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《主題電腦小報制作》教案
一、課題：主題電腦小報制作（初級）
二、活動目標(biāo)：
1. 學(xué)會用Internet瀏覽器搜索目的信息，并通過復(fù)制文字、保存圖片和下載網(wǎng)頁，把資料保存到自己的文檔或電腦里面。學(xué)會使用WORD2003（如插入文字框、分欄、插入圖象、藝術(shù)字等）制作一份電腦小報。培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的勞作學(xué)習(xí)能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格意識： 宣布本次作業(yè)可以“獨立完成”，也可以２—３人“合作完成”。無論是“獨立完成”還是“合作完成”，其實踐過程本身都突顯了實踐者主體的自我意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格。 并學(xué)會合作學(xué)習(xí)和與人交流。
3. 培養(yǎng)學(xué)生健康的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗社會勞動創(chuàng)作生活的情感意識。讓學(xué)生體驗勞動創(chuàng)作生活的情感，并得到滿足，進(jìn)而樹立健康正確的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動重點
選擇合適的關(guān)鍵字，提高使用Internet搜索目的信息的效率；WORD2003操作技巧的綜合運用。
四、活動準(zhǔn)備
學(xué)生圍繞大主題選定小主題，搜集資料和素材。包括從報紙、雜志、電視上找到的材料，以及學(xué)生自己拍攝的照片（到學(xué)校圖書館的電子閱覽室掃描處理）。
五、活動過程
（一）引入
提出任務(wù)：要求學(xué)生以“舟曲山洪泥石流”為大主題每人制作一份的電腦小報，內(nèi)容可以是高新技術(shù)的介紹，生活、生產(chǎn)中的科技應(yīng)用，科學(xué)小常識，生態(tài)與環(huán)保等。資料可以從Internet上找，也可以來自報紙、雜志、電視，如果自己能通過采訪、照相就更好了。
（二）展示同類作品
向?qū)W生展示同類作品：以往的學(xué)生作品、印刷的報刊等。教師提示：
1.如何更快、更準(zhǔn)確地在Internet上搜索目的信息。
2.觀察用了哪些WORD2003的編輯、排版技巧。
列出不同類型的操作技巧。
3.從模仿到創(chuàng)新。
要做一份從內(nèi)容到配色、排版都很出色的小報不容易。尤其在缺乏經(jīng)驗的情況下。可以要求學(xué)生從模仿開始。例如版面設(shè)計可以模仿報紙、雜志，但是內(nèi)容一定是學(xué)生自己搜集的。到了制作的中、后期，積累相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗之后，應(yīng)該加入新的、屬于自己創(chuàng)作的元素，也可以是綜合別人的優(yōu)秀元素。
學(xué)生活動：從指定的磁盤驅(qū)動器上復(fù)制展示作品文件夾到本地硬盤，然后打開作品觀賞。期間可以和同學(xué)討論，提出自己的觀點和看法。
教師巡視輔導(dǎo)。
（三）制作示范及學(xué)生活動
1.用Internet瀏覽器搜索謎底信息，保存資料。
教師演示：
（1）使用搜索引擎尋找目的信息。
教師提示：正確看待Internet的使用價值----搜集信息的渠道和形式應(yīng)該是多種多樣的，不要過分依賴Internet，還要利用其他的渠道，例如報紙、雜志、電視及自己的觀察、采訪等。通過比較，才能避免信息過于單一，排除謬誤。另外，網(wǎng)上信息十分豐富，要集中注意力去尋找有關(guān)材料。
選擇合適關(guān)鍵字：思考----選擇完整的、字?jǐn)?shù)較多的關(guān)鍵字好呢？還是選擇字?jǐn)?shù)較少、簡明扼要的關(guān)鍵字好呢？
（2）把有用的信息保存。
文字的保存：定義字塊，用瀏覽器窗口的“編輯”菜單的“復(fù)制”功能，或者鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單的“復(fù)制”，也可以用鍵盤的“Ctrl＋C”復(fù)制文字，然后粘貼到自己的文檔里面。圖片的保存：用瀏覽器窗口的“文件”菜單的“另存為”保存，根據(jù)需要選擇合適的文件格式。
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