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六年級下冊語文課本人教版生字表
生字是我們學習的基礎，六年級下冊語文課本人教版生字表里面的生字大家都記住了嗎？一起來復習一下吧。
六年級下冊語文課本生字表 篇1
2課
挪[nuó]挪用、挪威、挪動、挪移
蒸[zhēng]蒸汽、蒸餾、蒸騰、蒸蒸日上
3課
秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧兒、扭秧歌
萎[wěi]枯萎、萎靡、萎縮
番[fān]番茄、番薯、屢次三番
鍛[duàn]鍛煉、鍛鐵、鍛壓、鍛工
雅[yǎ]典雅、雅致、優(yōu)雅、雅興、雅士、溫文爾雅、雅俗共賞 勃[bó]勃發(fā)、勃然、勃朗寧
6課
旬[xún]上旬、下旬、初旬
熬[áo]煎熬、苦熬、熬夜、熬粥、熬藥
蒜[suàn]蒜頭、蒜瓣、蒜苗、蒜泥、雞毛蒜皮
醋[cù]陳醋、白醋、米醋、醋意、吃醋、添油加醋
餃[jiǎo]餃子、水餃、蒸餃
翡[fěi]翡翠、翡翠玉石
拌[bàn]攪拌、涼拌、拌嘴
榛[zhēn]榛子、榛樹
栗[lì]板栗、戰(zhàn)栗、不寒而栗、火中取栗
箏[zhēng]風箏、古箏、斷線風箏
鞭[biān]鞭策、鞭炮、教鞭、鞭長莫及、快馬加鞭
麥[mài]燕麥、麥芽、麥秸、不辨菽麥
寺[sì]寺廟、寺院、佛寺、清真寺
逛[guàng]游逛、閑逛、逛蕩、逛燈、東游西逛
10課
籍[jí]書籍、典籍、史籍、籍貫、國籍、戶籍
屜[tì]抽屜、籠屜、藤屜
怖[bù]恐怖
瞅[chǒu]瞅見、瞅一眼、瞅了瞅
魔[mó]魔術(shù)、魔法、魔方、魔芋、病魔、群魔亂舞
胖[pàng]肥胖、發(fā)胖、胖墩、胖頭魚
形[xíng]地形、體形、畸形、如影隨形、相形見拙
哼[hēng]哼哧、哼唧、哼哈二將
峻[jùn]險峻、峻峭、冷峻、陡峻、崇山峻嶺
殘[cán]殘暴、摧殘、殘廢、殘留、風燭殘年、殘羹剩飯
匪[fěi]綁匪、盜匪、匪徒、受益匪淺
窩[wō]蜂窩、酒窩、窩藏、窩囊、燕窩
啃[kěn]啃玉米、啃書本、啃骨頭
舅[jiù]舅父、舅媽、舅母、姑舅
12課
鴻[hóng]飛鴻、鴻毛、鴻雁、哀鴻遍野
鼎[dǐng]鼎沸、鼎盛、鼎足、問鼎、三足鼎立、一言九鼎
旺[wàng]旺盛、興旺、旺銷、旺季
炊[chuī]炊煙、炊具、炊事、無米之炊
14課
乖[guāi]乖巧、賣乖、乖僻、乖張
裙[qún]裙子、裙帶、套裙、墻裙
兜[dōu]褲兜、網(wǎng)兜、肚兜
幣[bì]貨幣、硬幣、錢幣、金幣、紀念幣
哎[āi]哎呀、哎喲
櫥[chú]櫥窗、櫥柜、壁櫥、紗櫥、衣櫥、書櫥、碗櫥
15課
銹[xiù]銅銹、鐵銹、茶銹、水銹、銹斑、銹病、不銹鋼
摩[mó]按摩、揣摩、摩天、觀摩、摩擦、摩登、摩挲、摩肩接踵
揉[róu]揉搓、揉面、矯揉造作
瑪[mǎ]瑪瑙、瑪鋼
蘸[zhàn]蘸火、蘸水、蘸醬
毒[dú]病毒、歹毒、毒害、毒打、毒氣、毒蛇、中毒、以毒攻毒
撇[piě]撇嘴、一撇一捺（piē撇開 撇棄 撇掉）
噎[yē]哽噎、抽噎、噎著、因噎廢食
搓[cuō]揉搓、搓板、搓繩
匣[xiá]木匣、話匣、鏡匣、電匣
喳[zhā]唧唧喳喳、嘰嘰喳喳（chā嘁嘁喳喳）
吭[kēng]吭聲、吭氣、吭哧（háng引吭高歌）
娜[nà]安娜（nuó婀娜、裊娜）
伊[yī]伊人、伊始、木乃伊、伊甸園、伊斯蘭
攪[jiǎo]打攪、攪拌、攪動、攪局、攪亂、胡攪蠻纏
18課
埃[āi]塵埃、埃及、蘇維埃
倫[lún]倫理、絕倫、天倫、人倫、無與倫比、不倫不類
藤[téng]紫藤、藤蔓、藤蘿、順藤摸瓜
析[xī]分析、辨析、剖析、賞析、透析、探析、分崩離析
堿[jiǎn]鹽堿、堿地、堿土、水堿、酸堿
頑[wán]頑皮、頑固、頑童、頑疾、頑劣
卓[zhuó]卓越、卓絕、卓見、卓爾不群、卓有成效
效[xiào]效仿、效力、效果、失效、療效、效益
蝕[shí]腐蝕、蝕本、侵蝕、銹蝕
乏[fá]乏力、困乏、貧乏、疲乏、缺乏、乏味、人困馬乏
譽[yù]榮譽、名譽、信譽、聲譽、馳譽
銜[xián]軍銜、名銜、授銜、頭銜、銜接、官銜
糞[fèn]糞土、糞便、糞坑、糞筐、牛糞
捐[juān]捐獻、捐軀、捐助、捐資、捐款、募捐、捐贈
20課
澡[zǎo]洗澡、澡盆、澡堂
械[xiè]機械、槍械、器械、軍械、農(nóng)械、械斗
逆[nì]逆光、逆反、逆轉(zhuǎn)、莫逆、逆差、忠言逆耳
玫[méi]玫瑰、玫瑰紅
域[yù]地域、疆域、流域、異域、西域、領域、區(qū)域、音域
拓展閱讀：小學語文復習教學方法
1、找準鏈接點。教師要找準分類知識及分類知識之間的鏈接點，圍繞這個“點”設計有針對性的復習內(nèi)容，并且從這個點發(fā)射開，逐漸增加復習的量和相應的練習難度，以此減緩復習的坡度（即量的增加、面的擴大和相應遷移變式等訓練）。
2、注意控制復習時間，每天復習的量不宜太大，應根據(jù)本班學生掌握的實際情況來把握。
3、面向全體學生，特別注重補差工作。差生之所以差，就是因為前面拉下了一大截，復習的主要任務之一實際上幫助他們把這些缺少的`知識補起來，引導他們真正掌握牢固。
�。ㄒ唬┙ㄗh將閱讀復習與基礎知識的復習結(jié)合起來交替進行。
�。ǘ┱n內(nèi)課外相結(jié)合的策略：課內(nèi)加強積累，總結(jié)方法，以課外的練習來強化。
�。ㄈ⿲W會學習的策略：在閱讀復習中重在指導方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)語感，促進發(fā)展。要求每一次有所側(cè)重，力爭一練一得。
�。ㄋ模┮宰x為本、個性解讀的策略：語文的實踐性決定了培養(yǎng)語文能力的主要途徑應是語文實踐。所以在閱讀復習中我們也要好好把握語文實踐這一個途徑。讓學生帶著問題反復讀，讀出自己獨特的見解。
�。ㄎ澹┓謱佑柧毰c綜合訓練相結(jié)合的原則。根據(jù)學生的不同層次及需求來選擇和設計閱讀復習練習。
3、識字寫字方面，重點是糾正錯別字。應要求學生找出這學期來作業(yè)本、習作本中的錯別字，分析寫錯的原因，再把正確的字連詞寫1—2遍，同桌可互相檢查。課堂的復習，主要是針對多數(shù)同學寫錯的字指導辨析。寫字是復習的另一個重點，要促使學生時時提醒自己書寫規(guī)范，字跡整潔、美觀，不要一味地追求速度。
4、閱讀方面，復習的重點一是積累，二是如何感悟文章的思想內(nèi)容和怎樣體會作者的表達方法。對學生原已熟記的課文語段、詩詞、名言警句、詞語等，可要求學生自己溫習，然后小組內(nèi)互相檢查。感悟方法的復習，應從復習課文入手，把感悟方法同具體的文章聯(lián)系起來，然后做一做練習。
6、習作方面，要引導學生把自己本學期來的作文作個分類，特別是把記實作文歸在一起，看看自己的作文和老師的批語，想想有什么進步，還存在哪些不足，然后重點修改寫得較差的那篇作文。課堂復習主要是針對記實文和想象文中薄弱環(huán)節(jié)，記實文的復習要把怎樣表達真實的感受作為重點，想象文可在把想象的內(nèi)容寫具體方面多作些指導。復習方法可以是優(yōu)秀作文的賞析或?qū)Ρ刃渣c評。復習中的作文練習求精不求多，有2—3次練習就足夠了。
7、語文實踐方面。實踐內(nèi)容應是和課文有關(guān)或和提高復習效率有關(guān)的，重點是激發(fā)學生保持實踐的興趣。
六年級下冊語文課本生字表 篇2
1、 邀（yāo） 俯（fǔ） 瀑（pù） 峭（qiào） 軀（qū） 津（jīn） 蘊（yùn） 俠（xiá）
3、 謐（mì） 巷（xiàng） 俏（qiào） 逗（dòu） 龐（páng） 烘（hōng） 烤（kǎo）
韻（yùn） 勤（qín） 勉（miǎn） 吻（wěn）
1、 施（shī） 撓（náo） 庸（yōng） 艱（jiān） 毅（yì） 鏟（chǎn） 劣（liè） 惹（rě） 譏（jī） 漿（jiāng） 岔（chà）
2、 摯（zhì） 寢（qǐn） 頻（pín） 朦（méng） 朧（lóng） 凄（qī） 斑（bān） 篇（piān）
9、擱（gē） 填（tián） 怨（yuàn） 掀（xiān） 唉（āi） 裹（guǒ） 魁（kuí） 梧（wú）
淋（lín） 撕（sī） 霉（méi） 慮（lǜ）
11、悠（yōu） 儀（yí） 歉（qiàn） 溜（liū） 嘿（hēi） 割（gē）
13、晶（jīng） 瑩（yíng） 藹（ǎi） 資（zī） 礦（kuàng） 賜（cì） 竭（jié） 濫（làn） 脅（xié） 睹（dǔ）
15、嗡（wēng） 鹿（lù） 駿（jùn） 鷹（yīng） 潺（chán） 脂（zhī） 嬰（yīng）
眷（juàn）
17、扭（niǔ） 胯（kuà） 廚（chú） 套（tào） 猬（wèi） 畜（chù） 竄（cuàn）
18、挽（wǎn） 囫（hú） 圇（lún） 棗（zǎo） 搞（gǎo） 恍（huǎng） 霜（shuāng）
詳（xiáng） 逝（shì） 章（zhāng） 咳（hāi） 嗽（sòu）
塑（sù） 寇（kòu） 蕉（jiāo） 筒（tǒng） 躁（zào） 革（gé） 遭（zāo） 泣（qì）
�。▂ù） 搏（bó） 碑（bēi）
26、茵（yīn） 蠟（là） 陌（mò） 盲（máng） 鍵（jiàn） 粼（lín） 霎（shà） 錄（lù）
栗（lì） 箏（zhēng） 鞭（biān） 麥（mài） 寺（sì） 逛（guàng）
銹（xiù） 摩（mó） 揉（róu） 瑪（mǎ） 蘸（zhàn） 毒（dú） 撇（piě） 噎（yē）
搓（cuō） 匣（xiá） 喳（zh�。� 吭（kēng） 娜（nà） 伊（yī） 攪（jiǎo）
旬（xún） 熬（áo） 蒜（suàn） 醋（cù） 餃（jiǎo） 翡（fěi） 拌（bàn） 榛（zhēn）
蝕（shí） 乏（fá） 譽（yù） 銜（xián） 糞（fèn） 捐（juān）
籍（jí） 屜（tì） 怖（bù） 瞅（chǒu） 魔（mó） 胖（pàng） 刑（xíng） 哼（hēng）
峻（jùn） 殘（cán） 匪（fěi） 窩（wō） 啃（kěn） 舅（jiù）
埃（āi） 倫（lún） 藤（téng） 析（xī） 堿（jiǎn） 頑（wán） 卓（zhuó） 效（xiào）
挪（nuó） 蒸（zhēng）
秧（yāng） 萎（wěi） 番（fān） 鍛（duàn） 雅（yǎ） 勃（bó）
鴻（hóng） 鼎（dǐng） 旺（wàng） 炊（chuī）
乖（guāi） 裙（qún） 兜（dōu） 幣（bì） 哎（āi） 櫥（chú）
澡（zǎo） 械（xiè） 逆（nì） 玫（méi） 域（yù）
如何提高小學語文教學質(zhì)量
一、以課堂教學為中心，優(yōu)化增效，提高教學質(zhì)量。
二、提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，提高教學質(zhì)量。
三、切實抓好管理工作，提高教學質(zhì)量。
1、提升教師自身素質(zhì)，加強理論學習，學會反思，學會積累和思考，提升教育理念。向網(wǎng)絡學習，向同行學習，向已有資源學習，做研究型教師。名師是由點滴積累起來的經(jīng)驗。
2、抓好教學“六認真”過程管理。只有抓好了過程，才有好的結(jié)果。
3、以課堂為中心，發(fā)揮課堂主陣地作用。以學生為主導，老師為主體，向四十分鐘要質(zhì)量。提升教學質(zhì)量再沒有比這項更重要的了。
4、培優(yōu)補差，抓好潛能生的`進步，全面提高教學質(zhì)量。
�。�1）關(guān)愛學生�！坝H其師，信其道”。首先讓孩子喜歡老師，喜歡這一門學科。我們不是教高中，要讓所有孩子成績有所提高，你的教學質(zhì)量才能提起來。轉(zhuǎn)化一個潛能生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣重要。
�。�2）激發(fā)興趣。激發(fā)潛能，喚醒良知，要求老師要有責任感。
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