桂花雨課文解析
《桂花雨》是一篇構(gòu)思大氣、意蘊(yùn)豐富、語言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文,以“桂花雨”為題,以“桂花香”為線索,寫了“我”童年時(shí)代的“搖花樂”。下面是小編整理的桂花雨課文解析,歡迎查看,希望幫助到大家。
桂花雨
琦君
中秋節(jié)前后,就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。
一提到桂花,那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種,月月開的稱木樨,花朵較細(xì)小,呈淡黃色,臺(tái)灣也有,我曾在走過人家圍墻外時(shí)聞到這股香味,一聞到就會(huì)引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂,只有秋天才開,花朵較大,呈金黃色。我家的大宅院中,前后兩大片曠場(chǎng),沿著圍墻,種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中,種著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下,是幾盆茶花與木樨相間。 小加入圖片時(shí)候,我對(duì)無論什么花,都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我,這是凌霄花,這是叮咚花、這是木碧花……我除了記些名稱外,最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅樹那么有姿態(tài),笨拙的,不開花時(shí),只是滿樹茂密的葉子,開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,它不與繁花斗艷?墒枪鸹ǖ南銡馕叮媸敲匀。迷人的原因,是它不但可以聞,還可以吃!俺曰ā痹谠娙丝磥硎嵌嗝此讱?但我寧可俗,就是愛桂花。
桂花,真叫我魂?duì)繅?mèng)縈。故鄉(xiāng)是近?h份,八月正是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放,母親就開始擔(dān)心了,“可別做風(fēng)水啊!(就是臺(tái)風(fēng)來的意思。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷,第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果,也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭,嘴里念著,“只要不做風(fēng)水,我可以收幾大籮,送一斗給胡宅老爺爺,一斗給毛宅二嬸婆,他們兩家糕餅做得多”。原來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時(shí),不說香聞十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí),就應(yīng)當(dāng)“搖”,搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮,如任它開過謝落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,那就濕漉漉的,香味差太多了。“搖桂花”對(duì)于我是件大事,所以老是盯著母親問:“媽,怎么還不搖桂花嘛?”母親說:“還早呢,沒開足,搖不下來的。”可是母親一看天空陰云密布,云腳長(zhǎng)毛,就知道要“做風(fēng)水”了,趕緊吩咐長(zhǎng)工提前“搖桂花”,這下,我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟,幫著抱住桂花樹使勁地?fù)u,桂花紛紛落下來,落得我們滿頭滿身,我就喊:“!真像下雨,好香的雨啊!蹦赣H洗凈雙手,撮一撮桂花放在水晶盤中,送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香,爐煙裊裊,兩種香混和在一起,佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了,即時(shí)口占一絕:“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂,花雨繽紛入夢(mèng)甜。”詩雖不見得高明,但在我心目中,父親確實(shí)是才高八斗,出口成詩呢。
桂花搖落以后,全家動(dòng)員,揀去小枝小葉,鋪開在簟子里,曬上好幾天太陽,曬干了,收在鐵罐子里,和在茶葉中泡茶、做桂花鹵,過年時(shí)做糕餅。全年,整個(gè)村莊,都沉浸在桂花香中。念中學(xué)時(shí)到了杭州,杭州有一處名勝滿覺垅,一座小小山塢,全是桂花,花開時(shí)那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足,一定去滿覺垅賞桂花!百p花”是藉口,主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺垅除桂花以外,還有栗子;纠踝诱墒,軟軟的新剝栗子,和著西湖白蓮藕粉一起煮,面上撒幾朵桂花,那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香,因?yàn)槔踝娱L(zhǎng)在桂花叢中,本身就帶有桂花香。我們邊走邊搖,桂花飄落如雨,地上不見泥土,鋪滿桂花,踩在花上軟綿綿的,心中有點(diǎn)不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地,西方極樂世界”吧。母親一生辛勞,無怨無艾,就是因?yàn)樗闹杏幸粋(gè)金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。我回家時(shí),總捧一大袋桂花回來給母親,可是母親常常說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!
于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,和那陣陣的桂花雨。
桂花雨課文解析
一、走近桂花
桂花是中國十大名花之一,作為最具中華民族特色的名花,桂花具有濃厚的文化底蘊(yùn)。
桂花的名稱很多,因其葉脈形如圭而稱“圭”;因其材質(zhì)致密,紋理如犀而稱“木犀”;因其自然分布于叢巖嶺間而稱“巖桂”;因開花時(shí)芬芳撲鼻,因而又叫“七里香”、“九里香”。桂花變得很多,一般把開黃白色或淡黃色花的稱銀桂;開黃色花的稱金桂;開橙色花的稱丹桂。其中八月桂香氣最烈,是桂花中的上品。此外還有花香較淡,但能多次連續(xù)開花的四季桂。
中國是桂花的故鄉(xiāng)。桂花喜溫暖,抗逆性強(qiáng),既耐高溫,也耐寒,所以分布很廣,四川、云南、貴州、廣東、廣西、湖南、湖北、浙江等地有野生資源,尤以成都、武漢、南京、桂林、杭州、蘇州等地栽培最多,湖北咸寧、廣西桂林更是盛產(chǎn)。
桂花樹高可達(dá)10米,樹冠球形,樹干粗糙,葉大濃綠,四季常青,樹姿挺秀,可稱得上是重要的庭院觀賞花木,也可盆栽或插瓶觀賞。每到仲秋時(shí)節(jié),桂花開放,花香濃郁,讓人心情舒暢。桂花的果實(shí)為紫黑色核果,俗稱桂子。桂花除了能供人觀賞外,還有多種用途:桂花具有鎮(zhèn)靜止痛、通氣健胃的作用。桂花中含有多種氨基酸和豐富的維生素,桂花食品主要是吃花瓣。桂花還能入茶、釀酒。桂花茶是我國特產(chǎn),歷史悠久;桂花酒甜中帶香,嫩黃的酒色中帶著淡淡的翠綠,晶瑩剔透,讓人驚奇。
二、課文理解
1、桂花開得最茂盛時(shí),不說香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。
[賞析]通過雙重否定句式“不說……沒有不……”,間接寫出桂花開得最茂盛時(shí)濃郁的香味;而一個(gè)“浸”字,更是將桂花香的無形卻無處不在展示得淋漓盡致。
2、!真像下雨!好香的雨呀!
[賞析]作者的高喊,直接點(diǎn)出了桂花香,雖然沒有下面描寫桂花的多,但是透過桂花從枝頭落下來,落得滿頭滿身都是,真像下雨一般,可見桂花的多與香。
3、全年,整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中。
[賞析]桂花迷人的原因是它不僅可以聞,還可以吃。一個(gè)“沉浸”,說明桂花讓全村人分享它的香,共享它的`花。一年四季帶給全村人花香和甜蜜,讓人魂?duì)繅?mèng)縈的桂花,在全村人心目中的確有著與眾不同的地位。
再來看看作者是如何寫搖花樂的。
4、“搖桂花”對(duì)我是件大事,所以老是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花嘛!”母親說:“還早呢,沒開足,搖不下來的。”
[賞析]作者沒有一下子描寫搖桂花,而是欲擒故縱,采用鋪墊的手法。“搖桂花”對(duì)“我”是件大事,所以這就為下文“母親一看天空陰云密布,云腳長(zhǎng)毛,就趕緊吩咐人提前搖桂花”埋下了伏筆。
5、這下我可樂了,幫著在桂花樹下鋪竹席,幫著抱桂花樹使勁搖!覄(dòng)員,揀去小枝小葉,鋪開在竹席上,曬上好幾天太陽。桂花曬干了,收在鐵罐子里,和在茶葉中泡茶,做桂花鹵,過年時(shí)做糕餅。
[賞析]作者搖桂花和搖桂花后的“鋪、抱、搖、揀、鋪、曬、收、泡、做”等一系列動(dòng)詞,充分體現(xiàn)了搖桂花和吃桂花的無窮樂趣。
6、母親洗凈雙手,撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤中,父親點(diǎn)上檀香,爐煙裊裊,兩種香混合在一起。于是父親的詩興發(fā)了,即時(shí)口占一絕:“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂,花雨繽紛入夢(mèng)甜!
[賞析]檀香與桂花的香混合在一起,讓人的心靈非常沉靜,就像進(jìn)入了仙境一般。父親的詩雖不見得有多高明,但在作者心目中,父親確實(shí)是才高八斗、出口成詩呢!詩中的“甜”字直接點(diǎn)出了童年時(shí)代的搖花樂和那陣陣的桂花雨帶給小作者心中的甜蜜,連做的夢(mèng)都是甜的!可以說,桂花伴隨作者盡享美好的童年生活。父親的詩從側(cè)面反映出一家人其樂融融的溫馨氛圍和心靈祥和的美好境界。
7、以后我從外地回家時(shí),總要捧一大袋桂花給母親。可母親常常說:“外地的桂花再香,還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂!
[賞析]通過對(duì)比,顯示出家鄉(xiāng)金桂的香。其實(shí),外地的桂花未必真的香不過舊宅院子里的金桂,金桂的母親心中的地位是他鄉(xiāng)的桂花無法取代的。那搖花的快樂,那父親的詩歌,以及全村人的甜蜜,都融在金桂的香味之中了。母親心中那份金桂的甜蜜、尋份家庭甜甜的和睦情、那份濃得化不開的鄉(xiāng)情,是世間任何東西都無法取代的。見到桂花,聞到桂花的香味,引起的是母親的鄉(xiāng)愁,母親一生辛勞,無怨無艾,就是因?yàn)樗闹杏幸粋(gè)金沙鋪地的極樂世界。
8、每到這時(shí),我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。
身心奉獻(xiàn)給人類的精神也留在了作者的心里,悄無聲息地融化在作者的血液之中了。
【桂花雨課文解析】相關(guān)文章:
快樂旅行課文解析12-14
猴王出世課文原文解析07-24
課文題西林壁解析03-06
關(guān)于《雨巷》課文原文06-11
雨鈴鐺課文片斷賞析12-30
雨巷課文教學(xué)反思02-27
課文飲湖上初晴后雨12-04
飲湖上初晴后雨課文11-07