自大學(xué)教程改革后，考察課成為課堂輔助教堂，也成為大學(xué)生以修滿規(guī)定學(xué)分方能畢業(yè)的輔助方式。它把學(xué)生當(dāng)成課程建設(shè)的主體，并以學(xué)生為中心建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，更多的是本著以人為本的理念，全方位發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，以這樣一種制度，來激勵大學(xué)生掙脫小學(xué)、初中、高中，那種按部就班式的分段教育禁錮，擺脫考試為分的古板式教育觀念。