《化石吟》練習(xí)題

時(shí)間：2024-10-03 09:32:48 化石吟我要投稿

《化石吟》練習(xí)題

　　第一部分：

　　1、給下列加點(diǎn)字注音：(3分)

　　骸骨(　　)　　裹藏(　　)　　蔥蘢(　　)　　潛行(　　)　　猛犸(　　)

　　2、《化石吟》是一首的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱，這里是　　　　　　的意思。(3分)

　　3、簡(jiǎn)要地分析一下這首詩(shī)前后照應(yīng)的特點(diǎn)。(3分)

　　4、詩(shī)的一二兩節(jié)采用問句的形式，有什么作用?(3分)

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容以及生物課、課外獲得的知識(shí)回答：化石所重現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡億年的石頭說了什么話?(3分)

　　6、劃分詩(shī)句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。(4分)

　　逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)，

　　沉睡億年的石頭說了話。

　　長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，

　　你講的故事多么令人神往、驚訝!

　　7、與下面詩(shī)句銜接最緊密的一句是()(3分)

　　朋友，不要說地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^。。

　　A、抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

　　B、挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

　　C、抬起你的頭，迎著太陽(yáng)走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

　　D、迎著太陽(yáng)走，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

　　8、將下面的句子改為一個(gè)反問句。要求：不能改變?cè)x;詞語(yǔ)可以適當(dāng)增刪;詞序可以調(diào)整。(3分)

　　原句：我們心疼，因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。

　　改句：

　　第二部分：

　　(一)

　　你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，

　　描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;

　　你否定了造物主的存在，

　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

　　肉體雖早已腐朽化為烏有，

　　生之靈火卻悄然潛行在地下，

　　黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

　　為歷史留下一本珍貴的密碼。

　　時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，

　　猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，

　　�？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移……

　　生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

　　復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，

　　重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，

　　啊，你--令人嘆服的大自然，

　　高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家!

　　9、所選這幾節(jié)緊承詩(shī)的第二節(jié)中一句展開。(3分)

　　10、第一節(jié)中"造物主的存在"是什么樣的理論?"平凡的真理"是什么意思?(3分)

　　11、所選部分第二節(jié)是什么意思?(3分)

　　12、皺紋和化石有什么關(guān)系?作者為什么要寫皺紋?(3分)

　　13、從選文看，詩(shī)句發(fā)展到第節(jié)時(shí)詩(shī)人的感情達(dá)到了高潮，""是詩(shī)人由衷的贊嘆。(3分)

　　14、詩(shī)中稱化石為"你"有什么好處?(3分)

　　(二)

　　真的有"海枯石爛"的時(shí)候。

　　到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來(lái)的呢?還不是從那些山崖上崩落下來(lái)的!再仔細(xì)瞧瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。

　　不要認(rèn)國(guó)巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的"攻擊"：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……

　　空氣和水中的酸類，腐蝕巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。

　　水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。

　　雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一切石頭。

　　地面上和地下的生物，也沒有放棄對(duì)巖石的破壞。

　　當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。

　　大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土�？耧L(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。

　　15、選文說明的內(nèi)容是，寫作的順序是。(3分)

　　16、說說下列句子的表達(dá)效果。(4分)

　　⑴不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的"攻擊"。

　　⑵狂風(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了。

　　17、作者分別從　　　　、　　　　、　　　　、　　　　四個(gè)方面說明了巖石被外力的破壞。(4分)

　　18、"就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動(dòng)""就好像一柄鐵掃帚從地上掃過"這兩處比喻能否互換，為什么?(3分)

　　參考答案：

　　1、略

　　2、贊頌化石;贊頌

　　3、"逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)"，照應(yīng)"逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)";"沉睡億年的石頭說了話"，照應(yīng)"沉睡億年的石頭能否說話"。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)。可以說，第7節(jié)是對(duì)第2節(jié)的回答。

　　4、通過問句的形式，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了讀者思維的閘門。

　　5、略

　　6、略

　　7、C

　　8、六十一個(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)，我們不心疼嗎?

　　9、請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話

　　10、科學(xué)家通過對(duì)化石的研究，得出了生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)，所謂上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的說法是不符合客觀事實(shí)的。意思接近即可

　　11、古代生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬(wàn)年早就化為烏有，但它們作為曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的。

　　12、人臉上的皺紋就是生命歷程的寫真，化石是生物進(jìn)化的寫真。

　　13、四;令人嘆服的大自然

　　14、作者將化石當(dāng)作可以說話的人，并用第二人稱"你"來(lái)稱呼它，顯得自然親切。

　　15、巖石是怎樣記下時(shí)間的;由主要到次要的邏輯順序。