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數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容6年級(jí)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)手抄報(bào)都再熟悉不過(guò)了吧，手抄報(bào)是一種群眾性的宣傳工具，它就相當(dāng)于縮小的黑板報(bào)。那些被廣泛運(yùn)用的手抄報(bào)都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容6年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容6年級(jí)
數(shù)學(xué)家的故事：伽利略質(zhì)疑權(quán)威
伽利略17歲那年，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。
有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué)。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩�！北攘_教授的話音剛落，伽利略就舉手說(shuō)道：“老師，我有疑問(wèn)。我的鄰居，男的身體非常強(qiáng)壯，可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的，不會(huì)錯(cuò)!”比羅教授想壓服他。伽利略繼續(xù)說(shuō)：“難道亞里士多德講的不符合事實(shí)，也要硬說(shuō)是對(duì)的嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合，否則就不是真正的科學(xué)�！北攘_教授被問(wèn)倒了，下不了臺(tái)。后來(lái)，伽利略果然受到了校方的批評(píng)，但是，他勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問(wèn)、追求真理的精神卻絲毫沒(méi)有改變。正因?yàn)檫@樣，他才最終成為一代科學(xué)巨匠。
數(shù)學(xué)家的故事：數(shù)學(xué)奇才耐普爾
你知道數(shù)學(xué)上的四大發(fā)明嗎?它們分別是印度—阿拉伯記號(hào)，十進(jìn)制小數(shù)，對(duì)數(shù)和計(jì)算機(jī)。其中的對(duì)數(shù)是17世紀(jì)由耐普爾發(fā)明的。
耐普爾1550年出生在蘇格蘭首府愛(ài)丁堡，從小喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)，以其天才的四個(gè)數(shù)學(xué)成果被載人數(shù)學(xué)史，其中對(duì)數(shù)的發(fā)明使整個(gè)歐洲沸騰了。法國(guó)著名數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家拉普拉斯認(rèn)為：“對(duì)數(shù)的發(fā)現(xiàn)以其節(jié)省勞力而延長(zhǎng)了天文學(xué)家的壽命�！币灿腥苏f(shuō)對(duì)數(shù)的發(fā)現(xiàn)使現(xiàn)代化提前了至少二百年。
下面給大家講兩個(gè)耐普爾的小故事。
一次，耐普爾的`東西丟了，他懷疑是某一個(gè)仆人拿走的，便對(duì)仆人們宣稱，他的黑毛公雞能為他證實(shí)究竟是哪一個(gè)人偷了他的東西。仆人們被一個(gè)接一個(gè)地請(qǐng)進(jìn)暗室，按順序拍公雞的背，仆人們不知道耐普爾用煙黑涂了公雞的背，只要一拍，手上便會(huì)沾上黑。當(dāng)仆人們出來(lái)時(shí)有一個(gè)人的手是干凈的，這個(gè)人便是偷東西的仆人心里有鬼，根本不敢拍公雞，便故意導(dǎo)演了上面那一幕。
還有一次，耐普爾因?yàn)猷従拥镍澴永铣运募Z食而感到煩惱。他對(duì)鄰居說(shuō)，如果不限制鴿子，讓它們亂飛，他就要沒(méi)收這些鴿子。鄰居認(rèn)為自己的鴿子是根本不可能被捉住，盡管捉好了。第二天，鄰居十分驚訝地看到：平日機(jī)敏的鴿子在耐普爾的草坪上蹣跚地走著，耐普爾在一旁隨手抓抓就把它們裝進(jìn)一只大口袋。原來(lái)，耐普爾在他的草坪上撒了些用白蘭地酒泡過(guò)的豌豆，吃了豌豆的鴿子都醉了，自然很容易被捉住。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容6年級(jí)作文
今天，媽媽買回來(lái)了一大袋蘋果，這些蘋果紅彤彤的，看的我嘴都饞了。我從中挑出了一個(gè)最大的，準(zhǔn)備和妹妹一起分著吃。
這時(shí)，媽媽說(shuō)到：“這個(gè)蘋果這么大，不如我們來(lái)計(jì)算一下它的體積吧！”我和妹妹很快同意了。我們找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方體容器，從里面量，長(zhǎng)20厘米，寬15厘米，高25厘米，里面裝了20厘米深的水。我把蘋果浸沒(méi)在水中，水面上升了3厘米。我們二人默契地拿起筆開始計(jì)算。
不一會(huì)兒，我們都算完了，妹妹搶著說(shuō)：“先算出沒(méi)放蘋果時(shí)水的體積，再求出放入蘋果時(shí)的總體積，用現(xiàn)在水和蘋果的總體積減去沒(méi)有蘋果時(shí)水的體積就是蘋果的體積了。算式是20×15×20＝6000（立方厘米），20+3＝23（厘米），20×15×23＝6900（立方厘米），6900—6000＝900（立方厘米）。
妹妹說(shuō)完后我慢悠悠地說(shuō)：“我的方法和你的不一樣。原來(lái)水深10厘米，放了一個(gè)蘋果后水面上升了3厘米，因?yàn)榉湃胩O果后水面才會(huì)上升的，那么的這部分水的體積就相當(dāng)于這個(gè)蘋果的體積，這樣就更加方便了。列式：20×15×3＝90（立方厘米），所以蘋果的體積是900立方厘米�！�
妹妹恍然大悟，我看著妹妹笑笑，我們開心地分起蘋果來(lái)！
關(guān)于數(shù)學(xué)的句子
1、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。——黑格爾
2、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉�！狦·D·伯克霍夫
3、有人認(rèn)為，只有詩(shī)人需要幻想，這是沒(méi)有理由的，這是愚蠢的偏見(jiàn)！甚至在數(shù)學(xué)上也需要幻想的，甚至沒(méi)有它就不可能發(fā)明微積分�！袑�
4、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！_普勒
5、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖�！Z瓦列斯
6、我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的�！悹査�
7、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂(lè)。——柯普寧
8、二分之一個(gè)證明等于0�！咚�
9、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備�！溈怂鬼f
10、在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁�。——畢達(dá)哥拉斯
11、數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微“又說(shuō)”要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過(guò)程：先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”�！A羅庚
12、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家�！S爾斯特拉斯
13、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞训潞�
14、數(shù)學(xué)支配著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯
15、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，常覺(jué)得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問(wèn)題化簡(jiǎn)些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。——希爾伯特
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