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讀《寓言》有感

時(shí)間:2024-09-24 07:53:12 寓言 我要投稿

讀《寓言》有感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的讀《寓言》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《寓言》有感1

  《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思,將動(dòng)物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。

  與其說伊索是一位作家,還不如說他是一位語言家;與其說伊索是一位教育家,還不如說他是一位哲學(xué)家。他將生活的智慧和想象的魅力融入到了他的寓言故事中。讓讀者在讀故事的過程中,領(lǐng)略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。

  書中每個(gè)簡短的故事背后,又有哪個(gè)沒有深刻的含義呢?有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然,勉強(qiáng)做事《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤《馱鹽的驢》等。

  我覺得對(duì)現(xiàn)在而言最有意義的.一則就是《目光短淺的鶇鳥》了。它講述了一只美麗的鶇鳥的故事。故事大概的內(nèi)容是這樣的:“一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。有一年,桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟,東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌:美好的生活呀就要來臨了,我的心里是多么歡唱,望著那兒的花兒在開放,我對(duì)它是多么向往。就這樣鶇鳥每天都去,每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了,便守候在那。等果實(shí)結(jié)出,鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱:桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊,把我害苦的卻是你,因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜,因而送掉了我自己的性命……”

讀《寓言》有感2

  讀了《伊索寓言》這本書,我愛不釋手,心里明白了這本書每個(gè)寓言的道理,書中的內(nèi)容令我印象深刻。

  《伊索寓言》的作者是古希臘時(shí)的伊索,他是黑人奴隸,善于講動(dòng)物故事,他寫的寓言都是用動(dòng)物的形象來嘲諷人類的缺點(diǎn)和諷刺當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴與蠻橫。比如《狼和小羊》這則寓言:狼看到一只小羊在河邊喝水,狼想吃掉小羊,編了很多條理由,但都不成立,狼最后說:“你的罪就是你的肉很香�!比缓缶桶研⊙虺缘袅�。這個(gè)故事說明了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者非常兇殘,還告訴我們對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)谋娼庖彩菬o效的。

  《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事讓我深有感觸。冬天到了,天氣很冷。一個(gè)農(nóng)夫清晨出遠(yuǎn)門。走著走著,看到了一條凍僵的蛇。那個(gè)農(nóng)夫看這條蛇太可憐了,就把它撿起來,放入自己的懷里,想幫蛇解凍,蛇在農(nóng)夫的懷里,想幫蛇解凍。蛇在農(nóng)夫懷里漸漸地能動(dòng)了。當(dāng)蛇完全清醒過來時(shí),它朝農(nóng)夫的.胸口咬了一口。農(nóng)夫倒下,中毒而死。這個(gè)故事說明決對(duì)不能對(duì)惡人心慈手軟,不然他會(huì)反咬你一口,你會(huì)有非常悲慘的下場(chǎng)。

  我最喜歡的故事是<<蚊子與獅子>>。這則寓言中的一只蚊子向獅子挑戰(zhàn)。它咬獅子沒有毛的地方,獅子抓不到蚊子,只好認(rèn)輸。蚊子飛來飛去,很驕傲,結(jié)果撞到了蜘蛛網(wǎng)上面,被蜘蛛吃掉了。這個(gè)故事說有些人雖然打敗了強(qiáng)大的人,卻被小人物打敗。

  讀了這些寓言,我受益匪淺。每讀一個(gè)寓言故事,我就好像長大了許多。

讀《寓言》有感3

  今天,老師給我們講了幾篇寓言故事,我回家后,便找出一本《伊索寓言》津津有味的看了起來。

  《伊索寓言》故事中的較色大都是我們熟悉的動(dòng)物,如狐貍、狼、驢子等等。作者在每則故事的最后大都用一句精辟的話語來點(diǎn)明故事的寓意,對(duì)于這些點(diǎn)睛之筆,我們一定要好好體會(huì)。

  《伊索寓言》中有許多故事,如《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》、

  《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》······其中,使我感受最深的是《獅子與牛虻》

  《獅子與牛虻》講的是一只獅子被牛虻咬的'遍體鱗傷,最后終于倒下了。牛虻非常得意,到處夸耀自己單槍匹馬打敗了森林之王——獅子。可不料,卻被一只蜘蛛網(wǎng)送了性命。

  是呀,最可怕的敵人是輕敵思想,能戰(zhàn)勝強(qiáng)大對(duì)手的敵人,會(huì)應(yīng)小小的失誤葬送自己的前程。

  記得有一次,我連續(xù)保持好幾次第一名,我便非常驕傲,自以為是,到處夸耀自己的成績。而且,我還經(jīng)�?床黄鸪煽冚^差的同學(xué),每當(dāng)他們向我請(qǐng)教題目時(shí),我總是不耐煩的說:“走開,這么簡單的題目都不會(huì),你笨不笨呀!”

  到了期中考試,我看題目很簡單,便輕敵了,考完后也沒檢查,就交了上去。考卷發(fā)下后,我呆了——我竟然只考了第十四名!這可是我從來沒有過的成績呀!更難過的是,那些這次考得好的同學(xué),也用那瞧不起的、嘲笑的眼光看著我。我心里真難受。

  經(jīng)過這次教訓(xùn),我便謙虛起來:當(dāng)同學(xué)向我請(qǐng)教問題時(shí),我總是耐性的教導(dǎo)他;當(dāng)我考得好時(shí),也不驕傲了,反而更努力的學(xué)習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,在這次期末考試中,我又站上了第一的的寶座,我好開心,好開心······

  我們以后做任何事都不能有輕敵思想,要謙虛、努力,這樣我們才能達(dá)到勝利的彼岸。

讀《寓言》有感4

  放假了,我把《伊索寓言》從頭到尾看了一遍,書中的故事短小精彩,容易理解,但在這些短小的故事里卻飽含著深深的道理,看了以后,我受到很大的教育。

  這本書中有一個(gè)故事,名字叫《龜兔賽跑》這個(gè)故事,我不認(rèn)識(shí)的字就讓媽媽教我。故事講得是,烏龜和兔子賽跑,按理說兔子一定會(huì)贏的,可是,兔子驕傲自負(fù),自以為跑得快,中間睡大覺,結(jié)果它卻失敗了。而烏龜卻經(jīng)過自己的努力,取得了比賽的勝利。

  這個(gè)故事我一直記在心里,當(dāng)學(xué)習(xí)上取得成績時(shí),我就對(duì)自己說:千萬不能驕傲,驕傲就會(huì)像《龜兔賽跑》中的'兔子一樣,最后會(huì)失敗的,當(dāng)有時(shí)遇到不會(huì)的難題,考試成績不好時(shí),我又想起了烏龜,要像烏龜一樣滿懷信心,堅(jiān)持向前。最后勝利一定屬于我。

  《伊索寓言》伴隨我茁壯成長。

讀《寓言》有感5

  《伊索寓言》是一本很好的的書,有許多引人深思的故事。

  其中的(宙斯與眾神)引發(fā)了我的思考。

  宙斯與普羅米修斯與雅典娜創(chuàng)造萬物時(shí),宙斯創(chuàng)造了牛,普羅米修斯創(chuàng)造了人,雅典娜創(chuàng)造了房子。他們選舉莫摩斯來評(píng)判他們的傑作。莫摩斯卻嫉妒他們的創(chuàng)造物,便說宙斯犯了錯(cuò)誤,應(yīng)該把牛的眼睛放在角上,讓牛能看見撞到甚么地方。接著,他又說普羅米修斯也做錯(cuò)了,沒有把人的'心掛在體外,好讓各人心里的所有想法都能表露出來,使壞人無法偽裝。最后他說雅典娜應(yīng)該把房屋裝上輪子,若有壞人作鄰居,便很容易搬遷。宙斯對(duì)莫摩斯無端的誹謗十分氣憤,便把他轟出了奧林匹斯山。

  這故事揭示世界上沒有十全十美、完美無缺的東西。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),有些人他們一開始并沒有十全十美,但是經(jīng)過他們自身的努力,達(dá)到了十全十美。

讀《寓言》有感6

  《伊索寓言》和《拉封丹寓言》、《萊辛寓言》和《克雷洛夫寓言》共稱世界四大寓言故事,是人們根據(jù)伊索平時(shí)為他們講的一個(gè)個(gè)小故事集合而成的。寓言通過描寫動(dòng)物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系 ,雖然篇幅短小,形式不拘,但是每一個(gè)小故事都閃耀著智慧的光芒,發(fā)人深思,令人回味。

  我和大家一樣非常喜歡讀《伊索寓言》,故事中對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭的贊美都刻畫得淋漓盡致,同時(shí)也教給我許多做人處事的道理和分辨是非的能力。就拿《龜兔賽跑》 來說,相信這個(gè)家喻戶曉的故事大家都很熟悉,可是生活中又有幾人能有烏龜?shù)囊懔�?卻有很多人一不小心就變成了那只兔子。在生活和學(xué)習(xí)上一有一點(diǎn)小聰明,或者認(rèn)為自己比別人“跑的”快一點(diǎn),就認(rèn)為自己比別人強(qiáng),低估了對(duì)手,從而開始沾沾自喜,躺倒不干。最后被從身后的`“烏龜”超越感到后悔不已。我們要吸取兔子失敗的教訓(xùn),學(xué)習(xí)烏龜堅(jiān)持不懈的精神。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn),那你得戒驕戒躁,如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn),也沒關(guān)系,你只要像烏龜一樣一步一腳印,始終不停堅(jiān)持到最后,你同樣可以取得最后的勝利!同樣值得我們學(xué)習(xí)的還有《烏鴉喝水》中的烏鴉,它因?yàn)榭诳屎芸煺业搅艘粋€(gè)瓶子,而在面臨自己的喙大于瓶口喝不到水時(shí),烏鴉沒有放棄,它利用自己的智慧銜來一粒粒小石子,終于如愿以償�?赐赀@個(gè)故事我懂得了遇到困難的事情,切莫慌張,只要開動(dòng)腦筋,總能夠想出解決問題的辦法來。

  《伊索寓言》這本書讓我懂得了許多道理,悟出了做人的真諦,讓我受益匪淺。

讀《寓言》有感7

  幕布再一次拉開古老的舞臺(tái)上,伊索和他的動(dòng)物們?nèi)栽谥v述著,那些永遠(yuǎn)不老的寓言。今天,我讀完了《伊索寓言》這本書,受到了許多啟發(fā)。

  這本書主要寫了涉及了社會(huì)、人生、道德、倫理。反映出許多事物的規(guī)律,體現(xiàn)了古希臘人民日常生活經(jīng)驗(yàn)和集體的智慧,是東西方民間文學(xué)的精華。

  這本書有著許許多多個(gè)小故事,比如:《孩子和青蛙》、《母獅》、《熊和狐貍》、《牛和車輪》、《婦人和母雞》、《山羊和牧羊人》……這數(shù)不盡的故事,都有著數(shù)不盡的啟發(fā),教育著我們?cè)撛鯓幼鋈�,讓人受益無窮。

  《孩子和青蛙》這則寓言告訴我們,不要把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上;《母獅》這則寓言告訴我們,質(zhì)量比數(shù)量更重要;《熊和狐貍》這則寓言告訴我們,對(duì)人行善,只有在他活著的時(shí)候才有意義。這短短的'一則寓言,就說明了一個(gè)大的道理。它能讓人明白這意味著什么,應(yīng)該怎樣才能做得更好。

  伊索,只是古希臘的一個(gè)奴隸。他能講述著這些讓人深受啟發(fā)的寓言,使人把他所講的寓言深深地記在腦海里。

  以前我特別膽小,會(huì)因?yàn)槟臣露械阶约翰蝗鐒e人。當(dāng)我讀完《野兔和青蛙》這則寓言后,我知道了:雖然自己不如別人,但是總有人是不如你的。我們應(yīng)該鼓起勇氣,做得更好!不要總被別人瞧不起,要用事實(shí)來證明自己也可以做得更好。

  《伊索寓言》從小伴我成長,讓我懂得怎樣去交朋友、生活、工作……他的寓言,一直鼓舞著我應(yīng)該怎樣去做某件事,從中得到勝利。

  《伊索寓言》給了我許多啟發(fā),但有一點(diǎn)最重要,那就是做人要大公無私!

讀《寓言》有感8

  《伊索寓言》是古希臘著名的文學(xué)家伊索的作品,享有世界級(jí)的聲譽(yù)。書中一個(gè)個(gè)有趣的小故事都充滿著智慧的光芒,我非常喜歡,并受益匪淺。

  書中狼來了的故事給我印象最深。故事是這樣的:一個(gè)牧童為全村的村民放羊,因自己一個(gè)人在山上過夜很孤單,于是他想了一個(gè)好辦法。傍晚,他大聲叫喊:"狼來了,狼來了。"

  聽到他的呼喊,全村的村民都跑到了山上來幫他趕狼。得知被騙,村民很生氣,但還是留下來同牧童度過了一個(gè)夜晚。第二天,牧童故伎重演,善良的村民又陪他度過了一夜。第三天,狼真的來了,牧童驚慌失措,大聲疾呼:"狼來了,狼來了…"村民們經(jīng)歷了前兩次的鬧劇,再也不相信牧童的話了,對(duì)于他的呼救,置若罔聞。結(jié)果,羊全被咬死了,牧童也差點(diǎn)喪命。從中我明白了,不能做一個(gè)撒謊的小孩,做人要誠實(shí),不然的話,一旦撒謊,別人就很難再相信你,從而會(huì)失去更多。

  這讓我想起了身邊的一些同學(xué),總是愛撒些小謊言,最終他的朋友越來越少。小浩是班上的后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上積極性不高,平時(shí)我們也玩的比較好,于是老師便安排了我當(dāng)他的小老師,有時(shí)間就幫忙輔導(dǎo)他。一開始,態(tài)度還好,比較積極,我們配合的融洽。后來,一到輔導(dǎo)時(shí)間,他就會(huì)找各種理由推脫,然后輔導(dǎo)不能正常進(jìn)行。他的理由層出不窮,花樣百出,不是肚子疼就是書忘記在家里,開始我相信了他,后來,我戳破了他的謊言。一想到我認(rèn)真友好地幫助他,他卻一次次的耍我,我非常生氣又失望。

  事情的.經(jīng)過是這樣的:某個(gè)星期一的下午放學(xué)后,我們按約定時(shí)間來到了教室,這一次的輔導(dǎo)內(nèi)容是完成語文練習(xí)冊(cè)。于是,我叫他拿出大練,一起完成。誰知他在自己的書包里搗鼓了半天,好似搜羅了整個(gè)世界也無果,然后攤著一雙手,笑呵呵地對(duì)我說:"我忘在家里了,沒帶。"一副無可奈何又得意洋洋的樣子,我心想:又是這個(gè)梗,看看他還有什么花招。

  "沒有大練,那我們就來聽寫詞語吧。"我說。只見小浩噘著嘴,極不情愿地抽出聽寫本,將語文書挪給我,仿佛它有千斤重。我專注地報(bào)著詞語,忽然耳邊響起了呻吟"哎喲哎喲,我肚子疼。"只見小浩握著筆的手在顫抖,左手捂著肚子,十分痛苦的樣子。我故作關(guān)心地問道:"怎么了,又肚子疼啊!""恩恩。"只見他小雞啄米似的點(diǎn)頭。心想:看看他去搞什么鬼。于是,我惋惜地說:"好吧,那你回家,好好休息。我會(huì)和老師說明情況。"小浩收拾好自己的書包,佝僂著背下樓去了。我趕忙收拾好,尾隨其后。只見他鉆進(jìn)了學(xué)校西南角落的沙堆旁,有好幾個(gè)學(xué)生在那里玩彈珠。他隨即加入了他們,神采飛揚(yáng),絲毫沒有不舒服的樣子。眼見這一幕,我火冒三丈,沖到他面前:"你不是說不舒服回家嗎?"他驚愕地抬起頭來,轉(zhuǎn)而嘻嘻地說:"不要告訴老師,好不好?我給你幾個(gè)彈珠。""你一直在騙我,是不是?""是啊,一直在騙你,誰叫你那么傻。"我抑制不住內(nèi)心的怒火,把他的書包搶過來,一打開,就看見看語文大練。原來,為了偷懶,他一直在欺騙我和老師。我拖著沉重的步子向家的方向走去,我不知道走了多久,只知道耳畔一直有個(gè)聲音"是啊,一直在騙你,誰叫你那么傻".第二天,我就把這個(gè)情況和老師反映了,并決定,再也不和他做朋友,不當(dāng)他的小老師了。

  古人也說過"兄弟敦和睦,朋友篤誠信",朋友之間沒有誠信,就無從建立深厚的友誼。此后,我和他越來越疏遠(yuǎn),在交朋友時(shí),也會(huì)有選擇那些有著誠信光芒的同學(xué)。

讀《寓言》有感9

  我在寒假中讀過不少的書,唯獨(dú)覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我,每個(gè)故事都有一段很深的道理,使我受益匪淺。 日記

  其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。誠實(shí)、善良的窮樵夫出門砍柴,累得坐在河邊休息。因?yàn)閷?shí)在口渴,就彎下腰去喝水。突然,“撲通”一聲,插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里,樵夫急得號(hào)啕大哭。這時(shí),水中冒出了好多的.小泡泡,還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問道:“這位兄弟,你怎么啦?”樵夫擦干眼淚,把整個(gè)事情經(jīng)過告訴了仙人。仙人笑著說:“你是一個(gè)好人。別哭了,我?guī)湍阏艺摇!闭f完,就沉入河底不見了。不一會(huì)兒,仙人拿著一把金斧、一把銀斧,還有一把鐵斧交給樵夫,說:“哪一把才是你的斧頭?”樵夫挑了好一會(huì),還是拿起了屬于自己的那把鐵斧,但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過仙人,帶著三把斧頭回了家,他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋,他也來到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。同樣,也招來了仙人,仙人也拿來了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟,看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧,貪婪地說:“這些都是我的斧頭!”看到這種情形,仙人失望地帶著三把斧子離開了。這位貪心的兄弟最后啥也沒得到。

  這個(gè)故事讓我懂得:貪得無厭必將受到應(yīng)有的懲罰。

讀《寓言》有感10

  老鼠們聚在一起開會(huì),想找到一個(gè)最好的辦法,他們?nèi)绾蚊鎸?duì)大自然中的強(qiáng)大敵人,老鼠們竊竊私語。大會(huì)開始。

  老大說:遇到貓,要是我們可以第一時(shí)間知道貓的位置就好了。有一只貓低聲說到:我們可以在貓的脖子上系一個(gè)鈴鐺,那么我們就可以知道貓的動(dòng)向,有一天,貓假裝在半空懸吊,老鼠們看到,不停的討論,要不要出去尋找吃的?.其中一只貓說到,不要上當(dāng),看上去死了的人,不一定死,我們不要被假象欺騙。

  老二說到:我和青蛙是好朋友,他邀請(qǐng)我去做客。他家住在池塘邊,可好了。夏季荷花開滿,晚上也有人相依為伴,我到底是去、還是不去?不去吧!青蛙肯定很生氣,再也不要我這個(gè)朋友。一旦我想到,我在陸地上長大,水中是怎樣,也不知道,到底怎么辦?

  老三說到:我爬到獅子的身上,在他的鬃毛上和耳朵邊跑來跑去,將他從夢(mèng)中驚醒。獅子爬起來,非常生氣,四處尋找老鼠。狐貍看到后嘲笑說:你身為雄獅,居然被老鼠嚇到了,獅子說到:我討厭他的放肆和無禮。竟敢在百獸之王身上折騰。該怎么面對(duì)獅子。

  一只老鷹從空中飛過,聽見了老鼠們的會(huì)議。大聲說到:老大,不要輕易相信自己可看到的.一面,要善于思考,不然會(huì)害人害己;老二,你是重感情的人,但是要分清事物,看好全局,盲目跟從,終究會(huì)犧牲自己;老三,你心地善良,面對(duì)威武的雄獅,狐貍的煽風(fēng)點(diǎn)火,要用大腦思考,妥善處理與獅子的糾紛,道歉是最好的方式,以防他人無辜受牽連。

讀《寓言》有感11

  我在暑假里讀了很多書,其中給我印象最深的書就是《寓言》。這本書中有一篇故事叫《以德報(bào)怨》,文章中寫兩個(gè)國家的百姓都以種瓜為生,有一個(gè)國家的百姓很勤勞,天天給瓜澆水,瓜長得很好。而另一個(gè)國家的百姓很懶惰,瓜長得一點(diǎn)也不好。瓜長得不好的國家的.百姓就嫉妒那個(gè)瓜長得好的國家的百姓,于是,他們就去踩那個(gè)國家的瓜苗。那個(gè)國家的百姓知道后,氣急了,他們就把這件事告訴了縣令,縣令說:“你們給他們的瓜苗澆水,他們就不會(huì)再踩你們的瓜苗了�!卑傩諅儾恢罏槭裁匆@么做, 但是他們還是這樣做了。那個(gè)國家的百姓看到了這樣的情景,他們感到很慚愧。從此以后,兩國的百姓相處得和和睦睦。

  我在生活中也有這樣的例子。有一次美術(shù)課上,我忘帶水彩筆了,我焦急地向我的同桌借,可是她卻說:“我才不借呢!”我聽了這話,心里很急但沒有辦法,只好不涂色了。她看了我沒有涂色彩的畫,似乎一點(diǎn)也不以為然。到了下節(jié)美術(shù)課,我同桌也沒帶水彩筆。我能從她臉上的表情覺察到她很為難,不好意思開口找我借水彩筆。我想等一會(huì)我再借給她,因?yàn)槲蚁胱屗靡粋€(gè)道理。過來一會(huì)兒,我便拿起水彩筆給了她,并跟她說:“幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)感到很快樂的�!蔽彝篮軕M愧地說:“謝謝!謝謝你讓我明白了這個(gè)道理�!�

  從這些故事,使我懂得了人與人相處要真誠相待,互相包容。只有人人都這樣做,這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。只要人人都有愛,這個(gè)世界處處都是春天!

讀《寓言》有感12

  今年暑假,我讀了一本名叫《伊索寓言》的書。它是一本十分有趣,并且也是蘊(yùn)含著許多道理的寓言故事的集合的一本書。其中每個(gè)故事都有它蘊(yùn)含的道理,有些道理甚至?xí)谷私K生受用。

  比如說寓言故事《鹿與葡萄藤》。它主要講了一只被獵人追趕的鹿逃進(jìn)了葡萄藤中,他在躲過了危險(xiǎn)后便開始吃葡萄的葉子。剛走的獵人聽見了葡萄葉發(fā)出的“沙沙”的響聲,便又轉(zhuǎn)過身來,一劍射中了鹿。

  這個(gè)故事告訴我們:做人即使不知恩圖報(bào),但也不能夠去攻擊自己的恩人。

  還有故事《獅子與老鼠》。它主要講了一只小老鼠不慎落到了一只正在熟睡的獅子的頭上,獅子沒有吃小老鼠,小老鼠說它一定會(huì)報(bào)答獅子的。不久后的一天,獅子被獵人捉到了一個(gè)大網(wǎng)里,小老鼠便在大網(wǎng)上咬出了一個(gè)洞,將獅子救了出來。

  這個(gè)故事說明了一個(gè)道理,那就是:無論多么強(qiáng)大的人遇到了風(fēng)險(xiǎn),有時(shí)候也需要弱小的人給予的幫助。

  還有一個(gè)我們都家喻戶曉的故事——《北風(fēng)與太陽》。一天,北風(fēng)與太陽在爭論誰更強(qiáng)大,結(jié)果兩人決定:誰能使路上的行人脫下外衣,誰的'本事就更大些。太陽獲得了最終的勝利。

  其實(shí),太陽所釋放的光芒與熱量會(huì)使人溫暖;北風(fēng)釋放的寒冷則會(huì)使人把自己包裹得更緊,這也就是耐心、溫和地說會(huì)比嚴(yán)厲的呵斥對(duì)人更有用的道理一樣。

  讀了這本書之后,不論是誰都會(huì)有不同的感想。我的感想也有很多,讀完后心中也豁然開朗,同時(shí)也得到了許多的啟示:時(shí)機(jī)總是轉(zhuǎn)瞬即逝、若要人不知、除非己莫為、開弓沒有回頭箭、江山易改、本性難移、不要自大、要誠實(shí)、不要以己之短來較人之長、要懂得靈活變通等。在以后的生活學(xué)習(xí)中,我要時(shí)刻提醒自己,要熱愛生活,勤勞勇敢,誠實(shí)守信,謙虛謹(jǐn)慎,助人為樂,做一個(gè)人見人愛的好孩子。

讀《寓言》有感13

  假期里,我讀了老師推薦的書《伊索寓言》,讀完后,我深深地被它那智慧的光芒,機(jī)智的.火花和深刻的寓意所折服。

  比如在《龜兔賽跑》中,它人的把驕傲給了兔子,把堅(jiān)持和努力給了烏龜,讓烏龜在這場(chǎng)看似根本沒有希望的比賽中,取得了勝利。讓我明白“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步”,“做事情要踏踏實(shí),這樣才會(huì)取得成功”的道理。而在《狐貍和面具》中:狐貍在演員家沒有找到吃的東西,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)面具。狐貍一邊拿著面具一邊搖頭嘆氣道:“哎呀,這個(gè)人頭漂亮是漂亮,可好無用處,因?yàn)樗耆珱]有大腦嘛!”一句話說明了,沒有頭腦的人是會(huì)被人嘲笑的。告訴我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí),增長智慧,豐富我們的頭腦。

  《伊索寓言》里的每一個(gè)故事都能讓我領(lǐng)悟一些東西。它不但可以培養(yǎng)我愛讀書的習(xí)慣,還豐富了我對(duì)生活的了解,明白了不少生活中的道理。

讀《寓言》有感14

  我讀了《伊索寓言》這本書,原來伊索就是這本書的作者啊,而寓言的含義我通過手機(jī)查找明白了是:用比喻性的故事在寄托意味深長的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁,字?jǐn)?shù)不多,但言簡意賅。

  其中有幾篇是我們之前學(xué)過的故事,比如:龜兔賽跑、烏鴉和狐貍、螞蟻和蟬。

  另外“農(nóng)夫和蛇”的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理:對(duì)于壞人,我們不要同情他,要不然最后倒霉的還是我們自己。

  通過讀“螞蟻”這篇我驚訝的發(fā)現(xiàn),原來螞蟻以前和人是一樣的.,只是因?yàn)榻?jīng)常偷竊而被宙斯懲罰成現(xiàn)在的模樣,太不敢相信了!如果螞蟻像人,那我們還敢去踩嗎?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:不能做壞事,做壞事肯定會(huì)得到懲罰。

  只是書中扮演“壞蛋”的都是蛇、狼、老虎等這些動(dòng)物,難道就是因?yàn)殚L得兇殘嗎?難道它們長成這樣不是為了保護(hù)自己嗎?

讀《寓言》有感15

  書是通往知識(shí)大門的鑰匙,是遨游藍(lán)天的翅膀,是建造智慧墻的磚瓦,是成長旅途中的能量。

  前幾天我讀了一本書,書名叫《伊索寓言》。他是古希臘的伊索在公元前六世紀(jì)的時(shí)候創(chuàng)作的。其實(shí)這并不是伊索刻意創(chuàng)造的',而是后人根據(jù)伊索編的寓言整理出來的一本充滿生活智慧和想象魅力的《伊索寓言》。

  這本書中的每一個(gè)寓言都是以故事加寓意的形式為我們呈現(xiàn)出來的,讓我們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也能夠?qū)W到知識(shí),明白道理。

  這是一本富有想象力的書,這本書中的大多語言,都是讓動(dòng)物“說話”,運(yùn)用夸張、比喻、擬人等修辭手法,生動(dòng)形象地告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生哲理。

  《伊索寓言》也讓我懂得不少道理。比如:《龜兔賽跑》中,小兔子讓我明白了做人不能太驕傲。小烏龜讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。再比如說:《狼和小羊》讓我們明白了實(shí)話往往比那些好聽的話有用。

  寓言雖然短小,但作為人們生活智慧的結(jié)晶,它形象地反映了生活各方面的內(nèi)容,并通過故事背后的哲理,給人們深刻的啟示。

  寓言是一個(gè)魔袋,雖然很小,卻能拿出許多東西;語言是一個(gè)魔豆,雖然很小,卻能長出參天大樹;語言是一個(gè)魔杖,雖然很短,卻能變出許多寶物……寓言很美,美在內(nèi)涵,美在語句。

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讀《寓言》有感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的讀《寓言》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《寓言》有感1

  《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思,將動(dòng)物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。

  與其說伊索是一位作家,還不如說他是一位語言家;與其說伊索是一位教育家,還不如說他是一位哲學(xué)家。他將生活的智慧和想象的魅力融入到了他的寓言故事中。讓讀者在讀故事的過程中,領(lǐng)略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。

  書中每個(gè)簡短的故事背后,又有哪個(gè)沒有深刻的含義呢?有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然,勉強(qiáng)做事《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤《馱鹽的驢》等。

  我覺得對(duì)現(xiàn)在而言最有意義的.一則就是《目光短淺的鶇鳥》了。它講述了一只美麗的鶇鳥的故事。故事大概的內(nèi)容是這樣的:“一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。有一年,桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟,東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌:美好的生活呀就要來臨了,我的心里是多么歡唱,望著那兒的花兒在開放,我對(duì)它是多么向往。就這樣鶇鳥每天都去,每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了,便守候在那。等果實(shí)結(jié)出,鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱:桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊,把我害苦的卻是你,因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜,因而送掉了我自己的性命……”

讀《寓言》有感2

  讀了《伊索寓言》這本書,我愛不釋手,心里明白了這本書每個(gè)寓言的道理,書中的內(nèi)容令我印象深刻。

  《伊索寓言》的作者是古希臘時(shí)的伊索,他是黑人奴隸,善于講動(dòng)物故事,他寫的寓言都是用動(dòng)物的形象來嘲諷人類的缺點(diǎn)和諷刺當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴與蠻橫。比如《狼和小羊》這則寓言:狼看到一只小羊在河邊喝水,狼想吃掉小羊,編了很多條理由,但都不成立,狼最后說:“你的罪就是你的肉很香�!比缓缶桶研⊙虺缘袅�。這個(gè)故事說明了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者非常兇殘,還告訴我們對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)谋娼庖彩菬o效的。

  《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事讓我深有感觸。冬天到了,天氣很冷。一個(gè)農(nóng)夫清晨出遠(yuǎn)門。走著走著,看到了一條凍僵的蛇。那個(gè)農(nóng)夫看這條蛇太可憐了,就把它撿起來,放入自己的懷里,想幫蛇解凍,蛇在農(nóng)夫的懷里,想幫蛇解凍。蛇在農(nóng)夫懷里漸漸地能動(dòng)了。當(dāng)蛇完全清醒過來時(shí),它朝農(nóng)夫的.胸口咬了一口。農(nóng)夫倒下,中毒而死。這個(gè)故事說明決對(duì)不能對(duì)惡人心慈手軟,不然他會(huì)反咬你一口,你會(huì)有非常悲慘的下場(chǎng)。

  我最喜歡的故事是<<蚊子與獅子>>。這則寓言中的一只蚊子向獅子挑戰(zhàn)。它咬獅子沒有毛的地方,獅子抓不到蚊子,只好認(rèn)輸。蚊子飛來飛去,很驕傲,結(jié)果撞到了蜘蛛網(wǎng)上面,被蜘蛛吃掉了。這個(gè)故事說有些人雖然打敗了強(qiáng)大的人,卻被小人物打敗。

  讀了這些寓言,我受益匪淺。每讀一個(gè)寓言故事,我就好像長大了許多。

讀《寓言》有感3

  今天,老師給我們講了幾篇寓言故事,我回家后,便找出一本《伊索寓言》津津有味的看了起來。

  《伊索寓言》故事中的較色大都是我們熟悉的動(dòng)物,如狐貍、狼、驢子等等。作者在每則故事的最后大都用一句精辟的話語來點(diǎn)明故事的寓意,對(duì)于這些點(diǎn)睛之筆,我們一定要好好體會(huì)。

  《伊索寓言》中有許多故事,如《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》、

  《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》······其中,使我感受最深的是《獅子與牛虻》

  《獅子與牛虻》講的是一只獅子被牛虻咬的'遍體鱗傷,最后終于倒下了。牛虻非常得意,到處夸耀自己單槍匹馬打敗了森林之王——獅子。可不料,卻被一只蜘蛛網(wǎng)送了性命。

  是呀,最可怕的敵人是輕敵思想,能戰(zhàn)勝強(qiáng)大對(duì)手的敵人,會(huì)應(yīng)小小的失誤葬送自己的前程。

  記得有一次,我連續(xù)保持好幾次第一名,我便非常驕傲,自以為是,到處夸耀自己的成績。而且,我還經(jīng)�?床黄鸪煽冚^差的同學(xué),每當(dāng)他們向我請(qǐng)教題目時(shí),我總是不耐煩的說:“走開,這么簡單的題目都不會(huì),你笨不笨呀!”

  到了期中考試,我看題目很簡單,便輕敵了,考完后也沒檢查,就交了上去。考卷發(fā)下后,我呆了——我竟然只考了第十四名!這可是我從來沒有過的成績呀!更難過的是,那些這次考得好的同學(xué),也用那瞧不起的、嘲笑的眼光看著我。我心里真難受。

  經(jīng)過這次教訓(xùn),我便謙虛起來:當(dāng)同學(xué)向我請(qǐng)教問題時(shí),我總是耐性的教導(dǎo)他;當(dāng)我考得好時(shí),也不驕傲了,反而更努力的學(xué)習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,在這次期末考試中,我又站上了第一的的寶座,我好開心,好開心······

  我們以后做任何事都不能有輕敵思想,要謙虛、努力,這樣我們才能達(dá)到勝利的彼岸。

讀《寓言》有感4

  放假了,我把《伊索寓言》從頭到尾看了一遍,書中的故事短小精彩,容易理解,但在這些短小的故事里卻飽含著深深的道理,看了以后,我受到很大的教育。

  這本書中有一個(gè)故事,名字叫《龜兔賽跑》這個(gè)故事,我不認(rèn)識(shí)的字就讓媽媽教我。故事講得是,烏龜和兔子賽跑,按理說兔子一定會(huì)贏的,可是,兔子驕傲自負(fù),自以為跑得快,中間睡大覺,結(jié)果它卻失敗了。而烏龜卻經(jīng)過自己的努力,取得了比賽的勝利。

  這個(gè)故事我一直記在心里,當(dāng)學(xué)習(xí)上取得成績時(shí),我就對(duì)自己說:千萬不能驕傲,驕傲就會(huì)像《龜兔賽跑》中的'兔子一樣,最后會(huì)失敗的,當(dāng)有時(shí)遇到不會(huì)的難題,考試成績不好時(shí),我又想起了烏龜,要像烏龜一樣滿懷信心,堅(jiān)持向前。最后勝利一定屬于我。

  《伊索寓言》伴隨我茁壯成長。

讀《寓言》有感5

  《伊索寓言》是一本很好的的書,有許多引人深思的故事。

  其中的(宙斯與眾神)引發(fā)了我的思考。

  宙斯與普羅米修斯與雅典娜創(chuàng)造萬物時(shí),宙斯創(chuàng)造了牛,普羅米修斯創(chuàng)造了人,雅典娜創(chuàng)造了房子。他們選舉莫摩斯來評(píng)判他們的傑作。莫摩斯卻嫉妒他們的創(chuàng)造物,便說宙斯犯了錯(cuò)誤,應(yīng)該把牛的眼睛放在角上,讓牛能看見撞到甚么地方。接著,他又說普羅米修斯也做錯(cuò)了,沒有把人的'心掛在體外,好讓各人心里的所有想法都能表露出來,使壞人無法偽裝。最后他說雅典娜應(yīng)該把房屋裝上輪子,若有壞人作鄰居,便很容易搬遷。宙斯對(duì)莫摩斯無端的誹謗十分氣憤,便把他轟出了奧林匹斯山。

  這故事揭示世界上沒有十全十美、完美無缺的東西。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),有些人他們一開始并沒有十全十美,但是經(jīng)過他們自身的努力,達(dá)到了十全十美。

讀《寓言》有感6

  《伊索寓言》和《拉封丹寓言》、《萊辛寓言》和《克雷洛夫寓言》共稱世界四大寓言故事,是人們根據(jù)伊索平時(shí)為他們講的一個(gè)個(gè)小故事集合而成的。寓言通過描寫動(dòng)物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系 ,雖然篇幅短小,形式不拘,但是每一個(gè)小故事都閃耀著智慧的光芒,發(fā)人深思,令人回味。

  我和大家一樣非常喜歡讀《伊索寓言》,故事中對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭的贊美都刻畫得淋漓盡致,同時(shí)也教給我許多做人處事的道理和分辨是非的能力。就拿《龜兔賽跑》 來說,相信這個(gè)家喻戶曉的故事大家都很熟悉,可是生活中又有幾人能有烏龜?shù)囊懔�?卻有很多人一不小心就變成了那只兔子。在生活和學(xué)習(xí)上一有一點(diǎn)小聰明,或者認(rèn)為自己比別人“跑的”快一點(diǎn),就認(rèn)為自己比別人強(qiáng),低估了對(duì)手,從而開始沾沾自喜,躺倒不干。最后被從身后的`“烏龜”超越感到后悔不已。我們要吸取兔子失敗的教訓(xùn),學(xué)習(xí)烏龜堅(jiān)持不懈的精神。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn),那你得戒驕戒躁,如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn),也沒關(guān)系,你只要像烏龜一樣一步一腳印,始終不停堅(jiān)持到最后,你同樣可以取得最后的勝利!同樣值得我們學(xué)習(xí)的還有《烏鴉喝水》中的烏鴉,它因?yàn)榭诳屎芸煺业搅艘粋€(gè)瓶子,而在面臨自己的喙大于瓶口喝不到水時(shí),烏鴉沒有放棄,它利用自己的智慧銜來一粒粒小石子,終于如愿以償�?赐赀@個(gè)故事我懂得了遇到困難的事情,切莫慌張,只要開動(dòng)腦筋,總能夠想出解決問題的辦法來。

  《伊索寓言》這本書讓我懂得了許多道理,悟出了做人的真諦,讓我受益匪淺。

讀《寓言》有感7

  幕布再一次拉開古老的舞臺(tái)上,伊索和他的動(dòng)物們?nèi)栽谥v述著,那些永遠(yuǎn)不老的寓言。今天,我讀完了《伊索寓言》這本書,受到了許多啟發(fā)。

  這本書主要寫了涉及了社會(huì)、人生、道德、倫理。反映出許多事物的規(guī)律,體現(xiàn)了古希臘人民日常生活經(jīng)驗(yàn)和集體的智慧,是東西方民間文學(xué)的精華。

  這本書有著許許多多個(gè)小故事,比如:《孩子和青蛙》、《母獅》、《熊和狐貍》、《牛和車輪》、《婦人和母雞》、《山羊和牧羊人》……這數(shù)不盡的故事,都有著數(shù)不盡的啟發(fā),教育著我們?cè)撛鯓幼鋈�,讓人受益無窮。

  《孩子和青蛙》這則寓言告訴我們,不要把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上;《母獅》這則寓言告訴我們,質(zhì)量比數(shù)量更重要;《熊和狐貍》這則寓言告訴我們,對(duì)人行善,只有在他活著的時(shí)候才有意義。這短短的'一則寓言,就說明了一個(gè)大的道理。它能讓人明白這意味著什么,應(yīng)該怎樣才能做得更好。

  伊索,只是古希臘的一個(gè)奴隸。他能講述著這些讓人深受啟發(fā)的寓言,使人把他所講的寓言深深地記在腦海里。

  以前我特別膽小,會(huì)因?yàn)槟臣露械阶约翰蝗鐒e人。當(dāng)我讀完《野兔和青蛙》這則寓言后,我知道了:雖然自己不如別人,但是總有人是不如你的。我們應(yīng)該鼓起勇氣,做得更好!不要總被別人瞧不起,要用事實(shí)來證明自己也可以做得更好。

  《伊索寓言》從小伴我成長,讓我懂得怎樣去交朋友、生活、工作……他的寓言,一直鼓舞著我應(yīng)該怎樣去做某件事,從中得到勝利。

  《伊索寓言》給了我許多啟發(fā),但有一點(diǎn)最重要,那就是做人要大公無私!

讀《寓言》有感8

  《伊索寓言》是古希臘著名的文學(xué)家伊索的作品,享有世界級(jí)的聲譽(yù)。書中一個(gè)個(gè)有趣的小故事都充滿著智慧的光芒,我非常喜歡,并受益匪淺。

  書中狼來了的故事給我印象最深。故事是這樣的:一個(gè)牧童為全村的村民放羊,因自己一個(gè)人在山上過夜很孤單,于是他想了一個(gè)好辦法。傍晚,他大聲叫喊:"狼來了,狼來了。"

  聽到他的呼喊,全村的村民都跑到了山上來幫他趕狼。得知被騙,村民很生氣,但還是留下來同牧童度過了一個(gè)夜晚。第二天,牧童故伎重演,善良的村民又陪他度過了一夜。第三天,狼真的來了,牧童驚慌失措,大聲疾呼:"狼來了,狼來了…"村民們經(jīng)歷了前兩次的鬧劇,再也不相信牧童的話了,對(duì)于他的呼救,置若罔聞。結(jié)果,羊全被咬死了,牧童也差點(diǎn)喪命。從中我明白了,不能做一個(gè)撒謊的小孩,做人要誠實(shí),不然的話,一旦撒謊,別人就很難再相信你,從而會(huì)失去更多。

  這讓我想起了身邊的一些同學(xué),總是愛撒些小謊言,最終他的朋友越來越少。小浩是班上的后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上積極性不高,平時(shí)我們也玩的比較好,于是老師便安排了我當(dāng)他的小老師,有時(shí)間就幫忙輔導(dǎo)他。一開始,態(tài)度還好,比較積極,我們配合的融洽。后來,一到輔導(dǎo)時(shí)間,他就會(huì)找各種理由推脫,然后輔導(dǎo)不能正常進(jìn)行。他的理由層出不窮,花樣百出,不是肚子疼就是書忘記在家里,開始我相信了他,后來,我戳破了他的謊言。一想到我認(rèn)真友好地幫助他,他卻一次次的耍我,我非常生氣又失望。

  事情的.經(jīng)過是這樣的:某個(gè)星期一的下午放學(xué)后,我們按約定時(shí)間來到了教室,這一次的輔導(dǎo)內(nèi)容是完成語文練習(xí)冊(cè)。于是,我叫他拿出大練,一起完成。誰知他在自己的書包里搗鼓了半天,好似搜羅了整個(gè)世界也無果,然后攤著一雙手,笑呵呵地對(duì)我說:"我忘在家里了,沒帶。"一副無可奈何又得意洋洋的樣子,我心想:又是這個(gè)梗,看看他還有什么花招。

  "沒有大練,那我們就來聽寫詞語吧。"我說。只見小浩噘著嘴,極不情愿地抽出聽寫本,將語文書挪給我,仿佛它有千斤重。我專注地報(bào)著詞語,忽然耳邊響起了呻吟"哎喲哎喲,我肚子疼。"只見小浩握著筆的手在顫抖,左手捂著肚子,十分痛苦的樣子。我故作關(guān)心地問道:"怎么了,又肚子疼啊!""恩恩。"只見他小雞啄米似的點(diǎn)頭。心想:看看他去搞什么鬼。于是,我惋惜地說:"好吧,那你回家,好好休息。我會(huì)和老師說明情況。"小浩收拾好自己的書包,佝僂著背下樓去了。我趕忙收拾好,尾隨其后。只見他鉆進(jìn)了學(xué)校西南角落的沙堆旁,有好幾個(gè)學(xué)生在那里玩彈珠。他隨即加入了他們,神采飛揚(yáng),絲毫沒有不舒服的樣子。眼見這一幕,我火冒三丈,沖到他面前:"你不是說不舒服回家嗎?"他驚愕地抬起頭來,轉(zhuǎn)而嘻嘻地說:"不要告訴老師,好不好?我給你幾個(gè)彈珠。""你一直在騙我,是不是?""是啊,一直在騙你,誰叫你那么傻。"我抑制不住內(nèi)心的怒火,把他的書包搶過來,一打開,就看見看語文大練。原來,為了偷懶,他一直在欺騙我和老師。我拖著沉重的步子向家的方向走去,我不知道走了多久,只知道耳畔一直有個(gè)聲音"是啊,一直在騙你,誰叫你那么傻".第二天,我就把這個(gè)情況和老師反映了,并決定,再也不和他做朋友,不當(dāng)他的小老師了。

  古人也說過"兄弟敦和睦,朋友篤誠信",朋友之間沒有誠信,就無從建立深厚的友誼。此后,我和他越來越疏遠(yuǎn),在交朋友時(shí),也會(huì)有選擇那些有著誠信光芒的同學(xué)。

讀《寓言》有感9

  我在寒假中讀過不少的書,唯獨(dú)覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我,每個(gè)故事都有一段很深的道理,使我受益匪淺。 日記

  其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。誠實(shí)、善良的窮樵夫出門砍柴,累得坐在河邊休息。因?yàn)閷?shí)在口渴,就彎下腰去喝水。突然,“撲通”一聲,插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里,樵夫急得號(hào)啕大哭。這時(shí),水中冒出了好多的.小泡泡,還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問道:“這位兄弟,你怎么啦?”樵夫擦干眼淚,把整個(gè)事情經(jīng)過告訴了仙人。仙人笑著說:“你是一個(gè)好人。別哭了,我?guī)湍阏艺摇!闭f完,就沉入河底不見了。不一會(huì)兒,仙人拿著一把金斧、一把銀斧,還有一把鐵斧交給樵夫,說:“哪一把才是你的斧頭?”樵夫挑了好一會(huì),還是拿起了屬于自己的那把鐵斧,但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過仙人,帶著三把斧頭回了家,他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋,他也來到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。同樣,也招來了仙人,仙人也拿來了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟,看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧,貪婪地說:“這些都是我的斧頭!”看到這種情形,仙人失望地帶著三把斧子離開了。這位貪心的兄弟最后啥也沒得到。

  這個(gè)故事讓我懂得:貪得無厭必將受到應(yīng)有的懲罰。

讀《寓言》有感10

  老鼠們聚在一起開會(huì),想找到一個(gè)最好的辦法,他們?nèi)绾蚊鎸?duì)大自然中的強(qiáng)大敵人,老鼠們竊竊私語。大會(huì)開始。

  老大說:遇到貓,要是我們可以第一時(shí)間知道貓的位置就好了。有一只貓低聲說到:我們可以在貓的脖子上系一個(gè)鈴鐺,那么我們就可以知道貓的動(dòng)向,有一天,貓假裝在半空懸吊,老鼠們看到,不停的討論,要不要出去尋找吃的?.其中一只貓說到,不要上當(dāng),看上去死了的人,不一定死,我們不要被假象欺騙。

  老二說到:我和青蛙是好朋友,他邀請(qǐng)我去做客。他家住在池塘邊,可好了。夏季荷花開滿,晚上也有人相依為伴,我到底是去、還是不去?不去吧!青蛙肯定很生氣,再也不要我這個(gè)朋友。一旦我想到,我在陸地上長大,水中是怎樣,也不知道,到底怎么辦?

  老三說到:我爬到獅子的身上,在他的鬃毛上和耳朵邊跑來跑去,將他從夢(mèng)中驚醒。獅子爬起來,非常生氣,四處尋找老鼠。狐貍看到后嘲笑說:你身為雄獅,居然被老鼠嚇到了,獅子說到:我討厭他的放肆和無禮。竟敢在百獸之王身上折騰。該怎么面對(duì)獅子。

  一只老鷹從空中飛過,聽見了老鼠們的會(huì)議。大聲說到:老大,不要輕易相信自己可看到的.一面,要善于思考,不然會(huì)害人害己;老二,你是重感情的人,但是要分清事物,看好全局,盲目跟從,終究會(huì)犧牲自己;老三,你心地善良,面對(duì)威武的雄獅,狐貍的煽風(fēng)點(diǎn)火,要用大腦思考,妥善處理與獅子的糾紛,道歉是最好的方式,以防他人無辜受牽連。

讀《寓言》有感11

  我在暑假里讀了很多書,其中給我印象最深的書就是《寓言》。這本書中有一篇故事叫《以德報(bào)怨》,文章中寫兩個(gè)國家的百姓都以種瓜為生,有一個(gè)國家的百姓很勤勞,天天給瓜澆水,瓜長得很好。而另一個(gè)國家的百姓很懶惰,瓜長得一點(diǎn)也不好。瓜長得不好的國家的.百姓就嫉妒那個(gè)瓜長得好的國家的百姓,于是,他們就去踩那個(gè)國家的瓜苗。那個(gè)國家的百姓知道后,氣急了,他們就把這件事告訴了縣令,縣令說:“你們給他們的瓜苗澆水,他們就不會(huì)再踩你們的瓜苗了�!卑傩諅儾恢罏槭裁匆@么做, 但是他們還是這樣做了。那個(gè)國家的百姓看到了這樣的情景,他們感到很慚愧。從此以后,兩國的百姓相處得和和睦睦。

  我在生活中也有這樣的例子。有一次美術(shù)課上,我忘帶水彩筆了,我焦急地向我的同桌借,可是她卻說:“我才不借呢!”我聽了這話,心里很急但沒有辦法,只好不涂色了。她看了我沒有涂色彩的畫,似乎一點(diǎn)也不以為然。到了下節(jié)美術(shù)課,我同桌也沒帶水彩筆。我能從她臉上的表情覺察到她很為難,不好意思開口找我借水彩筆。我想等一會(huì)我再借給她,因?yàn)槲蚁胱屗靡粋€(gè)道理。過來一會(huì)兒,我便拿起水彩筆給了她,并跟她說:“幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)感到很快樂的�!蔽彝篮軕M愧地說:“謝謝!謝謝你讓我明白了這個(gè)道理�!�

  從這些故事,使我懂得了人與人相處要真誠相待,互相包容。只有人人都這樣做,這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。只要人人都有愛,這個(gè)世界處處都是春天!

讀《寓言》有感12

  今年暑假,我讀了一本名叫《伊索寓言》的書。它是一本十分有趣,并且也是蘊(yùn)含著許多道理的寓言故事的集合的一本書。其中每個(gè)故事都有它蘊(yùn)含的道理,有些道理甚至?xí)谷私K生受用。

  比如說寓言故事《鹿與葡萄藤》。它主要講了一只被獵人追趕的鹿逃進(jìn)了葡萄藤中,他在躲過了危險(xiǎn)后便開始吃葡萄的葉子。剛走的獵人聽見了葡萄葉發(fā)出的“沙沙”的響聲,便又轉(zhuǎn)過身來,一劍射中了鹿。

  這個(gè)故事告訴我們:做人即使不知恩圖報(bào),但也不能夠去攻擊自己的恩人。

  還有故事《獅子與老鼠》。它主要講了一只小老鼠不慎落到了一只正在熟睡的獅子的頭上,獅子沒有吃小老鼠,小老鼠說它一定會(huì)報(bào)答獅子的。不久后的一天,獅子被獵人捉到了一個(gè)大網(wǎng)里,小老鼠便在大網(wǎng)上咬出了一個(gè)洞,將獅子救了出來。

  這個(gè)故事說明了一個(gè)道理,那就是:無論多么強(qiáng)大的人遇到了風(fēng)險(xiǎn),有時(shí)候也需要弱小的人給予的幫助。

  還有一個(gè)我們都家喻戶曉的故事——《北風(fēng)與太陽》。一天,北風(fēng)與太陽在爭論誰更強(qiáng)大,結(jié)果兩人決定:誰能使路上的行人脫下外衣,誰的'本事就更大些。太陽獲得了最終的勝利。

  其實(shí),太陽所釋放的光芒與熱量會(huì)使人溫暖;北風(fēng)釋放的寒冷則會(huì)使人把自己包裹得更緊,這也就是耐心、溫和地說會(huì)比嚴(yán)厲的呵斥對(duì)人更有用的道理一樣。

  讀了這本書之后,不論是誰都會(huì)有不同的感想。我的感想也有很多,讀完后心中也豁然開朗,同時(shí)也得到了許多的啟示:時(shí)機(jī)總是轉(zhuǎn)瞬即逝、若要人不知、除非己莫為、開弓沒有回頭箭、江山易改、本性難移、不要自大、要誠實(shí)、不要以己之短來較人之長、要懂得靈活變通等。在以后的生活學(xué)習(xí)中,我要時(shí)刻提醒自己,要熱愛生活,勤勞勇敢,誠實(shí)守信,謙虛謹(jǐn)慎,助人為樂,做一個(gè)人見人愛的好孩子。

讀《寓言》有感13

  假期里,我讀了老師推薦的書《伊索寓言》,讀完后,我深深地被它那智慧的光芒,機(jī)智的.火花和深刻的寓意所折服。

  比如在《龜兔賽跑》中,它人的把驕傲給了兔子,把堅(jiān)持和努力給了烏龜,讓烏龜在這場(chǎng)看似根本沒有希望的比賽中,取得了勝利。讓我明白“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步”,“做事情要踏踏實(shí),這樣才會(huì)取得成功”的道理。而在《狐貍和面具》中:狐貍在演員家沒有找到吃的東西,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)面具。狐貍一邊拿著面具一邊搖頭嘆氣道:“哎呀,這個(gè)人頭漂亮是漂亮,可好無用處,因?yàn)樗耆珱]有大腦嘛!”一句話說明了,沒有頭腦的人是會(huì)被人嘲笑的。告訴我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí),增長智慧,豐富我們的頭腦。

  《伊索寓言》里的每一個(gè)故事都能讓我領(lǐng)悟一些東西。它不但可以培養(yǎng)我愛讀書的習(xí)慣,還豐富了我對(duì)生活的了解,明白了不少生活中的道理。

讀《寓言》有感14

  我讀了《伊索寓言》這本書,原來伊索就是這本書的作者啊,而寓言的含義我通過手機(jī)查找明白了是:用比喻性的故事在寄托意味深長的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁,字?jǐn)?shù)不多,但言簡意賅。

  其中有幾篇是我們之前學(xué)過的故事,比如:龜兔賽跑、烏鴉和狐貍、螞蟻和蟬。

  另外“農(nóng)夫和蛇”的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理:對(duì)于壞人,我們不要同情他,要不然最后倒霉的還是我們自己。

  通過讀“螞蟻”這篇我驚訝的發(fā)現(xiàn),原來螞蟻以前和人是一樣的.,只是因?yàn)榻?jīng)常偷竊而被宙斯懲罰成現(xiàn)在的模樣,太不敢相信了!如果螞蟻像人,那我們還敢去踩嗎?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:不能做壞事,做壞事肯定會(huì)得到懲罰。

  只是書中扮演“壞蛋”的都是蛇、狼、老虎等這些動(dòng)物,難道就是因?yàn)殚L得兇殘嗎?難道它們長成這樣不是為了保護(hù)自己嗎?

讀《寓言》有感15

  書是通往知識(shí)大門的鑰匙,是遨游藍(lán)天的翅膀,是建造智慧墻的磚瓦,是成長旅途中的能量。

  前幾天我讀了一本書,書名叫《伊索寓言》。他是古希臘的伊索在公元前六世紀(jì)的時(shí)候創(chuàng)作的。其實(shí)這并不是伊索刻意創(chuàng)造的',而是后人根據(jù)伊索編的寓言整理出來的一本充滿生活智慧和想象魅力的《伊索寓言》。

  這本書中的每一個(gè)寓言都是以故事加寓意的形式為我們呈現(xiàn)出來的,讓我們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也能夠?qū)W到知識(shí),明白道理。

  這是一本富有想象力的書,這本書中的大多語言,都是讓動(dòng)物“說話”,運(yùn)用夸張、比喻、擬人等修辭手法,生動(dòng)形象地告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生哲理。

  《伊索寓言》也讓我懂得不少道理。比如:《龜兔賽跑》中,小兔子讓我明白了做人不能太驕傲。小烏龜讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。再比如說:《狼和小羊》讓我們明白了實(shí)話往往比那些好聽的話有用。

  寓言雖然短小,但作為人們生活智慧的結(jié)晶,它形象地反映了生活各方面的內(nèi)容,并通過故事背后的哲理,給人們深刻的啟示。

  寓言是一個(gè)魔袋,雖然很小,卻能拿出許多東西;語言是一個(gè)魔豆,雖然很小,卻能長出參天大樹;語言是一個(gè)魔杖,雖然很短,卻能變出許多寶物……寓言很美,美在內(nèi)涵,美在語句。