將進(jìn)酒 課堂教學(xué)實(shí)錄
師：上課，同學(xué)們好!
生：老師好!
師：上課前，老師給大家讀一首詩(shī)：李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。請(qǐng)問(wèn)：這是誰(shuí)寫(xiě)的詩(shī)，這首詩(shī)寫(xiě)出了一代詩(shī)仙李白的什么特點(diǎn)?
生：李白一生好喝酒，喝了酒就會(huì)寫(xiě)出好詩(shī)。他很有才華，給我們留下很多好詩(shī)篇。
師：對(duì)，李白被稱(chēng)為詩(shī)仙，他一生放蕩不羈，性情豪放。為世人留下許多壯麗的詩(shī)篇。他的詩(shī)大多與酒有關(guān)，下面請(qǐng)同學(xué)們略舉一些李白的飲酒詩(shī)。
生：金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈值萬(wàn)錢(qián)(《行路難》)
生：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。(《月下獨(dú)酌》)
生：唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。(《把酒問(wèn)月》
生：抽刀斷水水更流，舉杯消愁更愁。
師：這些詩(shī)都表現(xiàn)了李白的真性情，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他最有名的一首《將進(jìn)酒》
師：這是一首漢樂(lè)舊題。請(qǐng)大家看題目：將進(jìn)酒，應(yīng)該怎么讀，什么意思。
生：“將”讀“ qiāng”是“請(qǐng)”的意思。與詩(shī)中“呼兒將(jiàng，拿)出喚美酒”的讀音、語(yǔ)意都不同。
師：說(shuō)得好，下面就讓我們一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧!請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀。試著把自己的感受融入朗讀中。
(學(xué)生自由朗讀)
師：下面我們請(qǐng)幾同學(xué)來(lái)讀一讀。
生：……
師：剛才這位同學(xué)讀得怎么樣?請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)一下。
生：……
師：對(duì)，讀詩(shī)就是要融入我們的感情。好，下面我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀。
生：……
師：要想了解詩(shī)人的思想感情，我們就必須了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。那么，這首詩(shī)又是李白在什么情境下寫(xiě)的呢?
生：此詩(shī)寫(xiě)于天寶十一年，當(dāng)時(shí)李白和朋友岑勛在元丹丘的穎陽(yáng)山居住，三人登高宴飲，又正值詩(shī)人被賜金放還八年之久，懷才不遇之際，胸膽開(kāi)張之時(shí)，借酒興來(lái)了一次淋漓盡致的詩(shī)情抒發(fā)。
師：既然是酒酣胸膽開(kāi)張之際唱出來(lái)的，那肯定要帶點(diǎn)酒味，所以我們要讀出點(diǎn)醉意，才有味道。誦讀時(shí)，就要結(jié)合詩(shī)人的心情以及飲酒的情境考慮到哪里該重讀，哪里該輕讀，輕重緩急、高亢低沉都要注意到，甚至還可以用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感，使整個(gè)誦讀的感情賦予變化，哪位同學(xué)再來(lái)試試?
生：(充滿感情地朗讀)………人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。……(全場(chǎng)響起熱烈的掌聲)
師：剛才這位同學(xué)的朗讀為什么能得到大家的熱烈的掌聲，就是因?yàn)樗茏x出李白在這首詩(shī)中所透出的那種豪邁的氣概。但我覺(jué)得，讀這首詩(shī)，豪放只是它的.外殼，還有更復(fù)雜深沉的情感隱含其間。下面，就讓我們?cè)囍哌M(jìn)詩(shī)歌的血肉中，解讀第一段，看看李白抒發(fā)的是什么情懷?
(請(qǐng)學(xué)生試讀自己最喜歡的句子，并說(shuō)出誦讀處理的原因以及句子包含的情感。)
生1：我喜歡“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡懸白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”這里運(yùn)用了比興的手法，描寫(xiě)黃河似乎從天而降，東入大海，勢(shì)不可回，意境闊大。給全詩(shī)注入了開(kāi)闊豪放風(fēng)格。
生2：我喜歡“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這一句。這是詩(shī)人自我價(jià)值的宣言。詩(shī)人深藏一顆懷才不遇而又渴望積極用事的痛苦心靈，深信自己的才能總有一天會(huì)得以施展，這種樂(lè)觀自信使無(wú)數(shù)吟誦此詩(shī)的后來(lái)者也深深體會(huì)到了自我的人生價(jià)值。
師：剛才這兩位同學(xué)都說(shuō)得很好。下面請(qǐng)大家自由誦讀第二段，邊讀邊議詩(shī)人還抒發(fā)了哪些情懷?
生1：我覺(jué)得李白在這一段里所抒發(fā)的感情可以用一個(gè)“狂”字來(lái)概括。李白是狂放不羈的，他追求的是一種自由，不愿意受到統(tǒng)治者的束縛。
生2：除了狂，應(yīng)該還有種“憤”的情感。這可以從“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”可以看出。
師：說(shuō)得好，這兩句詩(shī)與我們學(xué)過(guò)的李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中哪句詩(shī)有相同的內(nèi)容?
生：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”
師：李白借酒渲泄心中郁積的不平，他的不平是什么?僅是抒發(fā)一己之不平嗎?
生：懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，對(duì)權(quán)貴不滿。也為古今圣賢抒發(fā)不平。
師：試將這兩句詩(shī)作一比較，說(shuō)說(shuō)二者在內(nèi)容和表達(dá)有何不同?
生：內(nèi)容相同：都表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)權(quán)貴的鄙棄和藐視態(tài)度。不同之處是，前者所謂“長(zhǎng)醉不復(fù)醒”顯得消極一些，后者包含對(duì)精神自由的追求，于憤懣中略見(jiàn)昂揚(yáng);表達(dá)形式也不同：前者曲達(dá)，以“鐘鼓饌玉”借代權(quán)貴，后者直白，鋒芒直指“權(quán)貴”。
師：至此，我們可能以梳理出詩(shī)人感情發(fā)展的脈絡(luò)：
板書(shū)：
悲——歡——憤——狂——愁
師小結(jié)：這就是李白，豪放壯闊，情感大起大落，讓我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上，再次走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心，聽(tīng)聽(tīng)名家的配樂(lè)朗誦，看看別人是如何詮釋這首詩(shī)歌的。
(PPT播放配樂(lè)朗誦)
師：聽(tīng)完朗誦，我們似乎看到了李白的個(gè)性，豪放、率直。作為詩(shī)人的狂放不羈讓世俗的禮法顯得如此蒼白無(wú)力。這哪里是在勸朋友喝酒，其實(shí)分明是痛苦的心需要麻醉，不平的心需要滋潤(rùn)，狂放的心需要吶喊!
師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)所知道的飲酒詩(shī)還有哪些?想想中國(guó)古代詩(shī)人為何愛(ài)喝酒?
生：酒成了詩(shī)人們消愁泄憤的載體，成了躲避現(xiàn)實(shí)的精神港灣，在詩(shī)中他們能找到真性情，找到真自我。
師：雖然詩(shī)人以一種駕輕就駕長(zhǎng)風(fēng)、攜雷電的氣勢(shì)抒發(fā)著巨人似的感傷，可是在這首詩(shī)歌里，我們可以找到激情、找到力量、找到美、好，那就讓我們用蕩氣回腸的聲音來(lái)朗誦余光中詩(shī)歌《尋李白》中對(duì)李白的評(píng)價(jià)吧：
酒入豪腸，七分釀成了月光
余下的三分嘯成劍氣
口一吐 就半個(gè)盛唐
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