中班教案《小象的心愿》
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案《小象的心愿》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案《小象的心愿》1
活動目標:
1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好,并懂得量力而行。
2、仔細觀察畫面,理解故事內容,能在集體面前進行簡單的講述。
3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準備:
ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片
活動過程:
一、引出小象
1、出示ppt:看看老師喜歡的動物是什么?(大象)師:知道我為什么喜歡他嗎?因為他有許多的本領,那你知道大象有什么本領呢?
2、想一想當大象還是小象的時候,他有沒有那么厲害啊?為什么?
(因為小象還小,還有很多本領沒有學過,所以許多事情都還不會做……)
二、小象的美好心愿
1、今天老師帶來了一個小象的故事,故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿?你的心愿是什么?
2、小象的'心愿又是什么呢?小象的心愿就是“做一件讓大家開心的事”。什么事情是能夠讓大家開心的呢?(幼兒自由說說)
三、小象做的大事
1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事(當建筑師),小象為什么想當建筑師?(這是小象的心愿,他想建一幢漂亮的房子,請小動物們來住,他覺得這樣大家一定很開心)
2、觀察第二件事
(1)看,這是哪里?(廚房)你從哪里看出來的?
(2)小象在廚房里干什么呢?(燒菜、燒飯)小象為什么要燒這么多的飯菜?(這是它的心愿:燒很多好吃的菜,請小動物們來做客,讓它們感到快樂)
(3)小象在燒菜、燒飯的時候發(fā)生了什么事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了,鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上,東西丟了一地)
(4)想一想小象現在的心情怎么樣?(很著急,簡直是手忙腳亂啊)
3、觀察第三件事
(1)這些是什么?(布)小象用布在做什么?(做衣服)小象為什么要做這么多的衣服。(是小象的心愿:為小動物們做很多漂亮的衣服,給它們帶去快樂)
(2)小象這次改做裁縫了,剪了很多布片,他做出衣服來了嗎?(做不出來,布片還是一片一片的,它不知道怎么樣縫起來)
(3)小象做不出衣服,他心里怎么樣?(很著急,急得滿頭大汗)
4、小象去做了幾件事情啊?是怎樣3件呢?
(1) 第一件事是什么?(出示相應圖片)
(2) 第二件事是什么?(出示相應圖片)
(3) 第三件事是什么?(出示相應圖片)
5、小象啊,相當建筑師、廚師、裁縫,可是他當得好嗎?為什么?
6、師小結:這三件事太難了,那么大的事情小象還不會做,他的年紀還小,很多本領還沒有學過呢。那小象的心愿實現了嗎?
四、講述小象傷心的畫面(出示小象傷心的圖片)
1、小象一件事也沒有做成,你們看他怎么樣了,他的樣子?他的表情?
2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎?
3、小象那么傷心,怎么辦呢?
4、既然這些大事小象做不好,那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事?
5、那小象到底做了什么呢?往家里走的路上,小象又碰見了誰呢?
五、小象能做的小事
1、請幼兒翻看《幼兒用書》,請幼兒說一說(小象去賣花了)他們的花是哪里來的呢?(自己種出來的)在種花的過程中,小象能做什么?(澆水)
2、(蛤蟆、青蛙)對了,小象在回家的路上,碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候,會發(fā)生什么事呢?(邊演示ppt邊講述故事至結尾)
4、小象做了什么小事?這是不是一件能讓大家開心的事?他自己開心嗎?你從哪里看出來?
5、小結:小象雖然只做了一件種花的小事,可是他很開心,他說種花送人,可以讓大家的生活更加美好,也給大家?guī)チ丝鞓贰?/p>
六、實現愿望:做自己能做的事
1、小象之前做了那么多大事,但是一件也沒有做好,一點也不開心;后來小象只做了一件自己能做的小事,卻很開心,而且做得非常棒,讓大家都開心了,小象的心愿實現了嗎?
2、所以,孩子們,我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。
3、你會做什么讓別人快樂的小事?
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
中班教案《小象的心愿》2
活動目標:
1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好,并懂得量力而行。
2、仔細觀察畫面,理解故事內容,能在集體面前進行簡單的講述。
3、樂意參與表演,大膽學說角色對話。
4、引導幼兒充分想像合理的故事經過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力。
活動準備:
ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片
活動過程:
一、引出小象
1、出示ppt:看看老師喜歡的動物是什么?(大象)師:知道我為什么喜歡他嗎?因為他有許多的本領,那你知道大象有什么本領呢?
2、想一想當大象還是小象的時候,他有沒有那么厲害啊?為什么?
(因為小象還小,還有很多本領沒有學過,所以許多事情都還不會做……)
二、小象的美好心愿
1、今天老師帶來了一個小象的故事,故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿?你的心愿是什么?
2、小象的心愿又是什么呢?小象的心愿就是“做一件讓大家開心的事”。什么事情是能夠讓大家開心的呢?(幼兒自由說說)
三、小象做的大事
1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事(當建筑師),小象為什么想當建筑師?(這是小象的心愿,他想建一幢漂亮的房子,請小動物們來住,他覺得這樣大家一定很開心)
2、觀察第二件事
(1)看,這是哪里?(廚房)你從哪里看出來的?
(2)小象在廚房里干什么呢?(燒菜、燒飯)小象為什么要燒這么多的飯菜?(這是它的心愿:燒很多好吃的菜,請小動物們來做客,讓它們感到快樂)
(3)小象在燒菜、燒飯的時候發(fā)生了什么事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了,鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上,東西丟了一地)
(4)想一想小象現在的心情怎么樣?(很著急,簡直是手忙腳亂啊)
3、觀察第三件事
(1)這些是什么?(布)小象用布在做什么?(做衣服)小象為什么要做這么多的衣服。(是小象的心愿:為小動物們做很多漂亮的衣服,給它們帶去快樂)
(2)小象這次改做裁縫了,剪了很多布片,他做出衣服來了嗎?(做不出來,布片還是一片一片的,它不知道怎么樣縫起來)
(3)小象做不出衣服,他心里怎么樣?(很著急,急得滿頭大汗)
4、小象去做了幾件事情啊?是怎樣3件呢?
(1) 第一件事是什么?(出示相應圖片)
(2) 第二件事是什么?(出示相應圖片)
(3) 第三件事是什么?(出示相應圖片)
5、小象啊,相當建筑師、廚師、裁縫,可是他當得好嗎?為什么?
6、師小結:這三件事太難了,那么大的事情小象還不會做,他的年紀還小,很多本領還沒有學過呢。那小象的心愿實現了嗎?
四、講述小象傷心的畫面(出示小象傷心的圖片)
1、小象一件事也沒有做成,你們看他怎么樣了,他的樣子?他的'表情?
2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎?
3、小象那么傷心,怎么辦呢?
4、既然這些大事小象做不好,那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事?
5、那小象到底做了什么呢?往家里走的路上,小象又碰見了誰呢?
五、小象能做的小事
1、請幼兒翻看《幼兒用書》,請幼兒說一說(小象去賣花了)他們的花是哪里來的呢?(自己種出來的)在種花的過程中,小象能做什么?(澆水)
2、(蛤蟆、青蛙)對了,小象在回家的路上,碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候,會發(fā)生什么事呢?(邊演示ppt邊講述故事至結尾)
4、小象做了什么小事?這是不是一件能讓大家開心的事?他自己開心嗎?你從哪里看出來?
5、小結:小象雖然只做了一件種花的小事,可是他很開心,他說種花送人,可以讓大家的生活更加美好,也給大家?guī)チ丝鞓贰?/p>
六、實現愿望:做自己能做的事
1、小象之前做了那么多大事,但是一件也沒有做好,一點也不開心;后來小象只做了一件自己能做的小事,卻很開心,而且做得非常棒,讓大家都開心了,小象的心愿實現了嗎?
2、所以,孩子們,我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。
3、你會做什么讓別人快樂的小事?
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
中班教案《小象的心愿》3
活動目標
1.理解故事內容,了解小象要為大家做事情,使大家生活快樂的心愿。
2.能夠用表情、動作、語言表現小象給伙伴帶來快樂的故事情節(jié)。
3.懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人并給別人帶來快樂。
4.運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5.引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備
1.故事《小象的心愿》ppt課件、教師教學資源、《幫助你很快樂》課件。
2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。
3.幼兒學習資源①第27-29頁。
活動過程
1.結合幼兒已有生活經驗,說說自己的心愿,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
師:寶貝們,過生日的時候我們都會對著生日蛋糕許一個心愿,誰能來分享你許的心愿是什么?
師:瞧,小象也有一個心愿,它想為大家做事情,可是它不知道自己應該做些什么。小朋友,我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情,好嗎?
2.分段播放故事《小象的心愿》PPT,引導幼兒逐一仔細觀察圖片,大膽想象故事內容并表達。
小結:小象打算當一名建筑師,建漂亮的房子;打算當一名廚師,想燒好吃的菜;打算做一名裁縫,想做漂亮的`衣服,它成功了嗎?
3.播放教師教學資源故事動畫《小象的心愿》,完整欣賞故事。
提問:小象的心愿完成了嗎?
小結:小象雖然沒有了不起的本領,但它種花送給森林里的每個朋友,讓每個朋友得到快樂,其實只要有愛心,不管能力大小都可以給別人帶來快樂。
4.表演故事《小象的心愿》,感受幫助人的快樂。
討論:小象在幫助人的過程中都做了什么?可以用怎樣的動作、表情表現?(啟發(fā)幼兒自由選擇角色,戴頭飾用語言、動作、表情表現小象助人的過程)。
5.欣賞《幫助你很快樂》課件,引導幼兒感受朋友之間的友誼,了解正真的快樂源于共同分享。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
中班教案《小象的心愿》4
活動目標:
1、體會“做一件讓家開心的事”的美好,并懂得量力而行。
2、仔細觀察畫面,理解故事內容,能在集體面前進行簡單的講述。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動準備:ppt課件、助幼兒理解故事的圖片
活動過程:
一、引出小象
1、出示ppt:看看老師喜歡的動物是什么?(象)師:知道我為什么喜歡他嗎?因為他有許多的本領,那你知道象有什么本領呢?
2、想一想當象還是小象的時候,他有沒有那么厲害啊?為什么?
(因為小象還小,還有很多本領沒有學過,所以許多事情都還不會做……)
二、小象的美好心愿
1、今天老師帶來了一個小象的故事,故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿?你的心愿是什么?
2、小象的心愿又是什么呢?小象的心愿就是“做一件讓家開心的.事”。什么事情是能夠讓家開心的呢?(幼兒自由說說)
三、小象做的事
1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事(當建筑師),小象為什么想當建筑師?(這是小象的心愿,他想建一幢漂亮的房子,請小動物們來住,他覺得這樣家一定很開心)
2、觀察第二件事
(1)看,這是哪里?(廚房)你從哪里看出來的?
(2)小象在廚房里干什么呢?(燒菜、燒飯)小象為什么要燒這么多的飯菜?(這是它的心愿:燒很多好吃的菜,請小動物們來做客,讓它們感到快樂)
(3)小象在燒菜、燒飯的時候發(fā)生了什么事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了,鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上,東西丟了一地)
(4)想一想小象現在的心情怎么樣?(很著急,簡直是手忙腳亂啊)
3、觀察第三件事
(1)這些是什么?(布)小象用布在做什么?(做衣服)小象為什么要做這么多的衣服。(是小象的心愿:為小動物們做很多漂亮的衣服,給它們帶去快樂)
(2)小象這次改做裁縫了,剪了很多布片,他做出衣服來了嗎?(做不出來,布片還是一片一片的,它不知道怎么樣縫起來)
(3)小象做不出衣服,他心里怎么樣?(很著急,急得滿腕汗)
4、小象去做了幾件事情啊?是怎樣3件呢?
(1) 第一件事是什么?(出示相應圖片)
(2) 第二件事是什么?(出示相應圖片)
(3) 第三件事是什么?(出示相應圖片)
5、小象啊,相當建筑師、廚師、裁縫,可是他當得好嗎?為什么?
6、師小結:這三件事太難了,那么的事情小象還不會做,他的年紀還小,很多本領還沒有學過呢。那小象的心愿實現了嗎?
四、講述小象傷心的畫面(出示小象傷心的圖片)
1、小象一件事也沒有做成,你們看他怎么樣了,他的樣子?他的表情?
2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎?
3、小象那么傷心,怎么辦呢?
4、既然這些事小象做不好,那他可以做一些他能做的小事呀。你們小象想一想他可以做什么小事?
5、那小象到底做了什么呢?往家里走的路上,小象又碰見了誰呢?
五、小象能做的小事
1、請幼兒翻看《幼兒用書》,請幼兒說一說(小象去賣花了)他們的花是哪里來的呢?(自己種出來的)在種花的過程中,小象能做什么?(澆水)
2、(蛤蟆、青蛙)對了,小象在回家的路上,碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候,會發(fā)生什么事呢?(邊演示ppt邊講述故事至結尾)
4、小象做了什么小事?這是不是一件能讓家開心的事?他自己開心嗎?你從哪里看出來?
5、小結:小象雖然只做了一件種花的小事,可是他很開心,他說種花送人,可以讓家的生活更加美好,也給家?guī)チ丝鞓贰?/p>
六、實現愿望:做自己能做的事
1、小象之前做了那么多事,但是一件也沒有做好,一點也不開心;后來小象只做了一件自己能做的小事,卻很開心,而且做得非常棒,讓家都開心了,小象的心愿實現了嗎?
2、所以,孩子們,我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。
3、你會做什么讓別人快樂的小事?
中班教案《小象的心愿》5
活動目標:
1.理解故事內容,了解小象要為大家做事情,使大家生活快樂的心愿。(重點)
2.仔細觀察圖片,大膽地表述自己的發(fā)現與想法。(難點)
3.懂得幫助他人應該從力所能及的事情做起,只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人并給別人帶來快樂,萌發(fā)主動幫助他人的情感。
4.理解故事內容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
ppt課件
活動過程:
一、談話導入,引導幼兒充分感受到小象的心愿的美好,并對小象接下來可能發(fā)生的故事充滿期待。
提問:
1、出示圖1,心愿是什么?(讓幼兒說說自己對心愿的理解,引發(fā)幼兒的興趣。)
小結:心愿是指心中最想實現的一件美好的事情。
2、你有什么心愿?(讓幼兒訴說自己的心愿,提高幼兒的活動積極性與主動性。)
(1)幼兒之間交流
(2)師幼交流:我聽到有幾個小朋友的心愿特別美好有意義,請他們來分享一下。
3、出示圖2,小象的心愿是為大家做很多很多的事情,讓大家感到快樂。那它都嘗試去做了什么事情呢?我們一起去瞧一瞧。
二、出示PPT,幼兒邊觀察邊講述故事前半部分,體會小象心愿落空后的悲傷感。
1.出示圖3,提問:小象在做什么?從哪里看出來?他成功了嗎?
出示圖4,提問:圖片中你看到了什么?他成功了嗎?
出示圖5,提問:你們猜這次小象想做什么事情?他成功了嗎?
2.出示圖6,教師以故事里的語言對畫面進行完整地描述,引導幼兒品味原文的同時再次感悟故事的意義,在小象一次次的失敗中體會心愿落空的悲傷感。
提問:現在的小象會是什么心情?你們來幫難過的小象分析一下,為什么它三件事情都做不好?
小結:小象年紀小,有些本領沒學會,就急著去做造房子、燒菜、做衣服這些很難的事情,所以不能成功。
三、講述故事后半部分,引導幼兒在觀察描述中感受小象實現心愿的喜悅。
1、提問:你們覺得小象適合什么樣的工作呢?我們繼續(xù)往下聽,看看小象最后到底做了一件什么事?他的愿望實現了嗎?
2、講述故事后半段,體驗小象為他人服務的`樂趣。
(1)提問:小象為什么選擇澆花?
小結:不僅要做自己力所能及的事情,而且還可以利用自己的優(yōu)勢做擅長的事情,這樣可以把事情做得更好。
(2)提問:最后,小象把種的花送給森林里的朋友,朋友們會是什么心情。做了這件事情小象快樂嗎?你從哪里看出來的?小象的愿望終于實現啦!
小結:小象雖然沒有了不起的本領,但他從力所能及的事情做起,雖然只做成了一件種花的小事,但他把花送給森林里的每個朋友,讓每個朋友得到快樂,所以他也很開心。就像我們小朋友一樣,雖然我們還很小,沒有高強的本領,但只要有愛心,愿意主動幫助別人做事,不管能力大小都可以給別人帶來快樂。
四、完整聽故事,進一步萌發(fā)幼兒為他人服務的意識。
師:小象做了力所能及的事情,最后實現了自己的心愿給大家?guī)砹丝鞓罚∨笥褌,你們想不想像小象那樣為別人做一些事情?
(1)幼兒之間互相交流。
(2)師幼交流:你想為誰?做一件什么樣的事情?
五、出示課件《幫助你很快樂》,引導幼兒感受朋友之間的友誼,了解真正的快樂源于互相幫助。
師:在我們幼兒園中,也有很多互相幫助共同分享的美好事情發(fā)生(出示圖片)小朋友之間相親相愛非常快樂。孩子們,以后我們也可以為身邊的人做一些力所能及的事情。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
中班教案《小象的心愿》6
活動目標
1.理解故事內容,了解小象要為大家做事情,并且使大家生活快樂的愿望。
2.用表情、動作、語言等表現小象給伙伴帶來快樂的故事情節(jié)。
3.懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人,并且能夠給別人帶來快樂。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準備
ppt課件、教師教學資源光盤CD。
活動過程
(一)導入
1.小朋友們過生日的時候都會對著蛋糕許個一個心愿,誰能來告訴老師你許的心愿是什么?
2.今天呀,有一只小象它也有一個很好的'心愿,我們一塊來看看,它的心愿是什么?
奧,原來小象的心愿是想為大家做事情,可是它不知道自己應該做些什么?請小朋友幫助他想一想都可以做些什么呀?
(二)結合PPT,分階段講述故事
1.播放PPT ,講述故事第一段到第五段,讓幼兒理解故事內容,了解小象為大家做事情的方法。
簡單回顧提問:
小象都為大家做了什么?
它成功了沒有?
那小象的心情是怎樣的?
2.繼續(xù)播放PPT,講述故事第六段到第九段,讓幼兒理解故事內容,了解小象讓同伴快樂的方法。
簡單回顧提問:
小象是怎樣讓大家得到快樂的?
小象是怎么想到要種花給大家的?
小象為什么想到要種大大的花?
3.借助教學資源光盤CD,教師與幼兒完整欣賞故事,了解整個故事的發(fā)展過程。
簡單提問:小朋友,你喜不喜歡故事當中的小象,為什么?
4.請幼兒用表情、動作、語言等來表演故事,來感受幫助他人的快樂。
5.教師總結、延伸。
(1)小象雖然沒有了不起的本領,但是它種花送給了森林里的每一個朋友,讓每一個朋友都得到了快樂。
(2)教育幼兒只要有愛心,不管我們能力的大小,都可以給別人帶來快樂。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
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