“古詩(shī)大賽”活動(dòng)設(shè)計(jì)參考

時(shí)間：2024-10-02 12:10:40 古詩(shī) 我要投稿

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　　◆ 活動(dòng)目的：

“古詩(shī)大賽”活動(dòng)設(shè)計(jì)參考

　　1、分感受古詩(shī)的意韻美、節(jié)奏美，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀與積累古詩(shī) 的良好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　◆ 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、分為九組，以小組為單位計(jì)分，同時(shí)每組定一位組長(zhǎng)作為討論答題時(shí)的組織者。

　　2、平時(shí)背誦古詩(shī)作為活動(dòng)的積累。

　　3、將本次活動(dòng)需出示的圖片，答題規(guī)則，題目等用Authorware制成課件。

　　4、哪過(guò)一關(guān)統(tǒng)計(jì)一下得分，最終總分前三名分獲一二三等獎(jiǎng)。

　　◆ 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)引入

　　同學(xué)們，俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！苯裉欤@堂語(yǔ)文活動(dòng)課，讓我們把記憶中儲(chǔ)存著的古詩(shī)提取出來(lái)，在激烈有趣的競(jìng)賽中，一起領(lǐng)略中華民族文化的精髓---古詩(shī)的絕妙�！肮旁�(shī)大賽”，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　第一關(guān)：好畫(huà)配好詩(shī)

　　師：古來(lái)詩(shī)畫(huà)是一家，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，可謂是一種至高無(wú)上的境界。下面我們進(jìn)入“好畫(huà)配好詩(shī)”這個(gè)環(huán)節(jié)。

　�。ū卮痤}）（規(guī)則：9個(gè)字對(duì)應(yīng)9幅圖，請(qǐng)選擇字后進(jìn)入相應(yīng)圖片后，配上一首最切合圖意的詩(shī)，如果本組有困難，其他組馬上搶答。答對(duì)組每題加10分，答錯(cuò)不扣分。）

　　九個(gè)字分別是：春、花、紅、秋、月、明、思、故、鄉(xiāng)，分別對(duì)應(yīng)九幅圖，即

　　《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《游園不值》、《山行》、《楓橋夜泊》、《清明》、《游子吟》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》《贈(zèng)汪倫》

　　第二關(guān)：讀詩(shī)猜謎底

　　師：由于古詩(shī)寫(xiě)得特別形象、生動(dòng)，有些還可以來(lái)猜謎呢，猜“詩(shī)謎”的關(guān)鍵和一般的謎語(yǔ)一樣，也是多讀，體會(huì)詩(shī)的意境，抓住了關(guān)鍵，謎底自然就破殼而出了，來(lái)試試吧？進(jìn)入第二關(guān)：讀詩(shī)猜謎底

　�。〒尨痤}）（規(guī)則：仔細(xì)讀詩(shī)，答對(duì)詩(shī)所描寫(xiě)的景物加10分，凡能介紹一下本詩(shī)或本詩(shī)的作者的（如詩(shī)題、作者、詩(shī)句的意思，以及此詩(shī)所表達(dá)的感情和詩(shī)中的名句等等。）每補(bǔ)充一點(diǎn)都可為自己組加10分。）

　　1. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（打一建筑材料）

　　2. 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（打一植物）

　　3. 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（打一動(dòng)物）

　　4. 解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。（打一自然現(xiàn)象）

　　補(bǔ)充：《風(fēng)》和《蜂》這兩首古詩(shī)是新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的七十首古詩(shī)中新加入的兩首，由于它形象、生動(dòng)，又富含深義，深受小朋友的喜愛(ài)，我們也有感情地來(lái)背一背吧。

　　第三關(guān)：好詩(shī)巧引用

　　師：好的詩(shī)句千古傳唱，引用得恰到好處，更可以在我們的語(yǔ)言中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，1999年12月20日，在首都各界慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)大會(huì)上的講話，我們的引用了唐代詩(shī)人王維的著名詩(shī)句：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！鄙羁痰乇磉_(dá)出祖國(guó)人民在慶祝香港、澳門(mén)回歸后，對(duì)臺(tái)灣能早日回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望，用得恰到好處，你也能把你所知道的妙引講出來(lái)，給大家一起分享，好嗎？

　　第1站：“妙引”大家談

　�。ㄒ�(guī)則：所引用的詩(shī)句正確、合情合理，即可為自己組加10分。）

　　(引導(dǎo)在課內(nèi)外找，例：《春》一課中朱自清引用了志南詩(shī)句“沾衣欲濕杏花雨”；老舍在《林海》一文中引用韓愈詩(shī)“云橫秦嶺馬不前”中的“云橫秦嶺”，《廬山云霧》中引用“不識(shí)廬山真面目”等等。)

　　第2站：請(qǐng)你選一選

　　師：看到這么多好文章中引用了好詩(shī)，何老師也不禁躍躍欲試了，看你們快畢業(yè)了，何老師很想送你們幾句話，但想到的幾句好詩(shī)不知放哪兒合適，還是請(qǐng)大家幫著選選吧。

　　規(guī)則：讀這段話，請(qǐng)你們依次選擇合適的古詩(shī)，由小組討論，組長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)序號(hào)，選對(duì)一格加10分，如果能談?wù)勥x擇的理由再加10分。

　　當(dāng)你們碰到困難，甚至感到＿＿＿＿＿時(shí)，千萬(wàn)不要退縮，古人云：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你可以去看看書(shū)，因?yàn)橹挥胁粩嘌a(bǔ)充新的知識(shí)，才能攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)的堡壘；如果有些問(wèn)題需要去親自實(shí)踐，那么你就大膽地去嘗試吧，陸游說(shuō)過(guò)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。相信，經(jīng)過(guò)一番探索，你一定會(huì)有“＿＿＿＿＿＿＿”的感覺(jué)。

　　1、柳暗花明又一村

　　2、問(wèn)水哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

　　3、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　4、山重水復(fù)疑無(wú)路

　　第3站：請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)

　　規(guī)則：巧妙地引用一兩句古詩(shī)來(lái)寫(xiě)一段話。（內(nèi)容自定，題目自擬）寫(xiě)好主動(dòng)讀給大家聽(tīng)，只要用得合適，即酌情加10－20分。

　　參考素材：母親節(jié)寫(xiě)給媽媽的話

　　描寫(xiě)某一季節(jié)

　　畢業(yè)留言

　　師：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，看你們的了！

　　師：古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)好古詩(shī)，關(guān)鍵是多讀，還在于積累，把記憶中的古詩(shī)，像超市一樣有條理地分門(mén)別類(lèi)地管理，這樣提取出來(lái)就簡(jiǎn)單多了，你們說(shuō)是嗎？何老師這里有一些分類(lèi)方法，供同學(xué)們參考。

　　◆ 活動(dòng)延伸

　　學(xué)詩(shī)重積累

　　1、按作者來(lái)分。

　�。ㄈ纾悍诸�(lèi)摘錄李白、杜甫、陸游等大詩(shī)人的詩(shī)。）

　　2、按詩(shī)中所寫(xiě)的季節(jié)景色來(lái)分。

　�。ㄈ纾悍诸�(lèi)摘錄贊美春、夏、秋、冬四季美景的詩(shī)。）

　　3、按詩(shī)人的感情為分。

　　（如：表達(dá)友情的詩(shī)，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山熱愛(ài)的詩(shī)等）

　　4、按詩(shī)中所提景物來(lái)分。

　�。ㄈ纾禾岬皆铝恋脑�(shī)，提到花的詩(shī)，提到雪的詩(shī)等）

　　……

　　相信，“書(shū)山有勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”而我希望同學(xué)們能“詩(shī)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，讓我們累積更多的古詩(shī)，下次“古詩(shī)大賽”再見(jiàn)，好嗎？