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杜甫春夜喜雨原文及賞析

時(shí)間:2024-06-22 11:53:57 杜甫 我要投稿
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杜甫春夜喜雨原文及賞析

  賞析,是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,意思是欣賞并分析(詩(shī)文等),通過(guò)鑒賞與分析得出理性的認(rèn)識(shí),既受到藝術(shù)作品的形象、內(nèi)容的制約,又根據(jù)自己的思想感情、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)興趣對(duì)形象加以補(bǔ)充和完善。下面是小編給大家?guī)?lái)的杜甫春夜喜雨原文及賞析,希望能幫到大家!

杜甫春夜喜雨原文及賞析

  春夜喜雨

  好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。

  曉看紅濕處,花重錦官城。

  注釋

  好雨:指春雨,及時(shí)的雨。

  乃:就。

  發(fā)生:催發(fā)植物生長(zhǎng),萌發(fā)生長(zhǎng)。

  潛:暗暗地,靜悄悄地。

  潤(rùn)物:使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

  野徑:田野間的小路。

  俱:全,都。

  江船:江面上的漁船。

  獨(dú):獨(dú)自,只有。

  曉:清晨。

  紅濕處:指帶有雨水的紅花的地方。

  花重(zhong)(第四聲):花因沾著雨水,顯得飽滿沉重的樣子。

  錦官城: 故址在今成都市南,亦稱錦城。三國(guó)蜀漢管理織錦之官駐此,故名。后人又用作成都的別稱。也代成都。

  譯文

  這一場(chǎng)雨就好似選好時(shí)候,正當(dāng)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)就隨即降臨。細(xì)雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄來(lái)到,它默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。雨夜中,田野間的小路黑茫茫,只有江中漁船上燈火獨(dú)自明亮著。要是早晨起來(lái)看看,錦官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧!(看看帶有雨水的紅花之地,就會(huì)看到在錦官城里的花因沾上雨水而顯得飽滿沉重的樣子。)

  賞析

  《春夜喜雨》是杜甫在公元761年(唐肅宗上元二年)春天,在成都浣花溪畔的草堂時(shí)寫的。此時(shí)杜甫因陜西旱災(zāi)來(lái)到四川定居成都已兩年。他親自耕作,種菜養(yǎng)花,與農(nóng)民交往,因而對(duì)春雨之情很深,寫下了這首

  描寫春夜降雨、潤(rùn)澤萬(wàn)物的美景,抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情。文章中雖沒(méi)有一個(gè)喜字,但四處洋溢著作者的喜。春夜喜雨》抒發(fā)詩(shī)人對(duì)春夜細(xì)雨的無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛(ài)贊美之情。

  全詩(shī)這樣寫道:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城!币欢洹昂谩弊趾,贊盛春雨!爸獣r(shí)節(jié)”賦予春雨以人的生命和情感,在作者看來(lái),春雨體貼人意,知曉時(shí)節(jié),在人們急需的時(shí)候飄然而至,催發(fā)生機(jī)。多好的春雨!首聯(lián)既言春雨的 “發(fā)生”,又含蓄地傳達(dá)出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒。頷聯(lián)顯然是詩(shī)人的聽(tīng)覺(jué)感受。春雨來(lái)了,在蒼茫的夜晚,隨風(fēng)而至,悄無(wú)聲息,滋潤(rùn)萬(wàn)物,無(wú)意討好,唯求奉獻(xiàn)。聽(tīng)雨情景作者體察得很細(xì)致,就連春雨灑灑,靜默無(wú)聲也被詩(shī)人聽(tīng)出來(lái)了?梢(jiàn),驚喜于春雨的潛移默化,詩(shī)人徹夜難眠。頸聯(lián)緊承頷聯(lián),詩(shī)人唯愿春雨下個(gè)通宵,又恐突然中止,亦喜亦憂,推門而出,佇立遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)平日涇渭分明的田野小徑也融入夜色,漆黑一片,可見(jiàn)夜有多黑,雨有多密。而江船漁火紅艷奪目,又反襯出春夜的廣漠幽黑,也從側(cè)面烘托出春雨之繁密。尾聯(lián)系想象之辭,詩(shī)人目睹春雨綿綿,欣慰地想到第二天天亮的時(shí)候,錦官城將是一片萬(wàn)紫千紅的春色;ㄖt艷欲滴、生機(jī)盎然正是無(wú)聲細(xì)雨潛移默化,滋潤(rùn)洗禮的結(jié)果。因此,寫花實(shí)乃烘托春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)品格。 通過(guò)以上對(duì)詩(shī)句的分析,不難看出,杜甫是按這樣一條情感思路來(lái)構(gòu)思行文的:即盼雨——聽(tīng)雨——看雨——想雨。俗話說(shuō),“春雨貴如油”,對(duì)于這珍貴如油的春雨,眾人皆盼,詩(shī)人亦然。而當(dāng)春雨飄然降臨的時(shí)候,詩(shī)歌意在盛贊春雨默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì),這份對(duì)春雨的喜愛(ài)之情描繪得如此細(xì)膩逼真,曲折有致,讓人能感受到當(dāng)時(shí)的情景,這不能不令人驚嘆杜甫洞幽顯微,體物察情的藝術(shù)功力。此外,詩(shī)歌細(xì)節(jié)的捕捉和描繪也能體現(xiàn)詩(shī)人體物察情的優(yōu)長(zhǎng)!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“潛”字?jǐn)M人化,摹春雨來(lái)間悄無(wú)聲息、無(wú)影無(wú)蹤的情態(tài),頗具情趣,誘發(fā)人們對(duì)春雨的喜愛(ài)之情!皾(rùn)”字傳達(dá)神,準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物,靜默無(wú)聲的特點(diǎn),既繪形,又言情,形情皆備,精深獨(dú)妙。“花重錦官城”,著一“重”字,準(zhǔn)確地寫出了經(jīng)受春雨一夜洗禮滋潤(rùn)之后錦官城花朵紅艷欲滴,飽含生機(jī)的情態(tài),寄寓了作者對(duì)春雨的盛贊之情!耙皬皆凭愫,江船火獨(dú)明”則又抓住典型細(xì)節(jié),工筆細(xì)描,精妙傳神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷離的氛圍?傊,杜甫的《春夜喜雨》無(wú)論在錘字煉句方面,還是在意象的捕捉、細(xì)節(jié)的描寫方面,都體現(xiàn)了他體物察情,精細(xì)入微的過(guò)人之處。結(jié)合杜甫詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫來(lái)對(duì)比賞讀,讀者必將獲得對(duì)杜詩(shī)另一種生命情趣的深刻理解。這是描繪春夜雨景,表現(xiàn)喜悅心情的名。

  詩(shī)歌一開頭(首聯(lián))就用一個(gè)“好”字贊美“雨”。在生活里,“好”常常被用來(lái)贊美那些做好事的人。這里用“好”贊美雨,已經(jīng)會(huì)喚起關(guān)于做好事的人的聯(lián)想。接下去,就把雨擬人化,說(shuō)它“知時(shí)節(jié)”,懂得滿足客觀需要。的確,春天是萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié),正需要下雨,雨就下起來(lái)了。它是多么“好”。

  第二聯(lián)(頷聯(lián)),進(jìn)一步表現(xiàn)雨的“好”。雨之所以“好”,就好在適時(shí),好在“潤(rùn)物”。稱贊春雨霏霏、悄無(wú)聲息的特點(diǎn),而且表現(xiàn)了它無(wú)私的品質(zhì)。春天的雨,一般是伴隨著和風(fēng)細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)萬(wàn)物的。然而也有例外。有時(shí)候,它會(huì)伴隨著冷風(fēng),由雨變成雪。有時(shí)候,它會(huì)伴隨著狂風(fēng),下得很兇暴。這樣的雨盡管下在春天,但不是典型的春雨,只會(huì)損物而不會(huì)“潤(rùn)物”,自然不會(huì)使人“喜”,也不可能得到“好”評(píng)。所以,光有首聯(lián)的“知時(shí)節(jié)”,還不足以完全表現(xiàn)雨的 “好”。等到第二聯(lián)寫出了典型的春雨伴隨著和風(fēng)的細(xì)雨,那個(gè)“好”字才落實(shí)了。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!边@仍然用的是擬人化手法。這兩句也是名句,比喻無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與和風(fēng)細(xì)雨的教誨!皾撊胍埂焙汀凹(xì)無(wú)聲”相配合,不僅表明那雨是伴隨和風(fēng)而來(lái)的細(xì)雨,而且表明那雨有意“潤(rùn)物”,無(wú)意討“好”。如果有意討“好”,它就會(huì)在白天來(lái),就會(huì)造一點(diǎn)聲勢(shì),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得清。惟其有意“潤(rùn)物”,無(wú)意討“好”,它才選擇了一個(gè)不妨礙人們工作和勞動(dòng)的時(shí)間悄悄地來(lái),在人們酣睡的夜晚無(wú)聲地、細(xì)細(xì)地下。

  雨這樣“好”,就希望它下多下夠,下個(gè)通宵。倘若只下一會(huì)兒,就云散天晴,那“潤(rùn)物”就很不徹底。詩(shī)人抓住這一點(diǎn),寫了第三聯(lián)(頸聯(lián))。在不太陰沉的夜間,小路比田野容易看得見(jiàn),江面也比岸上容易辨得清。此時(shí)放眼四望,“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明!敝挥写系臒艋鹗敲鞯。此外,連江面也看不見(jiàn),小路也辨不清,天空里全是黑沉沉的云,地上也像云一樣黑?雌饋(lái),準(zhǔn)會(huì)下到天亮。

  尾聯(lián)寫的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜,萬(wàn)物就都得到潤(rùn)澤,發(fā)榮滋長(zhǎng)起來(lái)了。萬(wàn)物之一的花,最能代表春色的花,也就帶雨開放,紅艷欲滴。等到明天清早去看看吧:整個(gè)錦官城(成都市南)雜花生樹,一片“紅濕”,一朵朵紅艷艷、沉甸甸,匯成花的海洋。

  《春夜喜雨》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步理解《春雨》的意思,感受作者贊美春雨的思想感情。

  2.“乃”“隨”的筆順要掌握。

  教學(xué)重難點(diǎn):掌握“乃”“隨”的筆順。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一教時(shí)

  一、揭題:

  今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情而寫的兩首詩(shī)。板書:古詩(shī)二首

  二、自讀古詩(shī):

  1、解題:《春雨》是唐朝大詩(shī)人杜甫寫的。原詩(shī)有八句,這里節(jié)選其中的前四句,說(shuō)的是春雨的特點(diǎn)。

  2、自讀古詩(shī)。

  三、學(xué)習(xí)生字:

  1、出示生字: nai sui run

  乃 隨 潤(rùn)

  2、指名讀:注意潤(rùn)的音。

  3、自學(xué)生字的開,借助筆順記住“乃”“隨”的筆順

  4、在書上描紅。

  四、品讀古詩(shī):

  1、指名朗讀。

  2、看圖細(xì)讀。

  (1)看圖說(shuō)說(shuō)春雨的特點(diǎn):春雨細(xì)密,滋潤(rùn)萬(wàn)物,催開百花。

  (2)圖文對(duì)照自悟朗讀。

  (3)指名朗讀試說(shuō)詩(shī)意。

  3、理解生字的意思:

  當(dāng):正當(dāng),就在 乃:就 潛:暗中,悄悄地

  4、圖文對(duì)照理解詩(shī)意。

  (1)指名讀“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。

  (2)指名試說(shuō)詩(shī)意。

  (3)師:“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水,春天一到就下起來(lái)了。

  (4)詩(shī)人為什么說(shuō)它是“好雨”呢?(來(lái)得及時(shí))

  (5)齊讀第一句詩(shī)。

  (6)指名讀“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

  (7)指名試說(shuō)詩(shī)意。

  師:春雨在夜間,乘人們不注意的時(shí)候,隨著春風(fēng)灑落,細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

  (8)齊讀這兩名詩(shī)。

  三、指導(dǎo)朗讀。

  1、指出重點(diǎn)的詞語(yǔ):“好”、“知”、“當(dāng)乃”、“潛、細(xì)、無(wú)”

  2、教師范讀后學(xué)生練讀。

  3、指名讀。

  4、試背古詩(shī)。

  四、寫字:

  學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤(rùn)”三個(gè)生字。

  第二教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦。

  2、學(xué)會(huì)“曉、眠、覺(jué)”三個(gè)字,知道這幾個(gè)字在詩(shī)中的意思。

  3、初步理解詩(shī)意,感受作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握曉的字形。

  教學(xué)難點(diǎn):感受作者熱愛(ài)大自然的感情。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí):

  1、指名背《春雨》。

  2、默寫:乃、隨、潤(rùn)。

  二、揭題:

  板書:春曉

  解題:曉:早晨 春曉:春天的早晨

  作者:唐代詩(shī)人孟浩然。

  三、讀古詩(shī),學(xué)生字。

  1、指名讀古詩(shī),其余同學(xué)畫出生字詞

  2、出示生字詞讓學(xué)生自學(xué):

  春眠 不覺(jué)曉 啼

  3、檢查自學(xué)情況。

  4、師范寫“曉”學(xué)生在書上描紅。

  四、細(xì)讀古詩(shī):

  1、看圖讀古詩(shī),試說(shuō)古詩(shī)的意思。

  2、理解單字的意思:

  眠:睡覺(jué)。

  不覺(jué)曉:曉指天亮。不知還、不覺(jué)天就亮了。

  間:聽(tīng)到。

  聞啼鳥:聞鳥啼,聽(tīng)到鳥的叫。

  3、理解詩(shī)意:

  (1)指名讀第一句。

  (2)討論:聯(lián)系單字的意思說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思是什么?

  (3)誰(shuí)能補(bǔ)充一些想象,用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思?(春天氣候暖和了,夜里睡得香,不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了。醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)到外邊一片清脆的鳥叫聲)

  師:春天的早晨多么美好。

  (4)齊讀一、二兩行詩(shī)。

  (5)指名讀三、四兩行。

  (6)這兩句寫什么時(shí)候的事?

  昨天夜里聽(tīng)到什么?想到什么?

  師:花兒落了,春天即將離去,這春光多么可貴,多么值得珍惜呀!

  (7)齊讀這兩句詩(shī)。

  4、總結(jié):

  這首詩(shī)描寫了春天一個(gè)雨后早晨的情景,表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)春、惜春的真摯感情。

  四、指導(dǎo)朗讀:

  1、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏、韻律。

  春眠/不覺(jué)曉,處處/聞啼鳥。

  夜來(lái)/風(fēng)雨聲,花落/知多少。

  2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),有感情地朗讀。

  3、老師范讀。

  4、學(xué)生自練。

  5、指名有感情地朗讀。

  五、指導(dǎo)背誦。

  1、自由練背。

  2、配音背誦。

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