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課文老人與海的教學(xué)教案
【教學(xué)要求】
1、學(xué)會(huì)本課字詞,能正確讀寫。
2、有感情地讀課文，感受老人與海鷗之間的深厚感情。
3、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思，體會(huì)揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
聯(lián)系較快的速度閱讀課文，抓住摘寫老人神態(tài)、動(dòng)作、語言和摘寫海鷗動(dòng)作的語句。體會(huì)其中蘊(yùn)含的深厚感情，揣摩作者怎樣把老人與海鷗之間的感情寫具體的。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、展示資料，了解動(dòng)物的情感
二、初讀課文
三、再讀課文，畫出最受感動(dòng)的句子
四、作業(yè)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們初讀了課文。通過學(xué)習(xí)，你知道了什么?
師相扣板書：
老人愛護(hù)海鷗(愛護(hù))
海鷗留念老人(留念)
二、只讀重點(diǎn)語句，體會(huì)情感
1、你從哪些語句體會(huì)到老人對海鷗的愛護(hù)?
默讀課文，畫出相關(guān)的語句，讀讀，體會(huì)情感。
2、交流：
�、� 你從那些語句體會(huì)到老人對海鷗的愛護(hù)?
�、� 生抓重點(diǎn)詞句體會(huì)：
句A：他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色每天步行二十余里，只為了
句B：老人把餅干
句C：有海鷗的叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么
② 學(xué)生情感朗讀這些句子。
�、� 師：你還從那些語句中體會(huì)老人對海鷗的愛?
�、� 師小結(jié)：是啊，老人的一言一行都讓我們感受到他對海鷗的無私的愛。海鷗就像老人心愛的兒女。假如有一天，老人離他們而去，海鷗們會(huì)怎樣呢?
⑵ 默讀課文，說說從哪些語句中體會(huì)到海鷗對老人的眷念?
�、� 生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)情感。
句A：一群海鷗突然飛來
句B：海鷗紛紛落地
句C：鷗群像炸了營似的撲過來
② 再讀這部分，體會(huì)其中的感受。
�、� 體會(huì)為什么用撲?
�、� 想象：海鷗鳴叫聲有說什么?對老人的情感如何?為什么有這種情感?
�、� 師：文中老人把海鷗視為兒女。哪一句話與之照應(yīng)?
�、� 點(diǎn)生讀句，全班各讀這部分。
⑦ 小結(jié)：海鷗的一舉一動(dòng)讓我們體會(huì)到動(dòng)物對關(guān)心它的人有一種深深的眷念，它們也有豐富的情感。
假如你是海鷗中的獨(dú)腳或其他的海鷗，你想對老人說什么?
三、總結(jié)全文
1、師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文意旨。
2、寫作特點(diǎn)：
抓住人物語言、動(dòng)作及動(dòng)物的動(dòng)作等描寫表達(dá)情感的總結(jié)。
四、作業(yè)
搜集、講講有關(guān)人與動(dòng)物的感人故事。
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