藏著靈魂。

  讀書,就像咀嚼一杯香茗,溫馨的氣息沁人心脾;讀書,就像荷葉上剛沁出的一滴露水,生命的氣息傳遍全身;讀書,就像山溪間流淌的一股清泉,靈動(dòng),跳躍……

  讀書,是心中的一泓清泉,帶著我的魂進(jìn)入那“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”的情境,聞到了,無(wú)限思念的情懷;聽到了,等待的心零落的`情絲;看到了,望眼欲穿,靈動(dòng)的雙眸,那段凄婉哀傷的等待化作一股清泉流遍我的身體,牽動(dòng)著我的神經(jīng)。人性的透明莫過于此,結(jié)局是悲涼的,可又有誰(shuí)能否認(rèn)等待者是幸福的呢?無(wú)盡的等待已化作有情的相思淚,飄落在每個(gè)讀者的心間。

  讀書,是心中的一泓清泉,帶著我的魂來(lái)到古代,清幽的月光下,一位孤獨(dú)的老者,徐徐的背影。只聽到一句:“寧曳尾于涂中”來(lái)回答請(qǐng)命的使者。他那無(wú)所待的逍遙游,他那如鵬般的志向觸動(dòng)我的心靈。榮華富貴尤可舍,權(quán)勢(shì)名利尤可拋。這就是莊子,做著他的“蝴蝶夢(mèng)”,醒來(lái)之后,物我已合一。不知是我變成了蝶,還是蝶化為了我。這棵孤獨(dú)的守侯月亮的樹永遠(yuǎn)佇立在我心中。

  讀書,是心中一泓清泉。帶著我的魂來(lái)到那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達(dá)讓我著迷,黛玉那如水的性情讓人憐惜,鳳姐的潑辣讓人欽佩,寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海,大觀園的盛衰也讓人看后覺得惋惜,寶黛的反封建勇氣值得嘉獎(jiǎng),那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。

  讀書,是心中一泓清泉,蕩滌著人性的靈魂,進(jìn)入至高的精神空間,去品人性的華美、天真……

  書聲,博大精深,包容世間萬(wàn)象,海納百川;靈魂在書聲的普照下,得到精神的滋養(yǎng),彰顯人的本性,如同那清泉流淌……

  心中一泓清泉作文 篇3

  六年,它如一棵樹,在我心底生根發(fā)芽,成長(zhǎng)······

  六歲,我第一次撞見它,小小的琴行里,充滿了活潑的陽(yáng)光。它琴頭的一只彩鳳,也因此熠熠生輝,一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑在琴身上躍動(dòng),一團(tuán)一團(tuán)的光暈在琴身上漾開。我的手指不經(jīng)意的劃過它那纖細(xì)的琴弦,響起一串清澈的音,長(zhǎng)音散去,留下了嚶嚶的回聲。我的心便如那弦兒一般,顫動(dòng)起來(lái)了。“喜歡嗎?”媽媽問我,我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我便就開始學(xué)習(xí)它,探索它,引出一場(chǎng)特別的經(jīng)歷。

  開始跟老師學(xué),我非常興奮,想不到這可愛的`琴,盡能發(fā)出如此美妙的旋律。我去學(xué)習(xí)那些花樣頗多的指法,去練習(xí)那一首首優(yōu)美的小曲······漸漸地,手指不在僵硬,樂曲不在生疏,經(jīng)過兩年的刻苦練習(xí),我終于考過了三級(jí),捧著證書,我面對(duì)著琴,笑靨如花。

  一眨眼,又是三年。高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活總是有些緊張。練琴,便成為我放松的方式。興奮時(shí),奏一曲《豐收鑼鼓》;高興時(shí),彈一曲《彝族舞曲》;失落時(shí),便鼓一篇《漁舟唱晚》;憂傷時(shí),便來(lái)一段《漢宮秋月》······琴能傾聽我的情感,能表述我的心思,它與我,同喜,同憂,同樂,同悲,與我心意相通。在那個(gè)盛夏的8月26日,我坐在小小的琴行中,撫摸著它那一根根細(xì)膩的弦,心中思緒萬(wàn)千。這空靈優(yōu)美的音韻中,包含了這些年來(lái)我多少的汗水淚水,包含了多少歡聲笑語(yǔ)。這短短的一首曲兒,能夠我述說(shuō)嗎?!曲畢,起身,發(fā)現(xiàn)琴的側(cè)影映在墻上,好美,好美。那天,我和琴通過七級(jí)。

  如今,我已在彈十級(jí),六年了,琴早已融入我的生活,我的心靈。輕輕觸碰它好像擁抱一位老友,好像回到六年前的那一天,美麗的琴和一地琉璃······

  它是陪伴我六年的好友——古箏。它與我一起成長(zhǎng),一起述說(shuō)心靈。它是我的特長(zhǎng),我的愛好。我相信它美妙的音律,它曼妙的身影,將伴隨著我,繼續(xù)走下去······

  心中一泓清泉作文 篇4

  詩(shī)人的作品或壯麗或悲傷的場(chǎng)景使我愛上了中國(guó)人:作家的作品讓我對(duì)中國(guó)著迷。這種感覺更讓我著迷于寫作中的文字。如果我們失去了眼淚,我們的心就會(huì)變得沙質(zhì)化。也許我們需要一個(gè)清澈的春天來(lái)滋潤(rùn)沙漠化的心,使沙漠化的心靈繁榮成一片濃密的綠洲。詩(shī)人的詩(shī)人在太陽(yáng)的春風(fēng)下流淌。他們的作品充滿了魅力和魅力,讓我著迷。他們是溫柔的,像水或激情,如火:喜歡李清照,莫道,不靈魂,西風(fēng),比黃色的花更深刻的思念劉勇的深情離別。更重要的是,忽視清秋節(jié)的光芒,像李商隱一樣,很難見面,也很難讓東風(fēng)失去鮮花和殘廢,也喜歡李白生來(lái)就有用。

  成千上萬(wàn)的黃金散發(fā)出回歸的信心,像蘇軾一樣,像滿月一樣,向西北望去,像天狼星一樣,像辛棄疾一樣,醉醺醺地拾起燈,看著劍的夢(mèng)想,沖回營(yíng)地,渴望例如,布谷鳥像秋雨一樣,濺滿了唐詩(shī)宋詞或委婉語(yǔ)或大膽。中國(guó)人就像一條沒有塵埃的河流,就像一個(gè)塵埃落定的隱士,就像一種酒精和非凡的感覺。就像朱自清的荷塘月色一樣,田野里的荷葉亭和蓮花暫時(shí)擺脫了淡淡的喜悅。世界上最遙遠(yuǎn)的/不是生與死之間的距離,而是我站在你面前/你不知道我愛你的`愛。喜歡于達(dá)夫秋天的獨(dú)特情感:它不像北方那么悲傷,就像一個(gè)跳動(dòng)的音符來(lái)表達(dá)作者的感受。

  中國(guó)人就像一幅美麗的圖畫,展現(xiàn)了各種各樣的人物畫和風(fēng)景畫。就像曹雪芹先生的“紅樓夢(mèng)”一樣,寶黛之間的純真和悲傷的愛情就像老舍先生的家。一個(gè)男孩和一個(gè)女孩對(duì)封建父母制度不滿意。為了追求幸福的努力和犧牲,主人公在普通世界中有著理想和追求的生活。喜歡小仲馬的茶花女孩的迷戀,那么多栩栩如生的人物,那么多近乎真實(shí)的場(chǎng)景讓我著迷于它。這么多小水滴匯合成一個(gè)清澈的春天。失去了眼淚,我們的心逐漸變得沙質(zhì),就像清澈的春天咯咯地走進(jìn)心里,使我們的沙漠化的心重新繁榮成一片茂密的森林。

  心中一泓清泉作文 篇5

  時(shí)光荏苒,多少繁華如夢(mèng)中云煙轉(zhuǎn)瞬即散,卻獨(dú)留你青燈下的一卷古書竹簡(jiǎn);歲月長(zhǎng)河,多少事物如水中細(xì)沙彈指不見,卻沉淀你千年中的雅言雋語(yǔ)。

  你,語(yǔ)文,是古往今來(lái)多少人心中的一泓清泉,一方凈土。

  提起語(yǔ)文,心靈便會(huì)有所觸動(dòng),無(wú)論是品讀唐詩(shī),還是細(xì)嚼宋詞,無(wú)論是閑看明清小說(shuō),還是誦讀先秦散文,總覺得口齒余香,滋味綿長(zhǎng)。語(yǔ)文就像是一泓清泉,會(huì)將心靈漸漸滌得純凈,濾得澄明。和文學(xué)聚緣,你的舉手投足一顰一笑都帶著淡淡的書香,典雅而又婉約。你會(huì)覺得自己變得輕盈,擁有一個(gè)干凈的靈魂。

  賞不盡春花秋月,讀不完詩(shī)詞歌賦。當(dāng)你淺吟“如花美眷,似水流年”時(shí),也會(huì)因?yàn)橐环铰浼t一池春水而傷感,也會(huì)傷感那“花自飄零水自流”。當(dāng)你低唱“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”時(shí),也會(huì)因?yàn)槿耸雷兓镁凵o(wú)常而感嘆,也會(huì)感嘆這“悲歡離合總無(wú)情”。當(dāng)你想起“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)”,也會(huì)能夠曠達(dá)自由逸出群倫而淡然,也會(huì)淡然于“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無(wú)意,望天上云卷云舒”。讀這些古詩(shī)詞時(shí),總會(huì)感覺自己剎那間回到了千年以前,在水邊顧影自憐,在花前輕舉羽觴,在西樓獨(dú)賞一勾殘?jiān),在南山淡品一縷菊香……和古人找到了共鳴。

  不僅僅可讀可品可賞可觀,你亦可提白云長(zhǎng)鋒展泥金書箋抒寫自己的心靈。一縷墨痕,一盞浮生,筆尖滑過紙面,留下的不僅僅是一段輕語(yǔ),更是一瓣心香。

  無(wú)論人間幾世繁華,車水馬龍也好,華燈初上也好,濃歌艷舞也好,卻始終懷著“心遠(yuǎn)地自偏”的寧?kù)o淡泊,因?yàn)橛姓Z(yǔ)文,所以心靈才有了寄托,有了向往。而那些文字的精靈可以無(wú)限地放大你的世界,于是文人們開始用文字來(lái)引用自己的愿景,便有了“采菊東籬下,悠然見南山”的'閑適自得,便有了“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的安適滿足?赡茉诂F(xiàn)實(shí)生活中,一切都是那么不盡如人意,但是在語(yǔ)文之中,每個(gè)人都可以“我手寫我心”,都可以自由地翱翔。

  此心不能語(yǔ),淺文難成書,無(wú)論怎樣的語(yǔ)言都難道出你的妙處于萬(wàn)一。語(yǔ)文,你一襲青衫翩然而來(lái),從歷史長(zhǎng)河中緩緩踱入我的世界,羽扇一揮,便升華了我的靈魂。

  語(yǔ)文,你是永遠(yuǎn)流在我心中的一泓清泉。

  心中一泓清泉作文 篇6

  語(yǔ)文與漢字同行,有著迷人的光彩與力量,人們心中各種美麗的情感都由語(yǔ)文表達(dá)。

  語(yǔ)文是心中的一泓清泉,她涌出泉水清澈如一,將人情世故毫無(wú)保留的流露出來(lái)。

  語(yǔ)文是一本百讀不厭的書籍,是一首旋律優(yōu)美的歌曲,是一個(gè)個(gè)神奇奧妙的`萬(wàn)花筒。

  語(yǔ)文記述了中華五千年的歷史滄桑,五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,五千年的跌跌宕宕,五千年的戰(zhàn)馬嘶鳴,五千年的拳拳詩(shī)意。

  語(yǔ)文帶領(lǐng)我們走進(jìn)古今中外,帶領(lǐng)我們穿越于古今與未來(lái),帶領(lǐng)我們走向外界和內(nèi)心。

  語(yǔ)文教會(huì)了我們——成功出于勤奮。高爾基說(shuō):“天才出于勤奮!笨ㄈR爾說(shuō):“天才就是無(wú)止境的,勤奮的努力。”我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō):“只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得驪珠。”偉大的思想家孟子也說(shuō)過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”

  語(yǔ)文記述歷史,教會(huì)我們諒解。諒解是齊桓公令管仲為相開啟齊楚霸業(yè)的寬容之心;是李世民重用魏征開創(chuàng)貞觀之治的胸襟;是康熙任命于成龍治水的大度;是毛澤東在失去愛子之后對(duì)彭德懷的微笑;是中國(guó)在抗日勝利之后開啟的融冰之旅。

  有了語(yǔ)文,才有了夫妻之間“山無(wú)棱,天地合,乃敢與君絕”的纏綿悱惻,才有了朋友間“赴湯蹈火,在所不辭”“上刀山,下火!钡膹娜菖c鎮(zhèn)定,才有了游子“人在江北,心在江南”的思鄉(xiāng)情緒,才有了“慈母手中線,游子身上衣”的慈母深情。

  因著語(yǔ)文,才有了現(xiàn)在的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、字謎……

  今有邱少云身體著火紋絲不動(dòng),古有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”;今有余光中因兩岸分離的鄉(xiāng)愁,古有馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”語(yǔ)文貫穿古今,流通中外。

  語(yǔ)文啊!你就是我心中的一泓清泉,滋潤(rùn)著我,滋潤(rùn)著我們。

  心中一泓清泉作文 篇7

  寒窗十載,從小至今,語(yǔ)文一直是我最喜愛的一門學(xué)科。

  語(yǔ)文是一本日記,記載著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。記得還是孩提時(shí)代,就跟著媽媽咿呀學(xué)語(yǔ),用不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音背著“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”的詩(shī)詞;稍大些進(jìn)了學(xué)校,全班小同學(xué)戴著紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)”;到了中學(xué),又被孔夫子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎”所吸引。

  語(yǔ)文是一部交通工具,載著我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的'壯觀;來(lái)到滕王閣,我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”;登上了泰山,我直呼“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”。

  語(yǔ)文是一部歷史片,帶著我穿越時(shí)空,馳騁古今。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”中,我讀出了屈原對(duì)亡國(guó)的無(wú)奈;從“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對(duì)復(fù)國(guó)的渴望,從“人生自古 誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”中,我讀出了文天祥的視死如歸。

  雖然對(duì)語(yǔ)文有著無(wú)比的熱愛,但正如孟子所言“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路上也曾經(jīng)歷過一些波折。最初在小學(xué)學(xué)習(xí)寫作文,每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫不出幾個(gè)字,后來(lái)老師單獨(dú)給我開小灶,教我如何寫記敘文、寫議論文,由于老師的循循教導(dǎo)加上自己對(duì)語(yǔ)文的熱愛,終于能單獨(dú)完成一篇作文。到了初中,首次接觸文言文,“之乎者也”背了半天也背不出來(lái),同樣是老師,跟我講中國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展,文言文的字面意思,到最后我不僅能背出課文,還能漸漸地讀些課本外的文言文,并對(duì)文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  即便是在學(xué)習(xí)的過程中碰到一些困難,但我對(duì)語(yǔ)文的熱愛還是有增無(wú)減。喜愛中國(guó)古詩(shī)詞,喜愛明清小說(shuō),也喜愛現(xiàn)代詩(shī)歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》,每每讀來(lái),朗朗上口,真是一種韻律的享受。

  “那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。”我想,語(yǔ)文正是在我心中沉淀著我的夢(mèng)的一泓清泉。

  心中一泓清泉作文 篇8

  語(yǔ)文是我們從小學(xué)到高中一直在學(xué)的一門科目,它陪伴我們從小學(xué)到初中再到高中。語(yǔ)文像陽(yáng)光,溫暖著大地;語(yǔ)文像雨露,滋潤(rùn)著大地。如果沒有了語(yǔ)文,生活將沒有意義。語(yǔ)文可以使饑寒交迫的人感到生活的溫暖;可以使孤苦無(wú)依的人獲得依靠;可以使走入絕境的人看到生活的希望。語(yǔ)文,心中的一泓清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。

  有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是枯燥無(wú)味的,但當(dāng)你認(rèn)真品味語(yǔ)文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文是非常有趣的.。既有“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)情懷,又有“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊意境;既有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)樂觀,又有“采菊東籬下悠然見南山”的悠然閑適;既有“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的濟(jì)世情懷,又有“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的衰敗蕭條。

  對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),我們一定要學(xué)會(huì)積累。我曾讀過這樣一篇故事,東晉時(shí)期,陶淵明辭官回鄉(xiāng)后,有個(gè)少年向他求教讀書的妙法,陶淵明并沒有教給他任何讀書的妙法,而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁,觀

  察禾苗是否長(zhǎng)高了。那少年果真蹲在那兒目不轉(zhuǎn)睛的瞧著,直到眼睛盯得酸痛了,他也沒見禾苗長(zhǎng)高。陶淵明最后笑著對(duì)他說(shuō):“禾苗是每時(shí)每刻都在滋長(zhǎng)啊!只是我們?nèi)庋鄄煊X不到,讀書學(xué)習(xí)也是一樣,

  知識(shí)的增長(zhǎng)也是一點(diǎn)一滴積累的,有時(shí)連自己也不易察覺!笔前,知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,而我們每個(gè)人的知識(shí)是有限的,要想學(xué)好語(yǔ)文,就必須學(xué)會(huì)積累。

  語(yǔ)文從我們出生開始就一直陪伴著我們,語(yǔ)文曾給我們溫暖、希望、感動(dòng)等多種復(fù)雜的情感,如果沒有語(yǔ)文,現(xiàn)在的我們將是一個(gè)多么冷血的人啊!自私、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語(yǔ)文讓我們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了幫助別人,學(xué)會(huì)了和別人團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,語(yǔ)文就像陽(yáng)光,光明我們的心靈,使我們一次又一次感到生活的美好,讓我們逐漸成為一個(gè)真善美的人。

  語(yǔ)文,心中的一泓清泉,美好而甘甜。

  心中一泓清泉作文 篇9

  荷花糕。

  我靜靜地駐足于商廈大賣場(chǎng)的貨架旁,心中不禁把玩,什么荷花糕呢?

  我曾在語(yǔ)文課本中了解過桂花糕的制作過程,竟是由滿樹盛開的桂花,香氣氤氳而成的。想想啊,十里的桂花香被深吸入腹,是一種怎樣的無(wú)上美味?

  荷花糕呢,它是荷花的.血親吧?

  想周敦頤《愛蓮說(shuō)》里,出淤泥而不染的荷花;香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植的荷花;江南可采,魚戲其間的荷花。那盒沾著荷香水汽制出的糕點(diǎn),該叫咽食它的人有多少奇思妙想啊。

  我拾起一盒檢視,卻沒有尋著任何有關(guān)荷花的字眼,只是面粉,香精。

  嘆息,失望。

  生活在幾乎什么都可以用人造的替代的現(xiàn)代,你真的要把自己武裝得很好,以免因?yàn)槭^多而生病。

  饒是失望,我仍舊買了一盒帶回家去品嘗,像一個(gè)愛慕虛榮的女子,縱知是假,卻心甘情愿的受騙。

  糕的味道已然忘記,想來(lái)又有什么關(guān)系呢?

  吃不到真正的荷花,手心輕置一塊糕時(shí),早有一株荷花在你心里搖曳生姿,清香滿天。觸不著真正的桂葉,墨香之中早有一樹暖黃在你心里淡雅芬芳。

  喧嘩的城里,讓心有一處樂土,一泓清泉,涵養(yǎng)生命的荷桂,散發(fā)悠遠(yuǎn)的馨香,感受田園佳趣,亦有無(wú)限的驚喜與感動(dòng)啊。

  “問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。”于心底辟一泓清泉,猶如一種信仰,叫人找到一絲意念,在寒冬中找到有花在開的那片春暖。

  每個(gè)周末,每個(gè)有陽(yáng)光的清晨或傍晚,我總愛凈拭一片玻璃窗,讓他在陽(yáng)光下熠熠生輝。我窺探它們,猶如窺探滿山晶燦的白菊,猶如窺探那個(gè)臥冰求鯉,或是那個(gè)伏在皚皚白雪上寒夜苦讀的孩子,更猶如窺探

  見了那泓盈盈于我心的清泉。

  我我于是懷著這滿到快要溢出的靈泉,行走在車馬喧嘩的城市,恬靜而安然,就有如走在萬(wàn)水復(fù)千山的花叢里,一人獨(dú)行,山野放歌。

  心中一泓清泉作文 篇10

  父愛似清泉啊,細(xì)長(zhǎng)而源源。

  父親不高,一米七幾的個(gè)子,身材消瘦,臉蛋暗黃,卻長(zhǎng)了一對(duì)尤其有靈性的眼睛,父親的眼睛極亮,很漂亮。也許正因如此,他雖然有些許駝背,卻還是給我很精神的感覺。

  我記憶最深的事,是幼兒園時(shí),因?yàn)橛變簣@離家遠(yuǎn),母親有一段時(shí)間不在家里,寒冬的每個(gè)早上,父親早早就把我叫醒,我賴在床上,直到父親連拖帶拽的拉我下床,洗漱完畢后,喝完整整一奶瓶的奶,已經(jīng)背上小書包了,卻又開始哇哇大哭,奶聲奶氣的扒著床腳,父親的臉嚇得我哭聲更大,連滾帶爬的逃離他的視線,因?yàn)榇藭r(shí)父親已經(jīng)拿著雞毛撣子走過來(lái)了。我驚恐的滿屋亂竄,父親追著我滿屋跑,鬧騰到幼兒園小朋友開始吃早飯的時(shí)候,我才用袖子擦著滿臉的淚水被父親強(qiáng)塞進(jìn)校門。

  那時(shí)候的每個(gè)早晨都是在驚恐中度過。

  大一點(diǎn)了,才知道父親原來(lái)并不只是個(gè)粗暴的人,他極為細(xì)心,做事很嚴(yán)謹(jǐn)。

  小學(xué)的時(shí)候,課業(yè)不緊,我時(shí)常愿意把剛做完的功課交給父親,這時(shí)他會(huì)停下手中的工作,從我手中接過來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)的檢查。有一次母親問我為什么總讓父親檢查作業(yè),我不說(shuō)話,笑笑。因?yàn)槟昙o(jì)小,總想在長(zhǎng)輩面前留下好印象,所以做作業(yè)的時(shí)候,會(huì)格外細(xì)心,錯(cuò)題少的.時(shí)候,父親就囑咐我要更認(rèn)真,有時(shí)還能得到字寫的好之類的稱贊,那個(gè)過程當(dāng)然是我最享受的了。

  后來(lái),我不愿跟父親常接觸了,就那么突然的一天,開始不叫“爸爸”,這兩個(gè)字的發(fā)音在我的口中越發(fā)吃力。

  一次,無(wú)意間我因?yàn)檎f(shuō)了不尊敬的話而被父親抽了耳光,和幼兒園時(shí)期的早晨相比,那算是我最痛的一次被打的經(jīng)歷,我沒有像小時(shí)候那樣號(hào)啕大哭,而是強(qiáng)忍著眼眶中泛起的淚水,“對(duì)不起!蔽覍(duì)他說(shuō)。他不理會(huì)我,披上外套出了門。時(shí)間慢慢走,父親幾個(gè)小時(shí)終于回來(lái)了,我的眼睛因?yàn)檠蹨I霧蒙蒙的,看不清他手里拿的什么東西,直到他走到我跟前,把手里熱氣騰騰的飯遞給我,我終于忍不住淚水了。

  你給予的愛是深遠(yuǎn)的,純潔的,憂郁的?v使是丹青高手,也難以勾勒出你堅(jiān)毅的輪廓;即使是海納百川,也難以包羅盡你不悔的疼愛。末了才覺察,原來(lái)有這么一個(gè)人,用沉默概括了全部語(yǔ)言,讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

  你沉默后細(xì)膩,似一泓清泉,細(xì)長(zhǎng)而源源。

  心中一泓清泉作文 篇11

  我愛清泉,它是那樣碧波盈盈,它是那樣溫潤(rùn)細(xì)膩,他是那樣清純明凈。情韻悠悠,美妙動(dòng)人。語(yǔ)文,就是我心中的一泓清泉,帶給我無(wú)限美的享受。

  語(yǔ)文,讓我感受到人間的真情摯意,體會(huì)到美好的親情、友情,使我熱淚盈眶、倍感溫暖!澳赣H悄悄地進(jìn)來(lái),眼圈紅紅地看著我!薄奥犝f(shuō)北海的花開了,我推著你去走走。”“母親喜歡花,可我自從我的腿癱瘓后,她侍養(yǎng)的那些花都死了!薄安,我不去!”“我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊道:我活著還有什么勁!”“母親撲過來(lái)抓住我的.手,忍住哭聲說(shuō):咱娘倆在一塊兒,好好地活,好好地活——”“我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,媽媽的肝常常疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著覺!笔恰肚锾斓膽涯睢肥刮叶昧耸裁词悄笎郏裁词鞘澜缟献顐ゴ、最無(wú)私、最感人的愛!它教會(huì)了要怎么去愛母親、愛親人、愛朋友。

  語(yǔ)文,不僅教會(huì)了我怎樣做人,還教會(huì)了我要做一位有著高尚情操的人。從中華民族文化瑰寶中,我懂得了“寧為玉碎,不為瓦全”;我懂得了“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”;我懂得了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹青照汗青”!

  語(yǔ)文帶我步入了美妙的文學(xué)天堂,徜徉其間,給我詩(shī)情畫意般的享受,令我如癡如醉!叭碎e桂花落,夜靜春山空”“明月松間照,清泉石上流!薄皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰!”人生如夢(mèng),一樽還酹江月!痹~采飛動(dòng)中,激蕩著蘇軾贊羨公瑾年少得志的豪氣和自身的壯志難酬的悲憤之感。“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!焙浪挤胖,體現(xiàn)了李白淡于富貴,蔑視權(quán)貴的性格!傲b鳥戀舊林,池魚思故淵”在輕松灑脫中,有陶淵明渴望回歸自然的迫切希望——

  語(yǔ)文就是這樣帶給我真情真趣,它就像一泓清純明凈、溫柔恬靜的清泉,使我明智、使我怡情、使我奮進(jìn)!我愛這一泓清泉!

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