勤勞的園丁作文(優(yōu)選2篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的勤勞的園丁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　勤勞的園丁作文 篇1

　　我有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和工作的中國(guó)老師，姓陸。她很和藹可親。每次我問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì)耐心地回答。每天早上我都看到她精神飽滿，我在學(xué)習(xí)和生活中感到非常開(kāi)心。

　　我認(rèn)為魯先生是一位認(rèn)真無(wú)私的好老師。我清楚地記得有一天早上，陸老師走進(jìn)教室給我們上課。她看起來(lái)病了，臉色蒼白，聲音嘶啞，但她什么也沒(méi)說(shuō)，于是她開(kāi)始上課。我看到她蒼白的臉，心想：老師一定又熬夜了，所以她生病了。下課后，我跑過(guò)去，苦惱地問(wèn)她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳嗽了一聲，說(shuō)：“我有點(diǎn)感冒�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)：“陸老師，那你一定要多休息！”陸老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筆，開(kāi)始批作業(yè)。為了讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，魯老師生病的時(shí)候來(lái)教我們。老師是多么敬業(yè)�。∵@一幕深深地印在我的腦海里。

　　一天中午，老師來(lái)幫她做作業(yè)。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。她完成了題目，并要求我們修改它。這時(shí)，我注意到她的一個(gè)動(dòng)作。她摘下眼鏡，用手揉揉眼睛。她看上去很憔悴，眼睛紅紅的，布滿血絲，她應(yīng)該睡不好。我想那個(gè)專心的老師一定是在中午加班換作業(yè)了。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：努力學(xué)習(xí)。

　　啊，魯小姐不就像路燈一樣嗎？路燈會(huì)在行人需要時(shí)照亮道路。路燈一直在工作，但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。雖然它們不如空調(diào)有用，也不如臺(tái)燈可愛(ài)，但它們可以為陌生人照亮道路。而我們最美麗的'魯老師，就是我們學(xué)習(xí)生活中無(wú)聲的路燈。

　　我把自己獻(xiàn)給魯老師，我欽佩魯老師，他像路燈一樣堅(jiān)守崗位。

　　勤勞的園丁作文 篇2

　　20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有意義的一年，因?yàn)樵谶@一年我走上了工作崗位，成為了一名光榮的小學(xué)老師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想。我是一名“園丁”，用我辛勤的勞動(dòng)，去培育我的“學(xué)生幼苗”。

　　記得在九月一日開(kāi)學(xué)的那天，我早早來(lái)到我要教課的班級(jí)，站在教室門口，笑語(yǔ)盈盈地迎接我的每一位學(xué)生。我教的`是一年級(jí)的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)都是剛步入校園的幼苗，有的活潑大方，有的靦腆斯文，我看著他們童真的笑臉，聽(tīng)著他們一聲聲“吳老師”的呼喚，忽然覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)無(wú)比嵩高，無(wú)比幸福，我要做一盞明燈，引領(lǐng)著他們前行。

　　“叮鈴，叮鈴……”上課鈴響了，我大步走進(jìn)教室。我教課聲音清脆響亮，坐在最后面的同學(xué)也能夠聽(tīng)清楚我講的話；我的板書(shū)漂亮，字跡工整，筆劃到位，我要給學(xué)生們樹(shù)立好的榜樣；我備課非常認(rèn)真，我仔細(xì)講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)加上豐富的拓展，聲情并茂，生動(dòng)有趣，一雙雙求知的眼睛被我吸引；我喜歡在同學(xué)們有疑問(wèn)的時(shí)候向我提出來(lái)，我會(huì)和他們交流，一起去發(fā)現(xiàn)和解除疑惑……

　　我的學(xué)生幼苗現(xiàn)在還又嫩又小，需要我去細(xì)致耐心地培養(yǎng)。在他們獲得進(jìn)步時(shí)我會(huì)給予肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)批評(píng)、教育。課余時(shí)，我喜歡待在他們中間，和他們一道聊天、游戲，做他們的知心朋友。

　　我像勤勞的“園丁”一樣，愛(ài)護(hù)身邊每一株“幼苗”。20xx年的我忙碌、充實(shí)，都說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)是辛苦的，而我感到了快樂(lè)！

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