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小學(xué)課文中彩那天原文
課文，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指教科書中的正文；推敲文字；督促讀書做文章；窗課，習(xí)作文字。以下是小編精心整理的小學(xué)課文中彩那天原文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
原文：
第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富�！�
父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)城里最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來(lái)，一輛嶄新的奔馳牌汽車將以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給中獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)父親開(kāi)著車從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。只是，他的神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來(lái)。
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題�！彪y道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問(wèn)。
“過(guò)來(lái)，孩子�！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事�！痹瓉�(lái)，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了�？梢钥闯�，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。“可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。
第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄�，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。
文章簡(jiǎn)介：
文章線索：《中彩那天》以表現(xiàn)父親的神情為主，字里行間流露出父親內(nèi)心的矛盾、猶豫，成為貫穿全文的一條主要線索。
文章結(jié)構(gòu)：全文可為四部分：
第一部分（第1自然段）：第二次世界大戰(zhàn)前，我們的生活很拮據(jù)，但是母親常安慰我們。
第二部分（第2自然段）：父親是汽車修理廠的技工，他夢(mèng)寐以求有自己的汽車。
第三部分（第3～9自然段）：父親面臨道德抉擇的問(wèn)題并用實(shí)際行動(dòng)選擇了誠(chéng)信。
第四部分（第10自然段）：我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。
中心思想：本文通過(guò)寫父親中獎(jiǎng)以后卻又把車還給了庫(kù)伯的事，贊揚(yáng)了人世間這種純真的美，提倡人活著就得誠(chéng)實(shí)、守信用。
作者簡(jiǎn)介：
加德納，男，是一名作家。1914年10月21日，馬丁·加德納（Martin Gardner)生于美國(guó)俄克拉何馬州。1936年畢業(yè)于芝加哥大學(xué)，學(xué)的專業(yè)是哲學(xué)。畢業(yè)后先當(dāng)《民友報(bào)》記者，后來(lái)在芝加哥大學(xué)公眾關(guān)系部工作。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他在美國(guó)海軍中擔(dān)任隨軍記者，曾到過(guò)印度、菲津賓、東南亞、土耳其與中、近東許多國(guó)家和地區(qū)，見(jiàn)聞甚廣。后來(lái)，加德納的主要的活動(dòng)是高級(jí)科普雜志《科學(xué)美國(guó)人》（Scientific American),的一位長(zhǎng)期專欄作家。
2010年5月22日，馬丁·加德納去世。
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