小學(xué)三年級語文仿寫句子

　　句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續(xù)或省略。下面是小編整理的小學(xué)三年級語文仿寫句子，一起來看看吧。

　　1.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)

　　藍天無語，卻顯露出高遠；大地?zé)o語，卻展示出廣博。

　　鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。

　　2.什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

　　什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。

　　什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

　　什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

　　3.我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

　　我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

　　我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

　　4.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。

　　幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。

　　幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。

　　幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

　　5.簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。

　　白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保�我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。

　　裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

　　魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

　　6.朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅。

　　朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

　　朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

　　朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

　　7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神。

　　幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條。

　　幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。

　　8. 愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

　　愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

　　愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

　　愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

　　愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

　　9. 事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

　　友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

　　奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙槳。

　　勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

　　困難說：人生就是在暗礁中行進的船。

　　挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

　　10.假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。

　　假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰。

　　假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；

　　假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

　　11.生命真是一個奇跡。

　　一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；

　　一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

　　一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；

　　一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；

　　一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。

　　12.滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒。

　　大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

　　青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。

　　成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。

　　一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

　　13.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

　　人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

　　人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

　　14.古往今來，大凡有所建樹者，無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

　　如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？

　　如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？

　　如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？

　　如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風(fēng)流？

　　15.歷史是面鏡子，假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？

　　歷史是面鏡子，假如當初蔡桓公虛心聽取扁?的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？

　　歷史是面鏡子，假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老.自刎烏江的結(jié)局呢？

　　16.風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；

　　陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；

　　駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄��；

　　哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻

　　歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……

　　啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

　　17.承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸；

　　承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；

　　承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；

　　承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

　　18.承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；

　　承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；

　　承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；

　　承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

　　19.生活是一部大百科全書，包羅萬象；

　　生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

　　生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命；

　　生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；

　　生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；

　　生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風(fēng)流。

　　20.瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；

　　“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；

　　“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；

　　“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；

　　“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；

　　“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

　　21.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的?土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。

　　我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\河，有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。

　　22.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

　　友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；

　　友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

　　友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；

　　友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

　　23.心正則筆直。

　　戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，寫下了憂愁幽思.感天動地的《離騷》；

　　唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；

　　唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，寫下了想象瑰麗.渴望自由的《夢游天姥吟留別》；

　　宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，寫下了情真意切.壯懷激烈的《滿江紅》；

　　宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，寫下了氣貫長虹.豪情萬丈的《正氣歌》；

　　清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，寫下了氣勢恢弘.柔情萬種的《紅樓夢》。

　　24.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；

　　有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展.北伐報國的偉業(yè)；

　　有勤，才有了曹雪芹“披閱十載.增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。

　　25. 即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

　　即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；

　　即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護花”；

　　即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)關(guān)鍵時刻有一次閃耀；

　　即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

　　即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

　　即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

　　即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。

　　26.名著是美的。

　　《繁星·春水》美在它對母愛、童心的贊美；

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美；

　　魯智深美在他疾惡如仇.有勇有謀的性格；

　　祥子美在他質(zhì)樸勤勞.不向命運低頭的頑強精神。

　　27.我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；

　　我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；

　　我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；

　　我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

　　我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

　　我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥�，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；

　　我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

　　28.江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；

　　雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；

　　松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；

　　臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；

　　蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；

　　種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；

　　水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。

　　29. 歷史是一本書，時間是一支筆；

　　歷史是一艘船，時間是一張網(wǎng)；

　　歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；

　　歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；

　　歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；

　　歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤；

　　歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

　　30.讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；

　　讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；

　　讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。

　　讀《格列佛游記》，我們可以了解當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；

　　讀《童年》，我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；

　　讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

　　31.時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。

　　時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

　　時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。

　　時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

　　時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失。

　　時間如同一本嚴謹?shù)氖窌�，它將真實地記錄我們的奮斗之路。

　　時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸。

　　時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。

　　32.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

　　語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

　　語文是意境深遠的`油畫，讓人驚嘆不已。

　　語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。

　　33.人生的意義在于奉獻而不在于索取。

　　如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

　　如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。

　　如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

　　34.春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。

　　她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野。

　　她伴著淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；

　　她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；

　　她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

　　35.思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；思念使女詞人瘦過黃花。

　　思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行。

　　思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸。

　　思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插茱萸少一人”的心境。

　　思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園。

　　思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢。

　　思念使香山居土憶江南春來江水。

　　36.百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)；

　　烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；

　　瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；

　　白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

　　37.如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；

　　如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；

　　如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；

　　如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；

　　如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。

　　38.人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；

　　人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；

　　人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

　　39.人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

　　人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。

　　人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

　　40.如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

　　如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

　　如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

　　41.梅花：

　　迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；

　　伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；

　　滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；

　　襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

　　42.宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：

　　有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；

　　有的粗獷如旭日噴薄；

　　有的細膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　43.我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；

　　44.“師”與“帥”

　�、俳處煹纳矸莺妥饔萌缤�元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

　　②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

　　45. “人”與“大”：

　�、偃碎L大了，原來是需要負責(zé)任的。

　　②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。

　�、廴硕�得了約束自己，也就真正長大了。

　�、苋舜罅�，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。

　　46.“上”與“下”：

　�、僮非蟮姆较虿灰粯�，也就決定了人生境界的高低。

　�、谏吓c下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。

　　47.“玉”與“主”：

　�、俣加型跽唢L(fēng)范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。

　�、诰�主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。

　�、塾衽c主就是中國人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世哲學(xué)。

　　48.“心”與“必”：

　　①心里有了信念，成功往往就會成為必然。

　�、阢@心的痛苦，是下了大決心的必然。

　　49.讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，

　　我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；

　　我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；

　　我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；

　　我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原；

　　我原想品嘗一個金桔，你卻給了我整個果園；

　　我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個糧倉；

　　我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個花園。

　　50.讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻給他人；

　　讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活；

　　讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來；

　　讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。

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