代表聲音的詞語
余音繞梁,三日不絕 三月不知肉味。此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。這句描寫聲音的句子非常的好。下面是小編分享的聲音的詞語，歡迎閱讀!
代表聲音的詞語有：
娓娓動聽
【解釋】：形容善于講話，使人喜歡聽。
【出自】：清·曾樸《孽�；ā返谌幕兀�“就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。”
天籟之音
【解釋】：天籟泛指自然界的聲響，風(fēng)聲，鳥鳴，泉涌，種種凝聚天地，日月精華的聲音：后世稱詩歌不飾雕琢，得自然之趣者為天籟 現(xiàn)在通俗用法為形容聲音好聽。
【擴(kuò)展】：古時有“三音”的定義，古琴之音為天籟，土塤之音為地籟，昆曲之音為人籟。
響徹云霄
【解釋】：徹：貫通;云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。
【示例】：教室里學(xué)生們的情緒高漲，歌聲響徹云霄。
天震地駭
【解釋】：震：震動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。有時形容事件、場面令人驚駭。
【出自】：《三國志·魏志·文帝紀(jì)》裴松之注：“惟黃初七年五月七日，大行皇帝崩，嗚呼哀哉!于時天震地駭。”
聲振屋瓦
【解釋】：聲音把房子上的瓦都振動了。形容呼喊的聲音很宏大猛烈。
【出自】：《史記·廉頗藺相如列傳》：“秦軍軍武安西，秦軍鼓譟勒兵，武安屋瓦盡振。”
鑼鼓喧天
【解釋】：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。
【出自】：元·尚仲賢《單鞭奪槊》第四折：“早來到北邙前面，猛聽的鑼鼓喧天，那軍不到三千，擁出個將一員，雄糾糾威風(fēng)武藝顯。”
穿云裂石
【解釋】：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。
【出自】：宋·蘇軾《〈水龍吟〉序》：“善吹鐵笛，嘹然有穿云裂石之聲。”
驚天動地
【解釋】：驚：驚動;動：震撼。使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。
【出自】：唐·白居易《李白墓》詩：“可憐荒冢窮泉骨，曾有驚天動地文。”
人聲鼎沸
【解釋】：鼎：古代煮食器;沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。
【出自】：明·馮夢龍《醒世恒言》卷十：“一日午后，劉方在店中收拾，只聽得人聲鼎沸。”
雷霆萬鈞
【解釋】：雷霆：急雷，霹靂;鈞：古代重量單位，一鈞=15公斤。形容威力極大，無法阻擋。
【出自】：東漢·班固《漢書·賈山傳》：“雷霆之所擊，無不摧折者;萬鈞之所壓，無不糜滅者。”
聲如洪鐘
【解釋】：洪：大。形容說話或歌唱的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的。
【出自】：明·馮夢龍《東周列國志》第七十二回：“憶胥目如閃電，聲如洪鐘。”
鶯聲燕語
【解釋】：鶯：黃鸝。燕子的話語，黃鸝的歌聲。原形容大好春光。后多形容年輕女子說笑的聲音。
【出自】：元·關(guān)漢卿《金線池》楔子：“裊娜復(fù)輕盈，都是宜描上翠屏，語若流鶯聲似燕，丹青，燕語鶯聲怎畫成?”
響遏行云
【解釋】：遏：阻止;行云：飄動的云彩。形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。
【出自】：《列子·湯問》：“撫節(jié)悲歌，聲振林術(shù)，響遏行云。”
字正腔圓
【解釋】：形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟。
【示例】：他的字正腔圓的唱功讓人佩服。
靡靡之音
【解釋】：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音樂。指頹廢的、低級趣味的樂曲。
【出自】：《韓非子·十過》：“此師延之所作，與紂為靡靡之樂也。”《史記·殷本紀(jì)》：“北里之舞，靡靡之樂。”
關(guān)于聲音的句子有：
蘇蘇的 不嬌媚 不霸氣 也不是那種江南女子的柔柔弱弱的感覺;
溫婉 柔和，風(fēng)鈴般的聲音，輕聲細(xì)語
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
嬌中帶著幾分妖，柔中夾著幾分媚，乍一聽似那黃鶯出谷，鳶啼鳳鳴，清脆嘹亮卻又婉轉(zhuǎn)柔和;再一聽去，卻又如那潺潺流水，風(fēng)拂楊柳，低回輕柔而又嫵媚多情;細(xì)細(xì)再聽，只覺天闊云舒，海平浪靜，令人心胸開闊欲罷不能。
富有特色和感染力的音質(zhì)，仿佛一縷和煦的春風(fēng)
動作隨極其簡單,合起來卻如黃河的浪濤,在大地上縱橫開合,很有些排山倒海的氣勢.遠(yuǎn)處傳來依稀的歌聲,張弛不定,在風(fēng)中微微地顫動著,有一點龍吟鳳噦的味道.
1 .父愛的聲音鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶;琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想;那個聲音，給我以愛的力量。
2 .不知從什么時候起，每到晚飯時分總能從窗外傳來“夭夭，夭夭……”的聲音，有老人的音色，也有中年人的音色。雖然聲音來自于不同的人，但每一個人的聲音中都充滿著期待和開心。于是，我停筆等待，等待那個回應(yīng)聲。
3 .有這樣一種聲音，雖然沒有千般動人，萬般柔情，卻能將知識如春日細(xì)雨般滋潤著每一棵剛剛探出腦袋的幼苗，使他們茁壯成長，日益美麗。這種聲音的創(chuàng)造者是教師。他們用滴滴心血換來學(xué)生的步步輝煌，用絲絲銀發(fā)換來學(xué)生的可喜分?jǐn)?shù)，他們用“十年如一日”的辛勤工作換來學(xué)生“一舉成名天下知”的奇跡，更重要的是他們用平凡的聲音組成猶如真理一般的語言，使一個個不諳世事的頑皮小孩成為學(xué)識淵博的人才，讓他們在無知的黑暗中迎來希望的陽光。啊，教師的聲音是世上最悅耳的聲音!：靜下心來，我打開窗子。足球轉(zhuǎn)播的.聲音屬于鄰家大叔，尚不嫻熟的小提琴聲屬于隔壁小女孩兒，“吱吱呀呀”的聲音屬于騎著破三輪兒收購廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬于歡快的小鳥，“沙沙”的聲音屬于院子里的老槐樹……原來大家都有這么多的聲音!
4 .忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。
5 .驀地，極其輕微的鳥鳴聲并不強(qiáng)烈卻清晰地傳入了我的耳朵，柔柔的聲響卻很清脆，仿佛初升的朝陽那般蘊滿活力。我愣了愣，發(fā)現(xiàn)聲音的來源是樹椏上的鳥窩。剛剛出生不久的雛鳥正唧唧喳喳地探出身子張望著外面的世界。而那微弱的鳥鳴聲在這個僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質(zhì)仿若長笛一般和諧清脆。那里面，包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最樸拙無華的聲音。
6 .有許多種聲音，都曾在歷史中唱響;有許多種聲音，都曾感動著人們的內(nèi)心;而有一種聲音卻能震動人心，千古傳唱。
7 .放學(xué)以后，和要好的同學(xué)走在操場上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順著那個聲音朝著一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個噓的動作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來源，原來那是青翠的鳥鳴聲。
8 .依在車窗上，透過窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開了，一種霹靂啪的開花聲“灌”進(jìn)了我的耳中，我突然想起幾個月前這里剛剛?cè)鱿路N子時的荒蕪，如今卻已開出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長，終究會開出美麗的花朵。那一天我似乎在花開中明白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對于今后的意義，車子駛過，那片花開的聲音卻一直留在我的耳中。
9 .在這個快節(jié)奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。
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