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東方之珠課文內(nèi)容
我們可以從東方之珠這篇課文了解到香港的美麗與繁華，本文是小編為大家收集整理的東方之珠課文內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
東方之珠課文內(nèi)容
香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。
浪平沙細(xì)、陽光和煦的淺水灣，是旅游度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。
香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑。
銅鑼灣是全港三大鬧市之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。
一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。
東方之珠課文教案
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：
1、利用現(xiàn)代教育媒體，引導(dǎo)學(xué)生感悟東方之珠的美麗、璀璨；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
2、借助現(xiàn)代教育媒體，挖掘課文的人文資源，增強學(xué)生的審美情趣；拉動與感知對象相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道。
3、學(xué)會本課的10個詞語，正確理解琳瑯滿目鱗次櫛比人流如潮等詞；會用一些簡單的句式說話。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。
二、教學(xué)重點與難點：
1、從迷人沙灘著名公園繁華街市三方面具體感受東方之珠--香港的燦爛奪目。
2、恰當(dāng)?shù)仡I(lǐng)會課文部分段落的表達(dá)方式。
三、教學(xué)過程設(shè)計：
�。ㄒ唬┯^察圖畫，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮，迷人的夜市燈火輝煌……
2、難怪人們稱它為一顆璀璨的東方之珠……
�。ǘ├首x全文，理清脈絡(luò)。
1、認(rèn)真聽電腦小博士朗讀，聽后回答：聽完朗讀，你想說什么？
2、課文描寫了沙灘公園街市這幾處地方，請對照顯示屏，再讀讀課文，把課文分成5個部分！
�。ㄈ┳⒅刂黧w，自主學(xué)習(xí)。
1、通過剛才的朗讀，我們已初步感覺到沙灘的迷人，公園的著名和街市的繁華，那么你究竟最喜歡哪一處呢？
2、你喜歡哪一處就點擊按鈕進(jìn)去看看，再讀讀課文，說說喜歡的理由！
3、討論迷人沙灘。①想讀第2節(jié)的請舉手！②請完成填空：（）的淺水灣是（）的好地方。③請完成填空：……（）在金色的沙灘上，（）著輕柔的海風(fēng)，（）著浪濤拍岸的聲響……④結(jié)合填的詞語練習(xí)讀這兩句話，努力讀出舒服的感覺。
4、討論著名公園。①讀一讀第3節(jié)，閉眼想：你仿佛看到了什么？②它們有的（），有的（），有的（），有的（），游客不時（）。③其實，海洋公園吸引人的地方還有很多很多呢！看一段錄像讓你一飽眼福……④你也來介紹一下海洋公園，行嗎？
5、討論繁華街市。①看圖，能給這三個詞選擇合適的位置嗎？②讀第4節(jié)，要讀出街市的繁華！③誰來正確、流利地讀第5節(jié)，想一想：這兒把燈光和車燈分別比成了什么？④讀第5節(jié)，讀出夜市的燈火輝煌�、莘抡照n文第5自然段的寫法，圍繞一到休假日，街上就熱鬧起來寫一段話。
（四）拓寬渠道，豐富積累。
1、香港的美景還遠(yuǎn)不止這么些，請大家欣賞幾幅圖！
2、齊讀第6節(jié)，香港的美景數(shù)不勝數(shù)，這真是無比璀璨的一顆東方之珠��！
3、光看圖片不過癮，我們再去看看錄像吧！
4、下次我們?nèi)ハ愀鄣脑�，你可以�?dāng)導(dǎo)游了吧！怎么樣？先來過把癮！
5、如果，你覺得你這個導(dǎo)游的知識還不夠豐富，可以點擊網(wǎng)站……(上網(wǎng)沖浪)
6、（略）
�。ㄎ澹╇y字分析，描紅學(xué)寫。
1、看看浴的偏旁！
2、注意浴的筆順！
3、先描紅，再在作業(yè)本上寫三個！
4、（同法練寫劇店焰等字）
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