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《記承天寺夜游》課后練習(xí)題及答案
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。
1.本文選自《_________》，作者。(2分)
2.填空：(3分)
⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見(jiàn)到的，同時(shí)也抒發(fā)了自己_________的苦悶心情。
�、泼鑼�(xiě)承天寺優(yōu)美夜景的句子是____________________。
3.翻譯下列句子：(4分)
�、艖衙褚辔磳�，相與步于中庭。
___________________________________________________________
�、仆ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
___________________________________________________________
4.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)
C.懷民亦未寢(睡覺(jué))D.相與步于中庭(共同，一起)
5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.本文寫(xiě)在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
B.文中月色入戶(hù)，欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺等句都與閑字相關(guān)。
C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱(chēng)閑人。
D.本文寫(xiě)景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫(xiě)月色，寫(xiě)景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。
6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者_(dá)_________________________的心境。(2分)
7.月色入戶(hù)意思是__________，這句話(huà)運(yùn)用了_______的修辭手法。(4分)
8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是_________________，它與___________一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。(4分)
9.尋張懷民一句中的尋字用得好，你認(rèn)為好在哪里?(3分)
___________________________________________________________
10.文章記的要素是：(4分)
時(shí)間：_______________地點(diǎn)：_______________
人物：_______________事件：_______________
11.本文的構(gòu)思角度是()(3分)
A、托物言志B、即景生情C、類(lèi)比象征D、以物喻人
12、閱讀下面一首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(5分)
贈(zèng)劉景文(蘇軾)
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
①詩(shī)中成對(duì)偶的兩句詩(shī)是_________________________________。
�、谶@是一首贊詠_____________的詩(shī)，詩(shī)的表面似乎在贊詠__________，實(shí)際上是用_________來(lái)比喻劉景文，頌揚(yáng)他_____________________________。
二.閱讀理解、分析。
(一)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
13.文中念無(wú)與樂(lè)者念的結(jié)果是_____________________。(2分)
14.文中描寫(xiě)月光的句子是___________，描繪了一個(gè)_______的美妙境界。(4分)
15.文中表達(dá)作者感情的句子是⑴_(tái)________________;⑵______________。(4分)
16、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)()(2分)
A.念/無(wú)與為樂(lè)者，遂至/承天寺，尋張懷民。
B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。
C.但少閑如吾/兩人者耳。
D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
17.文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒?(3分)
__________________________________________________________
18.對(duì)何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳一句理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的閑人罷了。
B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。
D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。
(二)
浦陽(yáng)鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢(qián)。憂(yōu)之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈;三日，越旬可愈;今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也;越旬而愈，藥可治也;至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂(yōu)。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止;非有以治其外，疾未易為之。君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。
余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患;始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧;及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。
(方孝儒《指喻》)
[注]①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。
19、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()(2分)
A、懼而謀諸醫(yī)(謀劃)B、甚將延乎肝膈(蔓延)
C、疾未易為之(變換)D、積歲月，疲思慮，而僅克之(消除)
20、下列句子中詞語(yǔ)的意思相同的兩項(xiàng)是()(2分)
A、以：日服湯劑，而傅以善藥徐以杓酌油瀝之
B、且：不速治，且能傷身北山愚公者，年且九十
C、雖：雖病在指，其實(shí)一身病也雖人有百手，手有百指
D、而：終日而愈，艾可治也彼三晉之兵，素悍勇而輕齊
21、下列句子中加點(diǎn)的之，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
A、憂(yōu)之滋甚，又以示人(指代拇指疾患)
B、余因是思之(指代引發(fā)的道理)
C、惜旦夕之力，忽之而不顧(指代各種疾病)
D、積歲月，疲思慮，而僅克之(指代禍患)
22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)
�、倬芍�，以示人，人大笑，以為不足患。
_________________________________________________________
�、谑家詾椴蛔阒�，而終至于不可為。
________________________________________________________
23、本文寫(xiě)鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理?請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答。(3分)
__________________________________________________________
三.探究、寫(xiě)作
你是否注意觀察了月夜的景色，請(qǐng)用200字以上的文字描寫(xiě)一段月景。
參考答案
1.略2.⑴月下美景;壯志難酬⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3.⑴懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，就和我一起走到院中。⑵庭院里像積水那樣清澈透明，水中各種水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是竹柏的影子啊。4.A5、A6.樂(lè)觀、豁達(dá)7.月光進(jìn)入了屋子;擬人8.欣然起行;解衣欲睡9.作者要尋的這個(gè)人，面對(duì)如此月夜，不會(huì)蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢?因此要尋，其次，尋字有一種急欲找到東西的失落感，寫(xiě)出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。10.元豐六年十月十二日夜;我和張懷民;承天寺;夜游承天寺11.B12、①荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。②秋令，晚秋景色之美，傲霜枝，孤高傲世的品格。13.遂至承天寺，尋張懷民。14.庭下……竹柏影也;空靈澄澈、宛似仙境15.⑴月色入戶(hù)，近然起行。⑵何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾二人耳。16、D17.有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復(fù)雜的感情。18.D19.AC20.AB21.C22.①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂(yōu)。②開(kāi)始認(rèn)為不值得整治，最終到了不能夠整治。23.世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。(意思符合即可)24、略
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