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六年級語文上第三單元課文內(nèi)容

時間:2024-09-06 00:38:54 課文大全 我要投稿
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六年級語文上第三單元課文內(nèi)容精選

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六年級語文上第三單元課文內(nèi)容精選

  第三單元重點課文:《窮人》《唯一的聽眾》

  《窮人》

  1、作家作品:這是(俄國)著名作家(列夫托爾斯泰)寫的一個(短篇)小說,主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》等。

  2、重點問題:

  段落:她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”

  問題:這一段采用了什么寫法?解釋詞語忐忑不安的意思,并分析桑娜當時的心理?

  答:(1)本段寫法:(心理描寫),省略號的連續(xù)運用,表明桑娜當時的心理活動時斷時續(xù),逼真地寫出了桑娜的(不安)。(2)“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后,面對自己的五個孩子,她緊張、擔憂,她不知道丈夫會說什么,a覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔,覺得對不起他;她擔心丈夫突然回來,b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓,也要收養(yǎng)孤兒。

  3、中心思想:贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

  4、人物評價:桑娜是一個(勤勞能干,愛護家人,善良,富有同情心)的婦女。漁夫是一個(樸實善良,毅力頑強,熱愛生活,愛妻子)的丈夫。

  5、文章情節(jié):課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。

  《唯一的聽眾》

  1、作者:落雪

  2、重點問題:

  “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請繼續(xù)吧!(老人真的耳聾了嗎?她為什么說自己耳聾?)

  答:a老人并沒有耳聾。b作為一位音樂學院最有聲望的教授,老人聽出“我”拉得并不好,更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉動中,發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。她為維護我的自尊,幫我樹立自信,讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣,老人謊稱自己耳聾。

  3、中心思想:本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事,贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德,表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

  4、寫作方法:本文有兩條線索,一條是“我”的心理、行動的變化,一條是老婦人的語言變化。

  5、文章情節(jié):本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。

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