《鋼鐵是怎樣煉成的》的語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 初步學(xué)會閱讀整本書,課內(nèi)外結(jié)合,讀完整本書。

　　2、 了解全書內(nèi)容,熟悉、掌握其中的精彩片斷。

　　3、 學(xué)生在自主、合作、探究的各種語文綜合實(shí)踐活動中,加深對作品的理解,提高語文能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在學(xué)生的閱讀過程中,不斷給以指導(dǎo),以引導(dǎo)他們達(dá)到更高的閱讀層面。

　　教前準(zhǔn)備

　　1、 學(xué)生根據(jù)自己的興趣,制定閱讀計(jì)劃,教師給予方法指導(dǎo)

　　2、 閱讀過程中學(xué)生自學(xué)“怎樣閱讀整本書”和“推薦與閱讀”等有關(guān)內(nèi)容。

　　活動建議

　　第一步:閱讀

　　一、 內(nèi)容:

　　學(xué)生按閱讀計(jì)劃完成閱讀任務(wù)。

　　二、 課時(shí):

　　三課時(shí)

　　三、 要求:

　　1、 口述故事大意,介紹人物

　　2、 有感情朗讀故事片斷

　　3、 摘錄優(yōu)美文句、段落

　　4、 做好讀書卡片

　　第二步:思考與交流

　　一、 內(nèi)容:

　　班級交流、評價(jià)。安排活動主持人,規(guī)定義流程序,確定活動評委。

　　二、 課時(shí):

　　一課時(shí)

　　三、 要求:

　　1、 討論或辯論

　　作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名?

　　保爾身上最使你感動的是什么?

　　2、 以小組為單位,精讀課本上兩片斷,設(shè)計(jì)“探究練習(xí)”題,參與評選。

　　3、完成讀書卡片

　　四、 拓展訓(xùn)練

　　自己另選幾個(gè)片段精讀,填寫閱讀記錄

　　第三步:寫作與活動

　　一、 內(nèi)容:

　　通過各種語文綜合實(shí)踐活動的成果展示,學(xué)生在欣賞、鑒賞過程中,加深對作品的理解。

　　二、 課時(shí):

　　一課時(shí)

　　三、 參考活動:

　　1、 “我心目中的英雄”演講比賽

　　2、 創(chuàng)作小詩或短小的散文

　　3、 經(jīng)典場景再現(xiàn),小課本劇表演

　　4、 辦一期專題手抄報(bào)

　　5、 編寫短小書評

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