《答謝中書書》復(fù)習(xí)要點(diǎn)
《答謝中書書》原文:
山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹(tuí),沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來,未復(fù)有能與(yù)其奇者。
文學(xué)常識(shí):
本文選自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文•全梁文》。陶弘景(456-536),字通明,號(hào)華陽隱居,著有《陶隱居集》。南朝梁時(shí)人。丹陽秣(Mò)陵(今江蘇南京)人。著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家,人稱“山中宰相”.作品有《本草經(jīng)集注》、《集金丹黃白方》、《二牛圖》等。 卒謚貞白先生。南朝梁時(shí)期的道教茅山派代表人物之一。
翻譯:
山川景色的美麗,自古以來是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁,色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季長(zhǎng)存(/都有)。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;太陽快要落下的'時(shí)候,潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。(這里)實(shí)在是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來,再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。
理解性背誦:
1. 統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:山川之美,古來共談。
2. 寫出山水交映之美的語句:高峰入云,清流見底。
3. 寫景物色彩配合之美的語句是:兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。
4. 寫出晨昏景物變化之美的語句是:曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹(tuí),沉鱗競(jìng)躍。
重點(diǎn)字詞:
美:美麗,美景。之:的。古來:自古以來。共:都,共同。談:贊嘆。高:巍峨。入:聳入。清:明凈。流:溪流。交輝:指交相輝映。青:青蔥。林:樹林。翠:翠綠。竹:竹叢。四時(shí):四季。俱:都!ⅲ簩⒁。歇:消散。亂:此起彼伏。頹:墜落。實(shí):確實(shí)。是:這(是)。自:從。未:沒有。與(yù):參與,這里指欣賞。奇:奇麗的景色!∩酱ǎ荷胶印「(jìng):競(jìng)相,競(jìng)爭(zhēng)。躍:跳躍者:的人。
欲界之仙都:即人間仙境。欲界,佛家語,佛教把世界分為欲界,色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界,即指人間。仙都:仙人生活在其中的美好世界。
康樂:指南朝著名山水詩人謝靈運(yùn),他繼承他祖父的爵位,被封為康樂公。是南朝文學(xué)家。
五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕。五色,古代以青黃黑白赤為正色,交輝,指交相輝映。
沉鱗競(jìng)躍:潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。沉鱗,潛游在水中的魚,(這里用了借代的手法,鱗指代魚)
整體把握:
《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。
文章以感慨發(fā)端:山川之美,古來共談,有高雅情懷的人才可能品味山川之美,將內(nèi)心的感受與友人交流,是人生一大樂事。作者正是將謝中書當(dāng)作能夠談山論水的朋友,同時(shí)也期望與古往今來的林泉高士相比肩。
接下來的十句,作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。“高峰入云,清流見底”,極力描寫山之高,水之凈,用筆洗練,寥寥八字,就寫出了仰觀俯察兩種視角,白云高山流水三重風(fēng)物,境界清新。“兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備”,又改用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺,青翠的竹木與五彩的山石相映襯,呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象,在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的生命力。“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”,由靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫。猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際;夕陽的余暉中,魚兒在水中競(jìng)相嬉戲。這四句通過朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng),又為畫面增添了靈動(dòng)感,傳達(dá)了生命氣息。這十句作者擇取有代表性的景物加以組合,使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。
【《答謝中書書》復(fù)習(xí)要點(diǎn)】相關(guān)文章:
《答謝中書書》考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)11-22
答謝中書書復(fù)習(xí)綱要11-18
答謝中書書復(fù)習(xí)教案10-25
《答謝中書書》復(fù)習(xí)題11-17
《答謝中書書》考試復(fù)習(xí)點(diǎn)11-17
答謝中書書復(fù)習(xí)資料10-30
《答謝中書書》考試復(fù)習(xí)題11-21