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古詩閱讀中的人物形象鑒賞
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩的格律限制較少。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎？下面是小編為大家整理的古詩閱讀中的人物形象鑒賞，希望能夠幫助到大家。
古詩形象的鑒賞往往從如上三方面設(shè)置考查題。
一、人物形象
(一)詩人塑造的人物形象
我們來看2012年湖北卷詩歌鑒賞如下試題：
閱讀下面這首詩，完成后面的題目。
送鄒明府游靈武
賈 島
曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多平劍與，官滿載書歸。
邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。
【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州(治所在今寧夏靈武縣)。
請概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡要分析。(4分)
這類題的答題規(guī)范是：形象特征+身份
據(jù)此，此題的參考答案如下：
作者塑造了至清至廉的鄒姓縣官形象。他清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒姓縣官至清至廉的形象。
詩人塑造的人物形象的分析，要注意人物刻畫技巧與方法。如《送鄒明府游靈武》就特別注意細(xì)節(jié)描寫。還要注意人物的形象特點(diǎn)的概括。
研究人物的刻畫有助于人物特征的把握。
(二)抒情主人公形象
我們來看2012年安徽卷詩歌鑒賞如下試題：
閱讀下面這首詩，完成后面的題。
最愛東山晴后雪①
[宋]楊萬里
只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。
只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。
[注]①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一 首。
請簡要分析這首詩中詩人的形象。(4分)
這類題的答題規(guī)范仍然是：
形象特征+身份
據(jù)此，此題的參考答案可如下：
詩人是一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的雅士。他只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山。從這些動(dòng)作與心理的描寫中，我們可以見出詩人對東山雪景的喜愛之情。
我們再來看2012年江蘇卷詩歌鑒賞如下試題：
夢江南
溫庭筠
千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。
詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。(4分)
【答案】主人公滿腹哀怨，對月懷遠(yuǎn)，月卻不解;臨水看花，花自飄零，無人憐惜。刻畫了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。
對于詩歌中人物形象的分析要結(jié)合塑造形象的方法及意象意境的品味，本詞中主要是對詩歌形象進(jìn)行了動(dòng)作描寫，可以從這一角度進(jìn)行分析。主人公夜深望月寄相思，而山月無情，全然不懂主人公一腔心事，自然也就無從傳遞相思情了;眼前百花白白飄落，水風(fēng)全然不知也不覺更無憐，卻依然催落一地華英，暗喻主人公的青春消逝卻無人憐的哀怨。
由此題我們概括一下抒情主人公形象分析題解題要領(lǐng)：
抒情主人公形象的分析，一要注意刻畫的手段和整體氛圍，如《最愛東山晴后雪》，就要關(guān)注動(dòng)作與心理的描寫，從中看詩人的性格，從詩歌的氛圍上品讀詩人的心境和情懷;二要注意通過想象，把詩歌留下的空白補(bǔ)充完整，使之成為完整的形象、情節(jié)或意境，從而認(rèn)知這些或隱或顯的抒情主人公形象。如《最愛東山晴后雪》，若要把握住抒情主人公的形象，就要融入聯(lián)想和想象，把詩歌還原為生活鏡頭與場景，從而全面理解詩人的形象。
二、自然景物形象
詩中的自然景物形象浸透著詩人的主觀情思，詩人借助這樣的景象來表現(xiàn)自我。
我們來看2012年湖南卷詩歌鑒賞如下試題：
閱讀下面的唐詩，完成題目。(8分)
度破訥沙①(其二/李益
破訥沙頭雁正飛，?鵜泉②上戰(zhàn)初歸。
平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。
[注]①破訥沙，沙漠名。②?鵜泉：泉水名.
請從意境營造的角度，賞析全詩。(6分)
這類題的答題規(guī)范如下：
1、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
2、概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
3、分析作者的思想感情。忌空洞，要具體。
據(jù)此，此題的參考答案可如下：
全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思;后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。
由此題我們概括自然景物形象題解題要領(lǐng)：
做自然景物形象題，要注意的是，自然景物形象在寫景詩和抒情詩中都是借以表現(xiàn)主觀感情的，詩中的景物形象是含有意的形象，即意象。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。讀這類詩，要善于由景及情，由各類景象觸摸詩人的內(nèi)在的情感脈動(dòng)。具體到上面一題，要從意象出發(fā)，點(diǎn)明詩句運(yùn)用了什么意象，指出這些意象構(gòu)成的意境，以及如此營造意境到達(dá)的抒情目的。
又如2012年山東卷詩歌鑒賞如下試題：
吳松 道中二首(其二)
曉路雨蕭蕭， 江鄉(xiāng)葉正飄。
天寒雁聲急， 歲晚客程遙。
鳥避征帆卻， 魚驚蕩槳跳。
孤舟宿何許? 霜月系楓橋。
注：吳松：即吳淞，江名。
(1) 開頭兩句描寫了怎么樣的景色? 營造了怎樣的氛圍?(3分)
【答案】詩歌開頭兩句寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。天剛破曉，船又啟航。頭天傍晚下了一場大雨，這一天清早依舊秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)滿天飄舞著樹葉。營造了冷清蕭條的氛圍，為后文抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)做了鋪墊。
此題先先總括回答景色，然后根據(jù)詩意分開描述。重點(diǎn)要寫清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)，然后解釋詩歌�？蚣苓�是三部分：意境特點(diǎn)+景象描述+感情
(2) 請結(jié)合全詩分析孤舟這一意象的作用。(5分)
【答案】孤舟這一意象，既是寫舟，又代指寫人;既寫了孤寂的意象，又寫了孤寂的情感。照應(yīng)了詩歌題目、上文，表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情。
此題先解釋、體會(huì)孤舟在句中的含義，再展開聯(lián)想描述景象。最后說表達(dá)效果和作用(點(diǎn)出孤舟的修辭作用，細(xì)說結(jié)構(gòu)作用：點(diǎn)出孤舟對題目，開頭，上下文的作用。還要說內(nèi)容上的作用：點(diǎn)出孤舟烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情)。框架依然是三部分：意境特點(diǎn)+景象描述+感情
還如2012年山東卷詩歌鑒賞如下試題：
江城子
秦觀
西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。
[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。
概括楊柳飛絮意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。(4分)
【答案】楊柳指代初春季節(jié)，暗寓男女離別;飛絮代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。這首詞抒發(fā)了作者傷春傷別之愁，久別懷人之情。
三、客觀事物形象
客觀事物形象指的是詠物詩或雜詩中的物象。它和自然景物形象有所不同，往往是借物喻人。
我們來看2012年天津卷詩歌鑒賞如下試題：
閱讀下面這首律詩，按要求作答。
野菊 【宋】楊萬里
未與騷人當(dāng)糗糧①， 況隨流俗作重陽。
政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香?
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。
花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。
【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》夕餐秋菊之落英句。 ②政：通正
(1) 頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象?(2分)
(2) 尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩?表達(dá)了作者怎樣的志趣?(3分)
這類題的答題規(guī)范如下：
1、概括客觀事物形象的特征;
2、分析詩人借客觀事物形象表達(dá)什么樣的精神追求和人文情懷。
按如上答題規(guī)范，參考答案如下：
野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨，不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。
尾聯(lián)化用了采菊東籬下，表達(dá)了作者索性自然，超然脫俗的志趣。
由此題我們概括客觀事物形象解題要領(lǐng)：
客觀事物形象題的解答，要注意由物及人，從物人一體的角度來把握，不僅要知道客觀事物形象的特點(diǎn)，還要知道客觀事物形象所包蘊(yùn)的(與人有關(guān)的)精神品質(zhì)。
客觀事物形象題的解答，有如下兩方面是需要注意的。
一要熟知一些常見物象的象征義。
如善鳥香草喻的是忠貞，惡禽臭物比的是讒佞。青松示高潔，竹表氣節(jié)，琴代隱士、知音等。
二要知人論世，尤要關(guān)注詩人的精神與品質(zhì)。
我們除了要了解詩人的生平經(jīng)歷、所處時(shí)代的特征，還要注意了解詩人的政治、文學(xué)主張，詩歌的創(chuàng)作背景。從精神上貼近詩人。
拓展：
鑒賞詩歌的形象：
人物形象
詩歌中的人物形象：一是指詩中塑造的人物形象；二是指詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）。
一、鑒賞人物形象要注意四點(diǎn)：
1.作品的情節(jié)對人物的刻畫。
2.抓主人公的語言神態(tài)、動(dòng)作、心理。
3.環(huán)境對人物的烘托作用。
4.詩中作者的評論。
二、常見提問模式：對這首詩中的某某形象做簡要分析。
三、解題步驟：形象————特征————意義（情感）
【例1】簡析下面這首宋詞的人物形象。
訴衷情（陸游）
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。
【答案示例】詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。(什么形象)詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。(形象特征)詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。（形象意義）
【例2】閱讀李白《獨(dú)坐敬亭山》，分析詩中所塑造的詩人形象。
獨(dú)坐敬亭山（李白）
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
【答案示例】全詩塑造了一個(gè)與世無爭的，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩人的形象。
【解析】眾鳥飛盡，孤云獨(dú)閑，山靜而空，表現(xiàn)出詩人的與世無爭，自由而閑適的孤身一人的生活（形象特征及思想感情）；相看兩不厭，表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情（形象特征及思想感情）。
【例3】試簡要的分析“蓑笠翁”的形象。
江雪（柳宗元）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
【答案示例】是一個(gè)清高孤傲的形象。在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。這個(gè)被幻化了、美化了的漁翁形象，實(shí)際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。
四、常見人物形象類舉
1.不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。
如李白�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。
2.心憂天下、憂國憂民的形象。
如杜甫�！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。
3.寄情山水、歸隱田園的隱者形象。
如陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維�！渡骄忧镪浴吠ㄟ^對晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。
4.懷才不遇、壯志難酬的形象。
如陳子昂。《登幽州臺歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。
5.矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。
如陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。
6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。
如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》
7.獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。
如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。
8.愛恨情長的形象。
如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長的藝術(shù)形象。
五、練習(xí) 解析
練習(xí)：閱讀下面一首詩歌，回答問題。
尋陸鴻漸不遇
[唐]皎然
移家雖帶郭，野徑入桑麻。
近種籬邊菊，秋來未著花。
扣門無犬吠，欲去問西家。
報(bào)道山中去，歸來每日斜。
注：帶郭，意即靠近外城。
問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請簡要分析。
【解析】從環(huán)境描寫看，陸鴻漸的新居雖離城不遠(yuǎn)，但已很幽靜，需沿著野外小徑直到桑麻之中才能見到。再加“籬邊菊”的點(diǎn)綴，可看出是一個(gè)幽僻、高雅的隱居之地。作者的動(dòng)作（扣門）、心理（欲去問西家）及鄰人的敘述（歸來每日斜），烘托出陸鴻漸的瀟灑疏放，也表現(xiàn)出作者對隱居生活的向往。
【答案】詩中的陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（身份）前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（性格的具體分析）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活的向往和追求。（意義）
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