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晏殊《蝶戀花》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2024-09-28 10:39:13 蝶戀花 我要投稿
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晏殊《蝶戀花》教學(xué)實(shí)錄

  教學(xué)思路:詞眼離別苦,時(shí)空顛倒,無理極妙。

晏殊《蝶戀花》教學(xué)實(shí)錄

  師:宋朝是讀書人的天堂,是知識改變命運(yùn)的真實(shí)寫照。書中自有千鐘粟,書中自由黃金屋,

  生:書中自有顏如玉,

  師:猜一猜,這是誰寫的詩句?

  生:不知道

  師:這是宋真宗趙恒御筆親作,叫《勵(lì)學(xué)篇》,傳布天下,這首短短的篇章,迷醉天下多少讀書人。十年寒窗人不知,一朝高中天下聞。講述晏殊的傳奇經(jīng)歷,14歲中進(jìn)士,一路攀升,官至丞相。人稱富貴宰相,門生有范仲淹、歐陽修等大佬。

  師:“太平宰相”晏殊,他和所有人一樣,也有著這樣無奈的人生困惑。寫過一名句叫無可奈何花落去,

  生:似曾相識燕歸來。

  師:花落,歸燕很自然的景物,加了 “無可奈何”、“似曾相識”兩詞,惋惜與欣慰交織一起,蘊(yùn)涵著一種生活哲理:一切要消逝的美好事物都無法阻止它消逝,但消逝同時(shí),仍然有美好的事物重現(xiàn),生活不會因?yàn)橐环N美好事物的消逝變得一片虛無。寫得真好。今天我們學(xué)習(xí)他的另一首代表作,《蝶戀花》,這首詞蘊(yùn)含著怎樣的故事和情感呢?

  (師生共同朗讀《蝶戀花》)

  師:讀了這首詞后,我們似乎看到詞的背后站著一個(gè)人,一個(gè)怎樣的人?

  生:一個(gè)很美麗的女子,想自己的丈夫。

  生:是個(gè)女子,想的不一定是丈夫,可能是情人。

  師:反正有一點(diǎn)達(dá)成共識,詞中的主人公是女的。她在想人,為何不是男的?

  生:整首詞基調(diào)比較感傷,哭哭啼啼的,情緒很憂傷,是男的不太適合。

  師:在古代的亂世,有從軍征伐,在所謂的盛世,有徭役攤派,每當(dāng)自己的丈夫被迫離開家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離自己時(shí),對于很多的家庭婦女來說就成了很大的打擊。她們的愁苦是顯而易見的,而這就為思婦詩詞最初產(chǎn)生提供了素材和依據(jù)。

  師:哪里可以看出女子的感傷和愁苦?

  生:菊愁煙蘭泣露中,秋菊籠罩在愁煙中,煙是不會愁的,蘭花好像在哭泣,不是蘭花在哭泣,而是女子在哭泣。

  師:感時(shí)花濺淚啊。

  師:這是一位怎樣的女子啊?庭院中種著蘭花,菊花,

  生:很敏感,很高雅,有品位。自己就是空谷幽蘭,無人欣賞。

  生:這里的景物能渲染氣氛、塑造女主人公形象。

  師:能懂藝術(shù),感情很細(xì)膩的女子。那整首詞的詞眼是哪三個(gè)字?

  生:離別苦

  師:離別對女子的傷害尤其大,女子天生就是生活在感性之中,生活中這么多的憂愁疊加在一起,讓人神志有些恍惚,時(shí)空觀念和一般人不一樣,整首詞在時(shí)空方面很有自己的特點(diǎn)。能不能把詞中的時(shí)空的詞語補(bǔ)充完整?

  生:菊愁煙蘭泣露,前面加上早上的庭院,有露水,有寒煙,時(shí)間是早上。

  師:你說的很好,有自己的生活體驗(yàn)。還有嗎?

  生:明月不諳離別苦,是晚上,

  師:哪一天晚上,地點(diǎn)是

  生:昨晚,地點(diǎn)就是女子的閨房,看到了月亮。整夜照著。

  師:由早上的庭院回憶昨晚的閨房。還有嗎?

  生:昨夜西風(fēng)凋碧樹,昨天晚上的高樓所感到的,

  師:昨晚是明顯的,是高樓嗎?

  生:也是女子的臥室,閨房。

  生:因?yàn)楹竺嬲f獨(dú)上高樓,望盡天涯路。這是今天早上,否則,在晚上怎么望?

  師:由昨夜的閨房又回到今早的高樓,順著寫可不可以?順著怎么寫?(學(xué)生自由談?wù)?為何時(shí)空在她眼中是顛倒的呢?

  生:倒著寫表明一種心境,離別苦的極度傷痛,讓一個(gè)很文雅的女性的生活該發(fā)生了意想不到的變化。

  師:白天不懂夜的黑,時(shí)空轉(zhuǎn)換還是圍繞三個(gè)字

  生:離別苦。

  師:這樣的時(shí)空處理是獨(dú)具匠心的,這是一個(gè)容易受傷的女子,離別之苦,太深,太重了,所以第一句中看花好似哭泣,看上去很無理,實(shí)際是很有道理的,無理就是有道理。(出示曹雪芹寫的《石頭記》(即《紅樓夢》)第七回里,寧國府資深老仆焦大醉罵主子:“不是焦大一個(gè)人,你們就做官兒享榮華受富貴?你祖宗九死一生掙下這家業(yè),到如今了,不報(bào)我的恩,反和我充起主子來了。不和我說別的還可,若再說別的,咱們紅刀子進(jìn)去白刀子出來!”)

  師:紅刀子進(jìn)去白刀子出來,很不合常理,因?yàn)榻勾笫亲砣俗碚Z。“紅刀子進(jìn)去白刀子出來”正活現(xiàn)出焦大的醉態(tài)。紅白顛倒恰顯出大作家的功力。

  師:你看最無理的句子是哪一句?

  生:明月不諳離別苦,明月是美好的事物,而女子說不懂我的痛苦,

  師:什么手法?

  生:擬人

  生:明月本是無知的自然物,不了解離恨之苦,很自然;既如此,不應(yīng)怨恨它,但卻偏要怨。

  師:這說明什么?

  生:這種仿佛是無理的埋怨,卻有力地表現(xiàn)了女主人公在離恨煎熬的痛苦,

  師:怨明月穿戶。還有嗎?

  生:燕子雙飛,

  師:你能想象燕子雙飛的情景嗎?(學(xué)生回答)

  師:我們一般人看到是怎樣的心情?

  生:很高興,開心,感到自由。和春天的氣息。

  師:而這里的女子是

  生:不高興,燕“雙飛”更反襯出女子人之“孤棲”。后文中說獨(dú)上高樓,這里成雙成對,而我孤獨(dú)無依。倍感凄涼。

  師:當(dāng)我失戀時(shí),走過的都是一對一對的,而卿卿我我的男女,我就很不爽。如果我們把這兩句貌似沒關(guān)系的句子來讀一讀?羅幕輕寒,燕子雙飛去?兩者有沒有關(guān)系?

  生:沒有

  師:但這個(gè)敏感的女子可能在想,燕子怎么就這樣飛走了呢?這是為什么呢?

  生:似乎是因?yàn)榱_幕輕寒,忍受不了飛去。

  生:寫燕子的感覺,就是寫簾幕中人的感受,寒也是心里的寒意。

  師:看似無理實(shí)則極妙。還有嗎?還有無理的嗎?

  生:下面是一句很夸張的手法,西風(fēng)凋碧樹,風(fēng)不可能一夜之間,把樹葉吹光,還是綠葉。在秋天,樹葉是黃色的,枯萎的。

  生:這就是夸張,就是綠葉,風(fēng)也可以吹干凈。是說風(fēng)的猛烈和強(qiáng)勁,還有女子整個(gè)晚上沒睡著。

  師:凋零的難道僅僅是葉子嗎?

  生:不,還有我的一顆心。

  師:太恐怖吧,太血腥了吧。詩仙李白寫過,狂風(fēng)吹我心,西掛咸陽樹。超震撼。對女人來講什么最重要?講老實(shí)話。

  生:相貌

  師:凋零的是

  生:容顏和自己的青春。

  師:為何易凋零?

  生:離別苦。

  師:我們繼續(xù)討論有關(guān)女子的無理的句子?

  生:獨(dú)上高樓是可以理解的,但天涯路能望盡嗎?顯然是望不盡的。很無理。

  師:要不要望?

  生:要

  生:望是一種期望,盼望,哪怕是絕望也還是要望。

  師:中國古代的女子似乎和望有緣,連天上的牛郎織女也是隔銀河相望,盈盈一水間,脈脈不得語,其中滋味,只有自己知曉。

  師:望斷天涯也很無理。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有屬于自己的天涯。

  師:如果是在現(xiàn)在,我望不到你,我給你發(fā)伊妹兒,QQ,加微信,而古人是只能寫寫信,假如讓你寫信,會怎樣寫哪些內(nèi)容?(學(xué)生自己討論交流)(出示兩首思婦之作)我儂詞

  你儂我儂,忒煞情多,情多處,熱如火。把一塊泥,一個(gè)你,塑一個(gè)我。將咱兩個(gè),一齊打破,用水調(diào)和。再一個(gè)你,再塑一個(gè)我。我泥中有你,你泥中有我。與你生同一個(gè)衾,死同一個(gè)。

  管道(1262~1319),元代著名的女性書法家、畫家、詩詞創(chuàng)作家。自幼聰慧,能詩善畫,嫁趙孟

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