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語文必修3老人與海
語文必修3老人與海原文是怎樣的呢?語文必修3老人與海的教學(xué)設(shè)計又是怎樣的呢?
高中語文必修三：老人與海課文原文
他們在海里走得很順當(dāng)，老頭兒把手泡在咸咸的海水里，想讓腦子清醒，頭上有高高的積云，還有很多的卷云，因此老頭兒知道還要刮一整夜的小風(fēng)。老頭兒不斷地望著魚，想弄明白是不是真有這回事。這是第一條鯊魚朝它撲來的前一個鐘頭。
鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下。然后它又鉆進(jìn)水里去，嗅出了臭跡，開始順著船和魚所走的航線游來。
有時候鯊魚也迷失了臭跡，但很快就嗅出來，或者嗅出一點兒影子，于是緊緊順著這條航線游。這是一條巨大的鯖鯊，生來就跟海里游速最快的魚一般快。它周身的一切都美，只除了上下顎。它的脊背藍(lán)藍(lán)的象是旗魚的脊背。肚子是銀白色，皮是光滑的，漂亮的。它生得跟旗魚一樣，不同的是它那巨大的兩顎，游得快的時候兩顎緊閉起來。它在水面下游，高聳的脊鰭象刀子似的一動也不動地插在水里。在它緊閉的雙嘴唇里，八排牙齒全部向內(nèi)傾斜著。跟尋常大多數(shù)鯊魚不同，它的牙齒不是角錐形的，象爪子一樣縮在一起的時候，形狀就如同人的手指頭。那些牙齒幾乎跟老頭兒的手指頭一般長，兩邊都有剃刀似的鋒利的刃子。這種魚天生要吃海里一切的魚，盡管那些魚游得那么快，身子那么強(qiáng)，戰(zhàn)斗的武器那么好，除掉它沒有任何的魚敵得過�，F(xiàn)在，它嗅出了新的臭跡，加快游起來，它的藍(lán)色的脊鰭劃開了水面。
老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。他把魚叉準(zhǔn)備好，用繩子系住，眼也不眨地望著鯊魚向前游來。繩子短了，少去割掉用來綁魚的那一段。
老頭兒現(xiàn)在頭腦清醒，正常，有堅強(qiáng)的決心，但是希望不大。他想：能夠撐下去就太好啦。看見鯊魚越來越近的時候，他向那條死了的大魚望了一眼。他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住它�！癉entuso"，他想。去你吧。
鯊魚飛快地逼近船后邊。它去咬那條死魚的時候，老頭兒看見它的嘴大張著，看見它在猛力朝魚尾巴上面的肉里咬進(jìn)去的當(dāng)兒，那雙使人驚奇的眼睛和咬得格崩格崩的牙齒。鯊魚的頭伸出水面，脊背也正在露出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。他攮進(jìn)的地方，是兩只眼睛之間的那條線和從鼻子一直往上伸的那條線交叉的一點。事實上并沒有這兩條線。有的只是那又粗大又尖長的藍(lán)色的頭，兩只大眼，和那咬得格崩崩的、伸得長長的、吞噬一切的兩顎。但那兒正是腦子的所在，老頭兒就朝那一個地方扎進(jìn)去了。他鼓起全身的氣力，用他染了血的手把一桿鋒利無比的魚叉扎了進(jìn)去。他向它扎去的時候并沒有抱著什么希望，但他抱有堅決的意志和狠毒無比的心腸。
鯊魚在海里翻滾過來。老頭兒看見它的眼珠已經(jīng)沒有生氣了，但是它又翻滾了一下，滾得自己給繩子纏了兩道。老頭兒知道它是死定了，鯊魚卻不肯承認(rèn)。接著，肚皮朝上，尾巴猛烈地?fù)浯蛑�，兩顎格崩格地響著，象一只快艇一樣在水面上破浪而去。海水給它的尾巴撲得白浪滔天，繩一拉緊，它的身子四分之三就脫出了水面，那繩不住地抖動，然后突然扎斷了。老頭兒望著鯊魚在水面上靜靜地躺了一會兒，后來它就慢慢地沉了下去。
“它咬去了大約四十磅，”老頭兒高聲說。他想：他把我的魚叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢。
他不忍朝死魚多看一眼，因為它已經(jīng)給咬得殘缺不全了。魚給咬住的時候，他真覺得跟自己身受的一樣。
他想：能夠撐下去就太好啦 。這要是一場夢多好，但愿我沒有釣到這條魚，獨自躺在床上的報紙上面。
“可是人不是生來要給人家打敗的，”他說，“人盡可被毀滅，可是不會肯吃敗仗的。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現(xiàn)在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也經(jīng)丟啦�！癉entuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明�？晌冶人斆鳌Ｒ苍S不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。
“別想啦，老家伙，”他又放開嗓子說�！斑�是把船朝這條航線上開去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)�！�
他想，可是我一定要想。因為我剩下的只有想想了。除了那個，我還要想想壘球。我不曉得，老狄馬吉奧樂意不樂意我把魚叉扎在它腦子上的那個辦法呢?這不是一樁了不起的事兒。什么人都能辦得到。但是，你是不是認(rèn)為我的手給我招來的麻煩就跟雞眼一樣呢?我可沒法知道。我的腳后跟從來沒有出過毛病，只有一次，我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當(dāng)時我的小腿就麻木了，痛得簡直忍不住。
“想點開心的事吧，老家伙，”他說�！懊窟^一分鐘就離家更近一步。丟掉了四十磅魚肉，船走起來更輕快些�！�
他很清楚，把船開到海流中間的時候會出現(xiàn)什么花樣�？墒乾F(xiàn)在一點辦法也沒有。
“得，有主意啦，”他大聲說。“我可以把我的刀子綁在一只槳的把上。”
他把舵柄夾在胳肢窩里，用腳踩住帆腳繩，把刀子綁在槳把上了。
“啊，”他說�！拔译m照舊是個老頭兒。不過我不是赤手空拳罷了�！�
這時風(fēng)大了些，他的船順利地往前駛著。他只看了看魚的前面一部分，他又有點希望了。
他想：不抱著希望真蠢。此外我還覺得這樣做是一樁罪過，他想：別想罪過了吧。不想罪過，事情已經(jīng)夠多啦，何況我也不懂得這種事。
我不懂得這種事，我也不怎么相信。把一條魚弄死也許是一樁罪過。我猜想一定是罪過，雖然我把魚弄死是為了養(yǎng)活自己也為了養(yǎng)活許多人。不過，那樣一來什么都是罪過了。不想罪過了吧�，F(xiàn)在想它也太遲啦，有些人是專門來考慮犯罪事兒的。讓那些人去想吧。你生來是個打魚的，正如魚生來是條魚。桑彼得羅是打魚的，跟老狄馬吉奧的爸爸一樣。
他總喜歡去想一切跟他有關(guān)聯(lián)的事情，同時因為沒有書報看，也沒有收音機(jī)，他就想得很多，尤其是不住地在想到罪過。他想，你把魚弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己，賣去換東西吃。你弄死它是為了光榮，因為你是個打魚的。它活著的時候你愛它，它死了你還是愛它。你既然愛它，把它弄死了就不是罪過。不然別的還有什么呢?
“你想得太多啦，老頭兒，”他高聲說。
他想：你倒得樂意把那條鯊魚給弄死的�？墒撬阋粯涌恐曰铘~過日子。它不是一個吃腐爛東西的動物，也不像有些鯊魚似的，只是一個活的胃口。它是美麗的，崇高的，什么也不害怕。
“我弄死它為了自衛(wèi)，”老頭兒又高聲說。“我把它順順當(dāng)當(dāng)?shù)亟o弄死啦。”
他想：況且，說到究竟，這一個總要殺死那一個。魚一方面養(yǎng)活我，一方面要弄死我。孩子是要養(yǎng)活我的。我不能過分欺騙自己了。
他靠在船邊上，從那條死魚身上給鯊魚咬過的地方撕下了一塊肉。他嚼了一嚼，覺得肉很好，味道也香，象牲口的肉，又緊湊又有水分，可就是顏色紅。肉里面筋不多，他知道可以在市場上賣大 價錢�？墒撬麤]法叫肉的氣味不散到水里去，他知道倒霉透頂?shù)氖聝嚎煲l(fā)生了。
風(fēng)在不住地吹，稍 微轉(zhuǎn)到東北方去，他知道，這就是說風(fēng)不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見船上冒出來的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有的就是一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見。
他已經(jīng)在海里走了兩上鐘頭，在船梢歇著，有時候嚼嚼從馬林魚身上撕下來的肉，盡量使自己好好休息一下，攢些兒力氣，這時他又看見了兩條鯊魚中間的第一條。
“呀，”他嚷了一聲。這一聲音是沒法可以表達(dá)出來的，或許這就像是一個人在覺得一根釘子穿過他的手釘進(jìn)木頭里的時候不自主地發(fā)出的喊聲吧。
“星鯊，”他高聲說。他看見第二條魚的鰭隨著第一條魚的鰭冒上來，根據(jù)那褐色的三角形的鰭和那擺來擺去的尾巴，他認(rèn)出這是兩條犁頭鯊。它們嗅出了臭跡以后就興奮起來，因為餓得發(fā)呆了，它們在興奮中一會兒迷失了臭跡，一會兒又把臭跡找出來。但是它們卻始終不停地向前逼近。
老頭兒系上帆腳繩，把舵柄夾緊。然后拿起上面綁著刀子的槳。他輕輕地把槳舉起來，盡量輕輕，因為他的手痛得不聽使喚了。然后，他又把手張開，再輕輕地把槳攥住，讓手輕松一些。這一次他攥得很緊，讓手忍住了疼痛不縮回來，一面注意著鯊魚的來到。他看得見它們的闊大的、扁平的鏟尖兒似的頭，以及那帶白尖兒的寬寬的胸鰭。這是兩條氣味難聞的討厭的鯊魚，是吃腐爛東西的，又是兇殘嗜殺的。饑餓的時候，它們會去咬一把槳或者船的舵。這些鯊魚會趁海龜在水面上睡覺的時候就把它們的腿和四肢咬掉。它們饑餓的時候會咬在水里游泳的人，即使人身上沒有魚血的氣味或者魚的粘液。
“呀，”老頭兒說�！靶酋�，來吧，星鯊�！�
它們來了。但是它們沒有象鯖鯊那樣的游來。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那交切點攮進(jìn)去，又抽出來，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。
由于另一條鯊魚正在蹂躪死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鯊魚的皮很結(jié)實，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，于是老頭兒再從它的左眼上戳進(jìn)去，但它還是纏住死魚不放。
“怎么啦 ?”老頭兒說著又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去。這一次戳進(jìn)去很容易，他覺得鯊魚的軟骨斷了。老頭兒又把槳翻了一個身，把刀放在鯊魚的兩顎中間，想把它的嘴撬開。他把刀子絞了又絞，當(dāng)鯊魚一松滑下去的時候，他說：“去，去，星鯊�；揭挥⒗锏纳畹乃锶�。去找你的朋友吧，也許那是你的媽媽呢�！�
老頭兒擦了擦他的刀片，把槳放下，然后系上了帆腳索，張開了帆，把船順著原來的航線開去。
“它們準(zhǔn)是把它吃掉四分之一了，而且吃的凈是好肉，”他大聲說，“我真盼望這是一場夢，但愿我根本沒有把它釣上來。魚啊，這件事可真教我不好受。從頭錯到底啦”。他不再說下去，也不愿朝魚看一眼。它的血已經(jīng)淌盡了，還在受著波浪的沖刷，看上去好象鏡子底的銀白色，它身上的條紋依然看得出來。
“魚啊，我不應(yīng)該把船劃到這么遠(yuǎn)的地方去，”他說。“既不是為了你，也不是為了我。我很不好受，魚啊�！�
好吧，他又自言自語地說。望一望綁刀的繩子，看看斷了沒有。然后把你的手弄好，因為還有麻煩的事兒沒有來到呢。
“有一塊石頭磨磨刀子該多好，”老頭兒檢查了一下綁在槳把上的繩子以后說�！拔覒�(yīng)該帶一塊石頭來�！彼耄汉枚鄸|西都是應(yīng)該帶來的，但是你沒有帶來，老家伙�，F(xiàn)在不是想你沒有的東西的時候。想一想用他現(xiàn)有的東西的時候。想一想用你現(xiàn)有的東西可以做的事兒吧。
“你給我想出了很巧妙的主意，”他敞開了喉嚨說�！翱墒俏覒械寐犗氯ダ��！�
他把舵柄夾在胳肢窩里，雙手泡在水里，隨著船往前飄去。
“天曉得，最后那一條鯊魚撕去了我好多魚肉，”他說�！翱墒谴F(xiàn)在輕松些了�！彼辉溉ハ虢o撕得殘缺不全的魚肚子。他知道，鯊魚每次沖上去猛扯一下，就給扯去了好多的死魚肉，現(xiàn)在死魚已經(jīng)成為一切鯊魚追蹤的途徑，寬闊得象海面上一條大路一樣了。
他想：這是把一個人養(yǎng)活一整個冬天的魚啊。別那樣想吧。歇一歇，把你的手弄好，守住剩下來的魚肉。水里有了那么多的氣味，我手上的血腥味也算不得什么，何況手上的血淌得也不多了。給割破的地方算不了什么。淌血會叫我的左手不抽筋。
他想：我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢?沒有。什么也別去想它，只等著以后的鯊魚來到吧。我希望這真是一場夢，他想。但是誰曉得呢?也許結(jié)果會很好的。
下一個來到鯊魚是一條犁頭鯊。;它來到的時候就活象一只奔向豬槽的豬，如果一只豬的嘴有它的那么大，大得連你的頭也可以伸到它嘴里去的話。老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進(jìn)它的腦子里去。但是鯊魚一打滾就往后猛的一掙，那把刀子喀嚓一聲折斷了。
老頭兒只管去掌他的舵，連看也不看那條大鯊魚，它慢慢地沉到水里去，最初還是原來那么大，然后漸漸小下去，末了只有一丁點兒了。這種情景老頭兒一向是要看得入迷的，可是現(xiàn)在他望也不望一眼。
“我還有魚鉤呢，”他說�！暗悄菦]用處。我有兩把槳，一個舵把，還有一根短棍�！�
他想：這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。
他又把手泡在水里。這時天色漸漸地向晚。除了海和天，什么也看不出來。天上的風(fēng)刮得比先前大了些，馬上他就希望能夠看到陸地。
“你累乏啦，老頭兒，”他說�！袄锢锿馔舛祭鄯�。”
直到太陽快落下去的時候，鯊魚才又向他撲來。
老頭兒看見兩個褐色的鰭順著死魚的水里所不得不造成的那條寬闊的路線游著。它們甚至不去緊跟著魚的氣味，就肩并肩地直朝著小船撲來。
他扭緊了舵，把帆腳繩系好，從船梢下面去拿那根短棍。這是把一個斷了槳鋸成二英尺半長左右的一個槳把子。因為那個槳把子有個把手，他用一手攥起來才覺得方便，他說穩(wěn)穩(wěn)地把它攥在右手里，用手掌彎彎地握著，一面望著鯊魚的來到。兩條都是“星鯊”。
他想：我要先讓第一條鯊魚把死魚咬緊了，然后再朝它的鼻尖兒揍，或者照著朝它的頭頂上劈去。
兩條鯊魚一道兒來到跟前，他看見離得最近的一條張開大嘴插進(jìn)死魚的銀白色的肚皮時，他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當(dāng)兒，他覺得好象碰到了一塊堅韌的橡皮，同時他也感覺到打在鐵硬的骨頭上。鯊魚從死魚身上滑下去的時候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。
另一條鯊魚原是忽隱忽現(xiàn)的，這時又張開了大嘴撲上來。當(dāng)它咬住了死魚、閉緊了嘴的時候，老頭兒看得見從它嘴角上漏出的一塊塊白花花的魚肉。他用棍子對準(zhǔn)了它打去，只是打中了它的頭，鯊魚朝他望了一望，然后把它咬住的那塊肉撕去。當(dāng)它銜著魚肉逃走的時候，老頭兒又揍了它一棍，但是打中的只是橡皮似的又粗又結(jié)實的地方。
“來吧，星鯊，”老頭兒說�！霸賮戆��！�
鯊魚一沖又沖上來，一閉住嘴就給老頭兒揍了一棍。他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實實地揍了它一下。這一回他覺得他已經(jīng)打中了腦蓋骨，于是又朝同一個部位打去，鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上滑下去了。
老頭兒留意望著那條鯊魚會不會再回來，可是看不見一條鯊魚。一會兒他看見一條在水面上打著轉(zhuǎn)兒游來游去。他卻沒有看到另一條鰭。
他想：我沒指望再把它們弄死了。當(dāng)年輕力壯的時候，我會把它們弄死的�？墒俏乙呀�(jīng)叫它們受到重傷，兩條鯊魚沒有一條會覺得好過。要是我能用一根壘球棒，兩只手抱住去打它們，保險會把第一條鯊魚打死。甚至現(xiàn)在也還是可以的。
他不愿再朝那條死魚看一眼。他知道它的半個身子都給咬爛了。在他跟鯊魚格斗的時候，太陽已經(jīng)落下去。
“馬上就要天黑，”他說。“一會兒我要看見哈瓦那的燈火了。如果我往東走得更遠(yuǎn)，我會看見從新海灘上射出來的燈光�！�
他想：現(xiàn)在離港口不會太遠(yuǎn)了。我希望沒有人替我擔(dān)心。只有那孩子，當(dāng)然，他一定會替我擔(dān)心的�？墒俏蚁嘈潘行判�。好多打魚的老頭兒也會替我擔(dān)心的。還有好多別的人。我真是住在一個好地方呀。
他不能再跟那條大魚講話，因為它給毀壞得太慘啦。這時他腦子里突然想起了一件事。
“你這半條魚啊，”他說。“你原來是條整魚。我過意不去的是我走得太遠(yuǎn)，這把你和我都給毀啦�？墒俏覀円呀�(jīng)弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條。老魚，你究竟弄死過多少魚啊?你嘴上不是白白地生了那個長吻的。”
他總喜歡想到這條死去的魚，想到要是它能夠隨意地游來游去，它會怎么樣去對付一條鯊魚。他想：我應(yīng)該把它的長吻砍掉，用它去跟鯊魚斗。可是船上沒有斧頭，后來又丟掉了刀子。
話又說回來，當(dāng)時要是我能夠把它的長吻兒砍掉，綁在槳把上的話，那該是多好的武器呀。那樣一來，我倆就會一同跟它斗啦。要是它們在夜里竄來，你該怎么辦呢?你有什么辦法呢?
“跟它們斗，”他說�！拔乙鼈兌返剿��！�
現(xiàn)在已經(jīng)天黑，可是天邊還沒有紅光，也看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺得大概自己已經(jīng)死了。他合上兩只手，摸一摸手掌心。兩只手沒有死，只要把兩只手一張一合，他還覺得活活地痛 哩。他把 脊背靠在船梢上，才知道自己沒有死。這是他的肩膀告訴他的。
他想：我許過愿，要是我捉到了這條魚，我一定把所有的那些禱告都說一遍。但是我現(xiàn)在累得說不出了。倒不如把麻袋拿過來蓋在我的肩膀上。
他躺在船梢,一面掌舵，一面留意天邊紅光的出現(xiàn)。他想：我還有半條魚。也許我有運氣把前面半條魚帶回去。我應(yīng)該有點兒運氣的�？墒菦]有呀，他說。你走得太遠(yuǎn)，把運氣給敗壞啦。
“別胡說八道啦，”他又嚷起來�！靶阎�，掌好舵。也許你的運氣還不小呢�！�
“我倒想買點兒運氣，要是有地方買的說�！彼f。
我拿什么去買運氣呢?他自己問自己。我買運氣，能夠用一把丟掉的魚叉，一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買嗎?
“可以的，”他說�！澳阍�(jīng)想用海上的八十 四天去買它。它們也幾乎把它賣給了你�！�
他想：別再胡思亂吧。運氣是各式各樣的，誰認(rèn)得出呢?可是不管什么樣的運氣我都要點兒，要什么報酬我給什么。他想：我希望我能見到燈光。我想要的事兒太多，但燈光正是我現(xiàn)在想要的。他想靠得舒服些，好好地去掌舵;因為覺得疼痛，他知道他并沒有死。
大約在夜里十點鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是辨認(rèn)得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得波濤洶涌的時候，才能從海上把燈光看得清楚。他已經(jīng)駛進(jìn)紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。
他想：現(xiàn)在一切都過去了。不過,也許它們還要向我撲來吧�？墒�，在黑夜里，沒有一件武器，一個人怎么去對付它們呢?
他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗啦。我多么希望我不必跟它們斗呀。
可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會嬴了。它們是成群結(jié)隊來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。
他把舵從舵上曳掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地?fù)渖蟻淼臅r候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。
最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里最后的一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。
老頭兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來，同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶銅味，又甜。他擔(dān)心了一會兒。不過那種味道并不多。
他往海里啐了一口唾沫，說：“吃吧，星鯊。作你們的夢去，夢見你們弄死了一個人吧�！�
他知道他終于給打敗了，而且一點補(bǔ)救的辦法也沒有，于是他走回船梢，發(fā)現(xiàn)舵把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上，讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍在肩膀上，然后按照原來的路線把船駛回去�，F(xiàn)在他在輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么，也沒有感覺到什么。什么事都已過去，現(xiàn)在只要把船盡可能好好地、靈巧地開往他自己的港口去。夜里，鯊魚又來咬死魚的殘骸，象一個人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意屋他的船走得多么輕快，多么順當(dāng)，沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了
船還是好好的，他想。完完整整，沒有半點兒損傷，只除了那個舵把。那是容易配上的。
他感覺到他已經(jīng)駛進(jìn)海流里面，看得出海濱居住區(qū)的燈光。他知道他現(xiàn)在走到什么地方，到家不算一回事兒。
風(fēng)總算是我們的朋友，他想。然后他又加上一句：不過也只是有時候。還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人。床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想床真要變成一件了不起的東西。一旦給打敗，事情也就容易辦了，他想。我決不知道原來有這么容易�？墒�，是什么把你打敗的呢?他又想。
“什么也不是，”他提嗓子說。“是我走得太遠(yuǎn)啦�！�
當(dāng)他駛進(jìn)小港的時候，海濱酒店的燈火已經(jīng)熄滅，他知道人們都已上床睡去。海風(fēng)越刮越大，現(xiàn)在更是猖狂了。然而港口是靜悄悄的。于是他把船向巖石下面的一小塊沙灘跟前劃去。沒有人來幫助他，他只好一個人盡力把船劃到岸邊。然后他從船里走出,把船系在巖石旁邊。
他放下桅桿，卷起了帆，把它捆上，然后把桅桿在肩上, 順著堤坡往岸上走去。這時他才知道他已經(jīng)疲乏到什么程度。他在半坡上歇了一會兒，回頭望了一望，借著水面映出的街燈的反光，看見那條死魚的大尾巴挺立在船梢后面。他看見魚脊骨的赤條條的白線，黑壓壓一團(tuán)的頭，伸得很長的吻和身上一切光溜溜的部分。
他再往上爬去，一到堤頂上他就跌倒，把桅桿橫在肩上躺了一會兒。他試一試想站起來，可是非常困難，于是他就扛著桅桿坐在那兒，一面望著路上。一只貓從遠(yuǎn)處跑過去，不知在那兒干什么。老頭兒直望著它，過一會他才轉(zhuǎn)過來專望著大路。
最后，他放下了桅桿站起來，再把桅桿提起，放在肩上，然后走他的路。在他走到他的茅棚以前，他不得不坐在地上歇了五次。
走進(jìn)茅棚以后，他把桅桿靠在墻上。他摸黑找到了一個水瓶，喝了一口水就躺到床上去。他把毯子蓋到肩上，又裹住脊背和兩腿，就臉朝下躺在報紙上，手心朝上，兩只胳膊伸得挺直的。
高中語文必修三《老人與�！方贪�
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生借助資料大致的了解海明威的作品和風(fēng)格，人教版高中語文必修三《老人與海》教案。
2、結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。
教學(xué)重點、難點
1.引導(dǎo)學(xué)生對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進(jìn)行細(xì)讀，揣摩小說的語言。
2.培養(yǎng)不屈服于命運，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?/p>
教學(xué)方法：講讀法。
課時安排：一課時
故事梗概：
桑提亞哥是古巴的一個老漁夫，他年輕時非常出色，強(qiáng)健有力，他曾經(jīng)和一個黑人比賽掰腕子，比了一天一夜，最后終于戰(zhàn)勝了對手。到了晚年，他的經(jīng)歷和反應(yīng)都不如從前，老婆死后，他一個人孤獨地住在海邊簡陋的小茅棚里。
有一段時間，老漁夫獨自乘小船打魚，他接連打了84天，但一條魚也沒有捕到。本來一個叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起，可是日子一久曼諾林的父母認(rèn)為老頭悖運，吩咐孩子搭另一條船出海，果然第一個星期就捕到三條好魚。孩子每次見到老頭每天空船而歸，心里非常難受，總要幫他拿拿東西。
桑提亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長著疙瘩，但他的雙眼象海水一樣湛藍(lán)，毫無沮喪之色。他和孩子是忘年交。老頭教會孩子捕魚，因為孩子很愛他。村里很多打魚的人都因為老頭捉不到魚拿他開玩笑，但是在曼諾林的眼里，老頭是最好的漁夫。他們打漁不但是為了掙錢，而是把它看作共同愛好的事業(yè)。孩子為老頭準(zhǔn)備飯菜，跟他一起評論壘球賽。老頭特別崇拜壘球好手狄馬吉奧。他是漁民的兒子，腳跟上雖長有骨剌，但打起球來生龍活虎。老頭認(rèn)為自己已經(jīng)年邁，體力不比壯年，但他懂得許多捕魚的訣竅，而且決心很大，因此他仍是個好漁夫。
老人和孩子相約第二天，也就是第85天一早一起出海。半夜醒后他踏著月光去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。
天還沒有亮，老頭已經(jīng)放下魚餌。魚餌的肚子里包著魚鉤的把子，魚鉤的突出部分都裹著新鮮的沙丁魚。魚餌香氣四溢，味道鮮美。
正當(dāng)桑提亞哥目不轉(zhuǎn)睛地望著釣絲的時候，他看見露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。接著釣絲又動了一下，拉力不猛。老頭明白，一百英尋之下的海水深處，一條馬林魚正在吃魚釣上的沙丁魚。他感覺到下面輕輕的扯動，非常高興。過了一會兒他覺得有一件硬梆梆、沉甸甸的東西，他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。
老人先松開釣絲，然后大喝一聲，用盡全身的力氣收攏釣絲，但魚并不肯輕易屈服，非但沒有上來一英寸，反而慢慢游開去。老頭把釣絲背在脊梁上增加對抗馬林魚的拉力，可是作用不大，他眼睜睜地看著小船向西北方飄去。老頭想魚這樣用力過猛很快就會死的，但四個小時后，魚依然拖著小船向浩渺無邊的海面游去，老頭也照舊毫不松勁地拉住背在脊梁上的釣絲。他們對抗著。
這時，老人回頭望去，陸地已從他的視線中消失。太陽西墜，繁星滿天。老人根據(jù)對星的觀察作出判斷：那條大魚整夜都沒有改變方向，夜里天氣冷了，老頭的汗水干了，他覺得渾身上冷冰冰的。他把一個麻袋墊在肩膀上的釣絲下面減少摩擦，再彎腰靠在船頭上，他就感到舒服多了。為了能堅持下去，他不斷的和魚、鳥、大海對話，不斷的回憶往事，并想到了曼諾林，他大聲地自言自語：要是孩子在這兒多好啊，好讓他幫幫我，再瞧瞧這一切。
破曉前天很冷，老頭抵著木頭取暖。他想魚能支持多久我也能支持多久。他用溫柔的語調(diào)大聲說：魚啊，只要我不死就要同你周旋到底。太陽升起后，老頭發(fā)覺魚還沒有疲倦，只是釣絲的斜度顯示魚可能要跳起來，這正是他求之不得的事。他說：魚啊，我愛你，而且十分尊敬你�？墒墙裉焯旌谝郧拔乙欢ㄒ涯闩�。魚開始不安分了，它突然把小船扯得晃蕩了一下。老頭用右手去摸釣絲，發(fā)現(xiàn)那只手正在流血。過了一會他的左手又抽起筋來，但他仍竭力堅持。他吃了幾片金槍魚肉好增加點力氣來對付那條大魚。
正在這時釣絲慢慢升起來，大魚終于露出水里。在陽光下，這渾身明亮奪目，色彩斑斕。它足有18英尺長，比他的船還要大。它的喙長得象一根壘球棒，尖得象一把細(xì)長的利劍。它那大鐮刀似的尾巴入水中后，釣絲也飛快地滑下去。
老人和大魚一直相持到日落，雙方已搏斗了兩天一夜，老頭不禁回想起年輕時在卡薩蘭卡跟一個黑人比賽扳手的經(jīng)歷。他倆把胳膊肘放在桌上劃粉筆線的地方，前臂直，兩手握緊，就這樣相持了一天一夜。八小時后每隔四個鐘頭就換一個裁判，讓他們輪流睡覺。他和黑人的手指甲里都流出血來。賭注給黑人的漁民喝了朗姆酒使出全身力氣，竟把他的手壓下去將近三英寸，但桑提亞哥又把手扳回原來的位置，并且在第二天天亮?xí)r奮力把黑人的手扳倒，從此他成了人們心目中的冠軍。
老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚躍起十二次后開始繞著小船打轉(zhuǎn)。老人頭昏眼花，只見眼前黑點在晃動，但他仍緊緊拉著釣絲。當(dāng)魚游到他身邊時，他放下釣絲踩在腳下，然后把魚叉高高舉起扎進(jìn)魚身。大魚跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轟隆一聲落到水里，浪花濺滿老頭一身，也濺濕了整條小船。
魚仰身朝天，銀白色的肚皮翻上來，從它心臟流出來的血染紅了藍(lán)色的海水。老頭把大魚綁在船邊勝利返航�？墒且粋�多小時后鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉。老頭見到第一條游來的鯊魚的藍(lán)色的脊背。他把魚叉準(zhǔn)備好，干掉了第一只鯊魚。幾小時后又兩條鯊魚逼近船尾去咬大魚的尾巴，老頭用刀系在船槳上殺死了兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，他又改用短棍。然而半夜里鯊魚成群結(jié)隊涌來時，他已無對付他們了，但他堅持搏斗，甚至把船舵都打斷了，最后鯊魚還是吃光了老人兩天的辛勞，只剩下魚頭和魚尾…
船駛進(jìn)小港老人回到窩棚，天亮后人們看見船旁碩大無比的白色魚脊骨，大家都驚嘆老人桑提亞哥。
第二天早上，孩子來看望老頭，見到他疲倦得熟睡不醒時不禁放聲大哭。老頭醒來后，孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚，孩子說他還有很東西要學(xué)。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢見非洲的獅子…
一、導(dǎo)入。
桑地亞哥與超人。這兩個人物具有什么相同點與不同點?
明確：相同--他們都很堅強(qiáng)，都是硬漢。不同--外形和力量。
討論：即使老人沒有超能力，不再年輕，他還依舊堅強(qiáng)，依舊能以一種硬漢的形象出現(xiàn)。這著實令人感動�？删褪沁@樣一位老人，當(dāng)他一次義一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚的頭顱，最終的結(jié)果卻只有那十八英尺的魚骨架。他究竟是失敗了還是勝利了?
引導(dǎo)：在對成功或失敗作出判斷的時候，我們往往會關(guān)注一個現(xiàn)實的結(jié)果，或者說，一個物質(zhì)層面的結(jié)果。但這是不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)呢?大家想想劉邦和項羽，有時候成者王侯敗者寇并非唯一的定論。擁有崇高靈魂的人，他在歷史中是屹立不倒的。同樣，我們再看看《老人與�！愤@部作品，上節(jié)課我們分析了老人與的鯊魚搏斗，從外在的環(huán)境和老人的外在行為表現(xiàn)中感受到了他堅定、勇敢、無畏的性格。但想要真正讀懂一個人物，只分析他的外在表現(xiàn)是不夠的。還要走進(jìn)他的心靈，他的靈魂深處。而讓我們進(jìn)入人物心靈的橋梁。便是文本。
二、人物分析
海明威提出一種文學(xué)創(chuàng)作理論：冰山原則。指的是人的語言對于人的思想的表達(dá)就好像冰山一樣,只有八分之一在水上面,有八分之七在水下;意思是說人的語言是不足以表達(dá)思想的,對于讀者而言也沒有必要寫得太過與直露,因為讀者是能讀懂的。
我們說過，海明威寫作具有電報風(fēng)格，會刪掉一切旁逸斜出的東西，只留下最必要、最根本的東西。所以這些被留下的看似隨意而又無關(guān)緊要的一筆，往往是開啟冰山真面目的鑰匙，它能為我們展現(xiàn)老人內(nèi)心最本質(zhì)的想法。
1、提問：身為一名漁夫，老人對打魚'是如何看的呢?嘗試著從文章中找出來，教案《人教版高中語文必修三《老人與海》教案》。
明確：你生來是個打魚的，正如魚生來是條魚。你把魚弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己，賣去換東西吃。你弄死它是為了光榮，因為你是個打魚的。它活著的時候你愛它，它死了你還是愛它。你既然愛它，把它弄死了就不是罪過。不然別的還有什么呢?老人提到了光榮�？梢姡先舜螋~，不單單滿足物質(zhì)層次的需要，更提升到了一種精神層面的滿足與愉悅。老人對魚的看法，我想，我們可以用海明威的拳擊哲學(xué)來解釋：打拳擊憑天性，即使打死也不是為了殺了人。正大光明的打，打拳是為了取勝。同樣，漁夫天生是為了打魚，打魚必定要有傷害，即使是傷害了他內(nèi)心中認(rèn)為最美麗的東西。所以他對于魚是尊重的。魚是他的敵人，也是知心朋友。
2、提問：在鯊魚隨時都可能襲來的生死攸關(guān)的時候，老人心中除了鯊魚，還想到了什么?
明確：他想，可是我一定要想。因為我剩下的只有想想了。除了那個，我還要想壘球。壘球是一項體育、
提示：普羅米修斯、西西弗斯、俄狄浦斯王、凡高、屈原、項羽、崇禎帝、老舍、巴金、安提戈涅、司馬遷、荊軻、曹操、蘇軾…
明確：其實生存還是死亡，人生何去何從?這是人類由來已久的困惑。雅典神廟首先發(fā)出了智慧的呼喚人，認(rèn)識你自己。人類開始以各種方式尋求著屬于自己的答案，也做出了自己的選擇。而海明威的選擇就是度過他硬漢般的傳奇一生，最后用槍結(jié)束了生命。這何嘗不是一個曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的勇士在維護(hù)自己最后的榮耀?據(jù)說沒有人能看見雄鷹死亡的過程，因為每只曾經(jīng)搏擊長空無數(shù)次的雄鷹在預(yù)感自己生命要結(jié)束的時候，就會振翅飛向太陽，消失的無影無蹤。《老人與�！肪褪呛Ｃ魍淖詈笠淮握癯犸w翔。海明威在用最后的行動向人們表示，一個任何事情都不能打敗的海明威最后只能被自己終結(jié)。
在眾多評論中，有這樣一段文字：1 899年7月21日，海明威出生于美國伊利諾伊芝加哥郊外的橡樹園;1961年7月2日，海明威在家中開槍自殺。我們似乎看見海明威摳動扳機(jī)，動作堅定而迅速，像他刪掉手稿和校樣上那些多余的詞句一樣果斷嫻熟。就是這樣，可以定稿了一一唯一不同的是，他手里的鉛筆換成了槍。
愛因斯坦曾說：死者也許比我們活得更為長久。而無疑，海明威就是如此。他的作品延續(xù)了他的精神，他的生命。有的人，在死亡之后，才降生。海明威的槍聲隨尼采的這句話一起，久久地在人們腦海中回蕩。
海明威認(rèn)為：作品是一場悲劇這個事實并不使我感到不快。因為我相信生活就是一場悲劇，而且知道它只有一個結(jié)果。他覺得每個人的生命，結(jié)束的情形都是相同的，所不同的僅是他們死時的細(xì)節(jié)而已。這些都與海德格爾的那句人生來就是死，向死而生不謀而合。但這并不是叫人消沉，而是叫人鼓足勇氣，向死而生，證明自己存在的價值。這價值不在于結(jié)果，而在于過程。桑迪亞哥乃至整個人類也都存在踐行著這種人生哲學(xué)。
所以，當(dāng)哈姆萊特自言白語道：生存，還是毀滅，這是一個問題時，我們可以發(fā)現(xiàn)，其實，生和死不是問題，怎樣生，如何死才是問題。
四、拓展遷移
對于海明威的自殺，美國公眾的心情，用弗羅斯特的話說，就是：他堅韌，不吝惜人生;他堅韌，不吝惜自己�！娘L(fēng)格主宰了我們講述長長短短的故事的方法�！e國上下沉浸在哀痛之中。
問：在這個總統(tǒng)死了都不會舉國哀痛的國家，海明威何以能令全國上下沉浸在哀痛之中?
從歷史角度看，美國并不是一個完整的社會，在直接進(jìn)入到資本主義后，這個國家雖然迅速致富，但一直是文化上的矮子。放逐、逃亡、多種族使得這個民族的文化在開始就帶有濃郁的平民風(fēng)格，也顯得更加包容和開放。奔騰的牛羊、荒涼的西部、開拓的精神…這些造就了美國文化中的質(zhì)樸。美國文化的脊梁不是在大片中反映的荒誕和離奇，美國人真正欣賞的是堅韌的西部拓荒者、砍櫻桃樹的華盛頓、始終奔跑著的阿甘乃至維護(hù)正義的超人、蜘蛛俠…而他們身上無一例外的展現(xiàn)出了那種不敗的哲理化的硬漢精神。
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