《邊城》節(jié)選教案設(shè)計(jì)

　　《邊城》奠定了沈從文先生在文學(xué)史上的歷史地位。閱讀《邊城》的教案設(shè)計(jì)，了解如何學(xué)好《邊城》。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1.了解沈從文及其作品的特點(diǎn)。

　　2.學(xué)習(xí)小說(shuō)細(xì)膩入微、逼真?zhèn)魃竦男睦砻鑼?xiě)方法。

　　能力目標(biāo)

　　1.美讀課文，提高學(xué)生對(duì)含蓄語(yǔ)言的感悟能力。

　　2.通過(guò)分析小說(shuō)的環(huán)境、心理描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生把握人物形象的能力。

　　德育目標(biāo)

　　感悟文中至真、至善、至美的人性，樹(shù)立學(xué)生愛(ài)世界、愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)生活的高尚情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.把握作者塑造的翠翠的形象及其身上體現(xiàn)出來(lái)的淳樸的人性美。

　　2.體會(huì)課文對(duì)人物心理細(xì)致入微的刻畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解人物微妙的心理活動(dòng)并以此感受小說(shuō)中蘊(yùn)含的“人性美”。

　　教學(xué)方法

　　1.美讀課文，細(xì)細(xì)咀嚼品味作品蘊(yùn)含著的詩(shī)一般的意韻。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生討論分析翠翠的形象，小說(shuō)的主題等。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體投影

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

　　繁華的大都市，令人目不暇接、心醉神迷。林立的高樓、琳瑯的商品、穿梭的人流、怡人的樂(lè)園。閑暇時(shí)，我們是不是也想讓生活增添點(diǎn)兒古樸意趣呢?這節(jié)課，我們就來(lái)拜讀著名作家沈從文先生的《邊城》，神游于作品描寫(xiě)的幾十年前的湘西，感受那里閃爍著的正直樸素的人性美。

　　二、解題

　　1.邊城：即邊地的小城，指遠(yuǎn)離城市的小鎮(zhèn)，是沈先生在體會(huì)上流社會(huì)的腐朽生活和城里人庸俗小氣自私市儈的風(fēng)氣后，對(duì)其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。

　　2.作者：沈從文(1902~1988)，原名沈岳煥，湖南省鳳凰縣人，苗族。生于一個(gè)困頓的軍閥官僚家庭，十四歲進(jìn)入軍隊(duì)，開(kāi)始半流浪式的士兵生涯。他跟隨湘西地方軍，走遍沅水流域，得以了解湘西的風(fēng)土人情和勞動(dòng)人民的歡樂(lè)與悲哀，了解到各種“人生形式”。這使他的思想感情和勞動(dòng)人民有某種共通之處。黑暗的現(xiàn)實(shí)和下層人民悲慘的命運(yùn)，萌發(fā)起他對(duì)現(xiàn)存秩序的懷疑，這些對(duì)他日后的創(chuàng)作起了重要作用。1924年，他以“休蕓蕓”的筆名開(kāi)始在《晨報(bào)》副刊發(fā)表小說(shuō)，他寫(xiě)作很勤，是當(dāng)時(shí)作品數(shù)量最豐的作家之一。他是《晨報(bào)》《新月》刊物的主要撰稿人之一。作品以小說(shuō)為主，計(jì)有短篇小說(shuō)二百余篇，中長(zhǎng)篇十余部，還有散文、詩(shī)歌、文藝評(píng)論等。此外，他還先后在上海中國(guó)公學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)等校任教。解放后一直從事文物研究工作。其早期創(chuàng)作大多是寫(xiě)童年生活和青少年行伍生活，具有濃郁的湘西鄉(xiāng)土氣息。1931年以后的創(chuàng)作轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活，在理想化的牧歌情境中表現(xiàn)著作家所向往的人情和人性美。作于1934年的中篇小說(shuō)《邊城》就是他創(chuàng)作成熟后具有代表性的作品。

　　3.《邊城》：寫(xiě)湘西江城一個(gè)戀愛(ài)故事：山城茶峒dòng的掌水碼頭船總的兩個(gè)兒子天保和儺nuó送，都愛(ài)上碧溪岨zǔ渡口老船夫天真美麗的外孫女翠翠。兩兄弟坦誠(chéng)地互訴心事，相約按古老習(xí)俗以歌聲相比，誰(shuí)能打動(dòng)翠翠，得到應(yīng)和，誰(shuí)就贏得愛(ài)情。天保不善唱歌，又明白了翠翠傾慕儺送的實(shí)情，就毅然隨船下辰州。這個(gè)“水鴨子”竟被竹篙彈到水里“淹死”了。儺送為天保的死難受，又被家中逼著接受中寨王團(tuán)總的女兒的妝奩lián，痛苦地坐船去了桃源。老船夫深為外孫女的婚事、幸福而憂(yōu)慮，加上船總父子的誤解和冷遇，在一個(gè)大雷雨的夜晚悄悄地死了。翠翠繼續(xù)操持渡船，在碧溪岨等待著自己心愛(ài)的青年。但是“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)!”小說(shuō)在這三角戀愛(ài)的種種糾葛中，通過(guò)男女之愛(ài)、祖孫之情、父子之親、睦鄰之意，生動(dòng)表現(xiàn)了邊城人民健康、優(yōu)美、質(zhì)樸的人性美和人情美。“風(fēng)聲水聲歌聲談話(huà)聲啜泣聲聲驚殘楚，鄉(xiāng)情民情愛(ài)情手足情骨肉情青鸞癡心。”

　　三、整體感知，把握情節(jié)

　　1.學(xué)生快速默讀課文，給每節(jié)擬標(biāo)題。討論明確：

　　三、風(fēng)情民俗

　　邊城

　　四、往事如夢(mèng)

　　五、心事誰(shuí)知

　　六、心頭漣漪

　　2、本文的情節(jié)在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)?

　　討論明確：本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)的營(yíng)構(gòu)特點(diǎn)是采用插敘，主體部分(四)、(五)是作為插敘的內(nèi)容增添進(jìn)去的。作用：在結(jié)構(gòu)上，避免了平鋪直敘，形成文章整體布局上的跌宕美。在內(nèi)容上使“翠翠的心事”有了依托，成為有源之水，有本之木。交代了翠翠愛(ài)情的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，也充實(shí)了人性美善的內(nèi)容。

　　3、小說(shuō)描寫(xiě)了哪些主要人物，他們之間有怎樣的感情?

　　討論明確：主要人物及其關(guān)系——翠翠與爺爺?shù)淖鎸O情、翠翠與二老的愛(ài)情、駐軍官兵與百姓的軍民情、爺爺與順順的鄰里情、爺爺與他朋友的朋友情、爺爺與顧客的擺渡情、翠翠與大黃狗的人物情等。課文以翠翠與爺爺為主要形象，通過(guò)在端午這個(gè)特殊的節(jié)日里的風(fēng)俗民情的描寫(xiě)，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)“一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂(lè)生”的美好生活畫(huà)卷，表現(xiàn)了一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式。”

　　四、具體研習(xí)：合作品賞作品中的人性美

　　作者在小說(shuō)中從祖孫情、愛(ài)情、軍民情、鄰里情、朋友情、擺渡情、人物情等多方面構(gòu)筑了一個(gè)人性美的理想王國(guó)。

　　各組選擇一種大家所喜歡的情，結(jié)合具體語(yǔ)境，深入討論。討論后推薦一人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，并可以選擇喜歡的段落分角色朗讀。

　　1、祖孫情 ： 爺爺關(guān)愛(ài)翠翠，翠翠愛(ài)戴爺爺。

　　文中很多方面都能形象表現(xiàn)出這種濃濃的祖孫情。比如：

　　(1)老船夫即刻把船拉過(guò)來(lái)，一面拉船，一面啞聲兒喊問(wèn)：“翠翠，翠翠，是不是你?”翠翠不理會(huì)祖父，口中卻輕輕地說(shuō)：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了。”(P19面順數(shù)4節(jié))“即刻”，反映了老船夫動(dòng)作的靈敏、迅速。“一面……一面……”的連詞運(yùn)用以及“翠翠，翠翠”的連聲呼喚，都說(shuō)明了爺爺?shù)慕辜薄?ldquo;啞”字，表現(xiàn)出爺爺?shù)纳n老以及急促地神態(tài)。這些都表明了老船夫?qū)�孫女真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)。“輕輕”地說(shuō)，是翠翠故意不讓爺爺聽(tīng)見(jiàn)，“不是……不是……”“早被”這些心理描寫(xiě)，鮮明地表現(xiàn)出翠翠對(duì)爺爺?shù)泥凉�，但這種嗔怪又不大聲張揚(yáng)，只說(shuō)給自己聽(tīng)，不惹爺爺生氣。表現(xiàn)出翠翠對(duì)爺爺愛(ài)戴。

　　(2)祖父說(shuō)：“順順真是個(gè)好人，大方得很。大老也很好。這一家人都很好!”翠翠說(shuō)：“一家人都好，你認(rèn)識(shí)他們一家人嗎?”爺爺為翠翠的婚事操心，要提醒翠翠，又怕觸動(dòng)了少女敏感害羞的心，說(shuō)話(huà)很小心。先說(shuō)順順好，再說(shuō)大老好，最后又似乎多余地說(shuō)“這一家人都好”。(P20面倒數(shù)2節(jié))可見(jiàn)爺爺對(duì)翠翠的愛(ài)是多么細(xì)致入微。“一家人都好，你認(rèn)識(shí)他們一家人嗎?”言外之意是你就是沒(méi)有說(shuō)二老，你認(rèn)識(shí)二老嗎?你光心動(dòng)，你有行動(dòng)嗎?為什么不去提親?可見(jiàn)翠翠說(shuō)話(huà)也很委婉，也是用暗示性的話(huà)，一則表現(xiàn)出少女的害羞與修養(yǎng)，二從對(duì)爺爺進(jìn)一步采取準(zhǔn)確行動(dòng)的提示中，表現(xiàn)出對(duì)爺爺?shù)男湃闻c依賴(lài)。

　　(3)(祖父)不加檢點(diǎn)笑著說(shuō)：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請(qǐng)人來(lái)做媒，你答應(yīng)不答應(yīng)?”翠翠就說(shuō)：“爺爺，你瘋了!再說(shuō)我就生你的氣!”(P20面倒數(shù)2節(jié))懂得孫女的害羞與懂事，不主動(dòng)袒露心跡。“不加檢點(diǎn)笑著說(shuō)”表現(xiàn)出爺爺心情的迫切，但為了考慮孫女的心理承受力，他故意帶著玩笑的口吻來(lái)明確試探，可見(jiàn)爺爺用心良苦。“你瘋了!”一則表現(xiàn)出翠翠對(duì)婚事的重視與掩飾心態(tài)，還表現(xiàn)出對(duì)爺爺亂點(diǎn)鴛鴦譜的嗔怪。這些神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出祖孫之間親密無(wú)間的感情。

　　2、軍民情：官民同樂(lè)，軍民一家 。

　　“十余年來(lái)主持地方軍事的，知道注重在安輯保守，處置還得法，并無(wú)特別變故發(fā)生。水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭(zhēng)停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂(lè)生。”(P14面第1節(jié))“因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜�，莫不在稅關(guān)前看熱鬧”“好事的軍人，當(dāng)每次某一船只勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。”(第三部分第3節(jié))“你爺爺一定到軍營(yíng)里喝里酒，醉倒后，被人抬回去了。”(P18面第四部分18節(jié))“照例可以看到軍營(yíng)里和各鄉(xiāng)來(lái)的獅子龍燈……好勇取樂(lè)的軍士……”(P19-20面第五部分第2節(jié))其中“注重”寫(xiě)出了以民為本的慎重態(tài)度，“得法”表明了治安方法的得當(dāng)，“既……也……”表現(xiàn)出治安成果的巨大，“莫不”是從范圍上、“極”從程度上寫(xiě)出了官民同樂(lè)的普遍現(xiàn)象，“好事”寫(xiě)出了軍士的主動(dòng)性，“必”、“照例”寫(xiě)出了端午軍民同樂(lè)的常規(guī)性、有序性，“抬”寫(xiě)出了軍民一家親的真誠(chéng)之愛(ài)。這些都鮮明地表現(xiàn)出官民同樂(lè)、軍民一家、政通人和的社會(huì)狀況，構(gòu)筑了其樂(lè)融融的理想的社會(huì)生活模式。

　　3、鄰里情：有仁有義，愛(ài)心奉獻(xiàn)。

　　(1)“因?yàn)槭囟纱�的老家伙稱(chēng)贊了那只肥鴨兩次，順順就要大老把鴨子給翠翠。且知道祖孫二人所過(guò)的日子，十分拮據(jù)，節(jié)日里自己不能包粽子，又送了許多尖角粽子。”(P20面第五部分第9節(jié))“肥鴨”說(shuō)明鴨子的肥大健碩，是代表榮譽(yù)的戰(zhàn)利品。將它不假思索地送于祖孫倆，說(shuō)明順順的慷慨大方、尊老愛(ài)幼。“且知道”、“又送了許多”說(shuō)明順順并不是為富不仁之徒，而是心里裝有貧困人家，一有機(jī)會(huì)就真心相助，慷慨解囊。也照應(yīng)了前文的“凡幫助人遠(yuǎn)離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個(gè)人一種不可逃避的責(zé)任”。

　　(2)“那人向祖父說(shuō)，翠翠長(zhǎng)得很美。問(wèn)過(guò)翠翠的年紀(jì)，又問(wèn)有沒(méi)有了人家。”(P20面第五部分第10節(jié))稱(chēng)贊翠翠長(zhǎng)得很美，表明了順順對(duì)翠翠的喜愛(ài)，“問(wèn)”了“又問(wèn)”，表現(xiàn)出長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的那份關(guān)愛(ài)之情。這些都表現(xiàn)出順順的仁義慈善美德。

　　(3)“翠翠趕即為那人點(diǎn)上火把，讓他有火把照路。人過(guò)了小溪上小山時(shí)，翠翠同祖父在船上望著，翠翠說(shuō)：‘爺爺，看嘍羅上山了啊!’”(P21面第五部分第17-18節(jié))“趕即”，表明翠翠不假思索，行動(dòng)迅速，主動(dòng)為他人著想。“望著”、“上山了”寫(xiě)出了翠翠同祖父視鄰里如家人，目送時(shí)間之長(zhǎng)，情意之真。

　　4、朋友情：人生知己，同懷視之

　　(1)“溪邊的那個(gè)朋友，也應(yīng)當(dāng)來(lái)看看年輕人的熱鬧，回去一趟，換換地位還來(lái)得及”，“看得好就不必再回來(lái)”(P16面第四部分第2、4節(jié))“也”、“換換”、“不必”表現(xiàn)出老船夫的推己及人的美好品質(zhì)。對(duì)朋友十分關(guān)心、體貼，真夠朋友!

　　(2)“老船夫聽(tīng)說(shuō)十分高興，于是把酒葫蘆取出， 推給城中來(lái)的那個(gè)人……一面 ……一面……不到一會(huì)兒，那人卻在巖石上被燒酒醉倒了。”(P16面第四部分第4節(jié))老船夫非但不埋怨老朋友不理解自己急趕回來(lái)的好意，反而“十分高興”，表現(xiàn)出老船夫的樂(lè)朋友所樂(lè)!“推給”的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出兩位老朋友間的互相謙讓?zhuān)�更表現(xiàn)出老船夫的豪爽與熱情。“一面……一面……”，所謂“舒心的酒千杯不醉，知心的話(huà)萬(wàn)言不贅”，我們似乎可以看見(jiàn)老哥倆促膝交談的無(wú)間場(chǎng)面，可聽(tīng)到觥酬交錯(cuò)、開(kāi)懷暢飲的笑語(yǔ)喧嘩。“醉倒了”，正所謂“酒逢知己千杯少”，須“一醉方休”!老人正是被老船夫的真情、盛情、關(guān)愛(ài)之情所深深陶醉了。

　　(3)“你那天只是很不得讓城里的爺爺把裝酒的葫蘆吃掉!”(P22面第六部分第17節(jié))這里通過(guò)翠翠的口，側(cè)面表現(xiàn)出老船夫?qū)ε笥训臒o(wú)比真誠(chéng)，對(duì)友情的萬(wàn)分珍重以及傾其所有的慷慨盛情。

　　5、愛(ài)情：甜而美

　　(1)“但男子聽(tīng)去卻是另一番好意，男的以為是她要狗莫向好人亂叫，放肆的笑著，不見(jiàn)了。”(P18面第四部分第 25節(jié))境由心生，“好意”表明二老的善良質(zhì)樸，不朝壞里想，對(duì)翠翠是一片好意。“放肆的笑”表現(xiàn)出二老對(duì)翠翠誤解人意的寬容以及豁達(dá)、開(kāi)朗的性格。

　　(2)“那人說(shuō)是二老告訴他的，他是二老家的伙計(jì)，送翠翠回家后還得回轉(zhuǎn)河街。”(P18頁(yè)第四部分第26節(jié))說(shuō)明了二老“不見(jiàn)了”的去向。是特地派人專(zhuān)程護(hù)送翠翠回家，表現(xiàn)出二老對(duì)翠翠的愛(ài)護(hù)。

　　(3)“但是另外一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠沉默了一個(gè)晚上。”(P19頁(yè)第四部分第34節(jié))“沉沒(méi)”的是表象，激蕩的是內(nèi)心，說(shuō)明愛(ài)情已經(jīng)在翠翠心頭萌生，對(duì)二老人品的愛(ài)慕，使她展轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服，徹夜不眠。

　　(4)“但這印象不知為什么總不如那個(gè)端午所經(jīng)歷的事情甜而美。”(P20頁(yè)第五部分第2節(jié))“但”表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)折，說(shuō)明語(yǔ)意的重點(diǎn)在后面。“總不如”，是用比較來(lái)烘托愛(ài)情的份量最重，那個(gè)端午最珍貴，愛(ài)情的滋味因真而甜，愛(ài)情的價(jià)值因善而美，愛(ài)情的長(zhǎng)度因甜美而難以忘懷。

　　6、人物情：和而諧

　　(1)狗隨人行，盡保衛(wèi)之職責(zé)。翠翠到哪里，狗也隨到哪里。“祖父知道黃狗在翠翠身邊，也許比他自己在她身邊還穩(wěn)當(dāng)，于是便回家看船去了。”(P16頁(yè)第四部分第2節(jié))

　　(2)狗通人意，盡探視之能事。“見(jiàn)黃狗先在太陽(yáng)下睡著，，忽然性來(lái)便發(fā)瘋似的亂跑，過(guò)了河又回來(lái)……可是一會(huì)兒那遠(yuǎn)處的聲音被她發(fā)現(xiàn)了。”(P15頁(yè)第三部分第11節(jié))表現(xiàn)出狗的敏銳的感覺(jué)。

　　(3)人安狗閑，平等相處。“翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙簧嗩吶，請(qǐng)祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽(tīng)，她卻同黃狗躺到門(mén)前大巖石上蔭處看天上的云。白日漸長(zhǎng)，不止什么時(shí)節(jié)，守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。”(P23頁(yè)第六部分第26節(jié))這是一幅人與人，人與自然，人與動(dòng)物和諧相處的美好畫(huà)卷，寧?kù)o而神圣。

　　7、手足情：坦誠(chéng)率真。天保和儺送，都愛(ài)上碧溪岨渡口老船夫天真美麗的外孫女翠翠。兩兄弟坦誠(chéng)地互訴心事，相約按古老習(xí)俗以歌聲相比，誰(shuí)能打動(dòng)翠翠，得到應(yīng)和，誰(shuí)就贏得愛(ài)情。天保不善唱歌，又明白了翠翠傾慕儺送的實(shí)情，就毅然隨船下辰州。這個(gè)“水鴨子”竟被竹篙彈到水里“淹死”了。儺送為天保的死難受，又被家中逼著接受中寨王團(tuán)總的女兒的妝奩，痛苦地坐船去了桃源。

　　五、分析人物

　　1.概括翠翠的形象：

　　明確：翠翠是一個(gè)天真善良，聰明乖巧，溫柔清純的少女。她和祖父相依為命，對(duì)祖父關(guān)心備至。因?yàn)樽娓覆焕斫馑�的心事，她就幻想出逃讓祖父去尋她，可是想到祖父找不到她時(shí)的無(wú)奈，又為祖父擔(dān)心起來(lái)，為自己的想法的后果害怕自責(zé)。她情竇初開(kāi)，愛(ài)上了儺送，少女的羞澀，善良的心地又使她難以付諸行動(dòng)。正當(dāng)青春期的她，面對(duì)爺爺不失時(shí)機(jī)的委婉引導(dǎo)，面對(duì)爺爺旁敲側(cè)擊的詢(xún)問(wèn)，雖心知肚明，卻時(shí)不時(shí)閃爍其詞地表明態(tài)度�？傊�，翠翠是一個(gè)善良聰慧、溫婉多情的少女。在她身上，對(duì)祖父深沉的依戀與對(duì)愛(ài)情的真摯期盼，外表的溫婉靦腆與內(nèi)心的熾熱多情，異乎尋常地融合于一體。小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)光輝的極富審美意義的少女形象。一位美國(guó)學(xué)者在寫(xiě)給沈從文的詩(shī)的結(jié)尾處寫(xiě)到“我知道許多管渡船的老人/ 在迷人的渡口守望著河流/ 但是，我只知道一個(gè)翠翠/ 我也知道她永遠(yuǎn)等待我/ 從那叢山中奔流而下的小溪邊上/ 在一個(gè)比游魚(yú)出沒(méi)還深的夢(mèng)里/ 她永遠(yuǎn)等待/ 我過(guò)渡，就在邊城那邊。”這就是翠翠的魅力，這就是邊城的魅力!一個(gè)充滿(mǎn)著人性真善美的，沒(méi)有被現(xiàn)代文明污染的，可以詩(shī)意棲居的地方。

　　2.學(xué)生閱讀相關(guān)文段，概括“爺爺”的性格特點(diǎn)。

　　明確：小說(shuō)中的爺爺是中國(guó)傳統(tǒng)美德的典范，是一個(gè)忠于職守、古道熱腸、深?lèi)?ài)至親的老人。他是溪邊渡口的擺渡人，“在職務(wù)上毫不兒戲”，每到“十四中寨逢場(chǎng)”，“因?yàn)槊靼走^(guò)渡人是要趕回城中吃晚飯的，人來(lái)一個(gè)就渡一個(gè)，不便要人站在那岸邊呆等”，因此，即使翠翠幾次三番地呼叫他回來(lái)，他也不理會(huì)，直到堅(jiān)持渡完最后一個(gè)人才收工。他對(duì)孫女翠翠親情無(wú)限，在生活上、感情上對(duì)她無(wú)比關(guān)懷，盡力體諒。

　　六、拓展討論：

　　1、小說(shuō)是怎樣體現(xiàn)人物間的人情美和人性美的?

　　(1)出示投影：

　　這世界上或有想在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我。我只想造希臘小廟。選山地作基礎(chǔ)，用堅(jiān)硬石頭堆砌它。精致，結(jié)實(shí)，勻稱(chēng)，形體雖小而不纖巧，是我的理想的建筑。這廟里供奉的是“人性”。

　　我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。

　　(《從文小說(shuō)習(xí)作選·代序》)

　　(2)結(jié)合投影和小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容討論后明確：沈從文先生筆下描畫(huà)的是一幅美麗的風(fēng)俗畫(huà)卷，展示了湘西民間獨(dú)具的風(fēng)俗美、風(fēng)情美。小說(shuō)集中表現(xiàn)了翠翠和祖父的祖孫情、翠翠和天保兄弟的愛(ài)情及天保和儺送的手足情。翠翠無(wú)父無(wú)母，沒(méi)有姊妹，只有和爺爺相依為命。當(dāng)愛(ài)情悄悄萌發(fā)而又無(wú)所適從時(shí)，她感到日子有點(diǎn)痛苦，曾胡思亂想到過(guò)用出走的方式“懲罰”爺爺。但這種“懲罰”的手段是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上的。因此當(dāng)爺爺用試探的口吻與她開(kāi)玩笑時(shí)，她又說(shuō)“爺爺，我一定不走”，表達(dá)了對(duì)爺爺無(wú)限深沉的依戀，表現(xiàn)了她不是一個(gè)只顧自己幸福而棄他人于不顧的女孩。爺爺也因?yàn)樯磉呏挥写浯湟粋�(gè)親人而無(wú)不時(shí)時(shí)處處關(guān)心著她。他為翠翠的親事操心擔(dān)憂(yōu)，盡力促成翠翠的愛(ài)情。盡管他贊賞天保，但只要翠翠不樂(lè)意，他就放棄。在生活上，對(duì)翠翠也關(guān)懷得無(wú)微不至，不讓她坐熱石頭，惟恐她生病。在感情上盡力體諒翠翠的心思，翠翠憂(yōu)傷寂寞時(shí)為她講故事、說(shuō)笑話(huà)、唱歌。小說(shuō)以簡(jiǎn)練而生動(dòng)的筆墨，傳神地抒寫(xiě)了感人至深的祖孫情。小說(shuō)節(jié)選部分沒(méi)有直接寫(xiě)幾個(gè)青年男女相愛(ài)的動(dòng)機(jī)，但卻寫(xiě)到了他們表達(dá)愛(ài)情的方式。儺送用最動(dòng)人的歌聲，沒(méi)有任何物欲成分的歌聲傳達(dá)著對(duì)翠翠純潔的愛(ài)情。天保和儺送沒(méi)有因?yàn)橥瑫r(shí)愛(ài)上翠翠而反目成仇，出于良心和道德及血濃于水的手足深情，為了成全弟弟，哥哥帶著失戀的憂(yōu)傷遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)……總之，小說(shuō)展示了湘西至真至純的民風(fēng)、至善至美的人性。

　　2、自由交流：作為生活在“都市文明”中的我們，學(xué)習(xí)《邊城》后有怎樣的體會(huì)、感受?

　　(解說(shuō)：這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，學(xué)生可各抒己見(jiàn)。作者描寫(xiě)湘西秀麗風(fēng)光、純樸民風(fēng)，旨在表現(xiàn)“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，“為人類(lèi)‘愛(ài)’字作一度恰如其分的說(shuō)明”。作者痛心于現(xiàn)代傳統(tǒng)美德受到破壞，到處充溢著物欲金錢(qián)主義的淺薄、庸俗和腐朽墮落的現(xiàn)實(shí)，在作品中極力謳歌傳統(tǒng)文化中殘留至今的美德。如可談都市中人為物欲所累，親情、愛(ài)情均帶有不同程度的功利思想，甚至將愛(ài)導(dǎo)致畸形;也可談這種情愛(ài)在現(xiàn)代生活中是無(wú)跡可尋的，是人們美好的愿望，是人類(lèi)真正走向文明的橋梁、基石……)

　　七、欣賞品味

　　A、龍舟競(jìng)渡圖(第三部分第3節(jié))

　　這節(jié)文字繪聲繪色的描繪了湘西邊地健美多姿的龍舟競(jìng)渡風(fēng)俗圖，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。這是這幅畫(huà)面背后，作者不露聲色的是兩位男主人公出場(chǎng)了。

　　B、元宵焰火圖(第五部分第2節(jié))

　　這是一幅充滿(mǎn)湘西特色的民情風(fēng)俗圖，極寫(xiě)元宵放煙火的熱鬧，但翠翠總覺(jué)得“不如那個(gè)端午所經(jīng)過(guò)的事情甜而美”，映襯出翠翠情感。

　　C、環(huán)境描寫(xiě)作用：兩幅畫(huà)展示了湘西特有的原始自然的民情風(fēng)俗圖，表現(xiàn)出古樸淳真美，這些帶抒情詩(shī)般的風(fēng)景風(fēng)俗畫(huà)卷，構(gòu)成了小說(shuō)人物活動(dòng)的背景;推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，烘托了人物的心理活動(dòng)。同時(shí)，這風(fēng)景美、風(fēng)俗美與人情美交相輝映，渾然一體，把一個(gè)美好的邊城點(diǎn)染得充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。

　　八、課文總結(jié)

　　沈從文先生對(duì)文學(xué)的社會(huì)功能有他自己的看法，認(rèn)為好的作品除了使人獲得“真美感覺(jué)之外，還有一種引人‘向善’的力量……從作品中接觸另外一種人生，從這種人生景象中有所啟發(fā)，對(duì)人生或生命能作更深一層的理解”�！哆叧恰繁闶沁@種創(chuàng)作觀念的印證。作者推重湘西人的人生方式，意在借此重建民族的品德和人格。這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中自私、虛偽、卑鄙之人生有著很深刻的借鑒意義。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：邊城

　　忠于職守

　　1爺爺 古道熱腸 1祖孫情

　　深?lèi)?ài)至親 2軍民情

　　聰明乖巧 3鄰里情

　　人性美好的- 2翠翠 善解人意 4朋友情 人類(lèi)之愛(ài)的說(shuō)明

　　民風(fēng)淳樸的-邊城 清純質(zhì)樸 5愛(ài)情 凡夫俗子的哀樂(lè)

　　真情相待的- 靦腆多情 6人物情 (語(yǔ)言美)

　　風(fēng)光秀麗的- 3天寶 坦蕩磊落 7手足情

　　4儺送 正直尚義 8風(fēng)俗情

　　a.龍舟競(jìng)渡圖

　　b.元宵焰火圖

　　七、布置作業(yè)

　　1、完成課后練習(xí)。

　　2、閱讀《邊城》全文。

　　3、有人說(shuō)“愛(ài)”是一件大衣衫，衣衫是要講究式樣、色彩、衣料，甚至于時(shí)尚和流行的程度的。但是，對(duì)于穿衣服的人來(lái)說(shuō)，更需要細(xì)密而熨帖的針?lè)�，才能讓這件衣衫變得真正溫暖舒適起來(lái)。請(qǐng)以“愛(ài)的針?lè)?rdquo;為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)。注意：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。

【《邊城》節(jié)選教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《邊城節(jié)選》說(shuō)課稿08-16

《邊城》節(jié)選賞析06-13

《邊城》節(jié)選的解讀07-16

邊城節(jié)選 教案09-04

《邊城》節(jié)選教案11-10

邊城節(jié)選教案10-03

邊城節(jié)選教學(xué)設(shè)計(jì)11-08

《邊城（節(jié)選）》閱讀答案06-24

《邊城》課文節(jié)選賞析11-22

邊城全文批注（節(jié)選）10-25