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豐碑課文原文課后題
豐碑，又名《軍需處長》，由李本深創(chuàng)作。《軍需處長》這篇課文就是圍繞“豐碑”這個主題記敘了紅軍行軍途中（非長征）一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己被嚴寒凍死的感人故事，贊揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神，他的精神堪稱楷模。以下是豐碑課文原文課后題，歡迎閱讀。
豐碑課文原文
紅**伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨�？耧L呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰(zhàn)士們向前挺進，在冰雪中為后續(xù)**開辟一條通路。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。
隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。
將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”
“前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來告訴他。
將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。
一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”
呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
“聽見沒有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。
這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”
將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。
風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。
將軍什么話也沒說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？
豐碑課后題
一、看拼音寫漢字。
人教版語文五年級下：《豐碑》習題
二、多音字組詞。
人教版語文五年級下：《豐碑》習題
三、詞語搭配。
人教版語文五年級下：《豐碑》習題
四、標出下列句子中的錯別字，改在括號里。
1.大雪很快地覆蓋了軍須處長的身體，他成了一坐晶瑩的豐碑。( )
2.他紅著眼睛，像一頭發(fā)恕的豹子，樣子十分可怕。( )
3.紅**伍在惡劣的環(huán)境中行進著，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的忽然襲激。( )
五、聯(lián)系課文內容，選擇正確答案，在括號里打“√”。
1.“呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開�！边@是因為：
(1)見到將軍發(fā)怒，戰(zhàn)士們害怕，不敢回答，也不敢走開。( )
(2)戰(zhàn)士們不知道凍死的是誰，又沒聽清將軍的話，不知道該怎么回答。( )
(3)戰(zhàn)士們的心情很沉重，因為他們知道凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長，此時除了沉默外，還能說什么呢?( )
2.課題“豐碑”的含義是：
(1)高大的碑。( )
(2)贊頌軍需處長那一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的崇高精神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中一座不朽的豐碑。( )
(3)指軍需處長被大雪覆蓋后，看上去像一座晶瑩的豐碑。( )
六、閱讀片斷，按要求做題。
一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
1.解釋下列詞語。
鎮(zhèn)定：
安詳：
2.判斷下面的句子，是比喻句的畫“√”，不是比喻句的畫(×)
(1)螢火蟲尾部的一粒發(fā)光的東西，好像掛著燈籠一樣。( )
(2)左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。( )
3.填空。
老戰(zhàn)士倚靠著光禿禿的樹干坐著，說明他( );他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定、安詳，說明他( );破舊的衣服緊緊地貼在他身上，表現(xiàn)他( )。
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