晏殊《浣溪沙》教學(xué)方案

時(shí)間：2024-08-17 16:25:46 浣溪沙我要投稿

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晏殊《浣溪沙》教學(xué)方案

　　引言：浣溪沙，唐代教坊曲名，后用為詞牌。其中的代表作就有晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，如何在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生?以下是小編分享的晏殊《浣溪沙》的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對你們的學(xué)習(xí)有幫助。

晏殊《浣溪沙》教學(xué)方案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。

　　2、體會本詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。

　　二、學(xué)法指導(dǎo)

　　學(xué)生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意，再通過重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解，引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn)，多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情。

　　三、預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　1、根據(jù)前一節(jié)課中學(xué)過的有關(guān)詞的知識，回答這首詞從字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)上分類分別屬于和。

　　2、你對作者晏殊了解多少?他在寫這首詞時(shí)的境況和心情是怎樣的?

　　晏殊是時(shí)期的詞人，《浣溪沙》是詞的，它選自。

　　3、學(xué)有潛力的同學(xué)還可以思考下一部分中出現(xiàn)的問題。

　　四、課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容(1課時(shí)完成)

　　1、作者和詞作的簡介

　　晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。他是北宋前期較早的詞家，作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術(shù)成就較高，能以疏淡閑雅的語言寫出較深的含義，音韻和諧，意境清新。這首詞選自《珠玉詞》�！朵较场肥窃~牌名，即曲的譜子。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下兩片(也叫上下兩闋)，各有三個(gè)七字句，一、二、三、五、六句押同一個(gè)平聲韻。這首詞寫作者在暮春時(shí)節(jié)的思緒，表現(xiàn)了年華易逝的傷感。其中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是傳誦名句。

　　2、學(xué)生自由散讀，結(jié)合書下注釋，初步理解本詞中重點(diǎn)詞語的含義。

　　(1)一曲新詞酒一杯。一曲：一首。新詞：剛填好的詞，意同新歌。

　　(2)去年天氣舊亭臺。去年天氣：是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺：曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺樓閣。

　　(3)夕陽西下幾時(shí)回?夕陽：落日。西下：向西方地平線落下。幾時(shí)回：什么時(shí)候回來。

　　(4)無可奈何花落去。無可奈何：不得已�；淙ィ夯ㄖx，點(diǎn)明節(jié)令是暮春。

　　(5)似曾相識：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語，即出自晏殊此句。燕歸來：燕子從南方飛回來。

　　(6) 小園香徑獨(dú)徘徊。香徑：花間小路。徘徊：來回走。

　　3、在反復(fù)的誦讀中體會詞中關(guān)鍵詞句所蘊(yùn)涵的哲理和感情。

　　(1) “去年天氣舊亭臺。”“去年”二字把今昔兩幅相同的畫面重疊在一起了，問題一：你知道作者經(jīng)歷了怎樣的人生變故嗎?故地重臨，懷舊自不可免，文中作者的感受是怎樣的?仔細(xì)體會思考“夕陽西下幾時(shí)回?”這句話的含義。

　　(思路點(diǎn)撥：一樣的暮春天氣，一樣的樓臺亭閣，一樣的清歌美酒，但人事卻和去年大不相同了。“夕陽西下”是無法阻止的，只能寄希望它東升再起，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復(fù)。細(xì)味“幾時(shí)回”三字，所折射出的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細(xì)膩心態(tài)。)

　　(2)問題二：怎樣體會名句“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。” 中的“無可奈何“和“似曾相識”?從“花落去”到“燕歸來”，作者想要表達(dá)的是怎樣的感情?

　　(思路點(diǎn)撥：“花落去”、“燕歸來”是現(xiàn)實(shí)生活中的常見現(xiàn)象，但與“無可奈何”、“似曾相識”的有機(jī)組合，普通的花和燕就不普通了，而變?yōu)槟撤N美好、熟悉的事物或感情的象征。)

　　五、作業(yè)布置和練習(xí)拓展

　　(一)回家作業(yè)：

　　1、自己默寫本詞中需積累的名句，。源于此句沿用至今的成語是。

　　1、這是晏殊一首膾炙人口的小令，字面上明白如話，但歷來人們對其內(nèi)容的理解卻很不一致，有的說是表現(xiàn)年華易逝的傷感，有的說是抒發(fā)故舊之情。你在學(xué)完本詞后有怎樣的感受和人生啟迪?請用一段文字表達(dá)。

　　2、想象一下，“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中作者在獨(dú)自行走中思索和反省到什么?請用一段心理描寫描繪出來，100字左右。

　　(二)思考：

　　1、本詩的主要內(nèi)容是什么?

　　作者對光陰流逝的悵惘和對春天消失的惋惜之情。

　　2、上闕寫了什么?下闕又寫了什么?

　　上闕懷舊，感傷年華易逝;下闕惜春，悼念春光難留。