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春江花月夜原文朗誦

時間:2024-06-19 13:47:42 春江花月夜 我要投稿
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春江花月夜原文朗誦

  《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛的作品,詞清語麗,韻調(diào)優(yōu)美,素有“孤篇蓋全唐”之譽,聞一多稱之為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。小編帶來春江花月夜原文朗誦

  春江花月夜

  朝代:唐代

  作者:張若虛

  原文:

  春江潮水連海平,海上明月共潮生。

  滟滟隨波千萬里,何處春江無月明!

  江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰;

  空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。

  江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。

  江畔何人初見月?江月何年初照人?

  人生代代無窮已,江月年年望相似。(望相似 一作:只相似)

  不知江月待何人,但見長江送流水。

  白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。

  誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

  可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺。

  玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。

  此時相望不相聞,愿逐月華流照君。

  鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。

  昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。

  江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。

  斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。

  不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。(落月 一作:落花)

  【翻譯】

  春天的江潮水勢浩蕩,與大海連成一片,一輪明月從海上升起,好像與潮水一起涌出來。

  月光照耀著春江,隨著波浪閃耀千萬里,所有地方的春江都有明亮的月光。

  江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌,月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。

  月色如霜,所以霜飛無從覺察。洲上的白沙和月色融合在一起,看不分明。

  江水、天空成一色,沒有一點微小灰塵,明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。

  江邊上什么人最初看見月亮,江上的月亮哪一年最初照耀著人?

  人生一代代地?zé)o窮無盡,只有江上的月亮一年年地總是相像。

  不知江上的月亮等待著什么人,只見長江不斷地一直運輸著流水。

  游子像一片白云緩緩地離去,只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。

  哪家的游子今晚坐著小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的樓上相思?

  可憐樓上不停移動的月光,應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺。

  月光照進思婦的門簾,卷不走,照在她的搗衣砧上,拂不掉。

  這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音,我希望隨著月光流去照耀著您。

  鴻雁不停地飛翔,而不能飛出無邊的月光;月照江面,魚龍在水中跳躍,激起陣陣波紋。

  (此二句寫月光之清澈無邊,也暗含魚雁不能傳信之意。)

  昨天夜里夢見花落閑潭,可惜的是春天過了一半自己還不能回家。

  江水帶著春光將要流盡,水潭上的月亮又要西落。

  斜月慢慢下沉,藏在海霧里,碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。

  不知有幾人能趁著月光回家,唯有那西落的月亮搖蕩著離情,灑滿了江邊的樹林。

  賞析:

  以“孤篇橫絕,竟為大家!保ā墩撎圃娭T家源流》)的張若虛,千百年來正如他的名字一樣若隱若現(xiàn)的在唐詩的星河中閃爍著別具一格的光芒,他僅存的兩首詩歌之一《春江花月夜》以真摯的離情、睿智的哲理、優(yōu)美的語言、幽雅的韻律、神韻的境界使讀者折腰,以其獨特的藝術(shù)魅力技壓群芳,豐富的藝術(shù)生命力和感染力流傳千古。詩篇題目的春、江、花、月、夜五個詩歌意象,它們之間的唇齒相依的關(guān)系有機地構(gòu)成了一個魅力的藝術(shù)境界。

  這首詩歌以月為線索,以春、江、花、月、夜為明珠的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),是很明顯的。更何況清代的徐增在《而庵說唐詩》中早已闡述:“起用出生法,將春、江、花、月逐字吐出;結(jié)用歸消法,又將春、江、花、月逐字收拾!嗽娙邕B環(huán)鎖子骨,節(jié)節(jié)相生,綿綿不斷,使讀者眼光正射不得,斜射不得,無處尋其端緒!贝航ㄔ乱埂拔鍌字,各各照顧有情!庇纱丝梢,月在全詩中猶如一條生命紐帶,通貫上下,觸處生神。月在一夜之間:升起——高懸——西斜——落下。這蘊含的人生哲理是不言自明的。全詩共三十六句,四句一換韻,共換了九韻。庚韻——霰韻——真韻——紙韻——尤韻——灰韻——文韻——麻韻——遇韻。前呼后應(yīng)地切合詩情的起伏讓五種詩歌的意象絲絲入扣,和諧地構(gòu)建詩歌的意境美。張若虛的《春江花月夜》其實就是一首回環(huán)往復(fù)的《愛情小夜曲》。

  春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。

  這美麗的畫卷一打開:江潮連海,月共潮生。意象闊朗明麗、清新出塵、神秘朦朧、氣勢宏偉。一輪明月從春江上冉冉升起,不禁讓人遐想聯(lián)翩,一個“生”字賦予明月與潮水生命的活力。

  江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰?绽锪魉挥X飛,汀上白沙看不見。

  詩人的丹青妙手輕輕點染出春江月夜中的奇異之“花”,巧妙地接引出“春江花月夜”的題面。月光精致地將大千世界浸染成夢幻般的銀輝色,巧妙地創(chuàng)造了一個神話般幽美恬靜境界。

  江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?

  清明的宇宙,人生的哲理。即:永恒——短暫,時空無限,生命有限,詩人的心靈與自然有了一種神性的交流。充分體現(xiàn)了中國詩人所特有的“宇宙意識”。

  人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水。

  張若虛別開生面的翻陳出新,輕巧的把詩歌的基調(diào)定在“哀而不傷”的境界。宇宙永恒,江月常在,人代代相傳。自然地由景到人,蘊含深意。又巧引出下文男女相思的離愁別恨之情。

  白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓?

  白云、青楓浦等托物寓情,明靜的詩境中融入了哀傷,可謂是一種相思兩地離愁,回環(huán)往復(fù),詩情蕩漾,曲折有致。詩人以飄泊無定的愁心來想象“扁舟子”而思家念妻,意蘊探廣,情韻悠揚。

  可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。

  這幾句詩很巧,詩人沒寫自己的思念而寫想象中的愛之人如何思念自己,對思婦的憐愛和歉疚溢于言表,這種深情是多么感人,多么投入,多么執(zhí)著,既肯定了生存價值也體現(xiàn)了生命意志。

  昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。

  家,是最令人情思搖曳的向往與歸宿,以春、江、花、月、夜點染烘托,想象中的實境中蘊含著夢境,這樣的時空疊合、虛實相間、婉轉(zhuǎn)悱惻的寫法真的是達到了“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。

  斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。

  詩人羨慕月夜回家的游子,想象中溫暖的家園,詩歌以寫景結(jié)束,景中含情!奥湓?lián)u情滿江樹”一句作結(jié)筆,可以說既是寫月落亦是說同情。讓詩情、畫意、哲理三者共同塑造出一個空靈邈遠的魅力意境。

  張若虛的《春江花月夜》是詩中詩,畫中畫的上品之作,有機地將詩情、畫意、哲理融會于一爐,使所有的意象,物象,情態(tài)連為一體。詩人依次有序地描繪月光籠罩的潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等富有詩意的景象,宛如一幅淡雅淋漓的水墨長軸畫卷,月亮是軸心,是神魂。并且,按照時間先后來布局謀篇、安排詩歌的結(jié)構(gòu)的:明月初升(海上明月共潮生)——月到中天(皎皎空中孤月輪)——月亮西移(可憐樓上月徘徊)——月落西山(斜月沉沉藏海霧)。

  我國傳統(tǒng)美學(xué)中,對情的強調(diào)是一貫的。如《毛詩序》中說:“情動于中而形于言”。對于詩歌而言,情感是詩歌的本質(zhì),張若虛的深情也是《春》詩的魅力之所在。他筆下的月是情愛的意象,是一種表達情與愛的最佳寄寓和祝愿,是對人類精神的不懈追求。月亮本是古代詩詞中司空見慣的主題,但作者寫來卻別有風(fēng)味,體現(xiàn)了詩人對生命意義的切身感悟和對“天人合一”這一哲學(xué)思想的深刻認(rèn)識?梢,這首詩歌在思想與藝術(shù)上是超然的,它把“羨宇宙之無窮,哀吾生之須臾”的哲理有機地融入了詩情畫意之中,圍繞春、江、花、月,夜五個詩歌意象逐層鋪展,清麗而幽美,柔婉而酣暢,寬泛而輕淡,真切而纏綿,就好似三月的雨絲緩緩地沁人心扉,彌漫著“潤物細(xì)無聲”的藝術(shù)魅力,把大自然之景與詩人感悟之情渾然于一體,從而創(chuàng)造了一個哲思睿智、恬淡豁達、寥廓悠遠、虛靜深邃的藝術(shù)境界。

  后記:

  今天,這首《春江花月夜》被選入高中課本讓孩子們賞析,也因為如此,我一個教高中的朋友向我提出一個不亞于“哥德巴赫猜想”的問題:這首詩歌結(jié)構(gòu)分為三個部分,這三個部分層次間的關(guān)系蘊含的詩意的潛質(zhì)性的關(guān)聯(lián)是什么?怎樣逐層遞進的?

  我以此問題瀏覽了很多資料,大多是:

  (一)開頭八句:依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色,側(cè)重描繪皓月當(dāng)空、光照整個江天、天地一派空明的美妙境界。

 。ǘ┙酉掳司洌河稍轮罢铡比,從描寫景色轉(zhuǎn)向關(guān)照人生,思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系。

 。ㄈ┯嘞露洌河筛袊@人生多愁進而抒寫人間思婦游子的離愁別緒,謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。結(jié)構(gòu)上以月亮從升起到墜落的過程作為全詩起止的外在線索,同時又以月亮為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托,表里兼顧,情景交融,使全詩顯得渾然一體。

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